耐心老师作文

耐心老师作文范文（精选24篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的耐心老师作文范文，欢迎大家分享。

　　耐心老师作文 1

　　我们班的语文和数学老师都姓王，今天，我为大家介绍一下这位耐心老师吧！

　　老师的头发很短，经常把头发拢到一起，用一个漂亮的蝴蝶发夹夹住。眼睛不大，但炯炯有神。高挺的鼻梁，我非常羡慕。一张小嘴，但却能说出让我们佩服的话。老师非常有耐心，在私底下我叫她——耐心老师。

　　老师的耐心，我可以滔滔不绝。虽然我们相处的时间不长，但老师的耐心，时时刻刻可以表现出来。

　　有一次，有一个例题，老师翻来覆去给我们将了三遍，我们才从“不懂、不懂、娃娃”那里逃了出来。

　　还有一回，有个同学有道题不会。老师耐心地讲解，但他似乎还是似懂非懂。老师沉思了一会儿，紧缩的眉头仿佛有了钥匙，慢慢舒展开了。她又开辟了一条“捷径”。那位同学明白后，老师才欢欢喜喜地走了。

　　老师还常常在家判作业，备课。每当夜深人静时，老师才休息，老师用她那无私伟大的`爱，浇灌了我们这些花朵。

　　老师，您那温和的声音，耐心做事的精神，您的面容，我一生一世也难以忘怀。

　　耐心老师作文 2

　　小班的时候，我对小班的幼儿园生活有着一种特殊的情感。小班的幼儿都是在集体的温暖中成长的。但是在我们的成长过程中，我的教育教学观念不断地发展变化，幼儿园对幼儿园的教育观念也日益变化。

　　幼儿园里，教师的教育理念和教育方式都发生了变化，幼儿园也不例外。但是，不仅仅如此，幼儿园里教师所提出的“教与学”的思想还都有了变化，在幼儿园的教育中我们也遇上了不少的“拦路虎”。

　　幼儿园是个“大家庭”，在幼儿的成长过程中都会面临着教师的角色转换，如何教育孩子是一门艺术，这些都会对幼儿园产生深远的影响，对幼儿园的发展也会产生很大的影响。

　　在我们的教育过程中，我们也遇到过不少不同的问题。在幼儿园的教育过程中，教师在教师的角色转换中，也有着不少的问题，在我们的教育过程中，幼儿在成长过程中都会遇到很大的问题，我们的幼儿园也是这样，在教育过程中，我们也遇到很多问题。

　　幼儿园教育的问题是我们在进行教育过程中碰到的.一个棘手问题，在这个问题中，我们也遇到了很多棘手的问题，但是，教师不能解决问题，不能解决问题。所以，我们要想办法解决问题。

　　我们的教育教学方式，在幼儿园的教育过程中，我们也遇到了不少的问题。比如：在幼儿园大班的时候，我们的教学方式是：教师提问、讨论、发言、交流。在幼儿园的时候，幼儿的问题大家都会，但是到了我们这一阶段的时候，幼儿的问题就不一样了，我们的幼儿园教师都在问问题，而且都是问问题。

　　在这个时候，我们的教育教学方式变得非常的重要，因为教师在幼儿园时的问题都是幼儿园的问题。所以，我们的问题在教师的问题中不是很明显。

　　在这样的幼儿园教育中，我们也遇到了很多的棘手问题，比如：有时候孩子们在幼儿园遇到了一些很不好的问题，这些问题在我们教育过程中，都是一个个问题，我们的教育方式是：有时候问问题，有时候问问题，这些问题的解决不是很好。

　　这就是我们幼儿园的幼儿园教育问题。我们的问题不是很多，但是我们会通过努力去解决，因为教育需要爱，教师的爱是无私的。

　　耐心老师作文 3

　　有人说：吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱；有人说：默默无闻无所图，织就锦绣暖人间；也有人说：春蚕冰清玉洁，气质高贵，虽只食几片绿叶，却吐一丝芬芳。这看似普普通通的几句言语，正是老师这个职业的最高写照。

　　自小学来，我碰到了带我走进知识海洋的不同老师，他们都给我们留下了深刻的映象，但在我心中，最难以忘怀的还是数学韩老师。

　　韩老师很年轻，第一次给我们上课，感觉就像大哥哥一样亲切，出乎意料的是，他不光年轻帅气，更有着能与妈妈相提并论的温柔与耐心，因此，他成功地“俘虏”了全班同学的热爱数学之心，成了名副其实的“韩妈妈”。

　　那是六月初的一个下午，天气突然变得异常闷热，阳光火辣辣地照射着，透过玻璃窗，洒向教室，洒在我们浮躁的心头上，更像是火上烧油，同学们个个显得无精打彩，耷拉着脑袋，有些同学甚至忍不住趴到了课桌上。而讲台上，韩老师正神采飞扬地讲解小数加减法，“小数点对齐是为了什么？谁能来讲讲？”问题一出，顷刻间，班级里鸦雀无声，空气就像突然凝固，静得让人心慌。韩老师见状，清了清嗓子说道：“那我再讲一遍，大家仔细听哦......”边说边拿起粉笔，在黑板上不断写着板书，嘴里也没停歇地讲解着，可这些话在同学们耳中逐渐成了催眠曲，令人更加昏昏欲睡了，“我再问一遍，现在哪个同学能说一说小数点要对齐是为了什么？”望着韩老师期待的目光，有几个同学支支吾吾说了几个字后，又给刹车卡住了。韩老师禁不住皱了皱眉头，擦擦额角上的'汗珠，神情黯然失色，他试着着咽了咽口水，抿了抿嘴，开口道：“大家清醒一下，打起精神，我再讲解最后一遍了......”为了不辜负韩老师的期望，这回，同学们都打起精神，全神贯注地听着，个个瞪大了眼睛，仿佛要把知识都吞进肚子里。当问题一提出，韩老师话音刚落，大家异口同声地说出了答案，洪亮的声音响彻教室。此时，韩老师长舒一口气，露出了妈妈般满意的笑容。

　　平时，韩老师也很少生气，一向都是和蔼可亲的，他把学校当成了家，把学生当成了自己的孩子，每天放学后，他总是留在教室不耐其烦地为作业有错题的同学讲解分析，一遍又一遍，不厌其烦。他的温和如流水，使人充满希望，他的耐心似春风，让人充满了动力，他的孜孜不倦，让人肃然起敬。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”韩老师，不光像妈妈般耐心地灌输我们知识的力量，更像春风化雨，滋润了我们的心田，陪着我们茁壮成长。

　　耐心老师作文 4

　　宋老师是这学期新来的电脑老师，他是大连人，是来我们学校的支教老师。宋老师和蔼得很，不几天就和我们“混熟”了，还成了好“哥们”。他上课时就像我们的好朋友一样，风趣幽默，把知识轻松愉快地教给我们，我们在快快乐乐中就把知识学会了。宋老师对我们也很有耐心，难怪我们班同学都爱叫他“羊外公”。

　　记得有一次，宋老师要给我们上一节公开课，有许多人都来听课。我们收拾好东西，便步履匆匆地赶到电脑室。这节课宋老师教我们用电脑绘画，内容是画房子。我画的是“兔妈妈和它的家”。可是我怎么也画不好蘑菇房顶，于是便举手问宋老师。宋老师温和地对我说：“蘑菇盖儿是不是一个半圆呢？”我想了想说“是的`”，宋老师又耐心地对我说：“你可以先单击椭圆，再按‵shift′键，然后按住鼠标拖动……”他边说边熟练地操作给我看。

　　我按照老师教的方法做，第一次还是没做好，老师并没有责怪我太笨，而是从头再教我一遍，这回我是彻底明白了，我画出了形象逼真的小房子，宋老师看过后，连连称赞我画得好，还用主控电脑把我的画展示到每个人的电脑显示器上，让大家跟我学，同学们看了也纷纷竖起大拇指，向我投来羡慕的目光。我想，这一切其实都应归功于宋老师教的认真，如果没有宋老师的耐心指导，我不可能完成这幅作品，也不可能受到同学们和听课老师的羡慕。是我们的小宋老师为我轻轻推开了这扇成功的大门。

　　耐心老师作文 5

　　看，是耐心老师！啊？耐心老师？对，我说的耐心老师，指的便是我们的数学老师王老师。

　　王老师不高，看上去却很强壮，一双乌黑的眼睛炯炯有神，微微上扬的嘴角，仿佛没有什么事可以难倒他。

　　一天自习课，在针掉在地上都能听见的声音的班里，所有的人都在奋笔疾书的做着题，可是我却卡住了，一道题目，我都已经写满三张草稿纸了却还是没有办法解开。我无助地趴在桌子上，那道题目露出狰狞的面目，似乎在嘲笑我：“呦，不行了吧，你就放弃了吧！”我死死地盯住那道题目，眼眶红红地，沮丧地想：“好像是不行了。”

　　忽然一阵脚步声从远而近在我的左边停了下来，一个轻轻地声音在我耳朵边响起：“怎么了，遇到不会解的难题了？”我抬头一看是王老师，原来他早已明明察秋毫地来救我了，他用慈祥的`目光看着我，脸上笑眯眯的，和颜悦色地说：“不怕，每道题目都有自己的解题思路》”王老师一边拿起笔在纸上画示意图一边给我讲解起来，可是王老师一连讲了好几遍了，我还是不明白，王老师看我还是不懂想了一下说：“这道题这样解不会的话也没事，你看，它还有另一种解题方法，你看，这条线从这里画过去……”“哦，原来是这样，我总算明白了。”半小时过去后，看到我这个榆木脑袋总算开窍了，王老师总算会心的笑了：“所以以后做题目不要慌，这样子解不开的话用另一种方法试试可能就解出来了。”

　　我看着王老师憔悴的眼神和鼻尖上细细的汗珠。心里暖暖的。这就是我的数学老师，超有耐心的王老师！

　　耐心老师作文 6

　　在这个世界上，有许多种人，有一些的人心底是善良的，有此人是高尚的，也有一些人是邪恶的，而我的李旭老师是一个有耐心的人。

　　李旭老师他是一个有耐心的人，他长的高高的，身材不胖不瘦，剃着光头，面目表情丰富极了，他下课时总是乐哈哈的，可是一到上课，就立马严肃起来，平时总喜欢打羽毛球。

　　在前天，我又回到了风雷京剧院练功，在上午我要把新戏学完，早上七点钟，我从家里出发了，到了李旭老师家后开始学戏了，《铡美案》唱段，一句一句我学的快极了，一个上午就搞定了，从包龙图打坐在开封府，一直到最后一句人来看过了香莲状，结束，我练的快极了，李旭老师本以为我开窍了，我连半段戏都没学到，我本以为李旭老师会面红耳赤，可是没有想到李老师还在一遍一遍认真的教，没有丝毫不耐烦的意思，这个动作不标准，那个动作没用心，李老师给我一个一个纠正，没有一点急躁，我到后来也用了心，虽然学的`也不是特别快，可是我也开心极了，甩水袖走圆场，一个一个动作练了一遍又一遍，一遍不行再来两遍，两遍不行来第三遍，就这样，这一段唱的动作，终于基本完成了，后面的反复练习，背熟就要看自己了。

　　通过了这一次事后，我发现我的李老师，他是一个有耐心的人。

　　耐心老师作文 7

　　一双炯炯有神的大眼睛，一个高挺的小鼻子，爱扎马尾辫，口齿伶俐，不论做什么事她都很有耐心，这就是我的作文老师—杨老师。

　　杨老师有很多优点，但是我认为她最大的.优点还是有耐心。不信的话我就来跟你介绍一下吧！暑假到了，作文班上又新来了好多同学，杨老师给我们出了个作文题目后，就在地上来回走，看着我们写。不一会就有同学陆续写完交给了老师。你看，杨老师正手拿红笔坐在讲台旁认真的批改呢，就连错别字她也不放过，还时不时地笑一下，露出赞许和满意的笑容。批改完之后，杨老师还要给我们写评语，评语有的是表扬我们，鼓励我们，有的是指出不足的地方让我们修改，但是她从来不批评我们。对于写的好的作文，杨老师就把它当做范文给我们讲解，告诉我们范文的优点在哪里，让我们学习。而对于作文写的不好的同学，杨老师也会给他们耐心讲解，怎么去修改，并且希望他们下次要比这次写得更好。

　　怎么样？这样的老师是不是很有耐心啊！杨老师不仅让我学到了作文的知识，还让我学到了做事要有耐心，我一定要向杨老师学习。

　　耐心老师作文 8

　　我的物理老师是一个有耐心的人。

　　在一次晚修的时候，我因为有一道题不懂，所以把那道题拿了上去。老师真的很厉害，还没等我做好准备，他就把那道题给解了出来。那道题我看过答案，可还是看不懂。不过老师讲的，和答案上的完全不一样。我真的很认真地把他所说的过程仔细的思考了一遍，在他那充满信任的目光中，我把那道题连同他写下的答案拿了下去。我本来以为这道题，我已经听了他的分析，我再看看他写在本子上的过程就一定会懂的，可实际上，我还是太自信了。或者说，那道题实在是太难了，即使都这样了，我还是不懂。

　　我又第二次把那道题拿了上去，我本以为他会对我或多或少的有些不满，或者会认为我这是在逗他。可他什么反应也没有，只是和我第一次上来一样，往常般的望了我一眼。他的表情没有丝毫异样。接着，他又埋头看了一会儿，这才把那个过程重新给我讲了一遍。这次，我真的听清楚了，他讲的已经特别的仔细了。而我也全神贯注的听着，可听清楚不代表真的.动了，而我只能算是一知半解。而这次，我可不敢再拿下去了，因为万一再拿上来了就糗大了。所以我就这么站在讲台上，仔细的整理了一下脑海中的思路。可我真的还是有那么一点点的不懂，可就是那么的一点点，就把我卡在那里了。

　　我不得不再一次地把这道题放在了他的面前，他似乎没什么不满的，只是，这次，他连看我也不用看了，他直接拿着那本本子，思考起来，而这一次，他讲得更仔细了。而这次，我也真的听懂了。可就在我准备把本子拿下去的时候，他又叫住了我，我想，他该不会是生气了吧！可我看了他一眼，他的目光还是那样清澈透明。他拿着我的本子又看了好一会儿，拍了拍脑子，细心的给我讲了好几种解决这种题的方法。

　　这就是我的物理老师，他可真是耐心的人啊！

　　耐心老师作文 9

　　我的素描班里有一位王老师，她中等身材，经常梳一个马尾辫，戴着一副黑边的眼镜，看起来很严肃。

　　暑假，我报了王老师的素描班课，当我第一次上素描班王老师像对待刚入学的小朋友一样耐心的教我握笔，我满不在乎的想，谁不会握笔呀，谁知老师微笑着为我们做示范，将笔轻轻捏在手中说：素描和写字不一样，要把铅笔捏紧，笔尖向上，当画画的时候铅笔要斜着用笔，又开始纠正我们的拿笔方法，我习惯性地握住了笔怎么地也拿不对，不是大拇指放错了，就是食指放错了地方，老师蹲下身子来，耐心的将我每一个手指放在了正确位置，然后，我不好意思的地对老师说：谢谢老师。

　　学会了握笔，老师又开始让我们画正方形，王老师先给我们示范了一遍，在纸上画了一条竖线，王老师说：这是正方形的一个角，要围绕这个角画。王老师一边讲一边画，画出了有立体感的正方形，王老师让我们开始画画，我在那里发呆，王老师看了我不解地问：你怎么了？我说：我不会画呀！王老师的手攥着我的.手，带着我一笔一划的画，最后王老师带着我也画了一个有立体感的正方形。

　　在王老师的耐心教导下，我画的画越来越好，也越来越喜欢画画了，我从心底谢谢王老师。

　　耐心老师作文 10

　　回顾我之前的学习生涯，有一位老师我必须要感谢，那就是我机器人社团的杨老师。

　　杨老师的头发乌黑乌黑的，像一颗大大的黑宝石一样亮。他有一双水灵水灵的大眼睛，因此看起来很帅气。他的鼻子小小的，而且有一双机灵的`大耳朵，嘴巴都非常大。

　　一次，在星期三的下午，我听完老师讲课后，开始自己照着图纸拼一辆垃圾车。首先，我一开始拼的时候都很顺利，所以，我心想：这肯定特别容易。可是，到安装一个轴承的时候，我出了一点问题，我想用一个大齿轮来做轴承，可正反都装了一下，都达不到让垃圾车升降的效果。因此，我一直在想这个问题。杨老师看到我愁眉苦脸的样子，一下子就猜出了我的心思。他走到我身边，对我说：“轴承可不是这么做的哦！要做轴承，必须要用侧面咬合，这样才能达到升降的效果。”一直到放学，杨老师一共指导了我有四次，从这一天开始，我就认为杨老师是一位有耐心的老师。第二次，我又来到了信息教室，开始这一节机器人课。这一次，我们又要拼装一个升降机。我心想：上次用了轴承做了会升降的垃圾车，这一次一定也是用轴承。没有想到的是，今天我们不用图纸，自己靠想象力来拼一个升降机。一开始，我拼好了基本轮廓，又开始用轴承。可是这一次，轴承却装不上了。杨老师对我说：“不要灰心，加油！”于是，我终于把升降机做了出来，得了第一名。

　　杨老师，感谢你的耐心指导和谆谆教诲，谢谢您！

　　耐心老师作文 11

　　姚老师生病了，她不在的日子里，我有点想她了。今天的品德与生活课，是包益铭的妈妈柳老师来给我们上课了！

　　柳老师高高的鼻梁上也带了一副眼镜，她扎着一根马尾辨，脖子上还围着一条漂亮的围巾，穿着黑色的.衣服，她给我们上课一点儿也不紧张，很自然地样子。她给我们播放了非常好看的视频，讲得是“炎黄子孙的由来”，还有关于黄帝少年时候的英雄故事，还有炎帝的故事。

　　柳老师讲课的时候特别有表情，眼睛亮亮的，她的语气有时快、有时轻，比如说到钱学森发明了原子弹，是两弹元勋时，她的口气就特别大声，神情显得就特别地骄傲与自豪；比如讲到袁隆平是水稻之父时，有些人还给他拼了一幅漫画，她的声音就轻轻的。当柳老师提问我时，我回答对了，柳老师表扬我：“你真棒！”每当同学们回答正确时，柳老师的声音也很响亮，还露出惊喜的表情，竖起大拇指，并说：“答对了，你太棒了！”每当同学有答错了时候，她的声音就特别温柔，声音也慢下来了。柳老师也像姚老师一样，可真是一位又耐心又温柔的老师呀！

　　耐心老师作文 12

　　人的一生有许多老师，尽管他们的外貌、性格都不一样，但他们在教学上都很认真。而我今天要介绍的这位老师虽然和其他老师们区别不是很大，但却值得一提的。她是我的语文老师——饶老师。

　　饶老师个子较高，身体不胖不瘦刚合适。有着一头油亮略带棕色的头发，由于过度为我们操劳，笑起来眼角微微有了一些皱纹。

　　饶老师讲课很生动，也很耐心。她教生字的时候，总要提醒我们怎么记住那个字的读音，怎么记住字形，跟这个字易混的字，组词……总要讲到我们全会了才不讲了。饶老师教我们记字很有方法，比如看起来很复杂的”游”字，在饶老师讲故事的分析下，我们终身难忘：一个姓方的`大人带着儿子去游泳，是不是很形象地记住了?每当我们有不会和不懂的地方，饶老师总会细心地给我们讲解，因为饶老师讲得很详细，我们很快就能懂了，并且永远记在心里，考试的时候遇到就得心应手地运用上了。、

　　饶老师也很严厉，如果有人的作业没写或者乱涂乱画，一但被饶老师发现了，饶老师就会严厉批评责罚那个同学，一定会被重做。这学期，在饶老师严格要求下，百分之九十五的同学的书写都有很大进步，就连马犇的字也似乎脱胎换骨了一般写好了。有进步的同学饶老师都会适时发小奖状或糖果进行奖励，受到鼓励的同学心里喜滋滋的，谁也不想落后。

　　饶老师讲课关注全体，举手的要抽，不举手的也要抽，上课开小差的人，被饶老师发现了之后，照样会抽来回答问题，一抽，当然原形毕露，看谁还敢开小差。饶老师呀是生怕他们错过了学习知识的大好时机。

　　这就是我的语文老师——饶老师。亲其师，信其道，我越来越喜欢上语文课啦!

　　耐心老师作文 13

　　在教过我这么多位的老师中，让我印象最深的是我的古筝老师——董老师。她是一位有耐心的老师。

　　记得有一次：我古筝要考5级，董老师让我准备两首曲子，一首是《浏阳河》，还有一首是《汉宫秋月》。经过一段时间的`练习，我已把《汉宫秋月》弹得很熟了，就是《浏阳河》怎么也弹不好。

　　星期三，我再次到董老师家练习弹琴。弹完后，董老师一只手抓着我的手，一只手指着谱子，语重心长地说：“每次弹到摇指都不好，你看我的手。”接着，老师松开我的手，把小拇指放松轻轻搭在琴上，又把大拇指往前伸，把大拇指放在琴弦上，轻声对我说：“你可要仔细看哦！”只见老师的大拇指在琴弦上左右摆动，随即那动人的声音从她的指尖流泻出来，仿佛让我看到了滔滔不绝的浏阳河水，流了九道湾，向着湘江奔流而去。人民对主席的敬爱之情，就像这滚滚的浏阳河水。我学着老师的样子弹，可是怎么弹都弹不好。董老师耐心的说：“别紧张，手放松，不是膀子动，是手腕动，大拇指往前伸。”我听后，再一次去弹，可是还是弹得结结巴巴的，我都想放弃了。于是，我对董老师说：“老师，能不能换曲子？”但董老师并没有放弃，亲切的对我说：“就算换曲子，摇指还是要学习的，还不如早学！”我想也是。于是，董老师又把摇指动作再弹一遍给我看，告诉我怎样才能弹好。董老师这样一遍遍地指导我，我一遍遍地学着弹，终于我把《浏阳河》弹好了！多亏老师的耐心指导，我考级顺利通过了！

　　写到这里，我忍不住满怀感激地说：“如果没有您的这颗耐心，我不可能通过古筝5级考试，谢谢您，亲爱的董老师！”

　　耐心老师作文 14

　　在我的学习经历中，有一个做事情非常认真耐心的老师—徐老师。

　　老师今年大约有30多岁了，她的头发又长又卷，披散在肩上很好看。老师有一双浓浓的`眉毛，眉毛下面长着一双既大又有神的眼睛，高挺的鼻子下长着一张会“说话”的嘴，发出的声音“震耳欲聋”。

　　老师做事很认真又有耐心，比如认真地给我们上课，耐心地给我们讲题……

　　有一次老师在批改作业的时候，发现我有一道题做错了，让我更正，可是我却不知道错在哪里，我拿草稿纸算了半天，又去请教别的同学，还是没有找出错在哪里，没办法之下，我只能去问老师了，老师对我说：“看到这种题，你要先分析，找出已知条件，再解答。”接着老师就用笔在纸上进行标注，给我分析了一遍，可我迷迷糊糊地没有听懂，老师看到我迷茫的眼神，便知道我没有听懂，便又拿出一张纸，用笔把已知条件一个一个列在纸上，又用画图的方法给我分析了一遍，这次我终于会做了。我回到位置上，心想，不能辜负老师对我的耐心，我一定要努力学习，取得更好的成绩。

　　我很喜欢徐老师，一个做事情认认真真，有耐心的好老师。

　　耐心老师作文 15

　　我的琵琶老师高高的个子，长着圆圆的脸，乌黑的头发总是梳得很整齐，老师的眼睛不是很大，但很有神，老师最大的特点就是嗓门很大。

　　每次上课，老师既认真又耐心，记得老师教我弹《阳春白雪》这首曲子，我弹了遍总是弹不好，老师耐心地一遍一遍的教我，我越来越心不在焉了。这时老师说话的声音越来越大，一次比一次响亮，老师生气地说：“不用心弹怎么能弹好！”看到老师生气的样子，我哭了起来，这时老师为我拿了纸巾替我擦干了眼泪，接着安慰我说：“只要你用心弹，坚持下来才能学会这首曲子，”于是在老师的安慰声中我一遍一遍地弹起来，不知不觉我学会了这首曲子，我好开心！老师的脸上也露出了笑脸。

　　课上老师不仅耐心地教我，课下也非常尽职尽责，让我在家练琴的时候，如果有不会不懂的地方就发微信语音或视频给她，老师可以在线指导我，这样对我学琴的帮助很大，我进步的也很快。

　　这就是我的.琵琶老师，一个普普通通的人，她用辛勤的汗水教会了我，使我从一个一点都不懂弹琴的孩子变成一个已经达到三级水平的小演奏家，我长大也要像老师那样，成为有用之材！

　　耐心老师作文 16

　　经常与电脑对弈，大多以失败结束。好在电脑不像人，它既没有嫌弃对手水平差，也不会因为我屡屡悔棋而大动肝火，还是不厌其烦地和我“玩”。

　　一日，一向高我一筹的对手竟然连连被我战败。他不解地问我：从哪里拜了位高师啊？我的眼前不觉一亮，我哪里有什么高师啊？还不是每天与电脑对弈的结果！每天虽然失败着，可是每天却在不知不觉地进步着，每天的进步也许总是那么微不足道，但是一天天的日积月累，不就积累出喜人的`长进吗？

　　由此想到，我们的教育工作不也如此吗？我们常常埋怨每堂课的教学目标难以完成，感叹学生不可教，其实，学生们每天或多或少都有着进步。是一种操之过急的心理，使得我们看不到他们的优点，而把注意力集中到他们的缺点上来。如果我们当教师的能如人与电脑对弈一样允许学生犯错，让他们在失败中总结经验教训，学生前进的步子会更扎实；如果教师能像电脑一样不厌其烦地对待每一个学生，经常用“放大镜”放大他们的优点，就会觉得每个学生都在“长大”，都有着令人欣赏的地方。

　　教师应该学学电脑软件的设计，让每个人可根据自己的实际水平选择不同难度的学习内容，真正做到因材施教。当学生犯了错误，首先想到的是他在哪些地方巳经有了进步，而不是认为他不可救药；不把所有的学生放在同一水平上作横向比较，而是把他们与自己的过去作纵向比较，客观全面地进行分析，我们当教师的要记住：允许学生有失败，让他们在失败后总结教训摸索前进；要呵护学生细微的进步，让他们在品尝成功喜悦的同时增强自信，继续努力。学生每一次微不足道的进步就如同一丝涓涓细流，但日积月累，细水长流，必将汇成滔滔江河。

　　耐心老师作文 17

　　又到了星期六，我好奇的走进了美术班的大门，很想知道老师今天教我们画什么呢？

　　过了一会儿，老师给我们每人发了一张画纸，说：“我们今天画百米长卷，等你们画好了，就把每个人画好的画拼接起来，构成一副百米长卷。”今天绘画的主题是《人类搬去海底居住》。我一笔一画地画了许许多多的玻璃罩和管道，还在管道和玻璃罩里面画了东西，玻璃罩里有巫婆的`房子，有蘑菇、松树样的小房子，有雪糕屋，还有农场、游乐园、海底银行……管道里画了小汽车、巴士、大卡车和出租车等等。

　　不知什么时候，教室里开始躁动不安。我依然安静认真的画着画，和吵闹的同学形成了强烈的对比，同学们在吵吵闹闹，有的绘画失去了耐心，想早点下课回家，画得乱七八糟；有的不停说话，不停的来回走动，也没画什么内容。

　　过了一会儿，老师检查同学们的绘画作品，拿起我的画对同学们说：“你们都没有欧阳一诺有耐心，欧阳一诺是这个班画得最好、最认真，又最有耐心的！”

　　我听了老师的夸奖，心里喜滋滋的，更加认真的画了起来。

　　耐心老师作文 18

　　在我上小学的这几年里，有许多的老师都给我留下了深刻的印象。有的老师博学多才，有的老师严谨庄重，有的老师幽默风趣......最让我感动的就是耐心负责的李老师了。

　　李老师身材不算特别高，但十分匀称。圆圆的脸庞上两道细眉，嵌着一双炯炯有神的大眼睛，显得十分精神。上课时，她的表情丰富生动，她的.眼光又似老鹰般敏锐。如果发现有同学在玩东西，她会以迅雷不及掩耳之势快速地走过去把东西收走。

　　有一次，我上课走了神儿，写的大作业没有过关。李老师利用中午休息时间，把我叫到身边小声问：“没有听懂吗？”我不好意思地点点头！李老师翻开本子耐心地给我讲起了错题，看我第一遍没听懂就给我又讲一遍，直到我完全听懂为止。然后，老师又让我讲述了遇到这类题目的思路，这才让我重新整理了一遍大作业。

　　我认认真真、工工整整地整理了一遍大作业，重新交给了李老师。她看完后嘴角一扬，疲惫的脸上终于漏出了满意的笑容。我被李老师此时的表情深深地感动了。

　　我想：李老师是以多么强烈的责任感和对我的爱，才放弃了宝贵的午休时间给我讲解啊！

　　耐心老师作文 19

　　前几天在整理书架的时候突然被一本书的书名所吸引《窗边的小豆豆》，这个小豆豆到底是一个人呢，还是一盆植物？于是我迫不及待地翻看起来。

　　书里的小豆豆其实是个小女孩。因为淘气，在课上捣乱，她被学校退学了。她妈妈四处奔波，最终找到了巴学园。小豆豆在巴学园里和校长、老师、同学们都成了好朋友。巴学园的教学方式改变了小豆豆的一生，那里没有繁重的学习任务，没有堆积如山的作业，却有各种各样有趣的课外活动，在快乐的活动中，小豆豆懂得了许多做人的道理，同时在校长的关怀下她也变得开朗自信了。

　　记得小豆豆第一天来到巴学园时，校长就对他说，你说什么都行，把你想说的话全都说给我听，就这样，小豆豆唠唠叨叨了四个小时，但是校长一直都很有耐心，非常认真得在听。让我不禁想起，我之前的作文写的是一塌糊涂，妈妈经常用“胡说八道”来形容，可是我的语文老师，也是我的班主任褚老师，从来没有因为我的“胡说八道”对我的作文忽略不计，反而一次又一次，不厌其烦的针对我的.“胡说八道”进行修改、批注，甚至面对面地对我“碎碎念”。你瞧，她又来了：“这一句用上修辞会更好、这里有错别字哦、重点应该放在第三段哦……”褚老师一边看着我，一边在我的作文本上进行细致地圈画，那一刻我觉得褚老师就是我的“小林校长”。终于在这个学期的成绩单上，语文的阅读、写作两项从以前的合格变成了优秀，我知道这个跟老师的耐心教导是分不开的，是褚老师一次又一次地耐心批注、讲解，才有了我现在明显的进步，让我对写作有了兴趣和信心。

　　在巴学园里，孩子们可以自己选择自己喜欢的课程。其实在我的生活中，我妈妈也没有因为我的偏科，给我报课外辅导班。从小妈妈就对我说，兴趣是最好的老师，只要感兴趣的事，就去做，不要怕遇到困难。我喜欢音乐，我学了长笛，正是因为有了妈妈的支持和鼓励，我练习起来更有劲儿了，虽然有时也会因为长时间的练习感到枯燥，但是当我能够完整的吹奏一首曲目时，却有莫大的成就感。去年我通过学校的层层选拔，加入了校管乐队，而且是我们年级唯一一个入校队的，我很开心，也很自豪。

　　在我的生活里，学习中，我碰到了像小林校长一般和蔼可亲的家人与老师，正因为他们的耐心、理解和尊重让我充满自信地拥抱生活。希望每个孩子都能遇见自己的小林校长，做快乐的“小豆豆”！

　　耐心老师作文 20

　　老师就像园丁一样栽种着我们，让我们得到了很好的关照。

　　有些同学没有来，老师都急得焦头烂额。想热锅上的蚂蚁一样，当他打电话听见那位同学是因为生病没来，或是过了一会儿又就来了，老师她就不再那么焦急了。

　　我清楚地记得有一次我感冒了，但我还是坚持来上学。老师看见我很不正常，把我叫到办公室。当他知道我是感冒了，对我驱寒问暖，问我这儿问我那儿。让我心里有一股暖流在我心里流动。后来，我的病好了。老师却有了黑眼圈儿。

　　每当晚上是老师最辛苦的时刻，我们已经放学了。回到家，老师还在办公室的批改作业。直到熬到很晚才能回家睡觉。

　　还有一次，我的成绩考的很不好。老师决定家访，可是那次我的爸爸妈妈正好不在家。而且那是晚上了，我饿的.肚子咕咕叫。老师给我下了一碗鸡蛋番茄面。让我吃，而他自己却饿着肚子回到了自己家中。

　　老师无时无刻关注着我们的学习和成长，有些同学成绩不好，老师就耐心的给他讲。知道那位同学明白为止。老师眼里却有了一丝丝血丝。

　　老师啊因为细心与关怀让我们感动不已。等我们长大我们一定也用同样的方式照顾你，我真是幸运，让我遇见这样好的一位老师。

　　老师，谢谢你。给我们做出这么大的贡献。你是园丁，我们是小草。等我们长大我们用那美丽的鲜花来回报你。

　　老师，我为你点个赞。

　　耐心老师作文 21

　　教我下棋的黄老师，别看他一脸的严肃，他最大的特点，就是耐心。

　　不管是什么样的学生，黄老师总是耐心对待。令我印象深刻的是在前几个星期的一次课上。老师给高水平的小李讲解时，小李早已胸有成竹，对老师讲的招法还加以补充，要是换成别的`老师，心里一定这样想：反正你下得这么好了，我还不如简单讲讲就行了。可黄老师不这样，他依然耐心地讲解。老师给水平略低的小张讲解棋术时，小张一直在提问，黄老师还是一招一式地回答，就连为什么这么“走”，都讲得清清楚楚。这么耐心的老师，我还是第一次见到呢！

　　在重大比赛之前，黄老师更耐心了。他叫我们这些有实力的同学到他家进行集训，每天都指导到十点。比赛时，每盘棋下完，黄老师都叫同学到他的房间拆棋，指出我们的不足，并加以改正。所以，只要我们路过他的房间，几乎都可以看到他和同学围坐在棋盘边拆棋。

　　黄老师不仅耐心，他还能激发我们下棋的潜能。同学小蔡，还没跟从黄老师学习时，他只是市赛第五名，经过黄老师训练后，小蔡的棋力突飞猛进，后来，参加比赛，就成了市赛第三名。又过了一年，就在今年的市赛上，小蔡夺得了市赛冠军，并且打败了他从未打败过的对手。

　　瞧，这就是我们的黄老师——爱我们、让我们成才的黄老师，耐心的黄老师！

　　耐心老师作文 22

　　今天下午，爸爸带我去娃哈哈小学学毛笔字。教我写毛笔字的老师是沈老师，老师的声音非常响，也经常批评我，但今天却跟我想的不一样了。

　　今天，当我把作业交出来的时候，沈老师就举起大拇指，连声说：“非常好！有进步！”我一听，心里好像有一朵玫瑰，渐渐地开了。之后，我就把每一个字都按字帖一笔一画的.把他写好看，可我有一点不满意，那就是我的横永远都是一模一样的，不管我怎么写，就是写不好，沈老师发现了，就耐心地教我。后来我真的把字写得非常好看了！

　　沈老师很喜欢我，我也很喜欢沈老师！

　　耐心老师作文 23

　　在明亮的教室里，总是会有老师的身影；在我的回忆里，老师是我最真挚的朋友；在我的“记忆手册”中也有她……

　　大概是二年级的'时候吧，在数学老师发下已经批改完的“周末卷”的时候，我有一些题目错了，在她讲解了之后，我还是有一题不会。李老师让我们订正时，我轻轻地跑过去问她：“这道题我不会做，能不能教我一下？”我当时非常怕，生怕她会批评我。“行！”这句话让我不免有些吃惊。我回到了座位，老师耐心地把方法说给我听，让我把数量关系说出来。可是我还是迷惑不解。我本以为她要生气了，但是让我意外的是她第二遍教我时讲得更仔细了，速度也更加放慢了。大家别看只提醒了我几个问题，却让我理解了题目的意思。

　　最终我恍然大悟：“原来是这样做啊！“不仅如此，我还顿时明白了它的考点。我快速订正好，生怕过一会就忘了。”我“战胜”了这道题，换来了老师鼓励的笑容。

　　哦！老师的耐心才使得学生能够学到知识，掌握方法。即便学生一时不理解题目，老师也一而再、再而三的反复讲解，直到学生明白为止。老师真是“诲人不倦”啊！

　　在老师耐心细致的谆谆教诲中，我们每天取得点滴进步，我们沐浴着阳光茁壮成长！

　　耐心老师作文 24

　　在我们的生活中，有许多的事情，但有一件事情，让我们感到耐心。

　　那是一个周末的下午，我坐在窗户旁看书。突然，我眼睛一转，想到了一个好主意。于是，我从抽屉里拿出了一本书，津津有味的看了起来。突然，一阵“咚、咚、咚”的`脚步声响彻了整个房间。原来是一位老奶奶在打鼓，老奶奶的鼓声像雷鸣，像大海，像浪花，一阵接着一阵的响起来。老奶奶不紧不慢地向前走，突然停下来了。老奶奶一步一步地走到了一个小洞前面，她的脚步声很小，只是微微微的，但看起来很有力度。老奶奶的步伐很慢，走到了小洞前面。这时，老奶奶的身影渐渐的离我们远去。我的心里不禁有一种说不出的紧张，害怕老奶奶会摔跤，会被小洞外的声音惊醒。于是，我又小心翼翼的走了过去，生怕老奶奶被小洞外的声音惊醒。老奶奶看到了，用她那双温暖的手摸了摸我的头。她一边走，一边说：“好孩子，真是长大了，真懂事了！”听到这里，我心里比吃了一罐蜂蜜还甜。

　　老奶奶的这句话让我的心里暖暖的，就像吃了糖果一样，我心里也甜甜的。老奶奶真是我的好榜样，我要向老奶奶学习！

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