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仪仗队的训炼四年级作文（精选7篇）
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的仪仗队的训炼四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
仪仗队的训炼四年级作文 1
在暑假里，最令我难忘的是学校组织的全校小学仪仗队训炼。
参加这活动的有来自全校近150多位学生，其中男30个，女120个。通过学校的活动，我知到了训炼的辛苦。
我们刚开始参加训炼时，每天早上都要跑一二公里左右的路程，有时我真羡慕那些女生可以少跑一公里。但是这跑步还没白费，令我跑步的速度快了很多。
跑步跑了一段时间，也应该开始学吹号了。我门拿这号，怎么吹也吹不响。这时，王老师看见了，就拿着号示吹给我们看。我们看了，就学着老师那样吹。果然，我们终于吹响了。最后我们还享受到了许多乐趣。
不知不觉，我们也应该合奏一了，第一次合奏，大家自己打自己的，自己吹自己的。号声根本不合节奏，混乱一片。渐渐的，号声鼓声也开始符和节奏了。
时间一分一秒地过去，我们也应该学原地踏步和齐步走了。那天老师说：“今天要学两大步伐，原地踏步和齐步走。”说完，他就给我们做示范，又说：“齐步走时，腿要伸直，踏起来利落，要看齐。”我们按照老师的去做，但这也不行，那也不行，总是做不好。于是老师便一次又一次的'重复口令，一便又一便地纠正我们错误的动作。一个小时过去了，我们终于学会了原地踏步和齐步走。
我们这样走着吹着，便渐地走成了许多图形。最后还在比赛中得到了三等奖呢！
有些同学说参加训炼很辛苦，虽然，吹号，踏步是苦点，但是苦中也有许多的乐趣。
仪仗队的训炼四年级作文 2
同学们见过迎宾的仪仗队，可见过语言的“仪仗队”吗？对偶、对仗、对联就是语言的“仪仗队”。
有人说中国传统美学可以用“二”来表示，意思是中国人以事物的两两搭配、对称和谐为美。追求对称美，表现在中国人的语言运用中，就是对偶。
对偶俗称“对子”，它用字数相等、结构类似、词性相同或相近的两个句子或短语，表示相类、相关或相反的意思。对偶从内容上分类，可以分成正对、反对和串对。正对是并列的事物相对，如杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。反对是相反的事物相对，如“生于忧患，死于安乐”，就是反对。串对又叫流水对，上下句的词汇是相对的，但意思不是并列的，而是连贯的，如同流水，例如王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”。
对偶进入律诗，功能就升级了：从语言表现手法，升格为艺术表现手法――对仗。对仗是律诗的格律之一，它除了具有对偶的语言特点以外，还有一个特殊要求，就是在律诗中，对仗的`“法定”位置，是中间两联，也就是三、四、五、六这四句。首尾两联，一般不用对仗。当然有时候也有人在首尾两联用对仗，或者前三联对仗，或者后三联对仗，但这些都不是诗的格律所规定的。
律诗中的对仗如果独立出来，作为一种文学样式，那就是对联了。对联的上下两联，在语言上的要求，跟对偶的上下句一样。如果把对联放到律诗中去，它就是对仗。我们今天看到的对联，有不少是古诗中现成的对句，它们的语言表现手法，都是对偶。这样说来，对偶、对仗、对联似乎有点相似和交错，不过，只要清楚了它们之间的关系，也就不会纠缠不清了。
对偶、对仗、对联的上下句，语节相等，句子长短也一致，形、音、义统一的方块汉字最适宜表现这种整齐匀称的美。在写作中如果恰当地运用对偶，比如用在标题上或者一些比较简短的、具有号召力的语句中，就能够增强文章的感染力和说服力。
仪仗队的训炼四年级作文 3
2004年对东城小学来说，是光彩的。因为东城小学荣获了番禺区仪仗队的一等奖。我是一名仪仗队员，我也感到荣耀。
我从三年级开始参加了仪仗队。开始，我觉得很辛苦，因为当时我还要去合唱队，原本已经很累的了，还要去仪仗队练习踏步。所以有时侯我也会干逃走之类的事。但是，过了不久，我就克服了一切困难，坚持参加仪仗队。训练了一段时间以后，我被张老师纳入到号手的行列中，感到非常荣幸，因为东城小学的仪仗队是全番禺唯一的也是第一个全女子仪仗队。各个仪仗队不能做到全女子的原因就是女孩子吹号不够气。老师告诉我们：要证明给大家看，我们女孩子也能吹号，就要下比男孩子们更多的努力，才能成功。所以，我们要早上7：30回到学校，练习吹号。让女孩子做男孩子做的事，是要下一些苦工的。我们32个号手拧成一股绳，从开始单音都吹不响，到熟练地吹奏曲子，我们都流下了不少的汗水，可谁都没有怨言。我们一心想向大家证明，男孩子能做到的，我们也能做到！
转眼间，三年过去了，饱受磨练的女子号手加上其他仪仗队员的.努力没有白费。我们东城小学的全女子仪仗队获得了番禺区少先队鼓号仪仪仗队的一等奖的称号！
参加仪仗队其实挺好，能够磨练自己的意志，又拥有了强壮的体格，还使我的小学生活更加丰富多彩。
仪仗队的训炼四年级作文 4
10月12日，我们学校仪仗队将要去参加镇比赛。但是，你瞧我们学校的依仗队（注意，瞧一眼就好了，你再看多几下肯定要吐血）——大鼓手、镲手以飞一般的速度地打着；而我们小鼓却像特意和他们作对似的慢慢地敲着；剩下的号手最中立，自顾自地吹着。“咚咚……锵锵……噼里啪啦……哔哔……”哇，简直就是一个乱糟糟的'三重唱啊！
两位辅导员终于看不下眼了，于是制定了一套地狱式的“抢夺训练”——
No.1：抢下午第二和第三节课：
哈哈哈，两位辅导员，我们太感谢你了！怎么天上会掉下这么大个馅饼啊？！太棒了呀，竟然不用上课！可是，当我们乐完了后，就再也乐不起来了——连续练两节课不能休息，谁受的了啊？呜呜呜，天大的悲喜交加！
No.2：抢放学时间30分钟：
MyGod！两位“仁慈”的辅导员，你怎么舍得啊？！抢了我们两节课，我们还算挺乐乎乐哉的，可你们竟然还要抢了我们“可爱”的放学时间足足30分钟！哼哼，我们全体“同仁”实在看不下眼了，不服气地乱敲起了鼓……
尽管我们再不高兴，可老师仍是“上帝”。没办法，我们只好开始了每天训练完毕后注定拖着快要垮掉的身子回家的生活……
仪仗队的训炼四年级作文 5
一个忙碌的学期终于过去了。期末考试过后，我们将迎来一个全新的暑假。在暑假里，我们可以尽情地玩耍，开开心心地“痛快”一场。可就在这时，我接到了一个不幸的消息——仪仗队的`同学暑假要到学校训练。
天哪！炎炎夏日，我们不是在家里翘着二郎腿边开空调边看电视和玩电脑，反而要到学校去打鼓晒太阳。虽然心中是一千、一万个不愿意，但我既然加入了学校仪仗队，就要遵守学校的安排。况且又不只是我一个人在辛苦，是大家都在辛苦。如果我因为个人心中的恩恩怨怨而耽误了学校训练，那就太不值了。没办法，我只好准备好训练需要的东西，等待训练的到来。
为了这次训练，学校专门请来了教官叫我们正步与踏步的正确姿势。同学们顿时感到了这次训练的严重性，训练时都非常认真。经过了这几天的魔鬼训练，同学们在各个方面都有了很大的提升。看来，这几天同学们所承受的辛苦都没有白费。通过这次训练，我看到了不堪一击的自己。一次小小的训练就把我弄成这个样子，那将来的“大训练”我又该如何应对呢？我是时候要好好地锻炼与严格要求自己了。
通过这次训练，还让我明白了一个道理：想要长大，变得有实力，不努力，不付出是不可能的。我们只有生活中不断的锻炼自己，并让自己在锻炼中一点一点吸取教训并积累经验，才能变得越成熟，越稳重，越优秀。这次训练，我觉得自己长大了。
仪仗队的训炼四年级作文 6
我是一名仪仗队员，你们想知道我在仪仗队里训练有什么收获吗？下面我就给你们讲一讲吧！
“玫瑰香自苦寒来。”这句话说得不错，不努力，又怎会获得成功呢？你知道吗？我们每天站在火辣辣的太阳底下，汗珠一滴滴流下来，可是因为有小部份同学吃不了苦，所以经常用手去抹头上流出来的汗珠。可就是那豆大的汗珠似乎在考验我们。汗水越流越多，我也忍不住想用手去抹，但“坚持就是胜利。吃得苦中苦，方为人上人。”这两句话总是在我脑海里回旋。如果你问我后来有没有去抹汗，那我告诉你，我没有抹汗，因为这两句话一直鼓励了我，使我完成了这十分钟的静站。如果有时候我们的正步操得不好，潘老师、刘老师、廖老师总是陪着我们留下，直到我们走好了才走。因为我们的.横排对不齐，潘老师把我们留下来训练，甚至有时候陪我们训练得很晚才走。我们走横排的技巧一天比一天进步，就训练得那么晚了。我非常感谢潘老师，就因为潘老师平时对我们严加管教，才有今天取得第一名的辉煌成绩。是他令我明白什么是“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。
通过这次仪仗队训练，我懂得了许多大道理，也决心做个有出色的人，我还要继续参加我们的仪仗队更严格的训练。
仪仗队的训炼四年级作文 7
星期五，全校师生要看我们班走仪仗队，同学们走着整齐的步伐下楼了，当整齐的队伍来到操场时，千万只眼睛盯着这只又黑又白的.队伍，感觉真是美极了。校长站在主席台上表扬了我班，当天下午，李老师让我们写一篇关于走仪仗队的作文，我问李老师：“我生病了，好几天没来，该怎样写？”李老师给我的回答是：“不会，那就想象吧”我着急了，顿时不知所措。
下课了，我来到走廊上，望着宽阔的操场，仿佛看到李老师训练同学们走仪仗队时的情景，同学们被分成两队站好，在李老师的“一，二，一”的口令下练习原地踏步。当队伍中有谁走得不好时，李老师会马上点名批评，当队伍中有谁走得好时，李老师会马上表扬他，并且让大家向他学习。同学们练了很长时间，一个个都练得满头大汗，有的同学累得想趴下了，李老师赶紧对同学说：“这可不行，你们要不怕苦，不怕累，要向军人学习啊！快点，快点，把脚抬高点，再来一遍……”。
我知道，这不是想象，这是真真实实发生过的情景，因为我相信，今天的成功是和同学们那天的练习永远分不开的。
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