有关疤的高中作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的有关疤的高中作文，欢迎大家分享。
疤痕的作用是什么？他长久的存在着，无法抚平，难以消除，为什么？
历史的变迁，岁月的沉积，留给人足够的时间去思索，去反省，去感悟，这或许是历史存在的意义之一，历史记载下一切，而它记载的依据之一是时间；时间会证明一切。
人们愿意铭记历史，是为了提醒自己，有些事我们曾做过，掀开历史的衣角，看，那道疤，就像这么多年过去，法西斯屠杀犹太人，他们的枪械曾反射出的光芒，只要愿意，就没有人会忘记。“请把我埋的浅一点好吗，先生？我怕我妈妈找不到我。”希特勒们的枪下，一个个小小的生灵，请仔细听，听，那道疤痕隐约有小生灵的低语和抽泣。
上世纪中期。江青的鼓动，引得那群十五六岁的“小英雄们”争相往衣服上别“红卫兵”的标志，“加油啊，少年们”，依着“黑历史”闯进“黑五类”的家中。于是，刘少奇先生得以在狱中“善终”，“杨绛先生们”也有着冲粪池，刷公厕的回忆。曾为人敬重的艺术家们挂着牌子，剃着阴阳头，日夜不息地被批斗，被抄家。哪怕家中已经一片狼藉，那些“小英雄们”的职责促使他们仍要隔三差五的来踢上一脚，咦！奇怪，这一早结了痂的疤痕怎么竟不断地在滴下血来？的用手指轻拭。点在舌尖，好嘛，咸的，那是无数人的辛酸苦泪。
站在南京大屠杀的纪念馆里，听啊，仔细听，你听到了吗？那轻轻的水滴声，据说在那时候，每隔一声水滴声，就有一个人死在日本“武士们”的刀下。你看，纪念馆前的那满满一地的白色鹅卵石，那是无数牺牲的男女老少。翻一翻那场战争中被拍下的照片都是黑白的，怎么不填上色呢？可能是红色染料不够了吧。请仔细靠近那道疤。嗅到了吗？那复杂的气味儿，有枪弹的火药气味儿，有无数无辜人民的血的气息，甚至！甚至啊！还有那屠杀者大笑时口中传来的恶臭啊！
那无数道疤痕遍布于历史的躯体上，我们没法忘记，我们听到的，看到的，嗅到的，是那只那历史教我们的，告诉我们的。这就是历史的作用——记载，这就是疤痕的作用---警示。
这一道疤痕啊，愿你们存在的价值永远不褪。
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