雨露奉献初中作文
在秋天有早晨,我常常会驻足去看那些沐浴着小草的雨露,看着它美丽的生命慢慢滑落。任凭它消逝的无影无踪。随之,我便会提出这样的疑问:老师是雨露的化身吗?——题记
我曾常常想起这样的一个人,他,恪尽职守,对教育事业总是兢兢业业,他爱学生如视自己的生命不管有多大的风雨浪花,他坚强的生命永远会促使他坚毅地走完这条光辉的道路。
我曾经是他的学生,他,直到现在乃至将来也是我最尊敬最感激的老师。
都说男儿有泪不轻弹,但是,一向快乐坚强的他在那时却流泪了,为了我们这个班,也为了他这几十个可爱的.学生。他抑扬顿挫的话语回荡在教室,时起时伏。在那时,我的心万分矛盾,却早已泪流满面。至于他到底对我们说了什么,至今已记不清了,总之,信念是非常坚定的。
以前,我总是认为泪水并不能代表什么,它不会唤起别人对自己的怜悯。但是,今天我要对自己说:“错了!”也就是在这时,我才真正读懂了他的泪水,读懂了他用心良苦。
也许,我不是他最出色的,但他却是我最出色的老师。平时,闲暇之余,我也会和同学说起他,总免不了说他的不是,对于我自己,我始终相信这都是无心之言。
初二学习生活日益繁重,对于争强好胜的他当然不敢怠慢。有一次上语文时,在他转身的那一瞬间,我无意发现他双手捂着肚子,当他再次转过身时,却又面带微笑,我看到了他眼中的无奈与幸福,像这样的小节,在他身上实在太多了,不用你刻意去观察,不经意间便会发现。
现在,他已不再给我上课了,我也时常梦想着,他何时才能再次为我上课,哪怕只有一节,我也就心满意足了。但是,我发现这好像是一个奢望。想起以前的语文课,我又珍惜了几次?唉!人便如此,失去了才知道珍惜。好在心还在跳,我会在心里默默地祝福他。
不用说过多的话语,有情“意”也真。因为,爱其实从不需表达!
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