谎言的教训六年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的谎言的教训六年级作文，希望对大家有所帮助。
那是三年前发生的一件事，可那件事一旦回忆起来，就时常撞击我的心扉，让我惭愧不已。
放短假了，老师布置我们，每人回去写一篇有关周围生活变化的.文章，还叮嘱道，谁写得好要贴在墙上展示。我一听来劲了，要是我的作文能当范文，那该有多威风啊！想到这儿，我不禁心花怒放，可一转念，那时的我，作文写得别提有多差了，唉！毫无希望可言。回到家，不管我怎么耗费心思，总觉得不满意，怎么办呢？突然，一个想法顿时破脑而出——我为什么不偷偷在电脑上抄一篇呢！最后，我设法瞒过了家人，抄了一篇作文交上去。
又一天，老师把作文都批改好了，还对我问道：“赏蓉，你这次的作文怎么写得这么好，是你自己写的吗？”我虽然心里很想承认不是，可嘴上还是话锋一转，“老师，是我写的。”“进步很大呀！这次你的作文将在班里展示，继续加油吧！”老师摸了摸我的头，眼里满是喜悦。我一听，心里感觉美滋滋的。
晚上，我躺在床上，望着窗外的景象，辗转反侧，总想着上午的那件事，怎样也睡不着。这时的我，不知是忧愁，还是兴奋，上午发生的事，如同放电影一样浮现在我的脑海里。带着莫名的不安，我进入了梦乡，第二天上课，老师宣读了那些“幸运者”的姓名，其他的同学便纷纷向我们投来了羡慕的目光。老师在网上另外搜寻了一些好文章，说要和我们分享。“写的真好啊！”下面的同学都在议论纷纷，接着，老师又开始读另一篇了：“新年新气象。大红灯笼高高挂，‘爸，怎么这么热闹？’‘过年了……’咦？李赏蓉，你等会儿下课到我这里来！”“啊！不会吧！这也太巧了。”我暗自嘀咕，小心地抬起头，看见老师正严厉地盯着我。整节课我都在神游，不知道等下怎么面对老师。“叮铃铃——”，下课了，我只好顾虑重重地走到老师身边。“向我解释一下，这是怎么一回事！”老师指着那两篇一模一样的文章，朝我问道。“其实——就是，我……对不起！老师，我不该这样……对不起！”还没等老师开口，我的眼泪就脱眶而出。“孩子！无端抄袭别人的文章，这是不对的。跟老师撒了谎，是不是心里很难受啊？老师也不想批评你，知错能改就好。写作文其实没什么困难，只要你用心写，写出自己的真情实感就行！”“嗯！”我一字不漏地把老师的教诲深深记在了心头，抹去眼泪，有种释然的感觉。
从此以后，再接触文章我感觉十分轻松、自在了。俗话说：我手写我心。是啊，不论什么事都要实事求是，不能弄虚作假。经过这件事，我可是深切地体会到了，谎言带给我的教训啊！
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