勤奋姿态的高一作文
当学生怎么说也有十个年头了，对于学习，上课，考试这种事情也变得开始有自己的理解，不过从前初中的我也像很多的人一样不得学习的要领，唯一牢牢记住的便是老师说的，学习一定要勤奋刻苦。当时的我自以为自己懂什么叫做勤奋，也懂什么叫做刻苦。
有太多古人给我做过榜样，汉朝时期的少年匡衡凿壁偷光，晋朝时期的孙康，车胤映雪囊萤，还有司马光，李密，朱买臣…….这些上进好学的古人好像都在告诉我，读书是要在一种苦难境界里去读，而读书更加要抓紧生活中的每时每刻。唯有如此，我才可以记下书中的知识点，学会运用这些知识去参加考试，也只有这样我才可以拿到高分。
而后，年少的我就跟着这样的思维认真的去”学习”，早上比其他同龄人起的还要早，起床洗漱完就拿着书坐在书桌前背课文，睡眼惺松没念几下，却开始在桌前犯困，最后在父母的催促声中醒来匆匆忙忙赶去学校上早自习。中午自然是不肯睡的，我可牢记着东汉时期的孙敬，他可成为著名的政治家，废寝忘食的念书就是形容他的，于是我就在教室一个人开始算数学题，到了下午上课，情不自禁的打起了瞌睡，老师在黑板上讲了什么我一概不知。放学后我总是最后一个走，带着宛若胜利者的笑容锁上了教室的门。
就这样，我迎来了期待的期中考试，当成绩下来的那一刻，我对自己充满了失望，我不明白自己做错了什么，我明明比以前还要”刻苦“，我的同桌也很不理解，他是亲眼看着我变得”好学”了起来。然而他还是稳后第一，我在心里忍不住把自己和同桌进行了比较，他没有我起得早，他也没有我做题时间长，上课笔记的话，也没有我写的全面和整洁。他总是喜欢一遍一遍的'做着重复的错过的题目，在我心里，这不就是耽误时间吗？正当我心里充满困惑不解的时候，老师要开始讲试卷了，我照例拿出了一支笔准备记下正确答案，同桌拿出来一本很厚很旧的本子，我知道这是他的错题本。
但是一时间，我似乎明白了什么，我或许真的没有那么“勤奋”，那些只不过我临摹的姿态，我没有错题本，我也一直没有自己的学习方法，我所有的不过是紧紧抓住“勤奋”这一根救命稻草来试图掩饰我的懒惰，我有多少次不愿意一遍一遍的总结错题，不愿意知道更多的解题方法，对于老师临下课前布置的“学有能力的同学可以做一下”的题目，我从来都是说：”少做一题多爽。”当然，在另外一方面，我好像更愿意在他人面前摆出一副我很勤奋的样子，以此证明我似乎真的拼搏过，糊弄别人也瞒过自己。
老师讲错题的声音依旧还在继续，同桌依旧没有急着做笔记，他眼睛紧跟着老师的板书，忽然，他眼里有一抹亮光闪过：“这道题还有一种更简单的方法，老师。”他走上讲台拿着自己曾经做过相似的例题为大家讲述的时候，我想这才是真正的“勤奋姿态”。
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