培养孩子阅读习惯的一点经验作文

培养孩子阅读习惯的一点经验作文

　　茜茜爱看书，阅读量也很大，现在不带插图的儿童读物基本上都能自己看下来。看的时候遇到不认识的字或不理解的词，她会及时的问，所以，可以说是阅读帮助她增大了识字量和理解能力。

　　但孩子的每一个习惯的培养都离不开家长的引导和鼓励，还要有一个重要因素贯穿在始终，那就是要亲力亲为的和她共同去做这件事情。这一点我是深有体会。在这里我就茜茜的特点来谈一下她读书习惯的培养。

　　一 谈谈引导。在孩子很小的时候，我会经常给她读一些小故事或字句优美的散文，我读的时候尽量做到声情并茂来吸引她的注意力。另外，我为她选择了一本适合她看的期刊《婴儿画报》，大概一个月一期，书里面至少有一个故事是大图配大字，孩子认知很方便。每一期的小故事里引用的动物形象都有变化，她很喜欢看。在这个时候，我不给她提供太多的书，基本上在一个月里我会陪着她看一本书，教她认认字，一起做做里面的游戏内容，后来随着她年龄的增大，认的字多了，我就让她自己读读看看，只是我得在一边随时准备回应她，和她交流。再大一点后，我把《婴儿画报》换成了《幼儿画报》，其内容更丰富，故事的知识性也更强，同时还引导她看些适合她的儿童读物和光碟，比如童话故事类、生活小常识类、科普小知识类的。从中我还发现了她的一个兴趣点，就是她特别喜欢有关天文方面的知识。她总是希望自己能飞到天上去，我跟她说，现在多读书，多掌握知识，有一天，你会实现你的梦想的。

　　我也常带她去书店，现在书店都提供让孩子随便翻看的便利，那里面的书花花绿绿，应有尽有，一般情况下，孩子们都会喜欢去，在里面一呆就是半天都不会烦。我建议家长们抽出休息时间常带孩子去逛逛书店，先让孩子爱上书，再引导着看里面的内容。

　　二 鼓励、表扬。基本条件提供给她了，接下来就要适时地表扬和鼓励，一开始当我发现她自己主动拿一本书，坐下来安静地看的时候（这个时候，不论是什么书），我总不失时机的向家庭的其他成员表扬她，看似是对别人说话，其实我知道，她听得比别人更清楚，这样往往能起到很好的效果。 记得前年春节，家里的客人多，大人在忙碌无暇顾及她，哥哥姐姐比她大得多，只顾玩电脑看电视，都不带她玩。她万般无奈，拿了本书坐在嘈杂中自己看，一开始或许是因为太无聊，可后来她神情越来越专注认真，完全不被外界打扰。姨妈看到了，稀奇得不得了，我们几个大人就在一边故作不平常的谈论起来，言谈中把她夸奖了一番，还要哥哥姐姐向她学习。我知道，这时她心里一定乐开了花，可面上她全当没听见，反倒更安静，还坚持了很长一段时间，并且在这之后，我发现，她主动看书的时间逐渐增多，并且在很闹的环境下，她也能坐得住，从此为自己赢得了“爱看书”“小书虫”的光荣称号。由此可见，家长的赞扬和认可对孩子好习惯的养成会起到关键性的作用。

　　有教育专家提出，小学阶段的学习任务比较着中学以后的学习任务来说是较轻的，应该让孩子在小学阶段多读课外书，积累词汇量和语言的表达能力，为以后的作文打下坚实的基础，如果等中学以后再扩大课外阅读量，就会顾此失彼，影响其它学科的学习。其实，关于让孩子多读书，读好书的作用和道理，我想每一个父母都知道，只是有些家长因为工作或生活上其它事情，没有太多的时间关注孩子的读书问题，或者没有规划好怎样有条理的去引导。在此，我呼吁家长朋友们，为了孩子，我们要在百忙之中抽出时间多陪他们看看书，读读书，多和他们做读书交流，帮我们的孩子养成良好的阅读习惯，在以后的学习生活上健康成长。

　　另：在家靠家长，在校靠老师，就说我们一二班吧，在班里，汤老师经常带领孩子们读学校为每班配备的各种读物，鼓励她们多读，多看，甚至给孩子们布置看书的任务，让读书成为每个孩子必须做的事情，这些都是在弥补我们做家长的不足之处，把家校紧密的联系在一起，共同培养孩子的读书习惯，在这里，我替孩子们谢谢老师，也替家长们谢谢老师。

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