课外阅读在作文教学的重要性的论文
【摘要】小学语文作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，是小学语文教学质量的综合体现，也是小学生语文知识掌握和运用的表现途径。课外阅读作为小学语文教学中应用广泛的教学方法，在小学语文作文教学中能够起到帮助作用，有效提高小学作文教学质量，提升小学生的作文水平和能力，从而促进小学生语文学科的学习能力。本文就将针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析和探讨。
【关键词】课外阅读;小学语文作文教学;重要性
课外阅读是语文教学中的重要环节，能够培养小学生的综合能力和素质，增加小学生的知识储备，丰富小学生的见识，帮助小学生增加逻辑思维和理解能力，利于小学生的个性化发展，不仅对小学作文教学起到了重要的作用，还能够对小学语文的全面教学提供帮助。
一、课外阅读能够有效提升小学生对作文的兴趣
语文学科是我国重要的教学内容，随着新课改的不断落实和推进，小学语文教学作为培养学生语文基础的重要阶段，在各个教育环节和教育内容上都得到了重视，作为语文教学的主要部分，小学语文作文的教学质量，是影响小学生语文水平的主要因素，为了能够提升小学生对作文的兴趣和积极性，要加强对课外阅读的应用，充分发挥课外阅读的作用[1]。小学生正处于思维和心理发展的重要阶段，能够对事物产生一定的自我认识，对直观、形象的知识存在很好的理解能力，形成了初期的抽象性思维逻辑（经验性思维逻辑）。由于课外阅读书籍具有多样化的特点，结合小学生的心理和思维特征，可以通过科学、合理的课外阅读书籍选择，帮助小学生找到适合其学习和理解的内容。小学生拥有着很强的模仿能力和自我表现意识，课外阅读能够弥补小学语文教材上的局限性，丰富小学生的阅读面和知识面，将小学生对课外阅读材料的喜爱，逐渐转移到对语文作文上来，有效提升小学生对作文的兴趣，促进小学生的创作热情和主动性，建立小学生语文作文的自信心，提高小学生对语文作文的积极性。
二、课外阅读能够帮助小学生增加知识和素材储备
小学生缺少一定的生活经验和人生经验，在语文作文的写作内容和题材上，没有形成固定模式的思维和理念，在语文词汇量上也不够丰富，并且对于语文作文的写作技巧和写作方法也并不了解。而课外阅读能够为小学生展现出一个全新、广阔、丰富多彩的世界，为小学生的作文写作提供各种角度和类型的素材，无论是环境景色、人文特色还是事件、人物，都能够帮助小学生形成全面的知识储备，再通过小学生丰富的想象力，构造出属于自己独特的思维认识和意识体现。课外阅读材料中各种类型的语言和词汇，以及多种多样的句式和句型，还能够实现小学生在语文词汇量和写作技巧方面的积累，丰富小学生写作的内容。通过教师对小学生课外阅读的引导和规范，可以培养小学生正确、科学的阅读习惯，让小学生慢慢的积累素材，实现知识储备的开放性和多样性，开拓小学生的视野，并灵活的应用到作文写作当中，全面提升小学生作文写作水平和质量[2]。
三、课外阅读能够丰富小学生的写作方法
语文作文的表达方式、修辞手法以及表现手法有很多，形成了不同的写作方法和技巧，在小学语文作文教学的初期阶段，会更加关注小学生的观察能力，主要是培养小学生写作通顺完整、仿句造句和续写的能力。在中级阶段，就会着重加强小学生对自我感受和感悟的表达，培养小学生表达见闻、感受和想象的能力，让小学生能够对语句进行修正。在小学语文作文教学的后期，要让小学生明确写作是表达自我、与他人进行交流的方式，培养小学生自我表达和与他人交流的欲望，不断深化语文作文教学内容。课外阅读能够帮助小学生学习和理解多种多样的写作手法，为小学生提供更加丰富的作文表现手法，有效提高小学生作文的质量，实现小学语文作文教学的目的。
四、课外阅读能够提升小学生的社会意识
小学生的心理和思维相对不成熟，没有足够的社会意识和判断能力，社会意识作为人对世界和自身态度的意识，是小学生在成长和学习中，要逐渐接触和领悟的重要内容，也是影响小学生语文写作内容和方向的重要因素。课外阅读能够帮助小学生逐渐了解到社会发展所呈现的状态，通过丰富多彩的课外阅读材料内容，小学生能够选择到符合自己喜好和兴趣的方向，使小学生的`思维得到拓展，拥有更加全面和深层次的视角，还能够让小学生产生一定的社会意识，对自身存在的意义和价值有一定的了解。利用课外阅读带给小学生的社会意识，可以提升小学生的语文写作水平，使写作内容呈现出一定的自我意识和社会意识。
五、课外阅读能够增强小学生对事物的理解能力
小学生具有自律性差、注意力难集中的特点，相对于传统语文教学的乏味和枯燥，课外阅读呈现的多样性和趣味性，能够激发小学生的阅读热情和积极性，成为教师在语文写作教学上的突破点。课外阅读能够增强小学生对事物的理解能力，利用丰富的想象力去理解课外阅读材料的意义，让小学生产生自己独特的认知和意识。课外阅读能够展现出丰富的世界，使小学生学习和接触到除了现实生活，以及学习带来的认知，还能够产生对不同事物的理解，通过增强小学生对事物的理解能力，实现小学生在语文写作方面的进步和提升。
六、课外阅读能够培养小学生的想象力思维
小学生由于年龄的特点，以及社会对其规范的程度较低，因此拥有着不受现实规范和影响的想象力，在课外阅读材料中，有着很多具有丰富想象力和创造力的类别，能够对小学生的想象思维培养，提供有效的途径和方法。例如法国著名的儿童小说《小王子》，在这本课外阅读材料中，就运用了丰富的想象，以孩子的眼光去看待这个世界，用孩子的口吻去讲述历险的过程，展现了作者对金钱关系的批判，对真善美的赞美和讴歌。这种题材的课外阅读材料，能够对小学生进行人生观、价值观和世界观的正确引导，培养小学生的想象力思维，并将想象力更好的应用到语文作文写作当中。
七、课外阅读能够促进小学生的全面发展
课外阅读能够娱乐身心，让小学生能够依据自己的兴趣进行选择，在增长见识的同时，获得愉悦的感受，在进行优秀课外材料阅读时，能够对小学生的健康、个性发展产生帮助，开阔学生的视野，塑造更加健康的个性，并且能够通过课外阅读得到学习和敬佩的榜样，为自身的思想意识和道德素质，提供了正确的方向。基于课外阅读带给学生的影响，小学语文作文教学的质量也得到了提高。课外阅读能够提高小学生的阅读能力和写作能力，丰富小学生的语文知识储备，不仅能够提升语文作文写作内容和结构的优化，还能够有利于小学生其他科目的学习，实现了小学生的全面发展。总结通过对课外阅读作用的了解和分析，结合小学语文作文教学的难点和重点，可以了解到课外阅读对小学语文作文教学的重要性，为了有效提高小学语文作文教学的质量，要提高对课外阅读的重视程度，树立正确的课外阅读意识，使小学语文作文教学水平和能力得到保证，为小学生的语文作文学习提供基础。
参考文献：
[1]张翠锋.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华少年,2018(12):99.
[2]郑伟.试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课程教育研究,2018(12):49.
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