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喷泉科学实验三年级作文（通用7篇）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的喷泉科学实验三年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
喷泉科学实验三年级作文 1
一节科学课上老师教我们做一个有趣的科学实验。
实验开始了，只见老师先拿出了半瓶普通的矿泉水，两根吸管和一块橡皮泥；然后把一块橡皮泥放在矿泉水瓶瓶口上；接着将两根吸管插入橡皮泥中，其中一根吸管插置水面上方，另一根吸管插置水面的下方；老师再往插置水面上方的吸管里吹气，奇迹发生了，矿泉水从另一根吸管像喷泉似的'喷了出来。老师又试途把喷泉堵住，可是水又从吸管边沿露了出来。
这时我产生了疑问，为什么水会从吸管里喷出来呢？老师告诉了我们答案：因为我们往在水面上的吸管里吹气产生了不少空气，慢慢地空气越聚越多，对水产生了压力，所以水就会从另一根吸管喷出来。这就是空气占据空间的原理。
这个实验真有趣，它不但让我们学到了新知识，而且给我们带来了不少快乐！
喷泉科学实验三年级作文 2
周五，妈妈给我买了一套科学用品。我欣喜若狂地打开了盒子，迫不及待的翻看说明书，只见目录列着许多吸引人的实验名字，我高兴地手舞足蹈，兴奋地喊：“这么多实验，我最喜欢做实验啦！”
于是我挑选了一个叫做“彩虹喷泉”的实验。我按照实验说明从盒子里拿出一包小苏打、一袋柠檬酸、一个取样勺、一个漏斗、四根试管和四瓶分别是红、黄、蓝、绿的色素，接着又倒了一杯清水和一点洗洁精。准备工作做好了，接下来就是我大显身手的.时候了！我很好奇这些东西混在一起究竟会发生什么神奇的反应。
首先，我往试管里加入四分之三的清水，接着，往清水里放入三小勺的柠檬酸搅拌均匀，让柠檬酸完全溶于水；然后倒入事先挤好的洗洁精、十滴各色的色素；最后往试管中迅速三勺小苏打。哇，奇迹发生了！只见源源不断的颜色涌出来，就像五彩缤纷的喷泉。
我惊得目瞪口呆，怎么几种东西混合在一起，就会有奇迹发生呢！经过查阅资料我就知道了，原来小苏打和柠檬酸会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，所以就把试管里的洗洁精溶液吹出了大量的泡泡，因为加了色素，所以彩虹喷泉就喷发了。
科学真奇妙！科学真有趣！
喷泉科学实验三年级作文 3
晚上有些时间，我计划做喷泉实验。我找来一个带吸管的杯子，灌满凉水，扔进一块泡腾片，杯子里反应不大，泡沫很轻微，我盖上盖子，没有任何事情发生，不像我期待地那样，我有一点失望。妈妈建议我再试一下用开水。
我把凉水倒完，妈妈帮我到了一满杯开水，我再扔进一块泡腾片。和上次不一样，这次泡沫很大，上下翻腾，我赶紧拧上盖子，打开吸嘴的.开关，“嗖”地一下，一条水柱喷射了出去，从餐桌喷到沙发上了，足足有三米的距离呢。我太激动了，跑去书房给爸爸说，爸爸也很高兴。我还想再试一下，我赶紧关上吸嘴的开关，摇了摇，再打开。又“嗖”地一下，又一条水柱喷射了出去。哎呀，不好，喷到我胳膊上了，烫了我一下。这次的水柱没有刚才的射程远。我又试了一下，第三次水柱力量更小，就象征性地“噗”了一下，落到了餐桌上。
这次实验，我发现了两个有趣的现象。一个是热水和凉水的反应不一样。第二个是在热水的情况下，三次水喷射力量不一样，第一次最强，第三次最弱。
喷泉科学实验三年级作文 4
听同学说，在可乐里加入盐就会形成可乐喷泉。对此，我半信半疑，“百闻不如一见”，我决定做一做这个实验。
首先，我准备了一瓶可乐、一勺盐。为了防止可乐喷发到地面上，我还准备了一个盆。
我先把可乐瓶盖扭开，“嘶嘶——”可乐的甜味迎面扑来。我的心“怦怦”地飞快地跳了起来，我想：我能不能成功啊，能看到可乐喷泉吗？想到这里，我忐忑不安，于是，小心翼翼地把一勺盐全部倒了进去。突然，可乐瓶吱吱响着，一层白沫出现在可乐上，白沫快速地向上浮去，像一条条奔流而上的鱼儿。可乐上堆积着许多白色气泡涌了上来，形成了更多的泡沫，立刻覆盖了整个瓶子。
我清清楚楚地看到，可乐瓶子上全部布满了气泡，像浅褐色的布帘一样。太壮观了！渐渐地，喷泉消失了，真没想到小小的盐竟然能使可乐喷发出美丽的'喷泉！
为什么可乐一遇到盐就会“喷发”呢？我想：大概因为可乐里的某种物质一碰到盐就会“喷发”吧。我查了查资料，原来，可乐中含有大量二氧化碳，加入盐之后，溶液浓度升高，导致可乐中二氧化碳溶解度迅速下降，因而大量溢出，这就出现了可乐喷泉的现象。
可乐喷泉的小实验给我增添了许多乐趣。从今以后，我要继续做有趣的科学小实验，增长更多的科学知识。
喷泉科学实验三年级作文 5
今天，我们在科学教室里上课时，科学课老师带着我们做了一个实验。
老师给我们每个小组发了一个装了水的瓶子，老师已经帮我们在瓶盖上钻了两个洞。老师还发了两根吸管和一团橡皮泥。老师让我们把两根吸管分别插入这两个洞中，其中一根吸管要插入水里，另一根要在水面上方两三厘米处，再用橡皮泥把吸管和瓶盖固定住。这些都弄好后，我们就对着在水面上的那根吸管往里吹气，水就会从另一根吸管里出来。
我们小组每次吹出来水的`效果都不一样。在把瓶子竖着吹的时候，吹出来的水像一个小喷泉，有时高，有时低，有时向左，有时向右。当把水瓶子斜放着吹的时候，吹出来的就不是一个小喷泉，水会往下滴，不是一个弧形，还会把橡皮泥打湿，有时还会喷到人身上或滴在桌子上。
做完实验，我们得到了一个结论，空气要占据空间，因为这样，水被挤了出来。吹出来的“喷泉”高低不平是因为力度不同，力气大，“喷泉”就高，力气小，“喷泉”就低。
喷泉科学实验三年级作文 6
在我们的生活里无处不存在科学，没错，今天我们就来做一个实验“雪碧喷泉”。
今天，阳光明媚，落在我们的身上显得暖洋洋的，但一听见“叮叮叮叮……”的上课铃声响起，我们就个个兴奋起来，怀着小激动的心情等着语文老师的.到来，因为今天曹老师的课是一节实验课，大家格外兴奋。
我们根据之前已分好的组，轮着上台去做实验并讲解。我们这组是由我来跟大家解说。我向大家介绍了我们这组的实验题目，并介绍了准备好的实验材料，一瓶雪碧、苏打水、一个盆和一盒曼妥思气泡糖。首先，柯杨打开雪碧，放入4—5颗气泡糖，又放入了点苏打水，之后盖紧盖子，用力摇晃，只见一个个气泡慢慢地上升，然后我快速将雪碧瓶打开，魏宇杰又迅速倒入了点白醋，这时候雪碧瓶里的气泡越来越多，全部上升喷出来，想喷泉一样。此时，我们心里非常的开心，因为实验成功了。坐在底下的同学们也为我们鼓掌高兴，我们在掌声中回到自己的桌位上，继续观看其他组的准备的精彩实验。
在接下来的时间里，我们观看了其他组表演的“可乐约牛奶”、“会游泳的鸡蛋”、“平底抽纸”……，许多精彩有意思的实验，整堂课大家都非常开心，有意思。都希望老师以后能再次跟我们举行这样有趣，又能让我们从中学到知识的活动。
喷泉科学实验三年级作文 7
最近我听说把薄荷糖放进可乐里，就会形成“可乐喷泉”，我想亲自动手做一做这个小实验。
实验需要准备的材料有：250毫升的瓶装可乐一瓶，薄荷糖一盒。
准备做实验了，我双手捂着那早已像小兔子一样“砰砰”乱跳的心。首先，我拿起可乐，打开瓶盖，然后用颤抖的手拿起一颗薄荷糖小心翼翼地放进可乐里，随着薄荷糖落入可乐的“噗通”声，我的心也提到了嗓子眼上。最后，打开瓶盖，小气泡不情愿地冒上去又迫不及待地落了回去，实验失败了。这是什么原因呢？我想了想，应该是刚才太着急了，忘记摇晃可乐了。我不甘心，又去超市买了一瓶可乐，准备进行第二次实验。
这一次我可吸取了上一次的教训，我迅速地放入薄荷糖，马上盖好盖子。然后拿着可乐使劲地摇晃，让里面的.气体充分释放。最后打开盖子，可乐一下子喷发了一米多高。这些可爱的小精灵，在空中飞舞着，旋转着，然后纷纷坠落，在空中划下了绚丽的弧线。我成功了！
然而，为什么可乐加薄荷糖为什么会有“可乐喷泉”呢？带着疑问，我上网查了一下。原来是因为可乐里溶解有大量的二氧化碳，而薄荷糖的表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖粗糙的表面聚集并迅速溶出，就会形成“可乐喷泉”。
“可乐喷泉”这个实验寓教于乐，让我学到了课本上没有的知识。
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