叶子低吟吉他六年级作文
天，不亮不暗;云，不多不少;她的表情，不冷不热。
驱使着轮椅到窗边，去看看那生机勃勃的爬山虎。她喜欢那翠绿的叶子，充满生机，和自己不一样。
看着远远美丽的云霞，那种说不出的美丽着实让她高兴了几分钟。呆坐在这儿已经几个钟头了，她不知道应该干什么，也不能干什么。树叶在“沙沙”地唱歌，美妙极了!她陶醉地闭上眼睛，不对!还有男生的低吟。沙沙得如同角落的木吉他。木吉他!就用木吉他来为他伴奏。她快速地驱动着轮椅，滑到角落，拿起自从大病以后就再也不碰的木吉他。轻轻抹去灰尘，拨动一声琴弦时，她有些恍惚……
她温柔地拨动琴弦跟上低吟声，低吟声先是停了一会，但很快跟上了吉他声。他们像多年合作的老伙伴，默契十足。月光轻柔地撒一缕银白进了她的房间里，叶子在曼舞，快乐地好似无忧的精灵……
起风了，风把寂寞吹走，带来了一阵阵欢乐。她紧盯着时间，经过几次合作，她已经摸清那悠扬的男低音什么时候响起。她知道应该干什么了，能干什么了。白天，她依然在窗前发呆，照看生机勃勃的爬山虎。她喜欢翠绿的叶子，充满生机，和自己一样。
她弹着手中的木吉他，看着绚丽多彩的云霞……
几年后，她在大舞台上表演吉他，听着主持人对她的赞叹，眯眼思考，回想着那不知什么时候消失的低吟。在那低吟声消失后，她依然每天弹吉他，似乎是种习惯，又似乎是种动力，没多久她就被别人“挖出”，如今是位坚强优秀的吉他演奏家。她想找回那低吟声，以前在找，现在在找，以后也一定在找。她有好多话想对那个低吟说……
作文评语：开头看似是排比句式，其实重点在“她”的表情，以景衬情为小作者的.基本笔调，使得全文边抒情边写景，优美而含蓄。 “一根线”贯穿着全文——低吟声，抽象的低吟声却带动着主人公——“她”的情绪、全文的情节进展。“她不知道应该干什么，也不能干什么”……“她知道应该干什么了，能干什么了”，从对“残疾”人生的迷茫到梦想的确立，一直都是那个神秘的低吟声在帮助她，即使低吟消失，她依然像带着“惯性”似的生活，她渐渐明白人生之意义。 小作者细腻的笔触，轻轻向我们阐述了青春的一段心路历程，读来清新温暖。
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