为自己喝彩的六年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的为自己喝彩的六年级作文，欢迎大家分享。
为自己喝彩的六年级作文1
当我第一次站上朗诵比赛的舞台时，当我第一次写了一幅书法作品时，当我第一次站上升旗台时……这些 “第一次”至今还存在我的脑海里。
记得我第一次写书法作品时，我紧张地看着雪白的宣纸，如临大敌，原本想好的笔画、间架结构都在脑子里乱作一团——这是不自信在作怪；老师扶着我的肩，和蔼地说：“别怕，第一次写不好没关系，只要你态度认真了，就没问题。”我点点头，把结构、运笔等再在脑子里回顾一遍，然后下笔。
我拿起毛笔，蘸了蘸墨，在墨碟边缘舔舔笔，接着就开始我的“第一次写软笔作品”。第一个字：家。“嗯，此字乃上下结构，宝盖头不宜过大，下面的弯钩应斜中取正……”我一边在“头脑仓库”里仔细地搜寻着问题点，一边匀速行笔，把握好字与字之间的距离；很快，一副对联“家居好山好水地，人在不夷不惠间”就写好了；我又在左边落款处端端正正地写下了“庚寅年 陈嘉仪书”。
我长出一口气，放下毛笔，对老师说：“老师，我写好了！”这几个字里包含着多大的快乐、兴奋呀！老师走过来，细细观察了一会儿，对我竖起了大拇指：“不错，刚开始学毛笔就能写到这么好！孺子可教啊！”嘿，听了这句话，我惴惴不安的心情一下子就没了，接踵而至的是自信与快乐。
在生活中，我们总是习惯为别人喝彩、羡慕别人点点滴滴的完美，而对自己的一些优点视而不见，不以为然，没什么自信心；殊不知，也许此时的自己正在被别人赞美呢！
在课堂上，老师问的问题——尤其是带有议论性的问题，部分同学都有自己的想法，可就是不敢举手回答问题，没有自信；但请你们想一想：也许你的答案很有自己的见解，十分精彩，同学们和老师都会对你刮目相看呢！
所以，为你自己喝彩吧！
当你失落的时候，要学会像李白一样的乐观与傲气——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” ！把自己的失落抹去，增添一道绚丽的彩虹。
为自己喝彩，不必在乎别人的眼光——“走自己的路，让别人说去吧！”
“我就是我，做最棒的自己！”不要有半点的矜持，完全可以大大方方、潇潇洒洒地向别人展示最真实的自己！
为自己喝彩，也许你只是一片孤零零的秋叶——但，不要忘记你的价值；你可以作为肥料，滋养树木，然后，轮回、轮回……不去羡慕翠绿的'苍柏，也不要嫉妒梅花的傲骨——“我，就是我。” 上帝创造了你，就是因为你有价值、有用处；自己才是自己最重要的欣赏者！
为自己喝彩——山有山的巍峨，水有水的宽阔，月有月的圆缺，每个都有自己的“闪光点”，不要总低着头看自己。却抬头仰视别人的光彩，因而失去了展现自己的舞台，失去了本应属于自己的鲜花与掌声，失去了为自己喝彩的机会。要学会相信自己，不要总困束在他人的影子里。
在你的人生中，堕落是最最愚蠢的行为，我们只要为自己大声地喝彩，就已经足够了
为自己喝彩的六年级作文2
转眼间，我已经升入六年级，成了低年级同学眼中名副其实的大姐姐。回忆起六年来的欢歌笑语，我着实被自己的成长历程深深地震撼了：从第二批才入少先队的“中等生”，到第一届校园“十大先锋”；从一二年级仅能写几十个字的“秃笔”到七八百字一气呵成的“文曲星”；从扎在画书堆里的“小幼稚”到老师同学公认的多才多艺的“智多星”；从说话结结巴巴的“口吃姐”到口若悬河、出口成章的“演讲家”。所有这些都记录着我在小学六年里的变化。
时间如流水一般，匆匆流逝。时光倒流，回到四年级，在700多天前的那个星期一，我获得了全国小学生英语能力竞赛一等奖！捧着证书，我激动得热泪盈眶：酷暑严冬，我不倦怠；冷嘲热讽，我不放弃……现在想起来，这一切都是那么有意义、有价值。啊，我自豪，我为自己喝彩！
岁月如万花筒一般，匆匆变幻。时光倒流，回到五年级，在300多天前的那一周里，我经历了人生中一次最为沉重的打击。学校举行跳绳比赛，由于我练习努力，老师选拔跳三分钟大绳的人选时，我也有幸名列其中。我更加刻苦了，甚至连做梦都在跳绳。我多么想参加这次比赛，为班争光啊。可就在比赛前两天，由于一次小小的失误，我被迫“下岗”。但是，我并没有哭泣，而是很坦然地去面对。因为我知道只有时刻以班集体的荣誉为重，牺牲小我，才能成全大我，才能获得团队的成功！此时，遭受了挫折的我却不由自主地笑了。为什么？我为自己自豪，为自己喝彩！
时间如笑靥一般，匆匆闪过。时光倒流，回到100多天前，我参加了河南省的故事大王比赛。我深知自己学习语言表演时间短，基本功不够扎实；声音条件也不理想。于是我就取长补短，终于获得了一等奖！举着金光闪闪的奖杯，我百感交集：“世上无难事，只怕有心人”，只要功夫到，任何难以克服的困难和难以跨越的障碍是都能够战胜的。是啊，我能不自豪，能不为自己喝彩吗？
岁月如四季一般，匆匆交替。时光倒流，回到20多天前。在校秋季运动会上，我参加了竞争激烈的后抛实心球比赛。在比赛前，我想到了许多：想到了别人嘲笑我们班是“四肢残缺班”时鄙夷的眼神；想到了去年该项冠军对我下的“你永远不会进前三”的定论；想到了为了取得好成绩，我每天晚上练习时与砖头的“亲密接触”；想到了老师的鼓励同学的期待……我愤怒，我委屈，我要努力，我要争取。只听“呼——”的一声，这一投让我取得了比赛的第二名。接过奖状的那一刻，我终于轻松地笑了。为什么？我骄傲，我自豪，我为自己喝彩！
光阴似箭，岁月如梭，弹指一挥间。往日的酸甜苦辣，仿佛都发生在昨天，仍然历历在目。六年来我就像从丑小鸭变成了白天鹅，由不起眼的虫茧化为美丽异常的彩蝶一样。我被自己的变化深深地感动了、震撼了，我从心底为自己骄傲、自豪，更为自己喝彩！
为自己喝彩的六年级作文3
生活中，我们总习惯于为别人喝彩，可有谁为自己鼓掌、喝彩？今天我想为自己鼓掌、喝彩！
我在五年级时，我的学习成绩是班上数一、数二的，但我天生胆小，不是很爱说话，更不喜欢参加一些活动。
升到六年级，我遇到了这位班主任杨老师。杨老师看我学习不错，人也聪明，就是胆小怕事，就让我当副班长，想通过这样来提高我的胆量。虽然我千般百计的推脱，但还是不行。在我刚开始做副班长的那段时间里，我常常觉得很害怕，站在讲台上面红耳赤，心里就像七、八个吊桶打水，七上八下的，叫下面的同学安静，声音就像蚊子叫，常常引得同学们笑我。同学们一笑我，我就更胆怯了。所以我干脆什么都不管，让有经验的班长张毅同学去管。
有一天，杨老师把我叫到门外。温和地对我说：“你现在长大了，要大胆点，不要害怕。如果你连这个班都管不了，长大后又怎样管理公司呢？”我觉得杨老师说的话很有道理，以后就试着去管理班上大大小小的事。像给全班同学整队，带大家早读，我都主动去做。好像也不是那么难嘛，我在同学面前说话的声音越来越响亮了。在那段时间里，自己都感觉自己精神了许多。但一遇上有什么竞赛，或是竞选主持人之类的事，我还是往后退缩，非常害怕，不敢参与竞争。这是为什么呢？
在上周的班会课上,杨老师对我们说:“‘不想当将军的士兵不是好士兵。’这句话告诉了我们做人要有一个目标，我们要向这个目标前进，不要被路上的障碍给屈服了，要有勇往直前的精神。”他的话使我豁然开朗，我终于明白我缺什么了，我缺的就奋斗的目标。
从那以后我常常默默的在心里给自己定下自己要超越的目标。我变得越来越大胆，那是一个星期三上午的第二节课，上课铃“叮铃铃，叮铃铃”地响起来了，“咦，语文老师怎么不带课本呢？”同学们疑惑不解。老师走到讲台前笑着说：“同学们，今天我们上一堂动嘴活动课。”同学们想：“用嘴怎么上活动课呢？”同学们更是丈二和尚——摸不着头脑，不清楚老师葫芦里卖的是什么药。杨老师顺口说了一句谜语：赶羊群（打一字），我不加不假思索回答：“是云字”老师伸出大拇指，连连夸：“棒！棒！”又念了题：掉银线（打一字）大家都低头冥思苦想起来，过了一会儿，说：“是雨，是雨”老师笑了笑，老师高兴地夸：“真棒！真棒！”我的脸涨红得像一个红苹果。活动课继续着…….不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话改变了我的过去，更激励着我奔向灿烂的未来！我为自己喝彩，因为现在我可以自豪地说：“我战胜了胆小！”
为自己喝彩，使自己自信，为自己喝彩，使生命充满阳光。朋友，为你自己喝彩吧
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