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网络,学生学习的开放平台作文
随着学校硬件设施的不断更新换代，我们一线教师的教学方式也随之改进，而孩子们的学习方式亦有了更开放的平台。
一、 重点突出，难点突破
我们都知道，数学知识重在理解，而在理解基础之后的举一反三又是一次思考的飞跃！但要达到这个目标，就需要我们的课堂上能创设、模拟多种与教学内容相适应的情境，并能灵活地选择与呈现，以期达到突出重点，突破难点的目的。
例如，在学习《平移和旋转》一课时，PPT课件展现的平移和旋转的情境，是语言表达所不及的，也是让孩子们感受生活中处处有数学的一个有效的途径！
二、增加容量，思维紧随。
网络教学，一张张直接在屏幕上展示的教学内容和习题，省去了学生等待老师用粉笔书写的时间，增加了课堂容量，从而也吸引着孩子们的思维紧紧跟随着老师的讲解、习题的呈现而进行思考、解答，而无暇走神！
三、网络互动，深度学习。
现在班级里安装的白板，既具有原来的实物投影的功能，又具有多媒体的功能，不但能及时的在屏幕上展示孩子们的作业；还可以让一名学生操作，其他学生清晰了解操作方法和学习结果；更能动态展示情境设计······
例如，当我在课堂上发现有学生把斜放的直角看成钝角时，就可以马上打开白板中实物展示台，并用三角板的直角进行比较测量，帮助孩子们建立直角的深刻印象。而且这种及时方便的反馈，能把孩子们的注意力集中在一起，使易错点更突出，有利于学习疑点的解决，实现了学生深度学习！
四、课后互动，交流探讨。
从上学期开始，我们班就建立了“2014快乐一（1）班”QQ群，为老师与家长，家长与家长，老师与学生，家长与学生提供了随时随地互动交流学习的平台。
我们会经常在群里分享一些数学知识，讨论解题方法等。网络使学习突破了常规的交流方式，从而更好、更深入的学习！
五、短信通知，方便快捷。
自从校讯通的短信平台走进校园，学校的会议减少了，一切通知都可以通过短信来下达，一切检查结果都可以通过短信来下达，一切检查结果都可以通过短信来反馈，就连寻物启事、失物招领也可以通过短信来解决哦！尤其是孩子们在学校的表现，以及作业和成绩也可以通过短信告知家长哦！
总之，随着现代科技的迅猛发展，网络已经成为学生学习的开放平台。课堂上图、文、声、像并茂的多种感官综合刺激，更有利于课堂知识的巩固、深化和应用；课后的网络互动，不但能进一步拓展学生的视野，也能实现孩子们学习的拓展提升。但是，网络又是一把双刃剑，在使用时需要教师的正确引导和家长的有效监督！
为了孩子的成长，让我们合理利用网络平台，为孩子们的成长一起努力！
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