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高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生（通用23篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 1
在信息高速发展的时代下，人们只需轻轻动一下手指便能发表自己的看法，于是你的“眼光”便出现了。生活中，对于某个人，我们每个人都会有自己的看法，如此，每个人都活在别人的眼光中。这些或鼓励、或质疑甚至否定的眼光中可能会影响我们的人生轨迹，但掌握人生的是自己，适当的眼光只能助推我们前行。
一味地鼓励看似是助推器，实则是绊脚石。过犹不及，月满则亏，凡事超过一个度就会变得极端。适当的鼓励能够增强自信心，但过多的鼓励则会导致自负和骄傲。如同王安石笔下的方仲永，受人追捧，最终“泯然众人矣”。因此，在人生的道路上要适当汲取他人眼光。
一味地怀疑和否定更会大大削弱自信心，从而增加自卑心理。适当的怀疑和否定可以给人思考空间，反思自己的错误，从某种程度上看，使人更上一层楼。不单单是个人，就是整个国家，也是在不断的质疑和否定声中生存下来并发扬光大。这些怀疑不是空穴而来，而是来自时代的真实反应，百利而无一害。但是，一味地怀疑就会打压人的自信和自尊，在长期以往的积累下会变成负能量，最终爆发形成不可挽回的局面。如同那些心理脆弱的高中生，无法接受别人批判的眼光从而做出极端的事情，这种现象的本质究竟该归因于谁呢？因此，在人生道路上要适当汲取他人眼光。
事实上，即使他人的眼光会对你产生干扰和影响，真正能掌控人生的是自己，所以怎样适当地取他人的眼光是自己的能力，怎样转化他人的眼光成为动力是自己的本领，怎样掌控人生更是自己的选择。
当面对外界的赞美，或者是怀疑和否定，你可以听从合理的鼓励还增强信心，也要听从合理的怀疑和否定来审视自己，所谓“庐山不识真面目，只缘身在此山中”。赞美和怀疑两者不可偏废，无论是鼓励，还是怀疑，都是测量我们人生的一把标杆，能够时时我们掌握自己的人生，在正确的'轨道上前行。
个人、民族、乃至整个国家都要汲取他人眼光，更要自己掌握人生。个人的进步、民族的繁荣、国家的兴盛始终穿梭在别人眼光中，然而真正的原因在于自身的掌控能力和自身坚定不移的信念。
人生就像在海上航行，当鼓励和怀疑的海风从四面八方吹来时，真正掌舵的人是我们自己。我们掌握着自己的人生，在眼光的海风中航行，最终到达成功的彼岸。让我们汲取他人的眼光，更让我们自己掌握人生。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 2
我本身处泥泞之中，双腿被泥泞束缚，寸步难行。本想抬眼寻找能供我小憩片刻或逃离困境的树藤，却发现，挡在眼前的竟是层层递雾，阻挡视我的霾。
想前行，却迟迟找不出正确的方向；想后退，又不知会不会失重打个趔趄。常常感慨：生活这么无趣，该怎么坚持呢？人生那么漫长，应走哪一条路呢？
我也尝试多读些好友推荐的书籍，散文、说明、纪实甚至是童话，自我更偏爱小说。里面的人物十分鲜活，语言十分灵动，感情丰富，特别是那人物刻画和妙语佳句，实在是引人入胜，故此，我常去逛书店，企图用这些来充斥我的生活。
走在让人眼花缭乱的书架中，看着那被摆在显眼处的热销书籍，言情话本，我竟没有半点想买的欲望！只是漠然走过。即将走出书店之时，看到门旁拐角处有几本颜色较为复古的书籍，在姹紫嫣红中却显出一股不俗之风，没有看猜测它的内容就买回了家。
迫不及待地翻开了书？“一个普通学生的日常？”让人疑惑，通读整本书后才发现这是作者用自己的亲身经历改写而成的“作者本是个普通学生，因在魔都这座繁华的城市显得渺小，在某次心血来潮才去听的心理课后，心里发生了极大变化，开始努力读书子啊学校读文化书，在家里读课外书，用整整思念的.时间达到了自己曾经望而不可及的高度，抓住机会考入了全国排名第四的魔都大雪少年班，通过读书给自己的人生按了加速键”。
真让人羡慕啊！能有这样的毅力和决心。单是同一件事认真地做四年，就是大部分人做不到，坚持不下来的，她竟选择了让更多人做不到的坚守学习，她用自己的实际行动向人们证明了：读书可以改变命运，可以掌控人生。
作者曾在文章最后说到：“读书，有些复杂的两个字眼，有时，我们是为了读书而读书，有时则为了读书而读书，一个较浅，一个较深。”
读书可以改变命运，可以掌控人生，只要认真读书，就可以将人生的遥控器掌握在手，读书吧！目标出现了。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 3
人生是一次曲折的旅行，如果走的过快，便会忽略沿途的风景，但如果走得过慢，就会浪费时光最终不能到达成功的终点。因此，快与慢结合起来，才能走好人生之路。我们正处在快节奏的时代之中，太慢的节奏会使我们跟不上时代的步伐，但如果节奏过快，会使我们身心俱疲。
我们要学会该快的时候绝不拖拉，该慢的时候慢下来，将快与慢结合起来，才能适应时代。慢，是一种认真执着的追求。曹雪芹写《红楼梦》时，“披阅十载，增删五次，哭成此书”。每一个字句，都经过他慢慢思考和斟酌，字字看来皆是血。没有他的慢，他的认真，便不会有这部旷世巨作。是慢的追求成就了曹雪芹和他的千古奇书。
纵观历史，数不胜数的文学著作，为人熟知的科学理论，都是文学家、科学家们耗费数年甚至一生才写出、发现。慢是一种对艺术和科学的不懈追求，慢是他们成功的诀窍。然而，人生不能一直慢下去，该快的时候要马上行动。这就好比赛跑，只有快才能成功。快是高效的体现，使我们的生命更加充实有意义。
著名数学家欧拉曾在圣彼得堡科学院工作，在此期间，他既要主持科学院的日常工作，又要进行科研工作，同时，还得去科学院的附属学院讲课，一人身兼数职。在这期间，他以惊人的效率在分析学、数论和力学方面取得了显著的成绩。欧拉用他的行动告诉世人，快节奏可使人完成数倍的工作，并有所成就。高效率的欧拉因为快，使他的人生更加充实有意义。但人生不能一直快下去，该慢的时候不能快。最近流行的“中国式过马路”，体现了国人在高速时代过分追求快，无视规则与法律，同时图快的'直接后果会威胁到人的生命。快与慢应相结合，是对人生的大彻大悟。
懂得将快与慢结合起来的人是人生的智者，精力充沛的时候快一点，提高效率；疲惫的时候慢一点，品味一下生活，这样的人生才充实，精彩。将快与慢结合起来吧，这是生活的哲理，人生的智慧，成功的诀窍。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 4
星际变换，你无法预测；风来无形，你无法捕捉；高山巍峨，你无法仰视，唯有自己脚下的路，才是最真实的存在。人生的足迹由你自己掌控。
陶潜·那一丛菊花
放不下你的一丛花，一壶酒，忘不了你的一箪食，一瓢饮，抛不开你的一句诗，一片情。你身在官场，却心在田园，你原本“猛志逸四海，骞翮思远翥”，可官场的黑暗、门阀的森严，你最终解印归田，选择了榆柳、桃李，选择了方宅草屋。于是，南山下多了一个“辰兴理荒秽，带月荷锄归”的农人，东篱边多了无数暗香盈袖的菊花，你将满腹才华尽付那山水田园。
渊明，这是你的人生足迹，你无怨无悔的.选择了东篱下的那一丛菊花。
苏武·那一支旌节
“十九年托身异域，雪窟冰天，几到此悔封侯！”将一支旌节，驱一群山羊，你无悔；卫律以死胁迫，你从容；李陵以情动之，你坚守；单于以利相诱，你执着。异域的风雪不曾冰封了你的滚烫热血，眼神中的忠诚依旧如者。伫立在岩壁上，你任凭朔北的寒风凌乱你的白发，紧握旌节的那一双手已是青筋毕露，枯槁难复的汉朝官袍在你身后猎猎作响。冷风灌进衣袖中，填补着那瘦弱的身躯。当你经历万难，返回故都时，十九年的守候换单属，你依旧擎着那支旌节。
苏武，这是你的人生足迹，你无比坚毅地选择了手中紧握的那一支旌节。
鲁迅·那一把利刃
当国人思想麻木甚至冷酷时，你面对这在医学都无法治愈的疾病时，毅然选择弃医从文。你冷傲，你偏执，你热血。所以你以笔代刃，给予这无情的社会无尽的戏谑。你彷徨，你呐喊，想要驱尽这无尽的黑暗，迎来那火红的太阳。面对国人的愚昧无知，麻木不仁，你痛心不已。但当你看到了中国那群热血的青年，你选择了坚持，谁不知你“我以我血荐轩辕”的豪情？谁不知你“走自己的路，让别人去说吧”的那份洒脱？谁不知你救赎中国人的那份热忱？
鲁迅，这是你的人生足迹。你选择了救赎，亦选择了用那支锋利如刃的笔继续你的事业。
路从来都在自己脚下，人从来都不是谁手中的扯线木偶。旷达乐观的东坡，潇洒飘逸的李白，谦虚隐居的巴金，坚定执着的贝多芬，自强不息的海伦凯勒。他们无一不在走着自己的路，掌握着自己的人生足迹。
一路细数你的足迹，终会到达幸福的彼岸。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 5
美国社会心理学家费斯汀格，有一个著名法则，即费斯汀格法则：生活中的10%是由发生在你身上的事情组成，而另外的90%则是由你对所发生的事情如何反应所决定。换言之，生活中有10%的事情是我们无法掌控的，而另外的90%却是我们能掌控的。
费斯汀格在书中举了一个例子。卡斯丁早上起床后洗漱时，随手将自己的高档手表放在洗漱台边，妻子怕它被水淋湿了，就随手拿过去放在餐桌上。儿子起床后到餐桌上拿面包时，不小心将手表碰到地上摔坏了。卡斯丁疼爱手表，就照儿子的屁股揍了一顿。然后黑着脸骂了妻子一通。妻子不服气，说是怕水把手表打湿。卡斯丁说他的手表是防水的。于是二人猛烈地斗起嘴来。一气之下卡斯丁早餐也没有吃，直接开车去了公司，快到公司时突然记起忘了拿公文包，又立刻转回家。可是家中没人，妻子上班去了，儿子上学去了，卡斯丁的钥匙留在公文包里，他进不了门，只好打电话向妻子要钥匙。妻子慌慌张张地往家赶时，撞翻了路边水果摊，摊主拉住她不让她走，要她赔偿，她不得不赔了一笔钱才摆脱。待门打开拿到公文包后，卡斯丁已迟到了15分钟，挨了上司一顿严厉批评，卡斯丁的心情坏到了极点。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。妻子也因早退被扣除当月全勤奖，儿子这天参加棒球赛，原本夺冠有望，却因心情不好发挥不佳，第一局就被淘汰了。
在这个事例中，手表被摔坏是其中的10%。后面一系列事情就是另外的'90%。都是由于当事人没有很好地掌控那90%，才导致了这一天成为闹心的一天。试想，卡斯丁在那10%产生后，假如换一种反应。比如，他抚慰儿子：不要紧，儿子，手表摔坏了没事，我拿去修修就好了。这样儿子高兴，妻子也高兴，他本身心情也好，那么随后的一切就不会发生了。可见，你控制不了前面的10%，但完全可以通过你的心态与行为决定剩余的90%。
在现实生活中，常听人抱怨：我怎样就这么不走运呢，每天总有一些倒霉的事缠着我，怎么就不让我消停一下有个好心情呢，谁能帮帮我？这都是一个心态问题。其实能帮助自己的不是他人，而是自己。倘若了解并能熟练运用费斯汀格法则处事，一切问题就迎刃而解了。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 6
时间：下午一点55分，地点：家
“作业写完了吗？”妈妈站在门口叉着腰问我。“还没有”，我一边有气无力地回答，一边努力解决最后一项作业。“还有5分钟两点，两点要到书店，听到没有。”说罢，便将门“嘭”地关上，我被妈妈掌控的人生开始了。
时间：两点整，地点：书店
我在书店里左挑挑右选选，好不容易说服妈妈给我买书，我可不能错过这个大好机会。我心里美滋滋地盘算着要在这里泡一下午，可一个阴冷地声音突然从身后传来：“快一点选，一会儿要去补课。”我吓了一大跳：“补课不是在明天吗？”我转过身看着她，“哦？是吗？我好像跟你说过我又帮你报了个数学补习班的事吧。”我一听，不可思议的往后退了一步：“没有呀！”我瞪着妈妈，眼里似乎要喷射出火焰了。“看来我忘了，那么现在我正式通知你，十五分钟后离开上课。”说完便扭头出去了。我的热情就像被淋了一头冷水，变成了失望。结账的时候我故意将那本《掌控自己的人生》放在了最上面，我看了看她，她却只是淡淡的看了我一眼，什么也没说。被妈妈掌控的人生还在继续。
时间：两点半地点：补习班
老师滔滔不绝的在讲台上讲着公式与方程，我的'心却早已经飞到了我买回来的那本书上，终于熬到了下课，我急不可耐的打开那本书，书中的第一句话就是：掌控自己的人生，自己对自己的人生负责。也就是在这个时候，我开始想掌控自己的人生。
时间：五点半地点：回家的路上
我跟一个与我同路的同学在街上走着，突然在前面的拐角处看见了早已等待多时的妈妈“我妈妈来了，先走了哦。”我跟她告别。她有些惊讶：“你妈妈还来接你，我妈妈都不管我，她说我的人生应该让我自己决定，拜拜。”我没有接话，心里却在暗暗的羡慕她。在路上，我有意无意地提起书中的和同学的话，但回答我的却是一片沉默，一路无言。
时间：六点半……
时间：八点……
时间：十点半……我躺在床上，却怎么也睡不着，想要自己掌控自己的人生的愿望越来越强烈。明天又将会是新的一天，明天我被妈妈掌控的人生依旧继续，可是有时，我也想掌控我自己的人生。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 7
生活中，我们总要接受他人眼光的审视，或许支持，或许反对，但不论如何，如何看待各种眼光，如何掌控自我人生的，终究还是你自己。
的确，他人的眼光有时是片面的、带有主观因素的，它们甚至会误导我们，使我们走上一个错误的方向。然而，这样我们就应该弃之不顾、熟视无睹了吗？不是的，旁人对我们的关爱或质疑更多的时候是人生中的风向标，所谓“当局者迷，旁观者清”，它们更可能纠正我们的错误，以免我们一意孤行，酿成大错。所以，我认为，我们应当学会在他人眼光下调整并掌控自己的人生。
如果将人生比作一叶舟，时间是一片海，我们是这艘小舟的掌舵人的话，那么他人的眼光，一定是那助我们扬帆的那阵阵海风，是那平静海面晕开的层层波澜，是那夜空中指引迷途人方向的颗颗恒星。它们会帮助我们在人生中“直挂云帆济沧海”，也会点明前路是“柳暗花明又一村”的。当然，坐在这片小舟中的我们，扮演着每一次航行中最重要的那个角色——掌舵者。
其实，我们掌控的不仅有自己的人生，更有对他人眼光的看法。如果我们一意孤行，却不懂以旁人的眼光作为参考，那么顺行的`微风会成为逆行的狂风，阻碍我们前行，微澜下也会隐藏礁石，暗中损伤我们，空中闪耀的明星也会显得斗折蛇行、忽明忽灭，令人难以参透其深意。故而，我们只有发自内心地接受他人那些不论赞赏或是批判的眼光，才能更好地掌控、调整我们人生航行的轨迹。
所谓掌控人生，本就不是认准一条路、一路吃到黑这么简单，想要做好自我人生的掌控者，就势必要学会广开言路、接受意见，从而发现自己前路的偏转角和迷雾，去调整、消除所有的隐患，然后再依照自己的坚定信念，不畏艰难险阻地前进。而他人各式各样的眼光，与其说是一种迷惑我们、阻挡我们肆意拼搏的否定，不如说是一封需要我们去判断、吸纳，然后化为己用，从而更好地掌控自己人生的“谏书”。
我们应该记住，自我与他人本就不是相互冲突的存在，因而对于自我人生的掌控，即便遭遇变故，经历挫折，也应当率先反省自己。至于他人的眼光，只要我们有足够坚定、清醒的意识，就定能取其精华，去其糟粕，各取所长，成为我们人生中的一股前行的推力，而不会扮演着一个违逆我们意识的角色。
在眼光下掌控自己的人生，用坚定信念与梦想为帆，辅以他人眼光的指南铸成的小船，是定能在人生中扬帆起航，驶至那彼岸的理想之船啊。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 8
我们人有口头语言，也有书面语言，但是我认为还有一种特殊的语言，那就是妈妈的眼光。
有一次，我和爸爸妈妈一起去爬香山。刚开始我特别激动，爬得很快，领头在前面爬着。可是没过多会儿，我就爬不动了渐渐的落在了妈妈的后面。我感觉推向绑商了千斤重的石头，怎么都抬不起来。我朝着妈妈大声地喊“爸爸，妈妈，我爬不动了，快来拉着我吧！”。这时爸爸就向下走，要来拉我。可是刚走两步被妈妈发现了，妈妈对爸爸说：“你不要去拉他！”我不高兴的去看妈妈，却看到妈妈的眼光正看着我，于是我无可奈何向上爬，心里委屈极了。不一会儿就追上了妈妈。妈妈对我说“爬山一定要均匀分配体力，这样才能顺利爬到山顶，懂了吗？”就这样在我想退缩的时候，妈妈的眼光也正看着我。在妈妈眼光中我不断鼓起勇气，终于爬到了山顶，欣赏到了一览众山小的美景，更加体会到了欲穷千里目更上一层楼的意境。我兴奋的对妈妈说：“谢谢您！”这时妈妈说：“也感谢你，儿子，要不是你坚持不懈的努力，其实妈妈也未必爬得上来呢，是你给了我勇气！”这时我忽然懂了妈妈的眼光中充满着鼓励，充满期待和坚毅，似乎在对我说：“孩子你能行，妈妈在这儿等你，快上来吧，加油！”下山的时候，我无意间看到妈妈走路时怎么将身体横了过来，一个台阶一个台阶的往下蹭。我疑惑的目光投向爸爸。爸爸对我说：“：妈妈的腿在去医院照顾姥爷时摔伤过，她本来不该爬这么高的，可是为了你……。”我哭了冲到妈妈身边，把妈妈的胳膊搭在我的肩膀上，我用深情的'目光注视着妈妈，并对妈妈说：“我扶您下山，就让我当您的一条腿吧！”
回想起来，其实妈妈的眼光时时刻刻的关注着我，尤其是在我遇到困难不愿克服的时候，妈妈的目光就会出现在我眼光里，出现在我心里，给我勇气，帮我战胜困难。
妈妈感谢您的眼光，妈妈我永远爱您！
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 9
把所有的愚昧淘尽，你会看到沉在最底下的智慧。拥有一双智明的眼睛，去欣赏世界的异彩纷呈。
拥有智慧的眼光，铸就成功的辉煌。
春秋战国时期，各诸侯国之间战争不断，越王勾践被俘，成了吴王夫差的仆人。当阶下囚的三年中，勾践无时无刻不在想着复国，在残酷的牢狱中他忍受耻辱，用智慧的眼光看待问题。终于，他凭借自己的谋略与智慧不断修炼自我，在姑苏山间灭掉了吴国，完成了自己的统一霸业。用智慧的眼光看待问题，使他从昔日的小邦之主升华为一位运筹帷幄，城府之深的霸主。拥有智慧的眼光，使他造就了历史的辉煌。
拥有智慧的'眼光，创造生命的财富。
著名小麦育种专家王辉曾说：“我唯一的梦想唯一能够做的事情就是使老百姓都过上温饱的生活。”他不惜辛劳，无论天气多么恶劣，他一天到晚都在小麦实验田里做实验。苦难并没有击退他，凭借自己智慧的眼光与努力，他培育出了高产小麦品种。创造并挽救了无数生命的财富，在记者的采访中他被问及是什么使他坚持下来的时候，他只说了一句话：“用智慧的眼光看问题，你会发现世间有太多的美好未被挖掘，你应该朝着那一方面发展。”是的，他的那双慧眼终使他登上了生命的高峰。
世有伯乐，然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。即使用同样的眼光看待事物，所获得的答案也会各不相同。
在具有挑战性的马拉松比赛中，艾哈·瓦里并没有成功。在夜幕降临的那一刻，意外发生了，左腿拉伤，痛楚使他没有完成比赛。当时，很多人认为这是作为运动员怯弱的表现，也有相当一部分人支持并赞扬艾哈那种即使失败也有勇气站起来的辉煌举动。智慧与腐昧只有一步之差，当你选择不同角度看待问题时，结果也会各不相同。其实，透过智慧之窗，你会赞成艾哈那种坚持而不是一味地评判成功与否，他已经很努力，很勇敢了。
怯弱囚禁一个人的灵魂，希望使你获得自由，智慧的眼光使你勇攀高峰。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 10
换一扇窗户，换一种眼光，换一种风景。
——题记
周末，我喜欢一个人呆在我的屋子里，关上门，拉上窗帘，一整天就在我的卧室中度过。我仿佛一只井底之蛙，整个卧室就是我的世界、我的安乐窝。我常常打开左边的窗户，看到的是一座无人的旧楼，而右边的窗户我一直紧闭着。
“砰！”母亲打开门，开心地说到：“幺女，快点，在家都要呆出病来了，走了。”母亲拉着我的手。我被迫放下笔，离开了我那温暖的小窝。
刚出小区就看见那些工厂，那些吐着黑烟、令人厌恶的工厂。天空也是灰色的，远处还有几声乌鸦的叫声。我毅然决定带上帽子，不再看这风景，而是打开手机做一个”低头族”。
“幺女，你快看那儿！”“哦…。好好好……”母亲这样说，我只漫不经心地回答。
看见一个秋千，我饶有兴趣地坐上去，却仍低低着头，玩着手机。忽然，吹起一阵风，风中带着新翻泥土的气息，夹着青草香，一只蝴蝶落在我的手机上，好似一朵洁白的花。
我抬起头，那炽烈的阳光让我睁不开眼睛。只得用手遮住，慢慢适应。而那只蝴蝶飞了起来，在阳光下显出不同寻常五彩的光。
天空是湛蓝的.，湖面像一面镜子，水天一色。几只飞鸟从天空划过，唱出婉转的曲子，卖弄起清脆的喉咙。
“小东，快来追我呀，哈哈哈！”“等等我……”
那些声音如同天籁之音，我回头，看到了那些孩子，那些无忧无虑快乐的孩子。他们像一群快乐的小生灵，眼中闪烁着光。而在那湖边的沙地上，一株红玫瑰正在那里绽放，成为这个舞台里的主角。
我心中有一种不言而喻的感觉，仿佛井底之蛙见到了辽阔的大海，看到了新的世界，我觉得我灰暗的生活又变得五彩斑斓了。
母亲说，我的眼里又有了光泽。
回到家，我拉上左边的帘子，心中激动地拉开右边的帘子。完全是不同的景象，我看到了孩子们在那草丛中欢笑着，笑声在空中回荡，久久不消失………
换一种眼光，换一种态度，你便能看到不一样的光景。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 11
大多数人总是只看事物表面的，不会深究，不会换位。可是，我遇到的那个人不一样。
约莫一年前，我在去乡下的路上，看见了一棵凋零的银杏树。我走上前，摸了摸它那枯黄的银杏叶：“唉，真是可惜了，这么好的一棵树，原来应该很美吧！”
这时，他走了出来。他叫小林，是个乡下人，能经常看见这种枯萎的.树。他走上前来，看了看那棵树，对我说了句：“你不懂树！”
我顿时炸了毛，对着他就说：“你懂什么，树到秋、冬季，是会死的。来年就算再生，也不是原来的那一棵树了。人要且行且珍惜，你才不懂呢！”小林听后，只是讥笑一声便走了。我不服，连忙上前跟着他，一直在他耳边喋喋不休。
不知是他忍不了了，还是到家了，他终于停了下来。
或许是真被我叨烦了吧，他把我带到了一棵即将死亡的大树前，轻轻抚摸着它，对我说：“树的每一次死亡，都意味着浴火重生。或许，你这次在此处见到一棵快要死的树，下一次它不仅在另一个地方重生了，而且会跟原来一模一样。”语罢，他转身走进了那个满是树的乡下小院，独留我一人。
我望着那棵大树沉思了很久。是这个理，看来，这真的如爷爷曾经告诉我的那句话一样：“物之奇也，人无所想。”
后来，我每遇见一棵快要死亡的树，都会拍下照片留作纪念。居然有好几次都证实了小林说的话。
我带着激动与欣喜回乡下找他。他只是看着我笑了笑，一语不发，仿佛在对我说：“看吧，我说的没错。”
自此之后，对于任何事，我再也没有妄下断语了，而是试着深究，试着换位，试着用我未曾用过的另一种眼光去看待每一个事物。
“天下之大，无奇不有。”有时，事物是真的需要我们换一种独特的眼光去看待，就像我曾经听完小林话后，想到的那句爷爷对我说的话：物之奇也，人无所想……
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 12
曾无意间读到一篇文章，内容是这样的：一位老师在黑板上用粉笔点了一个点儿，然后问大家：“这是什么？”学生都异口同声的说：“一个白点。”老师不解的说：“难道你们没有看见这么大的一块黑板吗？”读完后，我不禁深思起来，为什么人们看待问题总死抠那点呢？眼光放宽一些，生活也许会更美好。
每个人都有缺点，“金无足赤，人无完人”，这世界上没有完美的人，就算圣人也有缺点。但生活中的人们总注意到了芝麻粒大小的缺点，却忽视了事物诸多的优点。想一想如果人们改变一下对待事物的'眼光，就不会因那不起眼的缺点闷闷不乐了。
对待学习也是一样。许多同学都抱怨学习太累，太辛苦了，作业有多，根本没有多余的时间干别的。所以，他们整天生活在无休无止的烦躁中，对学习失去了兴趣，越没兴趣就越没成就感，越没成就感就越不开心。这样循环往复，烦恼不断加深，生活无望。如果我们换个角度呢？世上没有不劳而获的东西，做任何事都要付出。对待学习也一样，学习是很辛苦，但也很充实。每上一节课，我们就有新的收获，又丰富了自己的知识。每天与同学、老师在一起学习交流，彼此互相关心沟通，这种生活不快乐吗？每做一道题便是对自己知识的巩固，每克服钻研出一道题，便是一种收获，难道这种成功不令你快乐吗？当别人不会的知识，你能为他们讲解时，这不快乐吗？
每件事情都是有多面性的。就好比失败，每个人都不想失败，甚至害怕失败，试问如果没有失败，哪来的成功呢？如果不经历失败，爱迪生怎能发明电灯？如果不经历失败，中国怎能走到今天，雄立在亚洲的东方？
生活的快乐和烦恼就如黑板与那白点，许多人只关注了那一粒白点，而那么大的黑板却视而不见，幸福和快乐只会离他越来越远。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 13
泱泱中华的强大，需要从我做起，从现在做起。
望子成龙，盼女成凤，乃天下父母的共同心愿，一种期待的眼光看向我们。儿时的我处于混混沌沌的状态，看不到湛蓝的天空，看不到光明的前程，眼前一片阴霾，只见堆积如山的书本和那几乎撑不住的书桌，我不知道该如何学习，如何继续我的人生。为之我很矛盾，很讨厌自己。
现在想来，那是极端的错误。
虽然我们才高二，但高考在倒计时，已经在悄无声息中硝烟弥漫。
多了一个父母的期待，老师的叮咛，美好的明天，群星一般在我们高空中闪耀。没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹，有的是一份宁静、一份紧张、一份忙碌、一份充实，年轻的.心在学习中悸动。
我很期待自己能有一份学习之外的收获，于是我放下手中的杂志，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。
父母深邃的眼神使我不敢松懈，于是，课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为浩瀚的书籍所代替，而变得流行音乐被纯正的英语发音所代替。
高考已在不知不觉中悄然到来，是那么神圣，那么神秘，或许高考的结果已决定，这只是一个间接地等待。
我带着一份紧张、焦虑、兴奋、不安、期待、恐惧的心看向高考，因为它的结果决定我的未来，这是乎是矛盾的，又是乎是一个契机，也许是个陷阱。可以轻松愉悦，也可以漫长深沉；可以荆刺遍布，也可以看满鲜花。陆游说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，也许我们期待的眼光正是我们的一个新转点。当你期待它的来临时，一定要慎之又慎，然后怀着一份喜悦心情鼓起勇气，大步前行。
世上有许多奇异的眼光正看向我们，也许你今天是桃李芬芳，明天可能会是国家栋梁之才，这是一种不可磨灭世观现象。
一份期待的眼光值得我们去信赖它，它会促使你前进，步入正轨，站在起跑线上向它挑战。
我们更应该怀着一份期待的眼光看向世界、看向未来，使之成为我们的精神动力。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 14
有些人功成名就，流芳百世；有些人遗臭万年，为世人所不齿。一个人的成败和一生取决于他是否拥有智慧的眼光。
运筹帷幄重在智慧的眼光；
君临天下重在智慧的眼光；
实现宏图伟业也重在智慧的眼光。
汉景帝急病死后，大汉王朝天子的皇冠落到了刚满十六岁的汉武帝刘彻身上。他以他的智慧的眼光发现所谓的“无为而治”并不能适应时代的需要。因而在他的登基大典上发出了一道足以震动朝野的施政纲领：“百步之内，必有芳草”用来吸收民间人才，破格提拔让他们也为国效力。正是这举荐贤良之法给朝廷带来了无限生机。无数贤才如司马相如，东方朔涌入朝中，成就了大汉一番霸业，也使武帝名扬千秋。智慧的眼光使得他确立了中国大一统的局面，成为民族之福祉。
一位励精图治的一代明君——唐太宗以其智慧的眼光任用敢于谏言的魏征。他也曾为魏征言辞辛辣、不顾及天子“威严”的直谏而大发雷霆。在古代，皇帝有生杀大权，想要杀大臣便可直接赐死。太宗不杀他、反而重用他，正是因为他相信他的眼光。若不是有敢于直言进谏的魏征，又怎会有兼听广纳、从谏如流的明君；又怎会有那太阳底下最华贵的城——长安；又怎会有大唐盛世。“以铜为镜正衣冠，以史为镜，知兴衰，以人为镜，知得失。”这正是太宗智慧的体现。
朱由检是一个不走运的皇帝，登基就处在大清国和起义军的夹缝中。若他能听取大臣意见，任用那些有真才实的人也不会一败涂地。然而他自以为聪明、想振兴朝纲又不听取谏言。把像袁崇焕那样的军事家杀的杀了、降的`降了。因为他的眼光短浅，最终使大明朝覆灭，自己也是自缢而死。
智慧的眼光让西汉稳定，让唐朝发展。而没有智慧的眼光会使人目光短浅，难成大器。
智慧的眼光，使智者不只发现成功的机会，更会自己创造成功的机会。没有智慧的眼光的人，哪怕也有现成的机会摆在眼前也发现不了。
人的成功失败，不只在于外界便迁，更在于智慧的眼光。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 15
今天我早早地来到了学校，一来到教室就碰到田老师，心情就开始郁闷了。什么情况？唉，又叫我去背书了。
我只想说一句，我生下来就对语文不敏感，田老师你动不动就叫我背书，还让不让人活呀，我都快成“亚历山大大帝”了。
幸好我昨晚背了一阵，终于背了几首诗，于是我稍微有点底气来到了田老师的办公室。今天运气真好！我居然背诵过关了。
我是数学小组长，赶紧回到班上收数学作业，收齐后正准备交给数学科代表余珊，范晨突然一把抢走了数学作业。我说范晨你是不是想搞事情，连数学作业你都要抢，你是吃饱了撑着了吗？
我有点冒火地对范晨说：“快把数学作业还给我！”想想今天早上一来就被抓去背书，现在又遇上范晨捣乱，心情糟糕透了，我这暴脾气！
人常说，一日之计在于晨。我还是忍一忍吧，细声细语地对范晨说：“快把数学作业还给我，不要再玩了，一点都不好玩。”想不到范晨今天胆儿特肥，粗声粗气地说：“我凭什么还给你，你是谁啊？”呵呵，我是谁，你这不是明知故问？我是这组的数学组长，你说我是谁。
“哇哦数学组长好man哦！你猜猜我是谁？”“哦，你不就是那个范晨吗？幸会幸会。”然后我大笑一声，眼里有几分不屑。
范晨更来劲儿，“呵呵，如今的范晨可今非昔比哟，我是谭总（数学谭老师）新任命的.堂堂数学副课代表。”我当然不信，“范晨你咋不上天，和太阳肩并肩，如果你都是数学科代表的话。”
范晨倒冷静了：“注意措辞，我不是数学科代表，我是数学副课代表。”
我还是不敢相信，范晨都能当数学副课代表，那我岂不是可以当数学老师了？范晨补一句“不信自己去问问谭总。”
我要好好想想：看来还是我看低范晨了，我是什么眼光？谭总是什么眼光？差别咋就那么大呢？
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 16
妈妈的眼光是无声的教诲，是深切的渴望，是绵延的爱，永远陪伴着我成长。
记得上小学时，我就发觉妈妈总爱在我写作业时注视我，上了初一，仍是如此，更确切地说，那时感觉她是在监视我。难道她对我不放心？怕我搞小动作？我很反感，便回头冲她喊道：“看什么，看！”然后妈妈有些不好意思了，轻轻关上门离开了。我暗地里决定好好学习，考一个全班第一给妈妈看，我相信我的自觉性很高，不需要她的监督。功夫不负有心人，我终于考到了全班第一，奇怪的是，妈妈并没有改掉“监视”我的坏“毛病”，仍是在我专注学习的时候偷偷地注视着我。
那一天，我终于忍不住问道：“你为什么总爱看着我，难道你对我不放心吗？”妈妈说出了“真相”，原来，忙碌了一天的妈妈就喜欢看我专注学习的样子，注视我对于她来说就是一种享受，看着我时，她心中就充盈着希望，她所有的疲劳和烦恼都烟消云散了。此时，我如梦初醒，我真真切切地感受到了妈妈的眼光里充满了慈爱。那一天，我感觉自己长大了。
上了初二，第一次物理考试，我只得了40多分，我不知道如何向妈妈交代，只能心虚地告诉她说成绩还没出来。早已知道我成绩的妈妈表情突然严肃了起来，直勾勾地看着我，我心里非常难受，羞愧地低下了头，但我仍能感受到妈妈那注视着我的眼光是那样严肃。我猛地抬起头，看到妈妈注视着我的眼光，于是，我落泪了。“妈妈，我错了，我不该欺骗您，我考得不好，我的水平就只有这样了……”我哽咽着说出了憋在心里的.话。妈妈没有怪我，而是等我平静下来后，帮我分析失败的原因。看着妈妈那坚定而且信任的眼光，我重获了自信，及时改变了学习方法。后来，我的成绩有了明显的提高。
在妈妈慈爱的眼光中，我一天天成长。总有一天，我会展翅高飞的，无论飞到哪里，我都能感受到妈妈那关爱的眼光，无论遇到多大的困难，我都不会屈服，因为妈妈的眼光一直都在注视着我、鼓舞着我。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 17
你有过被人嘲讽、反对，冷眼相对的经历吗？如果有，你会放弃吗？那一份勇敢和坚强，属于那个在风雨中成长的那个你吗？
我想说，那份勇敢、那份坚强，我拥有。
在那一次，我遭受了所有人的冷漠眼光，那种冷冷的感受，真的会让你的心里很痛。不过我是个坚强的女孩，我不怕，为了自己最初的信念，我可以站在所有人的对面，忍受那份疼痛。
他们的眼光，不能改变我！
四年级的.时候，我要竞选学校大队委，一个班的名额只有两个，我告诉自己，要努力争取，当我拿到那个光荣的名额时，同学们都诧异的看着我，那个眼神仿佛在说：“就你，也想竞选大队委？”
当我回到座位上时，我的同桌悄悄对我说：“喂！你还是把名额给其他人吧，就凭你还想当大队委？”我的心，受伤了。但是，我自我安慰，她是在逗我。
不过接下来的事，真的很让我失望，我最好的朋友用一种看怪物般的眼神看着我说：“你有这个名额，还不如给我算了，给你真是白白浪费。”还有几个女生也冷冷的看着我，就像我做错了什么似的，我顿时心灰意冷，我的同学都应该很支持我的啊！怎么现在一个个都好像和我之间隔了一堵看不清的墙似的？
那一天，我的心真的很痛，有几个瞬间，我真的想把名额送给别人，不过转念一想，当学校大队委，可是我的一个从一年级到现在的梦想啊！
那红红的三条杠仿佛在召唤我一般。我醒悟了，我怎么能因为那些不了解你的人的眼光，而在实现梦想的道路上退缩呢？在未来的日子里，怎能让别人的眼光主宰了自己的命运呢？我一定要坚持下去，不在意别人的眼光，做自己就好！我默默写演讲稿，不顾他人的眼光；默默等待时日来临，不顾别人的眼光……
我是个坚强而勇敢的女孩，我会在成长过程中，仍会坚持自己最初的信念，不忘初心！
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 18
临近冬季，天灰蒙蒙的，还下着小雨。路上行人匆匆，也许正是因为这样的季节，这样的天气使人们感受不到一点光和热；也许正是因为这灰色蒙蔽了人的双眼，亦蒙蔽了人的心。
在一间不大的房子里，女人拴着围裙，嘴里嘀咕个不停，时不时朝这边瞅两眼，眼里充满了鄙疑。男人抽着烟，板着脸。看到这样的画面，不免让人猜疑。而令人温馨的则是小孩依偎在老人怀里，祖孙同乐的情景。那是多么的温馨与美好啊！
突然，男人起身夺过小孩，对老人说：“你赶紧走吧，我这阵子日子过得紧，迟些日子再来吧”。老人叹了一口气，没有动。男人恼了，一把夺过老人的拐杖就扔了出去，气冲冲地说“你就不能体谅一下我们吗？”女人看到，嘴角上扬了一下；小孩看到，跑了出去帮爷爷捡拐杖，老人跟了出去，由于地滑，老人滑到了。小孩大声地叫着爷爷，眼里溢满了泪水，双手拉着爷爷的手，哭着喊：“爸爸，爸爸，爷爷摔倒了，快来呀。”
听到小孩急切的哭喊声，男人脸色变了，心颤抖了一下。正准备出去。可是，女人发话了，她叫住男人，瞪着他说：“不要出去，外面那么多人看着呢，你出去人家还以为是我们欺负老头子呢，多难看啊，到那时看你面子往哪儿搁？又不是什么大不了的事，不就是摔了一跤吗？能出什么事啊？要是能出事，那还是好事，这样我们不就少了一个大包袱吗？你自己想想吧。”男人听了女人这番话，竟觉得很有道理，点点头，转身，回来。但是，他不知道为什么心里却如翻江倒海般感到不安。
天依然下着蒙蒙细雨，老人在孙子的搀扶下艰难地站了起来。老人摸着孙子的头，颤抖的双唇挤出几个字，“好孩子，好孩子······”然后看着空荡荡的`门口摇摇头，拾起拐杖便走了。孙子看着爷爷孤单的身影在细雨中显得那么单薄，心里有一种说出的感觉……
天开始暗了下来，正如他的心一样。女人站在门口，大声地叫着男孩回屋，而男孩却像没有听到一样，看着爷爷离去的方向，眼里满是迷茫与不解……
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 19
汉代司马相如有云：“明者远见于未萌。”眼光，是聪明之士致胜之关键。 古往今来，独具慧眼者往往能以近知远，以一知万，以微知著。以近知远者，能从眼前之景揣度未来发展之态势；以一知万者，能从个别之物推出普遍之规律；以微知著者，能从细微之事思量出世之大道也。此三者虽小，却实为聪明之士致胜之无尚法宝。
故曰：“以近知远，以一知万，以微知著，是为独具慧眼。”
有眼光者，能以近知远。大千世界，芸芸众生。灯红酒绿，常使人意乱情迷，不知东西。能从众多纷纭之中挖掘真理，预测未来，实非有眼光者不能为也。危机袭港，价格暴跌，房地产陷入有价无市之状态。然而李嘉诚灵光一闪，不紧不慢，于颓废商业之中悄然收购已弃之地，买下已旧之楼，终于20年后商界复苏之时异军崛起，雄霸一方。李嘉诚之霸业，诚为以近知远之效。故眼光者，实为致富之钥匙也。
有眼光者，能以一知万。一者，非奇也，常也。古有伯乐相马，以其毛色、嘶啼而辨之于众马之中，救之于槽枥之间。此诚为以偏而知全，以一而知万。以一知万者，善察于普通之物，而得于己之有用者也。朗青山思虑精纯，偶得一信息于友，终因反应灵敏，把握市场发展之态势而一跃为众人之焦点，腰缠万贯。以一知万，能使人洞察世之发展之道，于万马中一鸣而他马喑。此为眼光之功也。
有眼光者，能以微知著。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。微小之物，实为成大事者所点滴必惜也。犹太人眼光独特，推敲日本外贸增长之情况，分析其细微之差异，缜密思考，果断行事，终闯进日本金融市场，大赚其钱。以微知著，终使犹太人于日本金融界大放光彩，使日本无数企业家汗然喟叹。眼光者，诚为圣君功成名就之锋利宝剑，披荆斩棘，震古烁今。
王安石语云：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”独具慧眼，诚如身在高处，世间百态尽收眼底。以近知远，以一知万，以微知著，是为智者三宝剑。独具慧眼，方能成大器。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 20
眼光，本义上就是目光所到达之处，但是我更认为是目光所到达之处所产生的效果。
此效果可以促奋进向上，也可以令人不安与焦虑。
罗斯福生于一个平凡的家庭，但他有小儿麻痹症、行动不便、口吃，但他的理想是当上美国总统，带领全国人民向前发展。曾受无数的冷眼，但他视这些冷眼为前进的动力。与他同期有一个叫麦斯克的人，他也是罗斯福的同学，也曾梦想能当总统，但在无数冷眼与嘲笑中泯灭了梦想，从此当了一个鞋匠。
一个当总统，一个当鞋匠，同样的梦想，不同的结果。有时同样的眼光可以促人奋进，也可以破一个人的一生。
当你推开崭新生活的大门时，倘若迎面射来一道道热情温暖的眼光时，岂不是能加倍努力？
有一商业机器公司的经理，因工作细节失误损失了1000万美元，沉重的`压力使他忐忑不安精神不振。几天后，在一次会议上，董事长处理了这件事，董事长只是以温和的眼光看了经理一眼，并拍一下肩膀。结果，部门经理既没有被开除，也没有被降职，却委以更大的任务。几年后，这经理工作非常出色，成为了总经理。
这难道不是使人更加努力拼搏的眼光？董事长视而不语，以温和的眼光看着经理并委以重任，这不是眼光的作用？有时候一个眼光能代替千言万语。
在波旁王朝的查理斯二世当政时，波旁王朝经常与邻国罗马帝国发生战争，原因是双方都想扩大自己的领土，但西方的国王不愿意看到战争弥茫、生灵涂炭的情境，终于双方国王在战场中相遇，两人在刀光剑影的环境下默默对视，便开怀大笑相拥在一起，双方的将士都停了下来，于是两个国家的战争在此眼光对视的催促下结束了。
眼光胜于武器，化解人们心中的仇恨。
眼光胜于千言万语，化解人们心中的焦虑。
眼光胜于空有白话的口号，促使人们奋进。
眼光胜于……
目光所到达之处的效果，便是眼光，不同的眼光产生不同的效果，所以请用美好的眼光看待世界，使世界更加灿烂多彩！
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 21
曾经抱怨春雨绵绵，却忘了窗外含苞待放的小草和含苞待放的桃花；曾经诅咒过夏阳，那里热浪滚滚，气温难忍，却忘了花茶和水斗。秋景，曾经感到悲凉的他，忘记了窗前静立的菊影，随风波动的麦浪；我曾经对着茫茫的、闪闪发光的冬雪叹息，却忘记了自己堆的雪人，忘记了自己写的诗。生命无常。心灵有多少次沉入黑暗和压抑，有多少次在欢乐的漩涡中轻浮？换个角度看世界，你的心里会充满阳光。也许以后你会发现慢慢流逝的美。
用不同的眼光看待这个世界，让你的内心充满阳光，慢慢发现失去的美好。爱迪生67岁时，他的实验室在一场大火中化为灰烬。在大火最严重的.时候，爱迪生的儿子在火中找到了他的父亲。父亲平静地看着炉火，白发在寒风中飘动。爱迪生看着废墟说：“灾难自有它的价值。我们以前所有的谬误和错误都被它烧掉了，我们可以重新开始。” 67岁的时候，看着自己几乎一辈子的辛苦都白费了。面对这样的灾难，别人会无情甚至绝望。爱迪生的勇气可以自豪地面对困难，他的智慧和他不同的眼光。他从灾难中看到了它存在的价值，“从头再来”和新的希望。
换个角度看世界，让你的内心充满阳光，发现过去的美好。有一次，福特举起桌上的玻璃杯，问他的员工：“你们看到了什么？”有人担心地说：“已经喝了半杯水，杯子是半空的。 ”“别担心，”有人乐观地说，“杯子里还有一半水，渴了再喝半杯水。 ”“不像你，我看到的杯子体积是水的两倍。这里说小杯子能装，大杯子能做小杯子能做的事。这是资源浪费，效率低下。现在，生产线上的员工，就像这个大杯子一样，有一半的潜力。我要做的就是换一个小杯子，在大杯子里装更多更好的东西！“一个不规则的多面体，从每一面来看，都有不同的形状。同样，从不同的角度看待一件事，也会得出不同的结论。正是因为福特与常人的眼光不同，他的内心才充满阳光，只有发现别人看不到的东西，福特才能越来越好。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 22
这是一个很有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂，黄鹂鄙视百灵，百灵鄙视鹦鹉，鹦鹉鄙视喜鹊，喜鹊鄙视苍鹰，而苍鹰呢？成为这一怪圈的完成者——它竟鄙视起麻雀来！这使我想起了围成一圈的“多米诺”骨牌，你能说清到底谁压在了谁的上面吗？人们常常为这类事情困惑。鸟类终究不懂得“懦夫”与勇士、“好高骛远”与脚踏实地的区别，人类却懂得，于是凡事便总要问“谁比谁好？谁又不如谁？究竟谁赢了？究竟谁是最差的？”遗憾的是，这类问题常常很难找到答案。于是我要说：“来，换一种眼光。”
很多人惯于标榜自己是“辩证唯物主义者”，却同时在不知不觉地犯着“形而上学”的错误。每一种鸟都“敏锐”地发现了别人的“污点”，而对别人所发现的自己的污点浑然不觉，乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的`错误，忘记了“尺有所短，寸有所长”的古训，此其一；其二，百灵会唱歌，苍鹰飞得高，这些都是客观实际，而不同的人在不同的立场、角度，却会做出截然不同的评价，好比苍鹰自己或别的许多人恰以为这是勇气与力量的体现。
如果换一种眼光呢？以喜鹊为例，假如它换一种思维方式，思考一下：我这种生活是不是有些“失节”呢？苍鹰飞得高的勇气和力量我有没有呢？这样情况便不同的：怪圈被打破，鸟类将成为一个由各个富有个性的个体完美融合而成的整体。以鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光。而总是以传统的思维定势来判断谁是谁非，在看别人和自己时下意识地采取两种标准，那么，就会严重影响我们对自身、对别人及对社会的正确认识，再美的世界，也就只能是雾中之花，甚至连花也不像了。
所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观，这样，鸟类的怪圈才不会出现人间的复印件，我们才能在对主客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设更新更美好的生活。
高三作文：要汲取他人眼光，更要自己掌控人生 23
时隔多年，再去回想，亦是别样的风彩。
在过去的几年中，总受些委屈，却又不曾想过对与错，也总以各种理由认定自己是正确的，却也不理解她的心酸。
多年前的一个夏天，太阳似乎还没有那炎热却燃烧着我的心。放学后，老师将一些成绩不好的同学留在教室里，让我们与其他无关的人，在五分钟之内离开教室。当时我的桌面实在很乱，作业登记完后，顿时很难才能找到相对应的作业，对于老师的那番话，我不以为然。却没有想到老师的话的严重性，教室里的人已寥寥无几，剩下的都是老师要求留下的，正准备离开的我却被老师的话给停住了。她说：“你不用走了，留下来吧。”我转过身，呆呆的看着她，接着她说：“他们要写的试卷你也写吧。”我依然站在原地不动，过了许久才憋出一句话：“为什么？”她没有理我，将试卷递向了我。
本来，我已经约好了几个朋友一同去篮球场打球，现在他们也站在门口看着我。“你们不用等他了，他没有那么快。”老师看着外面等我的人说道。我的眼泪流到了纸上，咬着牙把那一叠叠试卷完成。
写完之后，我将那一叠试卷放到了讲台，就准备离开，不料老师叫住了我说：“你在这里把作业写完再走吧！等他们走了你再走。”我回到之前的座位上，将书包甩在了一旁，老师并没有理我，我拿出作业，死死的看着老师。
出了校门，母亲问道：“怎么出来这么晚？”我的眼泪流出来了，我坐在后座，母亲则在车外打电话与老师讲道理。
几年后，回想起那位老师，我的.内心却满是歉意，明明老师是为了我好，我却以一种厌烦的态度对待老师，我也许是没有用同样的眼光去看这样一件事。
很多事情也许正面和反面完全是两种不一样的风彩，当你用不一样的眼光去对待同一件事的时候，也许得出的是不一样的两个事实，也再次回首时，我看到了那位老师不一样的风采。
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