描写雨的六年级作文

描写雨的六年级作文24篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的描写雨的六年级作文200字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　描写雨的六年级作文 1

　　“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”苏州的雨大多是轻轻的，柔柔的，如一件银灰的透明大衣，笼罩着古城。

　　苏州的雨，有时，令人措不及防。一大早还阳光明媚，到了下午就突然下起了大雨。大自然的神奇与瞬息万变，在苏州，真是妙不可言。不知不觉，一会儿，雨突然就停了，来得匆匆，去也匆匆。

　　最爱下雨天坐在窗内，聆听窗外的雨“沙沙”作响，细看雨水拍打着地面，绽放一朵朵透明的“花”，接着又落入地面。雨水冲刷着花草，树木，地面，也拂去了我心头的尘埃。手捧一杯热腾腾的牛奶，隔着玻璃，透着蒙蒙的烟雨，细嗅古色古香的气息，陷入了深深的思绪：这雨中的苏州，这不一般的苏州……

　　苏州的雨，有时连绵不断，如同一条剪不断的斜线从天上倾落下来。常常，一下就下好几天，空气湿漉漉的，地面湿漉漉的，衣服湿漉漉的，一切都挂着水珠，这是干燥管惯了的北方人难以想象和忍受的`。而苏州的孩子，从小就喜欢每走一步，蹦蹦跳跳，踩一个小水塘，有趣极了。

　　苏州的太阳雨也非常多。明明太阳还挂在天上，暖暖的阳光照射着大地，却飘着毛毛细雨。“东边日出西边雨，道是无情却有情”形容这样的雨，是最为恰切不过啦。

　　“君到姑苏见，人家尽枕河”。绵绵细雨，落在小桥上，落在桥上行人手中的伞上，落在流水旁的杨柳上，落在人家的屋檐上……江南烟雨的美，便显露在你的眼前，一览无余了。

　　“扬州驿里梦苏州，梦到花桥水阁头。觉后不知冯侍御，此中昨夜共谁游。”苏州何尝不是这样美呢？苏州的美，美在人文，美在自然，美在每一滴雨的水墨丹青里。

　　描写雨的六年级作文 2

　　听，那是雨的声音。“噼里啪啦，噼里啪啦“，是它带走了炎热，带来了凉爽；是它带走了干燥，带来了湿润；也是它给嫩嫩的树叶染上淡淡的绿色，滋润了整个干枯的大地，它无声无息，伴随着微风姗姗而来。天渐渐暗了下来，风轻轻地吹着，枝叶在风的吹拂下，像一双双挥动着的手，告诉我们雨来了。只见空中豆大的雨滴落下来，一滴接着一滴，连成一线，好像空中一幅巨大的线帘。它们很欢快似的，在空中不停地跳舞，又来回摆动着。大地一片湿漉漉的，那“噼噼啪啪”的`雨声编织在一起，奏成了一段优美动听的音乐。看，那风儿在为它呐喊呢，那树叶在为它跳舞呢。一切是那么美，美得让人心醉。雨还在不停的下着，它冲走了所有的灰尘。门前的两株山茶花树，当雨珠滴在它的叶片上时，叶子弯下了身子，雨珠轻轻滑落下来，划出了一道靓丽的云彩。原本就光滑闪亮的山茶叶，在被雨淋洗过之后，变得更加光滑闪亮了，变得焕然一新。

　　房屋、树木都被雨冲刷得干干净净。一切是那么新，新的让人赞叹。雨渐渐小了，但还能听见雨在滴的声音，雨滴在水里，勾起了一阵阵涟漪。我情不自禁地走了出去，漫步在雨的街道上，雨滴在我身上，我能感受到那雨的气息，是美妙的，是柔和的。张开双手，雨投入了我的怀抱，它们是那么清新，那么婉约，我不由的赞叹。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。雨啊！你是那么奇特，给大地带来沁人心脾的芬芳气息，带走我莫名的忧虑，叫人不得不爱啊！雨停了，但雨留下来的味道却在蔓延……

　　描写雨的六年级作文 3

　　这几日，南京阴雨蒙蒙，对于刚刚经历过烈日炎炎、盛夏酷暑“烤验”的南京城，无疑是一件令人惊喜万分的事。

　　南京，历来夏天就是“先梅后热”，尤其到了八月，又潮又热，简直像个大蒸笼，但是“一场秋雨一场寒”，渐渐地，南京才步入了秋天的怀抱。

　　雨淅淅沥沥地下着，不算大，像细丝，像牛毛，像花针，恰到好处，把南京城里的灰尘全部洗刷干净，雨打在叶子上，“滴滴答答”的，像四季的时钟，提醒人们将要进入一年的“黄金时期”——秋天。

　　天上的云彩低了，地上的柏油路也潮了，在这片被雨洗涤着的大街上、小巷里，有撑起伞慢慢走着的人，他们有的低头不语，默默地看着地上落地的雨点一个一个地“跳”起来，又一个一个地落了下去；还有的人，用手“抚摸”着雨滴，感受着秋雨带来的愉悦、欢快与活泼。

　　雨后的南京城，天空是那么的'明朗，仿佛一块空灵的蓝宝石。人们抬头仰望着蓝天，天空蓝悠悠的，几朵白云挂在天上，让人有种时空错乱的感觉，也许现在并不是在南京而是在三亚吧。

　　雨后的南京城，空气是那么的清新，好像身处森林大氧吧：深吸一口气，就会发现，一股子清新瞬间从喉咙到肺部，再由肺部蔓延到了全身，顿时感觉全身舒畅，在屋里久坐的沉闷感瞬间消失，有种飘飘欲飞的愉悦感觉。

　　雨后的南京城，气温是那么的凉爽，就像呆在一个有空调的大屋子里，江边上，城市里，有雨后出来散步的人，行走在道路上，迎面吹来徐徐的清风，在第一时刻内，就把一身的疲倦抛之脑后，好不快活！

　　感谢这连续几天的雨，将南京的天空“调”成美丽的蓝色，空气是那么清新，让人仿佛置身于大森林之中，把久热的南京天气降到舒适的温度。这几日的雨送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。

　　描写雨的六年级作文 4

　　太阳火辣辣无情地炙烤着大地天气闷得慌，知了大声地叫嚷着好像在说：“热死了，热死了!”这时人们正坐在家里吹空调湖面上的燕子飞得低低的都快碰到水了鱼儿在水里呆不住了跃出了水面。荷花似乎也被热得受不了了，忙垂下了那甜美的笑脸。

　　忽然，乌云叔叔展开了“翅膀”把天空遮得严严实实的。过了一会儿，只见一道雪亮的闪电划过长空像一柄利剑把天幕划开了一道口子，紧接着，又是一声“轰隆隆”的巨响似乎是老天爷发怒了，正在拼命地发泄着满腔怒火。天空像一个大黑锅，黑沉沉地压下来。

　　风爷你也赶来凑热闹，尘土呼呼地飞扬于天地间。不一会儿，雨就像筛豆子一般落了下来。落在地上，留下一个个印记，一阵泥土的芳香散发了出来;落在屋顶，溅起一朵朵水花，仿佛是摔破的玻璃球叮叮;落在湖面，犹如颗颗珍珠撒在碧玉盘里，荡起了圈圈水纹。这时，荷花仰起了脸，吮吸着这清凉可口的饮料。”燕子飞得无影无踪，大概到屋檐下躲雨了吧小鱼儿一下子潜入水中，大概是跑去报信了吧!雨越下越大，天地间似乎挂着一串串珠帘，远处的山变模糊了……

　　雨，终于停了，太阳公公露出了笑脸。湖里的水显得更清澈了，太阳倒映在清凌凌的湖水里显得更红了;天空倒映在清凌凌的.湖水里，显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的湖水里;显得更白了。五颜六色的彩虹架起来了，天上的仙女姐姐仿佛正持着彩练翩翩起舞，在阳光下跳着、唱着……

　　多美的雨景啊，雨的降临，使天地有了生气，使万物蓬勃向上。我赞美你——雨儿。

　　描写雨的六年级作文 5

　　在我的记忆之海中，那千万个风浪都消失了，只有那海里的小鱼永远游荡在海中……那些小鱼就是我永远不能忘记的记忆。

　　“哗——”教室外面下着倾盆大雨，天上的乌云黑压压地一大片，把白天遮盖得像傍晚一样。中午放学后，似乎比雨水还大的'人流涌出了学校，眼看着这么多的同学被爸爸妈妈接出了学校，回到温暖的家。而我，一个没有带伞的普通小学生，却总在盼望爸爸妈妈的到来。

　　正当我望着回家的同学出神时，有一位和蔼可亲的老奶奶来了，她两鬓斑白，炯炯有神的眼里发出慈祥的目光。她看见我在这愣着，向我伸出援助之手：“小朋友，我带了伞，送你回家吧！”我不由得大吃一惊：一个跟我素不相识的老人竟主动提出送我回家。她既然能这样想，我肯定激动万分，我答应了她，因为这对我来说正是雪中送炭啊！

　　“你家住在哪？”老奶奶问道。

　　“住在卫王村综合楼旁边。”我望着老奶奶。

　　老奶奶撑着伞，我跑到伞底下，心里可高兴了。雨越下越大，风猛烈地吹着小伞，似乎在显示它的威力，树被打得东倒西歪，小草也一倒不起。老奶奶尽量把伞往我这边打，她的身上却淋湿了不少。

　　来到一块凹地，这里积了许多水，为了不让我的鞋子湿着，她叫我走没积水的地方。

　　“到家了！到家了！”我兴奋地叫着，我赶忙往家跑，老奶奶却拦着我：“雨很大，你身子会淋湿的！还要坚持一下送你走完这一点路。”在她的照顾下，终于到家了。

　　我到了家，望着窗外风雨中若隐若现的老奶奶，一股暖流传遍了全身，是啊！我们要学习老奶奶这种助人为乐的好品质。

　　描写雨的六年级作文 6

　　雨，是四季来临前的讯号。它不会张扬或忸怩，而是让你在雨中感受四季的滋味。听！雨在呼唤呢！

　　春雨。润物

　　春天的雨，飘飘洒洒，轻轻柔柔，它滋润了万物，呼唤起在冬日沉睡的生命。于是，青蛙“咕咕”，草儿“沙沙”，柳树“哗哗”。站立在雨中，看伞外雨景，你会吟出“春雨贵如油”。是啊，春雨来的时候，大地是多么的期待。春雨不仅贵在难得，更贵在轻柔与奉献。它缓缓飘洒下来，落在你的掌心里，似乎每一个毛孔都在拼命吸吮着。唐代诗人杜甫曾云：随风潜入夜，润物细无声。对！它在无声地、无私的哺育着大地！

　　夏雨。豪放

　　夏天的雨，时长时短，时起时落。在夏天来临前，它总是第一个报到，呼唤起久违的炎热。站在夏雨中，你可以闻到夏雨带来的泥土香，看见夏雨“哗哗”倾盆而下时，水面蹦起的水珠和泛起的涟漪。总之，夏雨是火爆的，是清凉的.，是寻常的，又是难觅的。

　　秋雨。缠绵

　　秋天的雨，绵绵细雨，如怨如诉。秋雨是凉爽的。过了夏天，便渴望有份清凉直射心田。而秋雨，刚好带来了这份清凉。秋雨又是多情的，呼唤起心中的愁绪。秋雨如一位姑娘，沙沙秋雨就是她的心事。“无边丝雨丝如愁”，它落在叶上，伞上，屋檐上，发出“叮咚”的空响，让人心中结起一个小纽，怎么也说不清那滋味。

　　冬雪。可爱

　　冬天的……，咦？冬天的雨去哪儿了？哦！原来它们在空中变成了雪花，洒落人间。雪这些淘气的小精灵们，带给人们无穷的欢乐，可未免有些寒冷。但我相信，雪也一定在呼唤明年的春天吧！雪花是冬赐赐予人类的礼物。片片雪花都是独一无二的。每片雪花都值得我们瞩目。

　　走过四季，回首望去，只得感叹一句：听！雨在呼唤！

　　描写雨的六年级作文 7

　　那天，天热得像是要把人融化了，闷得让人喘不过气来。阳光像开水一样流淌下来，柏油马路的路面散发着难闻的气味，树木都垂头丧气地耷拉着脑袋。我的心里也像是塞上了一团棉花，感觉窒息、压抑。

　　我烦躁地搁下笔，发起呆来。忽然，起风了，那半天没动的柳条像得到了什么可喜的消息，潇洒地飘摇起来。风越来越大，天渐渐暗下来，灰尘全飞到了半空。慢慢地，北面的天边出现了墨团似的乌云。

　　天上的乌云越来越低，天越来越暗，风也“呼呼”地怒吼着，把树木吹得摇来摇去。伴着狂风，一道道闪电划过万里长空，一阵阵闷雷在远处“轰隆”作响。紧接着，大雨像瓢泼似的从天而降，乘着狂风拍在窗户上，震得窗户“噼啪”直响。就这样，一场雷雨降临大地，疯狂地浇灌着大地上的万物。

　　雷声越来越响，雨越下越大。雨水敲击着地面，抽打着树叶，冲刷着泥土，捶打着柔软的小草，洗涤着污浊的空气……大雨忽而滂沱，像一支支利箭射在水面上，溅起大朵大朵的水花；忽而倾盆，像织成了一张大网，罩住天空；忽而泼洒，像张着血盆大口的狮子，怒吼着、咆哮着、攻击着……

　　不一会儿，雨慢慢变小了，树叶也跳起了轻柔的舞蹈，雨水顺着枝叶滴到池塘里，泛起一圈圈涟漪。风慢慢温柔起来，太阳撕开乌云，露出了棉花糖似的白云。阳光照在苍翠欲滴的`叶子上，带着雨水的树叶变成一片金绿。阳光透过树缝，洒下万道金光，铺在小池塘的水面上，像给小池塘镀了一层金粉。

　　天边的彩虹、澄净的蓝天与被洗过的万物，让人不得不赞叹：“好一个美丽的世界啊!”

　　描写雨的六年级作文 8

　　春雨“哗啦啦”，一下就是一个星期，好像是能够向让其偶们去聆听他们的声音，感受他们的气息，铭记他们的存在。

　　经过几次教训，每次出门，我都不忘带一把雨伞。因为一出门，我又会与他们相伴。

　　城市的上空笼罩着乌云，像一卷卷细细的黑羊毛似的，低垂在空中。我能清楚的感受到，这些乌云在下沉，它们越聚越密，越积越厚，一场大雨正在酝酿之中，好像随时都会爆发啊，良久，就好像点燃了大雨的`导火线，顷刻之间，地上的雨点由疏而密，“嘀嗒”声由轻而重，街上的行人脚步由慢而急，天空好像最终把疯狂的雨解脱了，这无数的余地争先恐后逃脱了天空的束缚。雨点打在窗户上，他们仿佛有一种破门而入的欲望，使得窗户“啪啪”作响。一团团的雨落在地上的水坑中，溅起无数的水花，好像在跳舞。天还是阴沉得可怕，低垂的云层像一层黑纱，紧紧得过相互了高楼大厦。这与好像根本没有要停的意思，是我不仅仅作杞人忧天：这雨会永远下着不停吗

　　第二天清晨，我的疑问得到了解答。雨最终停了，仅有断断续续的从树叶上地下来的水滴声，看来是刚停没有多久，地上被冲洗的干干净净，只是留有一个个残余的水摊，我抬头看看天空，它蔚蓝的仿佛一块刚洗净的柔软丝绸，小鸟又放出了歌喉，唱得响亮，一切又都恢复了平静，我酷爱这雨后的平静，这让我的身心得到了舒展，好像我的思想被过滤了一半，和着这平静，和着这纯蓝，我好像得到了新生，得到了换发，一切都好像充满了朝气，为时不晚。

　　是的，这就是雨的神奇，这就是大自然的神奇！

　　描写雨的六年级作文 9

　　星期五的下午，天空明朗，烈日当空，同学们正在睡午觉。

　　忽然，天空中飘来一大片乌云，正浩浩荡荡地向西边进发时，太阳早已被吓得收敛了光芒，躲进了厚厚的云层里，顿时，乌云密布，天空变得灰蒙蒙的，没有了先前的明朗。

　　“叮铃铃——”。一阵下课的交响曲打破了教室的宁静，同学们纷纷从睡梦中醒来，看见了这突如袭来的“庞大军队”，都知道快要下雨打雷了，都怀着好奇的心情出去观看，外面狂欢风大起，飞沙走石，差点把同学们吹回教室里，我们挺着，忍受着——就是为了看着一场雷电雨。突然，从乌云后面传来一阵雷声，“轰隆——”，吓得同学们心惊胆战，接着，又从云层后面面传来一阵超级大的雷声，吓得同学们“啊啊”大叫，我都快要吓破胆了。接着，细珠似的雨滴连续不断地下起，像一条条银丝飘飘悠悠地撒下来。过了一会儿，雨停了，乌云才慢慢散去，但是，雷电还没有结束，“轰隆”一声，一条细长的'闪电从天边直打下来，这条闪电真美丽！我无法用文字准确形容那闪电的颜色，说它是金黄色吧，又似乎有一种紫色从边上显现出来；我也无法用文字准确形容那闪电的质感，说它玉琢冰雕吧，它又像织女织出来的彩带那样柔软。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

　　紧接着，又下了一场大暴雨，豆大的雨滴从天空上直落下来，落到了操场上、屋顶上、马路上……拍得噼哩啪啦地响。直到第一节下课铃声打响了才停。这是的天空比之前更蓝，一碧如洗，白云也更白了，好像刚才的那一场雷电雨，是为蓝天白云洗澡似的。太阳从云层里探出脑袋，看见乌云飘走了，便得意洋洋地发出万丈光芒，天空变得更加明朗了。

　　啊！这场雷电雨真让我难忘。

　　描写雨的六年级作文 10

　　雨在下，一直在下……

　　她不再是夏天那个模样，像个没长大的孩子，来也匆匆，去也匆匆。这一次，她陪伴了我们许久。

　　也不知是从何时起，就开始喜欢上了雨，喜欢她的悠然，喜欢她的清爽，更喜欢她的美好。

　　她沙沙沙地下着，我就站在窗边，悄无声息地陪伴她，静静地看着她轻轻地落在青青草地，看她滋润着万物，滋润着生灵。总会有几颗雨珠落在手中，指尖轻轻地感受着她的清凉。我并不是喜欢水，而是喜欢给人带来快乐的东西。

　　雨，越下越大了，如同一块厚重的玉帘，把我和外面的世界就此分开。花儿被她捉弄得频频点头，小动物们也只好乖乖地呆在自己的洞穴。

　　街上的行人都默不作声，只有几辆车依然在冷清的街上奔驰着。雨，在洗涤，洗涤着路上的泥泞，洗涤着人们的衣物；更在洗涤着人们的心灵，只给人们留下心灵中最美好的东西。

　　雨停了，她不再下了。

　　空气中停留着清新的气息，重度的污染仿佛从来没有存在过。

　　一切都是刚睡醒的`样子：小草悄悄地探出了头，花儿在雨的滋润下好像愈加美丽，愈加动人。空中的小鸟自由地飞来飞去，池塘中的青蛙也跑出来凑个热闹，在池塘边呱呱地唱起了歌，那样调皮的孩子又怎忍得住寂寞，他们三五成群，在院子里开心地蹦蹦跳跳。

　　风儿拨弄开了云丝，将他的光明撒满人间，孩子们愈加开心，

　　彩虹又跑出来玩了会儿，将自己的身体跨在两栋楼之间，孩子们开心极了。

　　彩虹回家了，太阳公公又在和云弟弟捉迷藏，天又暗了下来。

　　沙沙沙，你听，又下雨了。

　　描写雨的六年级作文 11

　　留得残荷听雨声，海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

　　断断续续下了几天雨，每至黄昏时，雨又淅淅沥沥的下起来了。细柔的雨轻轻的打在路上行人的脸上，迎面迎来一阵的凉爽。雨，给这拥满行人的暗灰色的马路装点上了悦耳的音乐，如春蚕咀嚼桑叶一般，将这白昼的余光慢慢的吞噬。

　　放学回家的路上，细雨在我的眼前密密的斜织着，雨水打在车窗上，发出叮叮的声响。啊!这是大自然最悦耳的乐曲，是大自然庞大的乐队。在这雨中行走，我好像忘掉了所有的烦恼，学习上的压力顿时得到了释然。雨继续唱着，仿佛有一股甜甜的味道涌上心头。在这柔雨的歌声中我陶醉了自我。雨滴弹奏的乐符，犹如在空中舞蹈，给大地铺上了一层轻纱扑朔迷离。当雨滴接触在你的皮肤上时，婉如沁人心脾的甘泉溶化了紧张的心情。

　　听雨，雨歌唱着生命。

　　这清脆的雨，临近耳际，就像期末考试的`即将临近，给予人一种无形的紧迫感。也许前方是被雨水冲刷干净的大道，引领我们勇往直前畅通无阻;也许前面是被雨水打湿的泥路，坎坎坷坷。但是不要害怕，勇敢的大步向前。雨声正在激励着你，给予你力量，要成功就要不断的积累经验，即使下的是倾盆大雨，也阻止不了你迈向成功的脚步。雨，听雨，当大气中的水蒸气会聚成小雨滴时，也经历了时间的挑战，被日积月累的力是不可以小看的。

　　夜暗了，雨还在下，雨打在路边的路灯下，反射出耀眼的光。我忽然的想在这繁杂的城市里，有多少人能静下心来听听这唱着生命的雨。雨它可以拼弃尘世的杂念，可以深入的与人交流。

　　其实，听雨与月色无声的交谈一样，没有一颗鲜活的心，没有对自然、对生命的热爱，就无法进入那诗意一般的境界。

　　描写雨的六年级作文 12

　　学校放寒假了，今天我去姥姥家玩，天空中淅淅沥沥地下着雨，望着下雨的天空，渐渐地勾起我的一段段回忆……

　　那是一个夏天的周末，刚刚还是明朗的大晴天，像小孩子似的，说变就变，“哗哗哗”，一阵倾盆大雨突然从天而降，那雨滴就像一双无形的小手，使足了劲拍打着我的伞，这节拍仿佛在演奏着音乐，有如优雅的华尔兹，让人不由沉迷在雨声中。在雨中我慢慢地前行，走到熟悉的书店那里。我收起雨伞，走进书店拿起书津津有味地读起来，时间不知不觉地过去，要吃晚饭了，我打开雨伞往家走。“啪”，我低头一看，唉呀，我的脚踩进了一个小水洼，运气真好。我想反正已经湿了，那就想个法子好好来玩吧，我边踏进水洼边唱《踏浪》，仿佛自己置身在海边，望着无边无际的海洋，踢着唱着歌的浪花……

　　还有一次那是一个冬天，在下午放学的.时候，天空也下起了阵阵大雨。看着一位位同学离去的背影，我孤零零地站在那里等我的爸爸，显得那么无助。“呼——”一阵刺骨的寒风吹来，冻得我不禁哆嗦，但我仍然神志坚定，像士兵笔直挺立在原地，我不时望着街心，好像爸爸马上就要来似得。豆大的雨滴穿过我伞，流到指尖，小伞尽管很用力握，但总也握不住，时间五分钟过去，十分钟过去，二十分钟过去了……我有些想大哭的感觉。就在这时，一个坚定又朦胧的身影映入我的眼帘，身影迅速向我赶来，我也扑向身影，是爸爸！我流出了激动的泪水，来诉说我的等待……

　　这雨不仅勾起了我的那些历历往事，也引出了我以往的分分钟记忆。雨是神奇的，也是快乐的，我总能从快乐中得到我终生的启示！

　　描写雨的六年级作文 13

　　我走了一段，忽然听见风雨里隐约传来一阵哭声。我赶紧走上前去，只见一个小孩子站在屋檐下，全身都湿透了。我问他：“小弟弟，你为什么哭？”他说：“妈妈叫我把两只小鸭赶回家，碰上这阵大雨，它们全跑了。”说完又哭了起来。

　　他一哭，我的心也慌了，想帮他去找小鸭子。但又一想：要是晴天，那就帮帮他，可现在雨下得正大呢！想着想着，我不知不觉地拔腿走开了。小弟弟见我走了，又哭起来，每一声都刺进我的耳朵里。这时我想起好少年张高谦，高谦哥哥他是非常热心帮助小同学的.：在山上，他为小筒学砍柴；在路上，他替小同学挑柴；每天放学时，他还护送小同学安全地渡船、过溪……那我怎么能不帮助小弟弟呢？想到这里，我停住了脚步，仿佛眼前站着高谦哥哥，他满腔热情地在帮助这小弟弟找小鸭子。于是，我赶忙回转身来，安慰小弟弟：“别哭，我帮你找回小鸭子。”说完，我冒着大雨，向着小弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步摇三摇。来到田埂边，没有见到小鸭子的影子，只隐隐听到“呷、呷、呷”的叫声；跟着声音仔细找，这才看见不远处的秧田里，果然站着两只米黄色的小鸭子。我沿着田埂轻手轻脚地走过去，刚要伸手抓，两只小鸭子“呷、呷、呷”地惊叫着跑开了。我急忙卷起裤管，下到田里去抓；一步步小心地走着，留心别撞倒秧苗。后来总算把两只小鸭子全都捉住了！这时，我裤子上溅满了泥水，浑身也叫雨林湿了。

　　我爬上田埂，把小鸭子交给小弟弟。见到他小脸上露出了笑容，我心里也乐滋滋的。

　　描写雨的六年级作文 14

　　雨，天上的星星，落下来。

　　滴在地上开成了无数的小花，染上了缤纷的色彩，发出了花儿的芳香，挤满了窗外世界。我在窗前直直地看，花儿爬上了我的窗，也有几朵小花开在了妹妹的红雨鞋上。一阵风吹来，甜甜的，这是雨滴对大地的情谊，是妹妹对哥哥的眼神，和那一声声不住地呼唤：“哥哥，哥哥，哥哥！”我的脸上也开出了一朵花，却又转瞬凋谢，妹妹从小收到那么多爱，怎么懂得我的无奈。瞥一眼一旁的恐龙雨鞋，上一次妈妈抱我，已经是去年的生日了。

　　滴在叶上化作无数的小手，敲出了树林的心跳，弹出了树叶的'味道，却抚平不了我烦躁的心。我分不清脸上滑落的是雨珠还是泪珠，“我的雨鞋太小了，不能玩水了——”后面的声音被哽咽在喉咙中间，化成了最后的叹息。树叶上有星光点点，和妹妹脸上的微笑融为一体，又模糊成了一颗颗星星。眼前有一只蝴蝶在飞舞，散发着光芒，却都不属于我。

　　滴在我眼睛上结出了网，朦胧了我眼前的一切，却堵不住我的眼泪。忽然有一只手，凉凉地抚上了我滚烫的脸颊，擦去了我的眼泪。我泪眼婆娑，知道眼前的小人儿是我妹妹。“哥哥不哭，我们和以前一样光着脚去跳吧。”她的话让我羞愧，我们以前一直光着脚玩水，直到去年我收到了妈妈的礼物——恐龙雨鞋，就不和她一起玩水了。说什么“光着脚不玩水”，后来妹妹只能看我玩。“哥哥，我一直想和你一起光脚玩水呢！”妹妹拖着看似不情愿的我走出了家门。

　　细雨中，两只“小青蛙”在上下乱窜，惊动了躲雨的蜗牛，唤醒了沉睡的心。原来快乐和雨鞋无关，是和妹妹一起分享快乐，和爱的人在一起，就会快乐。从窗户一头传来妈妈的声音，我看见她手上有一双雨鞋，黄色的，好像一盏明灯，温暖着窗外的人。

　　描写雨的六年级作文 15

　　总听有人说雨天有多烦闷有多压抑，我却窝在心里不敢说，因为一说出来，就有朋友笑着骂我“不正常”，因为，真的很奇怪，我就是喜欢雨天。

　　下雨的时候，撑一把伞，伞下的世界只属于你，一个很单纯很自我的小小空间。母亲总想纠正我低头走路的习惯，弄得我越是无所适从，下雨了，低头走路，再名正言顺不过了，不低头看着点脚下的路，怎么能躲过马路上那一个接一个的小小的水坑呢？下雨天，走在雨中，塞着耳机，听听周华健的《雨人》吧，或者张宇的《雨一直下》也行，那份惬意，才够让你体会一下平凡人在平凡生活里的那么一点点小小的浪漫和幸福呢！

　　心理学家说：一个人喜欢某种天气，跟曾经发生在这种天气下的某些回忆有关。我于是开始回忆起曾经发生在雨天里的往事。

　　小时候，一下雨，就可以毫无顾忌地卷起裤管光着脚丫淌过一个个水坑，那时候，即使把裤子弄得再湿，也是很好跟父母交代的，雨天嘛，走路很少能不弄湿裤腿的。

　　高中读的那所学校，离家挺有一段距离，下雨天没带伞，像别的同学那样待在教室等父母拿伞来是不太现实的，因为姐妹三个的学校各不同，再说父亲还得上班，怎么办？冲呗！推上自行车，冲进大雨中的那种畅快淋漓的感觉，一定要亲自经历过才能感觉得到。而最畅快淋漓的，是边用力踩自行车边感受着一路屋檐下躲雨的人们投过来的或惊讶或羡慕或疑惑的目光，当下的`我，会忍不住有几分年少的轻狂和骄傲劲，会忍不住把自行车骑得飞快，而那时，脸上会忍不住挂着几分得意的笑。

　　转眼又是一年的雨季，转眼青葱的岁月已成了昨日的记忆，却依然喜欢雨，喜欢雨天……

　　描写雨的六年级作文 16

　　窗外，雨淅淅沥沥地下着，伴着清幽的雨韵，几只不知名的鸟儿开始啼啭起来，雨雾在半空缭绕起一幅朦胧的画卷。我依附在窗前，深深陶醉于这迷幻优美的冬雨之中……

　　雨，打在屋檐上，发出异常清脆的音响，如歌如颂。天色一下子阴暗下来，啼啭的鸟儿停止了歌唱，掠过树梢，消失在皓皓天际。天愈来愈暗，我一扭头，透过窗棂，看见小区花园中那屹立的路灯，发出迷离而闪烁的光芒。在绵绵细雨中，这路灯好似一位亭亭玉立的少女，沐浴着这丝丝柔柔雨的缠绵。花园的角落，几块木板斜靠在围墙上，雨便顺着斜面潺潺而下，欢乐的雨珠蹦跳着，欢唱着，在地面上跳起了欢快的圆舞曲，留下一路雨的`心情……

　　夜幕降临，黑夜已经涌进房间，我不开灯，点上一支蜡烛，在一屋朦朦胧胧的烛光中，倚在窗前，赏雨，听雨。

　　烛光摇曳，幽淡的光惬意地享受着雨夜的神秘。在一片昏暗中，但见阳台上躺着一把伞，我的心再一次被雨吸引，这伞就是一叶扁舟，载着我荡舟赏雨。

　　我不再满足于窗前的赏雨，毅然撑开伞，下楼走近这片迷离的雨帘。花园上积起一汪水潭，我欣喜地走向水潭。此刻，雨还在无休止地倾斜着，给人一种神秘的欢乐，在水潭上奔跑，像是用脚在翻耕湖面，激起无数涟漪。雨滴溅起的水花四处开放，恰似一朵朵清纯的荷花。

　　猛一抬头，但见闪烁的路灯下，雨悄然落在透明的雨伞上，溅起晶莹的水珠，发出清脆的音响——“叮咚，叮咚——”我来到一棵大树下，伸手触摸雨中的树皮，略带一丝丝凉意，雨倾斜在我手上，像是在为我洗礼，我闭上眼，感受惬意的微妙，“叮咚，叮咚——”

　　雨中，我迈着清脆的步伐观赏着冬雨的迷幻与美丽，我深深陶醉其中。赏雨，不仅是在享受雨趣，更是在体验与感受大自然的奇妙。

　　描写雨的六年级作文 17

　　雨儿几时下得如此夸张……一串串水帘从空而降，失去平衡，坠到地面……如此……即时心里也随雨而飘飘然，飞出境界，任凭风儿吹动……

　　如此平凡而又如此突然，这个严重的打击使他有点受不了现实。因为窗外的栏杆的露珠——“哒……”的突然。令我也震惊。

　　平凡而又清洁，是它的.特色。可现落地……风也在为他屈冤，吹得很猛，不可思议，不敢想象，永远难以相信。

　　雨像绢一样，又轻又细，听不见淅淅沥沥的声，也感觉不到它的淋漓，可这一种湿漉漉的烟雾，却轻轻地打击着他所有亲朋好友的心田。变得如此沉重，丝毫感觉不到雨轻柔而洁净的独特风格。

　　雷不满地呐喊。是呀，花凋谢后还会再开；头发剪到了还会再长；草烧光了还会再生；可人去世了，还会有再世吗？就这样悄然在我们没觉察中走了——短暂。抛弃了家庭，离我们而去。

　　心冷落了，在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿。杨树、柳树在春雨中舒展枝叶，更欢快、可爱了。但他更忧郁了。

　　这丝丝雨，看似轻柔，可他心里，那雨一滴滴严重地像铁锤般打击着他。

　　他没有被挫折和打击吓倒，没有流泪。那么坚强，尽管接受了这个 残酷的事实。望着天空，平静下来，说了一句：“我要忍住，不能因它退缩。天感动地哭泣着。对，往后，他得学会坚强。”

　　也许，友情会随着时间变色，但亲情永存人间。他知道，他不能放弃，因为有爱鼓舞着他，这股令人无法想象强大的力量在不断推着他从未来前进。他永远忘不了他最爱的亲人——父亲。任何力量不可阻挡。

　　不知何从间，何时我的心也被感动了，不争气的“金珠子”在眼眶打转。天空却好像恢复了往日的颜色，白云和白云间似乎也隔着亲情。那份爱，他永不忘……

　　描写雨的六年级作文 18

　　雨，无论是何处的雨，总是那样的清丽；雨声，无论是何时的雨声，总是那样引人遐想。有时，它是那么欢快，在瓦砾上敲打出一片欢声笑语，有时它又是那么忧愁，在枝叶间轻拢慢捻出一串串思念。

　　去年夏天，我去北京游玩，在近郊的一家农家住宿。夜晚，我躺着，雨滴淅淅沥沥地敲着窗户，从未想过，北方的雨竟也如此繁密。傍晚时分，风卷着雨滴，毫无征兆的开始在空中裹着一阵阵凉气，簌簌的雨声，便在窗外响起。我不禁想起那个南方小镇迷蒙中密密的雨声。

　　家乡的雨是最寻常的。雨声，仿佛都沾染了人的感情，绵绵的，婉转悠扬。小时候，时常伏在窗台上，濛濛的雨幕给世界遮上了一层面纱，雨声透过雨幕，仿佛也有了一丝神秘。窗台边的我，听着悠远的天籁，仿佛看到无数雨丝在树叶上轻灵舞起的倩影。自然的音乐，给了我们多少幻想，让我们觉得世界多么的美妙，生活多么的美好。

　　故乡的`雨韵，使人浮想联翩，而异地的雨点，却是这样的匆匆。当我想捕捉北方的雨声的灵魂时，方才回过神来，窗外的雨，停了，不留一丝吝情，而我的耳畔却又幻化出故乡雨的笙箫。

　　静谧，是故乡雨后的神韵，雨是停了，雨气却还在，雨声是停了，旋律却还在。不是余音绕梁，而是演奏还在继续。你听：雨水在向泥土的更深处前进，树叶的每个毛孔都在有限的呼吸着水气，就连那在迷蒙中浸没的房舍，水田，仿佛也在演奏着乡情——只要你用心去听。

　　脑海，故乡的天籁绵延不绝；窗外，农家的院落月色已经漫开，心中的弦连着故乡的雨声——迷蒙中熟悉的天籁。

　　描写雨的六年级作文 19

　　雨夜，躺在床上，聆听窗外淅淅沥沥的雨声，一开始，好像是雨点们在窃窃私语。渐渐的，那轻声细语开始变得清晰喧闹起来，时不时，还掺杂着震耳的雷声，俨然一场欢乐热烈的盛大演唱会。

　　苏城无时无处不飞雨。雨，似乎成了苏州古城的象征。苏州的雨，向来都是轻轻的，柔柔的，细细的，密密的，亮亮的。即便置身其中，也不会感到一丝丝的烦恼和厌恶。相反，还是一种亲近自然的享受呢。我们在雨中奔跑、嬉戏，可爱的小雨点儿，好像在为我们欢呼，为我们伴奏。

　　有时候，雨宛然一件银灰色的透明大衣，笼罩着苏州古城。那街道，那小巷，那老屋的砖瓦，那绿树，那青草，到处都是湿漉漉的，在雨中发散着一种古色古香、晶莹通灵的气息。站在小桥上，看着苏州的河道，来来往往的船只，闲庭信步的游人，一时间，好像都沉醉在如梦似幻的'雨中，静静地回想曾经的岁月沧桑。

　　有时候，雨也是喜怒无常的。推开房门，一道亮光划过天际，天空变得如白昼一般，随即又一声炸响，仿佛天都在震动，地都在颤抖，万物生灵都惧怕它，行人，飞鸟，虫鱼全部都躲起来了。我也关紧房门，躲在被窝里，连头都不敢露出来。

　　雨，是万物之母。小草，柳树，花儿都是他的孩子。雨滋润着他们，滋润着大地，滋润着我们的心灵。雨，能让我们静下心，认真思考，体会时间的流逝，体会万物的生长。是啊，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

　　清晨早起，推开窗门，一丝潮湿的凉气飘入，苏州古城雨意朦胧的一天又开始了！

　　描写雨的六年级作文 20

　　雨，可以让人陶治情操、可以给人一个安宁幽雅的环境，但雨也可以让一个人焦燥不安，这就是雨。

　　清晨，我站在窗前，看着窗外的雨，手触摸着沾满水珠的的玻璃，仿佛点开了一朵朵冰晶，我不禁想到了古人所说的“随风潜入夜，润物细无声”。此时，眼前的一切都是如此吧！

　　我往远处望去，大街上一顶顶雨伞犹如一个个花朵，亭亭玉立，一顶顶伞下都是一个个生命，都一个个花朵。人行道上，五颜六色的“花”拥簇在一起，可是有没有人曾想过这一顶顶伞下是一个怎样的生命，会不会是一个年过花甲的老太太，会不会是一个年轻气盛的小伙子，会不会是一个调皮贪玩的小朋友。是有人想过，因为雨会使人变得多愁善感。

　　此时，妈妈走了过来，烦躁不安地说：“这场雨可真讨厌”。但我在心中暗暗反驳：雨富有感情色彩，能带给人快乐，虽说也有痛苦、但很少。下雨天，听见朋友说：“这雨下个不停，真烦人”！是啊，但有没有人曾想过，雨能带给农民笑脸，能滋养土地……但几乎只有自寻短见的人才会和雨过不去，所以，雨可以带给人生命的活力。

　　又想到，学校里能见到的却是另一幅画面。下课期间，一年级的同学纷纷地跑出室外，沐浴在这细雨之中，沉浸在这种宁静的气氛之中，尽情地享受着，也有人在这绵绵细雨之中追逐打闹，体会生命的乐趣，高年级的'则端坐在教室里，听着老师连绵不休的讲课。即使是在上课间，他们也只能干巴巴的趴在栏杆上，眼羡不已。雨能开启，人们活动的能源，但在一些人的花言巧语下，可以禁锢人的灵魂。雨是代表生命力。

　　雨代表着生命力，可以让人变得热情，也可以变得宁静。

　　描写雨的六年级作文 21

　　雪，是洁白的，也是寒冷的。风，是和煦的，也是凛冽的。雾，是模糊的，也是神秘的。那么雨呢？

　　春天，雨是贵重的。细如牛毛的雨丝轻轻地、柔柔地飞落到了大地、湖泊、海洋、山顶和房屋上。看，小草们正在努力地钻出地面，柳树抽出了新枝，迎春花也在准备吐出花苞，长出茂密的叶子……瞧！青蛙、狗熊打着呵欠，伸着懒腰，慢吞吞地钻出了温暖的巢窝，开始了新的闯荡。再看河里，河水冻了一个冬天，突然间得到了春雨的滋润，乐得咧开大嘴笑了，只见那大大小小的冰块顺流而下，淙淙的流水声仿佛是一首首动人的乐曲在回荡。在巍巍高山上，大片大片的绿色覆盖在那片死黄土上。山下房屋的屋檐上的冰凌开始融化，水滴顺着细细滑滑的.雨丝向下流淌，活像一颗颗断了线的珠子顽皮地蹦到了地上的水坑里。春雨让整个世界都充满了生机。

　　夏天，雨是热情的。抬头望望，云好厚呀！云中的无数颗小雨点正探出小脑袋四处张望，看到哪儿干旱，便会八百里加急似地奔到那里，聚集起来，变成了身体强壮的大雨点，就纵身跳下去，让快干死的庄稼重现生机。让胖胖的身体冲走了大地的炎热，带来了宜人的凉爽。让尘土飞扬的空气变得清新。听！哗哗的流水声中透露出雨水们多么欢快的心情！

　　秋天，雨是凉爽的。田野里，淅淅沥沥的秋雨清洗着成熟的果实，苹果、梨、柿子、玉米等一个个改装换面，等待着人门采摘。与此同时，秋雨也带来了阵阵凉意，提醒着人们多穿点衣服。

　　冬天，雨是意味深长的。冬雨虽然使人感到寒冷，可它却意味着来年是一个丰收年。

　　雨真是变化莫测，美妙无比呀！

　　描写雨的六年级作文 22

　　我独自一人悠闲地在西湖散步。天色忽然变得黑暗了，乌黑的云朵逐渐增多，像一个父亲生气的脸。风开始怒吼，湖面荡起巨大的涟漪；那还未开放的荷花，被风吹得弯下了身子，荷叶拼命地抓住湖水，以免被风吹走；鱼儿也游到了荷叶下，像不敢出门的娃娃。

　　我飞快地跑到亭子里躲雨。起初，雨还很小，但雨点很大。不一会儿，雨大起来，很快把地面打湿了。一滴滴雨水冲击着地面，形成了一个个小水花，水花溅起，又落在地上，变成了一个个小水泡，像一个个水晶做的帽子。

　　雨越下越大，暴跳如雷的'倾盆大雨把气温都降低了，我不禁把衣服又裹紧了一些。雨如同断了线的珠子，一个劲地往下掉，掉在亭子上，随着雨水的积累，亭子的每个角上都积满了水，雨水汇集成一条条线往下流。若亭子是一个洞，不就成了水帘洞吗？树也被雨猛烈地击打，绿色的树叶都垂下了头，小树被这雨压得喘不过气来。

　　雨渐渐小了，过了一会儿，雨停了。太阳拨开云层照耀着我们。这夏天的雨如小孩的脸说变就变，也如京剧的脸谱一样。阳光照耀，空气清新。树都洗了个澡，正在抖头发上的雨，风吹过，一滴滴落下来十分美丽，那雨点在阳光下如水晶一样闪闪发光。地面披上了一层透明衣，小草小花也在吮吸着阳光雨露。

　　一道绚丽的彩虹出现在了天空，如一座七彩天桥。我明白了一个道理：在你经历无数的艰苦挫折后，才能看见彩虹啊，那些犯错的人，若能经历这洗礼，难道不能看见彩虹吗？假如我们做错了一道题，及时改正，把它的方法记住，以后这类题型就难不倒我们。但如果我们不去改正，那么这类型的题目会一错再错，这有什么好处呢？只有改正错误，记清楚了方法，我们才能看见彩虹。

　　描写雨的六年级作文 23

　　天渐渐阴沉下来，远处的山，近处的树，也都像是蒙上了一层轻纱，模糊了。风透过窗子呜呜作响，灰黑色的云在天空中旋转似的翻滚着。突然一道闪电划破长空，一声惊雷随之而来，伴着雷声闪电，一颗颗豆大的雨珠从天而降。街道上的行人神色匆忙，大风刮得灰尘四起，树木在风中胡乱地摆动着。

　　风越来越大，仿佛是在叫啸着，雷声越来越响，仿佛是在为雨呐喊助威。而雨呢，也从最初的豆粒大小渐渐地变成了一线，最后竟是倾盆大雨。在风，雨，雷，电的合奏下，窗外好似响起了交响乐，一支激情澎湃，气势磅礴的'交响乐，分不清是沙沙声还是哗哗声。放眼望去，已经望不见哪里是山，哪里是城市，风把雨幕分割成大片大片的，一会模糊了这边，一会儿模糊了那边。

　　夏季的雷阵雨，来得快，去得也快。过了差不多一刻钟的时间，这支大自然的交响乐也渐入了尾声，风缓和了下来，雷声在远去，闪电也消失在了天幕中，刚才还是哗啦啦的倾盆大雨，也慢慢地小声了，仅有那屋檐下的水还在劈啪作响。街道两旁的树被冲出了新绿，又生机勃勃起来，仿佛述说着它被洗礼后的荣光。

　　一盏茶的工夫，风停了，雨住了，厚厚的云层被太阳撕开了一道口子，阳光再次洒落在大地上，还可以闻到空气中还未散去的雨的气息，远处地面的低洼处的积水在阳光下烁烁发光。街道上人来人往，车水马龙，又再次忙碌起来，仿佛雷雨从未来过一般。

　　我抬头望向天空，一道彩虹横跨天际，印着湛蓝色的天空分外美丽，它就是雨后的精彩吧!

　　描写雨的六年级作文 24

　　雨，淅淅沥沥的落了下来……

　　来的突然，来的匆忙。就这样莫名其妙的下起了。细小的雨声闯入耳畔，心好似也在下雨，冰凉、冰凉的。轻轻拉开窗，清凉的微风夹着丝丝缠绵的细雨撞了个满怀。我捧着一本《悲惨世界》，呆愣着矗立在窗边，书页哗哗作响伴随着风雨声，缓缓伸出手，感受雨的温度。果然，很凉，就像心头的感觉——冰冰的凝聚在心头。雨滴虽小，但却毫不留情的冲向手中，有点疼。视野随着银白色流苏般的雨帘渐渐变得模糊，似蒙上了一层纱，忽然觉得世间万物都笼罩在一片迷雾之中，心禁不住一阵悸动。我的视线渐渐下滑，忽然我被一片绿色耀亮了双眼——窗边唯一的那盆万年青。密密麻麻的雨珠毫不留情的压弯了它那翠绿的枝叶，它却一次次直起身子用它那微薄的力量一次又一次地抗争，看着这雨雾中唯一一片耀眼的绿色，看着万年青那不屈的身影，我在那一霎间，我的心底涌上无尽的.暖意，手中似乎感受到了丝丝的温暖，被雨帘笼罩的世界忽然亮了，似一束金光射入这迷雾之中，眼前出现了雨帘后的世界——一片绿色的生命，一片美好的未来。热泪忽然光临我的眼眶，泪珠调皮的在眼里转，一不小心“咚”，晶莹的泪珠滚落下来夹杂着脸上的雨水，感觉很烫。我胡乱摸了把脸上的水，分不清是雨还是泪，忽然感觉心情好了起来。轻轻合上窗，我坐了下来，看着窗外那盆万年青，情不自禁地笑出声来。

　　窗外的雨还未停，依然那么淅淅沥沥……而雨中的那盆万年青，依然那么顽强不屈，依然在风雨中抗争着……

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