是他们感动了我六年级作文
我现在内心很激动，这样的激动是来自于一种难以平静的感动。这样的感动的制造者还是我的“集英笑园”中那一群活泼可爱的孩子。
今天是作息时间和课程教学安排变化的第一天，取消了早读，压缩了课堂时间，上午第五节留给了学生自主学习，同时为了方便东院三年级的同学到食堂就餐，学校采取了分批下课，双下课铃的制度。
在布置这些事情的时候，我再次重申了我的教学理念中很重要的一点：规则意识。我告诉他们，“铃声”就是命令，没有下课铃声，不管别的班、别的同学怎么样，我们都应该做自己应该做的，尤其是我们上午的'第五节课是自主学习，一定要做到专注、高效，守规则才能够达到卓越。
11：55，第一遍放学铃响起，三年级同学放学了。二年级也有个别班的同学陆续从教室里走出来。这时候，我和王老师正打饭从东院过来，“怎么都出来了？”王老师说，“咱们还没到放学时间呢？”我注视我们班，我的内心便涌起一种感动，二六班门前冷落，教室里没有一个人动，还在安静地上着自习。那一刻，我感觉到他们真的长大了，等我把饭送到办公室，此时整个校园里已经满是往来的学生，而我望过去，我们班一个人都没有出来。
我的内心很是激动。虽然只是五分钟的差别，但我觉得他们身上带着更大的希望。
我走进了教室，教室里很安静，只有两三个同学抬头看了一下我，其他同学都在安静的写作业，真的，那一刻我有一种心花怒放的感觉，但鼻子却酸酸的，有种想流泪的感觉。我注视着他们，这一刻，觉得自己的目光是那样的庄严和神圣。
我说：“同学们，今天你们再一次感动了我，我为你们感到骄傲和自豪，你们用行动诠释着规则，我向大家表示我最诚挚的敬意，我向大家鞠躬！”带着感动，带着满怀的真诚，我深深的弯下了腰。教室里响起热烈的掌声。我知道，这掌声是给我的，更是给他们自己的。是对他们的行为的最高褒奖。
“请大家记住，”我继续说，“在规则面前，我们一定要坚守，是规则让我们更优秀，是坚守规则的信念和承诺铸就了我们成功的辉煌！”
第二遍铃声响起，同学们带着一脸的灿烂走出教室，我相信，这一刻注定会在他们的人生旅程留下痕迹，这样的“印痕”会成为他们人生航程中的路标，带给他们勇气和力量，直到永远！
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