周老师的恐吓作业作文
上周三下午第一节课刚上课，老师说：“放学的时候布置作业你们太吵了，我现在就布置作业。”我们一听，就拿出抄作业本，准备抄作业。“第一项，抄写第二、第三课文。”我一听，心想：“一定就这一个作业吧。”正想着，只听周老师又说：“第二项，写一篇四百字的读后感。”我的天啊，这两个作业就得写二、三个小时，我怎么能写完哪，看来是不能吃晚饭了，一定就这两个作业。“第三项，听写昨晚写的词语一遍。”不，这不可能是真的，难道我耳背了，还是在做梦了？“第四项，抄写第七课的生字三音三字两词。”不，不可能，老师一定在骗我们。抄完这项作业，我一抬头，发现了一个很不容易发现的秘密——周老师在笑。我便更加相信老师在骗我们。我正要把我抄作业的那张纸撕下来，扔掉的时候，老师又说：“我宣布，以上作业都是假的。”老师刚说完，教室里就沸腾起来，到处都有喊叫声，只有我没喊，因为我早就知道这是老师的`一个“阴谋”。
后来，我才知道老师是想锻炼我们的写作能力的。
妈妈后记：回到家，孩子对我说：“妈妈，我觉得作文一点都不难写”。这是孩子头一回这么说，感谢周老师为孩子们设置这么好的情境，锻炼了孩子的写作能力。
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