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作文巧用古诗文的方法
导语:写作文的时候如果能恰当地引用古诗文,会使作文增色不少。对大多数同学来说,古诗文知道不少,但就是不知道如何恰当地运用到自己的作文中。下面是小编精心收集的写作方法,希望能帮助到你!
1、直接引用
就是围绕某一中心或某一话题,从知道积累中把相关名句提取出来为作文所用。直接引用的形式也是多种多样的,请看:
①引用名句
……上午第三节课,我们迎来了语文老师。他“抚尺一下”,将沉浸在下课快乐氛围中的“鸥鹭”惊吓住了;接着“满座寂然,无敢哗者”,都恭恭敬敬听从于师命了。
这是一篇满分作文中截取的一段文字,作者把学过的《口技》生动贴切地运用到自己的作文中,用略带夸张的俏皮语言,揭露应试教育的弊端。
②名人+名言+内涵
春天是什么?是白居易“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的红花蓝波;是志南“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的和风细雨;是韩愈“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的柔情朦胧;是孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的莺啭花香。
这段文字灵活引用诗人诗词中的名句来描述春天的美景,让人倍感亲切美好。
③名人+名言+感悟
陶渊明的“阡陌交通,鸡犬相闻”,我明白理想就是百姓安居乐业﹑和睦相处的美好图景;范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,让我懂得理 想就是先人后己﹑忧国忧民的高尚情怀;苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,让我体会理想就是人民幸福团圆的美好祝愿;文天祥的“人生古谁无死,留取丹心照汉青”,让我感悟理想就是赤胆忠心的浩然正气。
此段文字主题集中,全文通过引用诗文名言,诠释了作者对理想的认识,语言多用排比,富有气势,给人一种比较“大气”的感觉。
2、间接引用
①加工改造 巧妙“化用”
作者可以根据自己的理解,把他人的文句加工改造巧妙“化用”在自己的文章中,它需要一个加工提炼的过程。
如:五斗米不能令你折腰。你选择的是南山下的菊花;他乡富贵不是你的心愿,你选择的是回乡种豆锄草;嫌宫廷太烦杂,你宁愿选择桃李萦绕的草庐;嫌案牍太劳形,你宁愿选择欲辨忘言的独坐。
这段文字是作者把陶渊明《饮酒》与《归园田居》中的几个诗句巧妙地镶嵌在自己的文章中,为中心服务,同时也提升了文章的文化内涵,显示作者深厚的文化积淀。
②改动字词
改动字词就是将诗文篇章的某些字﹑词稍加改动,显得新颖独到﹑妙趣横生。
山重水复疑无路,柳暗花明胃复春。
这是一则广告,改动了人们熟知的名句,加深了别人的印象,起到了很好的宣传效果,可谓新颖独到。
③套用形式
套用形式就是套用古人诗作的形式,表达情意,形象风趣,引人深思。
作业几时无,把笔问青天。不知北京时间,现在是几点。我欲上床睡去,又恐明日挨训,言语似冷箭。无限苦闷情,不识少年心。手发酸,身乏力,脑灌铅。不敢有恨,此身不知在何时处。爹是望子成龙,娘是望女成凤,此事很难全。但愿少作业,从此开心颜。
套用苏轼《水调歌头?明月几时有》的格式,反映课业负担的沉重,可谓入木三分。这种类似打油诗的改作运用得好,有时能起到针砭时弊的作用,读后令人深思。
把古诗文运用到自己的作文中,不仅开发了古诗文的又一功能,达到学以致用的目的,而且使文章语言生动形象,幽默风趣,有文采;也显示作者健康向上的审美情趣和浑厚的文化积淀。
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