我教育教学的助推器作文范文
校信通——我教育教学的助推器
二十几年的教学生涯，可谓是“年年岁岁花相似，岁岁年年花不同”，日复一日、年复一年的忙碌，对工作的厌倦可以说已经弥漫了我的整个身心，正当我走入工作的低谷时，是校信通拯救了我，让我重新获得了新生。
我们都知道，小学老师是最忙碌的，名校里的小学老师更忙碌，而我不仅是实验小学这所名校里的一名数学老师兼班主任，而且还是一个组的组长，我除了喜欢读书，几乎没有什么别的爱好，所以朋友曾开我玩笑：只会干活，一辈子有啥意思？我也笑笑了之。
确实一年四季，除了节假日，我几乎都处在忙碌中——教学上，想把每一节课都上的高效、充实、让学生喜欢，于是就要想法百计把“枯燥”的数学知识学生化，能走出教材教数学；工作中，面对着六七十个个性差异很大的孩子，我不想放弃一个，所以我要经常和学生“斗智斗勇”；作为年级组长，我要为二十多个老师、六百多名学生、一千多名家长负责，正如我们的快板词中所说：“里里外外都要想，大事小事身上扛”，再加上经常要迎接的这检查、那汇报，说不累那是假话，所以每天我都是顶着星星上班，披着星星回家。
然而无论多累，晚上吃完晚饭，做完家务，只要坐在电脑前，我都会有一种舒心，尤其当我把一篇当天发生的事件、或教学上的一点创新等发表在博客上，我都会获得一种无言的快慰，就像我的一个新生孩子的诞生，我是爱不释“眼”，所以我给自己命名为“小憩一会儿”，因为只有在这块平台上，我才能真正获得心的休息，感谢校信通给我搭起的平台。
我知道我是做教育教学工作的，我每天面对的是一个个活生生的个体，工作的特殊性决定了我不可以一成不变，我必须不断地充实我自己，不断地调整我的教育教学策略，不断地用最先进的教育教学理念来武装我自己，我才可以跟上时代的步伐，正如我的博客公告栏所说：“什么样的孩子来到我的班里我无权选择，,我唯一能选择的是我的'教学方法、我的无尽的爱,我想做每个孩子生命中的贵人,愿吾愿能足!”我只是想做每一个孩子生命中的“贵人”，让他们在我的教育中正常发展，所以我给自己的博客起名为“寻寻觅觅寻寻”，因为我只有不停地寻觅，不停地探索，才能做“最好的自己”。
可是我在获得“校信通博腕”时，吴良老师却对我做出了这样高的评价：
“她，是一位具有诗人气质与才情的数学教师。她的数学，宛如一泓碧波荡漾的湖水，看似波澜不惊实则博大精深。走进“寻寻觅觅寻寻”老师的博客，你将彻底抛弃“数学老师不擅写作”的“迂腐”思想，从而坚定地相信：数学是精彩的、美丽的。同时扮演年级主任、班主任和数学教师三个角色，使得“寻寻觅觅寻寻”老师拥有数学般缜密而强大的思维能力。她关注课堂，关注孩子，关注知识点，关注学习方法，简而言之，数学和学习数学的人是她关注的焦点。在她眼里，数学是诗，是歌谣：“混合运算有规定，运算顺序要记清，连加连减加减混，连乘连除乘除混……”；在她心中，孩子也是诗，“近日八班不平静，病毒侵入教室中。你病我病他也病，座位空空让人疼……”。
从她的博文中，你能读到一位勤于钻研、善于观察思考、善于总结归纳的数学教师。如果您是教师，那么我建议您到这儿来走走看看，这里一定有您感兴趣的教学方法和经验；如果您是家长，同样建议您来拜访，或许困扰您孩子的数学问题在这里能得到解决；如果你是孩子，那么建议你常来，因为这儿有让你着迷的数学”。
我只是想让自己的数学教学更适合孩子，把枯燥的数学知识编成孩子喜闻乐见的儿歌，给孩子枯燥的学习生活增加一点乐趣，我真的没有太高的奢望。对于吴良老师的评价，我真的受宠若惊，感谢校信通给我搭建的这块平台，让我这个不善交往的人结识了许多陌生的好朋友，让我经常有一种成功的骄傲，有一种被人信任的自豪，所以我才“不用扬鞭自奋蹄”，经常自觉自愿的反思自己的教育教学，经常到陌生的朋友那里“不缴费”学习经验。
几年来，家长通过看我的博文，获得了教育自己孩子的方法动力。一位远在新加坡的家长每天通过看我的博文了解班级的动向，从而获得和孩子交流的话题。
孩子看我的博文，找到了自己在老师心目中的位置，更加愿意和老师交流，亲其师，信其道，回到课堂上，学习的劲头更加高涨。
朋友看我的博文，给予了我动力，使我更愿意分享自己的教育教学成果。
这些都是我工作的动力源泉。
感谢校信通，如果没有你，也许我已经结结实实沦落成为了“教书匠”；如果没有你，我也许早就没有了教学的热情，只是教学的一台机器。如果没有你，我就不会结识那么多同道的朋友，也不会在教学中有那么多的灵感。
感谢校信通，因为有了你，我的生活才美丽，因为有了你，我的工作才多姿，因为有了你，我整个人都变得更加亮丽。
感谢校信通，给我枯燥的工作搭建的平台，让我保持着一份年轻的心态，前进的动力。感谢校信通给我烦躁的心灵构建的这个宁静的小窝窝，让我经常栖息在这里，找寻生活、工作的自信。
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