盲人摸象作文(通用23篇)
在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的盲人摸象作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
盲人摸象作文 1
有一天,在大街上,出现了一头大象,人们都在观赏大象魁梧的样子。
后来,出现了四个盲人。盲人问:“你们在干嘛?”人们说:“在观看大象。”盲人说:“大象?没听说过。”
盲人们就跑去准备摸一摸大象,因为他们谁也不知道大象到底长什么样子。盲人跑到士兵面前说:“士兵大哥,我们从小就看不见,又不知道大象是什么样子,请让我们摸摸大象吧!”士兵就同意了。听到这个请求,四个盲人跑向了大象,大象被吓坏了。老大搂着鼻子,老二揪着耳朵,老三抱腿,老四扯尾巴,摸好后,他们心理就有了大象的样子,一群盲人就得意地回家了。
回到家里,老大先开口说:“我认为大象像萝卜。”老二忙说:“才不是呢,大象像扇子。”老三摇摇头说:“其实大象长得像柱子。”老四嚷着说:“你们都不对,大象像绳子。”四个盲人就激烈地吵了起来。人们看见了说:“你们都错了,大象不是这样的,大象的身体像一堵墙,腿像四根柱子,耳朵像扇子,鼻子像水管,尾巴像绳子,这才是真正的.大象。”听到了人们的描述,四个盲人才知道,原来自己只摸到了大象的一部分。
盲人摸象作文 2
“叮铃叮铃……”上课铃响了,语文老师拿着几条毛巾走进教室。“老师拿毛巾做什么呢?”,“是擦汗吗?”教室里出现了一些小蜜蜂”。
“静一静”。老师说。教室里顿时安静下来。老师神秘地说:“你们知道我拿毛巾干嘛吗?”我们都鸦雀无声了。老师接着说:“今天我们来体验下盲人世界的生活,到教室门口的水池边接一杯水。”
大家争先恐后的举起手来,积极的参加游戏,当然也少不了我啦。
游戏开始前,老师先向我们简单介绍了游戏的规则:蒙上眼睛、手拿盲杖在没有人的'帮助下,先绕教室一圈,再走出教室到旁边的水池边取回一杯水。
游戏正式开始,我的眼睛被老师立刻蒙了起来。眼前一片漆黑,分不清东西南北,我手拿盲杖,左敲敲、右敲敲躲避着障碍物,“哎呦”!怕什么来什么,前面的讲台差点把我给绊倒。我终于凭着感觉绕着教室走完了一圈,然后出了教室。我心有余悸的摸索着走向不远处的水池,尝试着去寻找水龙头。平常举手之劳的事情,今天却让我吃尽苦头。终于接到水了!“满了吗?”流到我的手上了,这时我才知道杯子已经满了。好困难呀!如果是开水我不就被烫伤了吗。盲人的生活真艰难啊!
经过重重困难我把水杯放到了讲台上,当解下毛巾时,我发现我们的杯子里只剩下小半杯水。老师说:“你们体会到盲人生活的艰辛了吗?”
这时教室里特别的安静,一只“小蜜蜂”也没有了。我也陷入了沉思:我仅仅做了几分钟的盲人,让我感受到生活如此不便。作为一名盲人生活又该是什么样子呢?
游戏结束了,我深深的明白了,社会的和谐需要我们正常人对残疾人的关爱。让我们携手为残疾人奉献一份爱心吧!
盲人摸象作文 3
上课了,老师走进了教室,说:“今天我们出去摸大象。”“大象?”“东营这里有大象?”“大象在哪里?”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。
我们来到广场上,左找右找都没找着大象,这时候,老师过来了,我们问老师:“大象呢?”老师说:“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。这个游戏的规则是:先把自己的一只鞋子扔出去,然后用布蒙上眼找鞋子,谁先穿上鞋子谁胜。
游戏开始了,王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰,左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰,一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了,就指点了一下他:“向左走!不对,向右走!”王昊洋生气了:“到底往左还是往右?!”终于,在我们的指点下,他找到了自己的'鞋子。
轮到我时,我先用脚在前面扫了一下,没有。然后伸手往前摸索,也没摸着,这可急死我了。忽然,我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面,我兴奋的往前走,突然我的脚往下一陷,“找到了。”我想。我往前一摸,果然摸到了,赶紧穿上了鞋子。我赢了!这个游戏让我体会到了盲人的感觉:蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。
这真是个好玩的游戏!
盲人摸象作文 4
在李老师的课堂里,我们玩了许多游戏,有击鼓传花的游戏,有盏嘴巴的游戏……但是我最喜欢的是盲人摸象的游戏,因为它给我们带来了快乐和笑声。
游戏在我们的笑声中拉开了序幕。李老师先叫韩瑞璟上来,李老师拿出一条毛巾蒙在她的脸上,用夹子夹上,这时一位蒙面女侠出现在我们面前,我们顿时哈哈大笑。这时,李老师开始指点江山,又神秘兮兮,绝不说名字。一共叫上来五个人,有男同学也有女同学,看来好戏就要开始了。老师先把我拉到韩瑞璟旁边,她先和我比了比身高,说:“比我矮多了。”再摸摸我的头发,说:“是个女的.。”结果一猜就中说:“是来自镇海的邱悦。”真是神了,老师不是把她的眼睛蒙得死死的吗?难道她是透视眼,还是诸葛亮,要不就是预言家。接着李老师拉着蔡乐闻、徐莹莹、陈可欣拉到韩瑞璟面前,结果都猜中了,你今天运气真好,你是个天才。这时,戴麒伦出场了,我想:“他又肥又高还戴着一副眼镜,肯定会被猜中的。可是出乎意料的却是他把眼镜摘了,又蹲了下来。这让韩瑞璟丈二和尚摸不着头脑结果猜错了,戴麒伦啊戴麒伦你真是一只狡猾的狐狸,韩瑞璟一路百发百中,可眼下却败在你的手里,真让我们惊讶,看来,要想取得胜利,就得天时地利人和。
第二次盲人摸象开始了。小个子史亦峰“嗖”的一声窜上去,说:“我来摸。”你是属鼠的吗?还是《水浒传》中人称神行太保戴京、马灵、要不就是行者武松。史亦峰蒙上眼睛后,依然是个火眼金睛,一猜就中,一连中了五个,唯有当陈自清站在他面前时,怎么猜也不中,真是智者千虑,必有一失,他也有马失前蹄之时啊!
盲人摸象的游戏让我醉心,让我们童心飞扬。
盲人摸象作文 5
一天清晨,几个盲人在卖小动物,百姓们争先恐后地来买动物。谁知,大家看到价目表后,纷纷议论道:“一只仓鼠就要八十块,真不划算!”“这个小狗只要五分,我买下吧!”……很快,买动物的人立刻组成两队,一队是“相信盲人队”,一队是“反对盲人派”。显然,“相信盲人队”的人更多,另一队也不甘示弱,请来了办事公平的国王。国王对盲人说:“我让你们摸摸大象吧。“
一个瘦得皮包骨头的盲人想:“我第一个去吧,光不能让他们全沾了。”于是他迫不及待地跑上去,不小心撞到了大象的腿上,撞得他眼冒金星,过了好一阵子,他才回过神来,摸了摸了大象的.腿,大叫:“你们不用来摸大象了,它就是一根石柱嘛。”
一个矮矮的盲人不相信,他立刻跑到大象边,拉了拉大象的细尾巴,说:“什么大象呀,明明是我邻居放羊的鞭子嘛!”
一个自称“天才”的盲人也不像往常那么聪明了,他跑过来,拍了拍大象的肚子,说:“这分明是……”话音未落,大象就趴下了,那个人被压成了馅饼。过了一会儿,大家听到大象肚子下发出“这分明是……我家的大鼓!”的声音。
一个自以为是的盲人跑过来,挠了挠大象的鼻子,它的鼻子打了一个又大又响的喷嚏,那个盲人立刻飞出了十亿八千里,他大叫:“大象是一根会打喷嚏的管子嘛!”
一个喜欢吃辣椒的盲人摸了摸大象的耳朵,这个盲人的手太太太太热了,大象忍不住了,扇了扇耳朵,这个盲人感觉好凉快呀!说:“什么大象不大象的,这是我家的扇子嘛!”
国王听了,哈哈大笑说:“你们看,他们只摸到了大象的一部分,就说就是大象,我们千万别向他们学习呀!”“相信盲人队”的人听了,羞愧地低下了头。这回,“反对盲人队”的人高兴得一蹦三尺高。
盲人摸象作文 6
在一个阳光明媚的下午,我偶然读了古代寓言故事《盲人摸象》。
有一天,几个盲人被吩咐去摸一头大象,国王命他们在不同的位置上摸,由此说出象是什么样子的。他们各抒己见:“像蛇!”、“像扇子!”、“像柱子”、“像绳子!”……他们争论不休,谁也不让谁,个个都面红耳赤。这时,国王发话了:“别吵了!你们摸到的只是象的一部分而已!”这时,全部人都鸦雀无声,只有那几个盲人目瞪口呆……
故事里的几个盲人不听别人的意见,只是固执地坚持自己的意见。这样,他们做错了事,却看不到自己的`错误,如果他们去合作经商,肯定吃亏。有时,我们看问题并不能单一,要从多方面着手。在某种程度上,固执地坚持己见,有时只会酿成大错。读了《盲人摸象》不由令我想起《三国演义》的《火烧连营》这个故事。
刘备的兄弟关羽、张飞死后,他气得火冒三丈,马上出兵攻打孙权。孙权派陆逊迎战。陆逊见蜀军的营地全都连在了一起,便制定了“火烧连营”的方案。此时,刘备无法控制自己的情绪,发誓要为兄弟报仇。王权劝他说:“水军在这进入吴营容易,出去则难,很容易受到袭击,还是搬到另一边去扎营吧!”刘备不听,反驳道:“现在东吴军心大乱,对我们闻风丧胆,我长驱直入,振捣黄龙,又有何妨?”于是挥军向东吴攻去。当晚,吴军出其不意,攻其不备,偷袭了蜀军。陆逊命吴军放火烧长达七百里的蜀营。“呼!”顿时火光冲天,蜀军吃了败仗,刘备也只好灰溜溜地逃了,只剩下一群东逃西窜的蜀军,真是悲哀!事后,刘备后悔当时自己那么冲动,害得几十万大军毁于一旦。这一切的一切都是他自己的固执和任意妄为造成的,现在酿成大错,后悔又有什么用,只有怪自己了!
《盲人摸象》和《火烧连营》,使我陷入深思:为什么人们看待问题总是不能从多方面看?“当局者迷,旁观者清。”也许,这便是给我最好的答案。苏轼说得对:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”是的,我们在发表自己的意见时,不能一意孤行。只有多听别人的意见,看问题做事情才能更全面、更清晰。
盲人摸象作文 7
今天上午,我看了一篇文章,叫《盲人摸象》。
那里面的主要内容是:五个盲人摸一头象,他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过,他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法,哈哈大笑,肚子都疼了。
这篇《盲人摸象》让我想:这五个盲人真是一叶障目,看到了一部分,却以为自己看到了全部,认识事物片面、狭窄,这个不行。我们看到了一部分千万不要满足,一定需要完整的'。我看过一个故事:有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己,就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术,就拿着这片叶子去偷东西,结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为,他把小小动物的东西来比喻自己,这就不像《盲人摸象》了吗?!
读完了《盲人摸象》让我明白:我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄:争取要一下看到整体,可千万不要“盲人摸象哦!”
盲人摸象作文 8
《盲人摸象》这个故事讲的是:为了弄明白大象是什么样子,四个盲人就去摸象,结果,摸到大象身子的盲人说大象像一堵墙,摸到象牙的盲人说大象跟又圆又光滑的棍子一样,摸到象腿的'盲人说大象跟柱子差不多,摸到大象尾巴的盲人说大象跟粗绳子一样。
读《盲人摸象》有感这四个盲人说的都不对,因为他们只摸到了大象的一部分,不能用部分代替整体。一定要摸遍大象全身,才能知道大象究竟是什么样子的。
这个故事让我受到了一些启发:要正确认识一件事情,就必须认认真真把它的各个方面调查了解清楚。如果马马虎虎、一知半解,就轻易下结论,很容易犯盲人摸象、以偏概全的错误。
盲人摸象作文 9
今天下午,我和同学们一起玩盲人摸象的游戏。游戏规则是:我们包袱剪子锤,谁输了谁就先做盲人,捉住并猜出“象”是谁?
游戏开始了,“盲人”来抓我们,我们赶快逃离,就这样你挤我,我挤你,就像小鱼遇上了大鲨鱼似的赶紧逃跑。忽然有一位小朋友像被定住了似的,在盲人面前一动不动,盲人一摸就摸到了他。只见盲人先摸摸他的.衣服,是一件短袖;又摸了摸他的他的手,可是似乎每个人的手都是一样的,盲人仍然没有分辨出他是谁;盲人继续往上摸,忽然盲人叫出了名字“韩俊熙!”我们很惊讶,就问盲人是怎么猜出来的,盲人说他摸到了手表,原来如此,我们都暗暗的赞叹。
新一轮游戏又开始了,我们就像刚才似的,你追我跑,每一个小朋友脸上都露出了灿烂的笑容。
盲人摸象作文 10
“哈哈哈,哈哈哈……”教室里传来一阵欢笑的声音。你知道同学们在干什么吗?原来是老师和同学在教室里玩“盲人摸象”的游戏。
“盲人摸象”游戏规则是这样的:选一个人蒙住眼睛当“盲人”,其他当“象”。
比赛开始了,首先,老师当“盲人”。我们大家左右奔跑,生怕被老师捉到。一会儿,我跑过去,轻轻拍打老师的'胳膊。一会儿我又跑到老师的身后,悄悄拍打他的后背。突然,老师像豹子一样一下子扑过来,捉住了我。我可是“倒霉透顶”啊!
“三、二、一,开始!”只听见老师一声令下,游戏开始了第二回合。我当“盲人”了,同学们又开始拍打我了,可没一会,我又捉到其他同学。第三回合要开始了……
时间过得可真快,转眼间,游戏结束了,我们玩得真开心呀!
盲人摸象作文 11
以前有一个国王,为了要让臣下了解佛理,便请人牵了一头大象过来,并叫了几个盲者来问大象长什么样子?结果盲者只凭自己摸到的地方来臆测罢了。这时国王说:“大象好比佛性;一切众生就如盲者,只凭一己所知妄加揣度,偏颇的地方太多了,怎么不随时警醒惕励呢?”
读后心得及感想:
看了盲人摸象这个故事,我觉得那些盲人很可怜,因为他的眼睛看不见大象是什么样子,所以只能凭自己摸到的地方来判断。有人摸到大象的牙齿,他就说:“象的'样子像一根长长的萝卜!”;另一个盲者摸到象的鼻子,就说象的样子像一根木杵一样……。
我很高兴我可以看得到车子是怎么行进的、房子是怎么盖的、花朵是怎么开的……。看完这篇故事,让我学到对于不知道、不明白的事情,不可乱下定论,要了解事情的真象。
盲人摸象作文 12
“哈哈哈”今天下午,我刚到班就听到了一阵阵欢笑声,我一看,原来老师带着大家玩“盲人摸象”的游戏。我也迫不及待地加入了游戏。
游戏规则是:一个人蒙上眼,当“盲人”,其他人当“象”,盲人抓住“象”,“象”就当“盲人”。
游戏开始了。第一局,老师当盲人,老师蒙上眼,就像一直没了头的苍蝇,到处乱撞,还不时发出“呼呼”的.声音,真令人害怕!这时,一个高个子,他叫李奕杉,冲出了躲在一起的人群,老师好像发现了什么,扑了过来,李奕杉被抓住了。李奕杉垂头丧气,像斗败了的公鸡。
第二局,李奕杉当“盲人”,他使出了他的乱打之功,别看乱打之功厉害,可是我们逃得快,他抓不到我们。这时,马林把我推出去,李奕杉抓住了我。
我当“盲人”了,可是我发现抓人没这么简单,我蒙上眼感到眼前一片漆黑,紧张得手心直冒汗,忽然,我发现了人群,一头扎进人群,抓到了李奕杉,我高兴得蹦三尺高。
今天这个游戏真好玩。
盲人摸象作文 13
星期天下午,我和同学一起玩一个有趣的游戏——盲人摸象。
老师问谁想当摸的人,同学们鸦雀无声,老师就说:“那就黑白配吧!”最后,同学们用黑白配选出了我。老师帮我把红领巾系好,我眼前一片漆黑,不知该往哪走。突然,有人拍我一下脑袋,我立刻转身一抓,咦?竟然扑了个空。我冷静的站在那里,我竟然听到了一个人的脚步声,我假装没听见,后来,那个人脚步声很近了,我心想,不管三七二十一,只要抓到人就好。我猛的一扑,哈哈抓到了。让我想想看,这个人是长辫子,可是我们班有二个女生是长辫子,我再看看她的身高,呀,这个人个子比我高的.多,肯定是刘雅雯,我再想想她应该是坐在第一排里面的。然后,我迅速说了她的姓名和位置,我拉开红领巾一看,哈哈猜对了。
不一会结束了,这个游戏真好玩,希望老师下节课再带我们玩。
盲人摸象作文 14
一个秋天的早晨,小红、小花和小明在公园里开开心心地玩“盲人摸象”的游戏。
小红蒙上眼罩,伸手就开始摸了。一开始,她在原地转圈,因为她被蒙上眼睛后感到眼前一片灰茫茫的,找不到东南西北了。渐渐地,小红的'胆子变大了,她敢跨出来了,她开始伸出手四处乱抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小红,太阳公公被这画面逗笑了,两朵白云手牵手地在散步,好像在跟他们招手。金黄的树叶急着离开大树妈妈,似乎急着想和小朋友们一起玩。
只听见小花和小明不停地说:“我在这里呀,快来抓我啊!”小红立马顺着声音去抓,结果,还是没有抓到。最后,小红没有抓到一个人,她拿下眼罩说:“蒙上眼睛啥都看不到了,我投降了!”小红、小花和小明气喘吁吁地结束了游戏。
小红、小花和小明兴高采烈地回家了,他们把自己的欢笑声留在了公园里。
盲人摸象作文 15
今天,我们在快乐作文的课堂上做了一个游戏——盲人摸象,有趣了!
游戏前,老师告诉了我们这个游戏的规则,在讲规则的时候,同学们个个洗耳恭听,规则讲完后,我们开始抽签了,我抽中的是大象,抽中盲人的是王宗宇,此时此刻,我既紧张又兴奋。
开始做游戏了,老师用白围巾把王宗宇的眼睛蒙上,然后让王宗宇左转三圈,右转三圈,然后蹲着,闭住气。这时,我很紧张,生怕盲人会摸住我。只见盲人伸出双手,慢慢地的`迈出一步,然后左摸摸右摸摸,最后摸住了杨明福。顿时,我松了一口气。王宗宇思考了片刻,说道:“是陈宇航。”同学们哈哈大笑起来,因为他猜错了。于是,同学们要他表演一个节目。王宗宇便表演了背古诗。第二次轮到杨明福来摸,杨明福左摸摸右摸摸,摸住了王宗宇,同学们发出了欢乐的笑声。教室里洋溢着欢笑声。
从这个游戏中,我体会到了盲人的不便,我们应该多多关心他(她)们。
盲人摸象作文 16
昨天晚上吃过晚饭,因为下雨,我们觉得挺无聊的。于是我提议玩我从《语文报》上看到的'一个游戏——盲人摸象。
我拿来了一块长点的布,让妈妈给我蒙上眼睛,等爸爸数:“一,二,三,开始。”我才开始东摸摸,西探探,什么也看不见,什么也没有呀!咦!这是什么?是衣服?我摸到了,再用力一抱。哎呀!是一个大枕头。是爸爸使的空城计,原来是爸爸拿了一个大枕头放在我面前,人却缩在旁边。我把枕头当成爸爸,结果扑了个空。
我心里想:接下来我要吸取教训了。呵!妈妈也来这套了。幸好被我识破了,妈妈见我不中计赶紧逃跑。我继续追了过去。不知过了多久,我还是没抓住一个。气的我象小猴子一样抓头挠耳。突然,我好像看见有个黑影走进了大房间。我急忙摘下布一看,妈妈犯规了,被我逮个正着。
爸爸妈妈抱着我倒在床上,三个人笑成一团。这一刻我发现爸爸妈妈也和我一样变成一个小孩了。
盲人摸象作文 17
从前,猎人来打猎,但是,他在山里和他的大象迷了路,在山里住着四个盲人,这四个盲人同意猎人在山里住着。
第二天,一个盲人早早地起来了,他对一个盲人说:“要不,我们在猎人回来之前认识大象像什么东西吧!”第一个戴眼镜的盲人去摸,大叫道:“你们不用来了,大象就是一根柱子。”原来那个盲人摸到了大象的腿。另一个盲人也来摸,摸到了牙,接着喊了起来:“你们不用来摸了,大象就是一根树根。”最后一个盲人带着他的兄弟来了,他摸到了鼻子,那个盲人嚷道:“你们说的.都不对,大象就是一根水管嘛!”他的兄弟摸到了耳朵,说:“你们说的也不对,大象就是一把扇子。”
猎人回来了,一个盲人对他说了过程,他哈哈大笑,说:“做事要从全面看,不要单面看。”
盲人摸象作文 18
一个星期六的下午,我来到学作文的作文班,上课后老师对我们说:“今天我们不上作文课了,我们玩一个游戏,叫‘盲人摸象’”。听了老师的话我们高兴地又蹦又跳。
首先我们先听老师讲游戏规则:两个人当盲人,其他的人当象,盲人要在规定的位置捉住一只象,如果有盲人没有捉住象,那个人就永远当盲人。象也只能在规定位置躲开盲人。老师说完规则就带我们到楼下的空地上去玩。
我们来到空地,老师问到:“谁愿意当盲人呀?”这时有两个男同学自告奋勇地举起了手,于是老师拿来块布蒙住两上男同学的眼睛。
开始玩游戏了,老师喊道,这时所有的象都走进了规定的`方框里。有些象很胆小,躲在一个角落里不出声,但心里想着,来呀,你来捉我呀,手里还做着动作。有些象很大胆,可以从盲人的手臂下穿过去,还有些大胆的象时不时地用手摸摸盲人的头。第二轮盲人摸象,一开始两个人盲人就纠缠一起,有一个男同学还说自己捉住了一只象,摘下布一看,原来是自己人。真是把同学样的肚子都笑疼了。
游戏结束了,今天玩的这个游戏“盲人摸象”已经在我的脑海中留下了深刻的印象!
盲人摸象作文 19
上课了,老师走进了教室,说:“今天我们出去摸大象。”
“大象。”“东营这里有大象。”“大象在哪里?”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。
我们来到广场上,左找右找都没找着大象,这时候,老师过来了,我们问老师:“大象呢?”老师说:“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。
这个游戏的规则是:先把自己的一只鞋子扔出去,然后用布蒙上眼找鞋子,谁先穿上鞋子谁胜。
游戏开始了,王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰,左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰,一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了,就指点了一下他:“向左走!不对,向右走!”王昊洋生气了:“到底往左还是往右?!”终于,在我们的指点下,他找到了自己的鞋子。轮到我时,我先用脚在前面扫了一下,没有。然后伸手往前摸索,也没摸着,这可急死我了。忽然,我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面,我兴奋的往前走,突然我的'脚往下一陷,“找到了。”我想。我往前一摸,果然摸到了,赶紧穿上了鞋子。我赢了!
这个游戏让我体会到了盲人的感觉:蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。
这真是个好玩的游戏!
盲人摸象作文 20
今天下午,我们班的六个同学在课室里玩了个游戏—“盲人摸象”。
游戏规则是让一个人来当“盲人”,然后带着眼罩去捉别人。我们先通过石头剪头布来决定谁做“盲人”。一共玩了七个回合。
其中,第三轮最精彩。做“盲人”的'是李子谦。李子谦有些泄气了,摸了很久,连个人都没抓到。于是,李子谦开始跳舞,他整个人像疯子一样,双手狂舞,身体旋转,他想甩着手来碰别人,可还是没碰到。于是,我们用手去碰他。他“嗖”地一声转过去,还好我们快速躲过,要不然就被摸到了。
他知道抓不到别人,就边走边用力甩手。我们见他太疯狂,怕被他打倒了,连摸都不敢摸他,都屏住呼吸,悄悄地围在他附近,看他自我陶醉。
突然,来了个自投罗网的人——柯博耀。他忍不住勇敢地去逗李子谦。只见他左一躲,右一躲,居然摸到了李子谦,而且没被李子谦摸到。我心想:“What?这么牛!”可是,不作死,不会死。柯博耀再次去逗李子谦的时候,这下悲剧了,柯博耀不幸被李子谦捉到了。
快乐的时光,过得总是很快的,几个回合结束后,我们也气喘吁吁了。老师见状,就让我们停止游戏,回座位休息了。我觉得很开心,因为这个游戏非常好玩。
盲人摸象作文 21
今天是个晴天,老师带我们在一片空地上玩一个小小的游戏,名叫“盲人摸象”。规则是:两个人来当盲人,其他的人全部当象。可是,象只能在规定的地方躲避盲人,盲人如果抓到了一头象,猜出是男象还是女象,若猜出,那头象就变成了盲人,你就变成了象了。
游戏开始了,盲人是管培云和黄子文当的,我们都纷纷逃跑,有的你推我挤,有的你踩我我踩你,乱了套似的。
在老师的.帮助下,我们都摆好了阵形,都站在角落里,给两个盲人让出一条道,后来,那两个盲人走着走着,突然抱在了一起。管培云还大声喊到:“抓到了,抓到了!肯定是男孩,肯定是男孩!”。
这时,我们笑得前俯后仰;有的笑得合不拢嘴;有的笑得肚子都疼了。因为他们盲人抓盲人呢?
第一局先暂时停止,第二局又开始了。
这次的盲人是闵鑫。他跑着跑着,就停下来,我们以为他跑累了,站在旁边骚扰他,可我们还没注意到,他猛地扑了过来,把我抓住了。我中了他的调虎离山之计。
就这样,游戏结束了。
今天真是开心的一天。
盲人摸象作文 22
“快来抓我呀!”教室里传来一阵阵欢笑声。你知道我们干什么吗?原来是在玩“盲人摸象”游戏呢。
“盲人摸象”游戏规则就是有一个人用布蒙住眼睛当“盲人”,剩下的人来当“象”。在玩的时候“象”不能让“盲人”抓到,被“盲人”抓到了,这个“象”就得当“盲人”。
游戏开始了,首先是老师来当“盲人”。老师就像一只凶猛的.猫,而“象”们就像一群小老鼠。老师弯着腰,伸着手,想抓到我们,他的样子就像猫在努力地抓地上跑的老鼠。可是老师怎么也抓不到我们。最后,从老师旁边跑过一个同学,那个同学本想到老是后面去摸她的背,可是却被老师一下子给抓到了。那个被抓到的同学垂头丧气,像一只泄了气的皮球。
在游戏中,我是“象”,不幸也被“盲人”抓到了,我只好当“盲人”。老师把一个眼罩蒙在我眼睛上。我站在原地,老师倒数:“3、2、1!”同学们马上跑开。我还没回过神来,同学们就已经跑远了。我沿着边走,走着走着,突然,我摸到了什么东西。“啊!是件毛衣!”我知道抓到毛衣就抓到人。我把眼罩摘下来,果然,是一个人,我开心极了。
游戏真有趣,它锻炼我协调能力、反应能力和耐力,我喜欢这个游戏。
盲人摸象作文 23
“来抓我呀,来抓我呀!”你听,这是我们在玩“盲人摸象”的游戏,快来跟我看看!
今天下午,老师带我们玩了一个游戏——“盲人摸象。”玩游戏之前,老师给我们讲了游戏规则:首先,我们来选一个“盲人”,剩下的当“象”。“象”如果被抓到,就要当新的“盲人”。象也只能在指定区域里跑动。
游戏开始了,首先,老师当“盲人”。老师一戴上那个头套,就像变成了一大只无头苍蝇一样,向我们发起“冲锋”。我们及时躲开了老师的攻击。这时,有许多捣蛋鬼悄悄地走到了老师的`背后,使劲地拍了拍老师的背,又飞快地躲回角落。突然,老师像一头野兽似的向我冲过来,那是,我离老师只有十厘米,幸好我跑得快,不然,就要从这头“野兽”的嘴下“死去”了。老师在一顿乱抓之下,抓住了李奕衫。
李奕衫当“盲人”,我们都掌握一定的技巧。李奕衫张牙舞爪地向“象群”跑来,我们都屏住呼吸,贴紧墙壁,尝试让他失去目标,果然,我们不发出声音,盲人就迷失了方向。我们都来试着拍到他的背的时候,他一个回头杀,就像锁定导弹一样。就在这时,老师大喊:“上课了。”游戏就结束了。我们恋恋不舍地去上课了。
我们都喜欢玩这个有趣的游戏,真想玩个够。
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