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我与阅读相伴作文(精选5篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的我与阅读相伴作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我与阅读相伴作文 篇1
记得有句名言“书是人类进步的阶梯。”读书,让我们的生活更充实;读书,能让我们的视野更开阔。在书中,我们能与作者的思想共舞……
从前我是一个不是很爱看书的人,但是在几年前的一次上海书展,妈妈买了一套《童眼看自然》系统丛书,这套书里有《农场》,《动物园》,《火山》等科普书籍,它启发了我对大自然和读书的兴趣。于是我又开始接触一些童话书,有:《白雪公主和七个小矮人》、《丑小鸭》、《龟兔赛跑》……这些优秀的儿童文学作品充满了童趣,让我爱不释手;时光飞逝,转眼间,我上了小学,在小学低年级,我开始阅读有拼音的故事书籍,《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》……让我的词汇量突飞猛进;进入了小学高年级,我更加沉迷于阅读,我开始读一些各种各样的国内外小说,如:《狼王梦》、《雪豹悲歌》、《孤儿列车》……这些书通过精练的`语言和曲折的情节,让我仿佛身临其境。现在,每天我都会加紧做完作业抽出时间来读书,我相信课外阅读能开阔我们的眼界,增长我们的知识面。
我与阅读相伴,希望更多的人能参与到阅读的队伍当中,享受阅读带给我们的乐趣。
我与阅读相伴作文 篇2
我从未那样热衷于一件事——阅读。
遇见阅读,我的世界春暖花开,犹如邂逅白衣如雪温文和美的江南,遇见光芒万丈、活力四射的初阳。我倾情于阅读,如刚睁开眼的婴孩用尽最纯的赤子之心热爱世界一般。
记得初次与阅读相遇时的场景,如此令我震撼。
在我咿呀学语之时,妈妈递给我一本书,翻开一看,犹如小精灵进入我的眼睛,彩色的插图抢去了我所有的注意力,我爱不释手!从此,我放下了那些我原先的宝贝——洋娃娃。即使没有文字,可我深爱,我淌徉在其中。我在妈妈怀中,细细翻阅,像对待珍宝一般。那便是我的第一次阅读,那时的我爱的是阅读带来的美丽画面。
那样的阅读伴我好些年,如果说那些精美插图的阅读是一个陪我过家家的小伙伴的话,那后来遇见的童话则是一位阅历丰富的老者。
在我七岁生日那天,妈妈送给我一本童话。接过那本书,感觉沉甸甸的`,似乎我触及到了另一个世界。翻开一看,没有了美丽的插图,却有着密密麻麻的文字,还有文字上方的注音。我并没有为收到这样一份礼物而欣喜,当时甚至讨厌。妈妈换下我所有的插图书,换上了注音版童话,希望我能喜欢富有人情味的那些文字,也希望我能好好阅读它的精髓。可惜我不领情,好久我都不曾阅读,心里像是空了一块。那天下午,阳光正好,无聊透顶的我最终还是拿了书架上的一本童话书,我慢慢地翻着,不带有认真的成分,可渐渐地那些文字却抓住了我的眼球,整整一个下午我都与格安徒生童话相伴。渐渐地天已黑,我像是认识了一位老者,学识渊博,我就犹如渴望汲取水分的旱土。阅读中我与身穿一袭华衣渴望得到幸福与王子翩翩起舞的灰姑娘,甘愿为爱化作泡沫内心坚强善良的小美人鱼,向往身处逆境而不断追求美的丑小鸭。在后来我又阅读了王尔德童话、格林童话,是阅读,是它们编织起我幼时最纯真最美好的梦。
我开始寻找更能满足我的阅读需求的书籍。
我走进校园图书室,心中暗自感叹:原来还有那么多我不知道的灵魂读物,我就像井底之蛙。我开始疯狂地阅读,读那些中外名著,阅读的方式也不再是囫囵吞枣而是细细品味。《童年》中阿廖沙的悲惨经历让我唏嘘不已,我对苦难的有了一定地认识,对人生有了一样的感受。欧也妮。葛朗台因为金钱毁灭人性,贪婪丧失道德,让我懂得生命的意义。阅读更像旅途,途中的风景令我留恋,我只为阅读而静,我似乎在阅读中看见了广阔的海洋,奇珍异宝震撼心灵。
我在试想,多年之后阅读与我又会以怎样的方式遇见?那时阅读会在我的生命中扮演怎样的角色?但此时阅读已与我不可割舍不可分离。
阅读,丰富了我的想象,给了我一对翅膀,翱翔在我的书海中!
阅读与我长相伴!
我与阅读相伴作文 篇3
“开卷有益”书是我们的良师益友。如果说读书是一种享受,那么会读书便是一种乐趣。书香沁脾,一本好书让人终身受益。阅读让我不仅收获了知识,而且让我理解人生,感悟人生!
幼儿时期,识字量有限,以插图绘本为主。从绘本上认识形形色色的动物,植物,不知不觉中,阅读的习惯逐渐养成。到了小学,识字量突飞猛进,借助拼音,我畅游在书本的海洋里。让我印象最深刻的,便是一本《假如给我三天光明》的注音版图书。书里的海伦仿佛成了我的“闺蜜”。海伦精神一直激励着我,但凡遇到困难,只要想到我这个“好朋友”,面对任何逆境你都会勇敢直前,顺境中也会更加珍惜美好时光。
进入中学六年级的'我,理解能力更深更广。我比较青睐阅读曹文轩先生的作品,也许比较贴近生活吧!《青铜与葵花》让我知道,生活中处处有苦难,而苦难中含着动人的美。虽然青铜一家过的很清贫,基本的温饱都成问题,但是人性的善良让他们无私接纳了孤儿葵花。作为幸福的一代人,独生子女的优越感让我们衣食无忧,但我们的身上似乎多了点娇气,少了点坚强,多了点“以我为中心”的自私;少了点“为别人着想”的大方。
我在阅读中感悟,也在阅读中积累,更在阅读中健康成长!
我与阅读相伴作文 篇4
指尖凝香的岁月里,静听流年。铺张记忆的纸张,阑歌犹唱。在心灵柔软之处如梦缠绕,有幸参加“农家书屋”之共享阅读。那段日子,丰盈我的青葱岁月。
追逐十月的和风,阅读分享会拉开了帷幕。阅读,从孩提时代到及笄之年。从磕磕绊绊到独挡一面,都让我变得坚强与自信。
在阅读分享会上,我仿佛找到了真实的自己。从王尔德的快乐王子,格林兄弟的小伯爵。他们以不同的方式传递着善良,让我感受到了温暖;从鲁迅先生笔下的:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”对祖国的热爱及对敌人毫不屈服,让我永远铭记和学习这种精神;再到与林妹妹一起游红楼,让我为之流下心酸泪。所有的阅读爱好者都在这里诠释了自己对阅读的热爱。而吾,亦如此。
一个读幼儿园的小女孩说,说:“当寒风呼啸着吹过窗子,妈妈把我抱进被窝,给我讲故事。从安徒生童话中的丑小鸭终变美丽的白天鹅,从卖火柴的小女孩的悲惨遭遇。我的小小心灵都被触动。现在,我也能编一个个小故事啦!我多么希望我能快快长大,读万卷书,行万里路。”是啊!我何尝又不想像那小女孩般,识遍天下书啊!是她,让我找回自我,不忘初心。有阅读相伴,我心足矣!
这时,一个中年男子拿着一本唐诗300首,上台,激动地说:“始龀之年,父母让我读诗词,再把它们背下来。当时的我,觉得诗词很枯燥。每次都不是应付老师就是应付家长。可是,后来在初二暑假的时候,当我读到“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的时候。觉得特别奇怪,为什么一夜之间梨花开了呢?那时的'科技也不发达,于是打电话给老师,老师的解释让我一语惊醒梦中人。老师高兴地说让我一定要好好学习。那一瞬间,我对诗词突然有了如此大的兴趣,从此便开始了我的诗词之路。”中年男子的话,让我感受到了诗词之趣。是啊!青春年少,愿我也能始终守住那份属于诗词的过往,也能与古人进行心与心的沟通,在诗词的世界中遨游。让它在我生命中能滋润着我的年少轻狂和即将到来的黎明。
主持人说,今天的最后由xx(我的名字)上台演讲,欢迎。“感谢有这个阅读分享会,当我乘上岁月之船,鼓起理想之帆。是阅读,在成长的道路上让我勇往直前。蓦然回首,阅读,将我这一经长途点缀得香花弥漫,即使有泪可落,也不觉得悲哀。是书,是阅读,让我成就了最好的自己。我记得爸爸曾经对我说过,如果我连中国古代文学都没学好,何谈现代文呢?现在想想很有道理。在学习的汪洋大海中,有阅读,为我指明方向,纵前路漫漫,不迷茫。谢谢。”
是共享阅读,那我们聚在一起,让我们成长,让我们一起分享阅读的快乐。有共享阅读相伴,逐梦亦是轻松。在成长的十字路口处,有共享阅读,使我的生命闪耀出动人美丽的光彩。
我与阅读相伴作文 篇5
在我三四年级的时候,有一个很大的梦想:就是有朝一日,可以无忧无虑不吃不喝地去西单图书大厦泡上一整天,从早上八点一直到晚上八点不停的看书。
我看书早,看的书又多又杂。小时候我对故事书十分钟情,所以我对书的喜爱也格外深。开学第一天发的新书,我总是选择一口气把语文书和阅读课的书读完,然后是科学和思想品德之类。最后是数学和英语。不用说,这是按照书中的故事多少和精彩程度排出的顺序。
再大一点的时候,我的兴趣又转移到了漫画,漫画书画面简单易懂,加之语言很搞笑,便成了我的最爱。我那个有点疯狂的梦想指的就是抱一大摞漫画书看,捧着漫画书,我被书中搞笑的画面逗得哈哈大笑,幸福感也满满的。
渐渐地,我也体会到了漫画无法给我带来什么益处,于是目光又转移到了小说上面。当时为了找到小说来看,我不惜跑到别的班去借,然后用最快的时间解决。我在看小说的时候突然就是意识到了写作的精髓,于是我的'也就写的有血有肉了,不像以前干巴巴的,到了这个时候,我才算真正走入了阅读的殿堂。读着这些小说,我或被主人公的故事感动着,或为他的遭遇而感到悲伤,我深深感觉到生活的美好和幸福。
我一直视可以为他人讲故事为骄傲,正是因为阅读。书中的知识被我整块整块地咀嚼、消化、吸收,世上的书有几十亿本,怎么可能全部读完呢?所以,我不停地阅读,增长自己的知识,开阔自己的眼界。当我真正地沉浸到阅读中时,那是一件很享受的事情,因为我全身心地深入到书中世界里,触摸着书中最细腻、最动人心的精华,体会着幸福的感受。
阅读从小到大无时无刻不陪伴着我。每一本书都有它独有的精神境界,当我领悟透彻之后,便油然地生出一种幸福,仿佛又多了一个知己,多了一个可以倾听的朋友。阅读之中,幸福永存。
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