我的经典启蒙老师作文
在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的我的经典启蒙老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的经典启蒙老师作文1
妈妈是我的启蒙老师,也是我琵琶艺术的领路人。她用非凡的智慧指引我不断前进!
记得去年暑假,妈妈为了锻炼我的胆魄,让我报名参加了“第三届全国校园艺术节”。由于《阳春白雪》的曲子特别长,当时我还有好几处不很熟练。妈妈就打开电脑和我一起一遍又一遍地欣赏名家的演奏,并不时地比划着。看着妈妈如痴如醉的样子,我也不知不觉陶醉在悠扬的琴声中。在妈妈的陪伴下,我练习的劲头更足了。上场前,妈妈笑着拍拍我的肩膀说:“宝贝,你一定行!”我顿时信心倍增。曲高和寡的《阳春白雪》竟被我淋漓尽致地演绎了出来,结果我荣获了温岭分赛区器乐类A组金奖。
当喜讯传来的那一刻,妈妈开心得把我抱起来,转了几圈,随即她又紧锁眉头。“怎样才能让小乐在浙江赛区的总决赛中也表现出色呢?”妈妈绞尽脑汁,终于想出个好办法:用电子存款机“投币奖励”,我每弹一遍,妈妈就往存款机投进一元。就这样,我中午练,下午练,晚上练。随着存款机的报数不断上升,我弹奏的熟练程度、力量掌控和乐感方面等也突飞猛进。“工夫不负有心人”,我再次夺得了金奖。
在妈妈这位经典启蒙老师的鼓励下,我一定会有更精彩的演奏!我一定用更辉煌的成绩来报答她!
我的经典启蒙老师作文2
我最喜欢我们的罗老师了。从一年级到现在都是她给我们上语文课。她今年有27岁。有乌黑的短发,一双眼睛炯炯有神;个子很高;喜欢穿一件绿色的衣服,一条黑裤子。我最喜欢罗老师上课。她上课很有耐心,每次上语文课我都听得津津有味,只要有不懂的地方,她都会一遍又一遍的给我们讲。就这样我们学到了很多知识。
罗老师不仅上课认真,而且还很关心我们。我觉得就像妈妈一样。一天,我们班的李敏敏同学生病了,烧得很厉害。罗老师知道了,背上她就往医院跑。又有一次,我的字典不见了,我急得在校园里哇哇大哭。罗老师看到了以后,问了几个问题,就开始帮我找,终于在花台下的草丛里找到了。这样的事情经常发生在我们周围。她的关心滋润着我们班的每一个学生。使我们在二(1)班健康、快乐地成长。
我一定要好好学习,长大了也当一名像罗老师一样的好老师。
我的经典启蒙老师作文3
我的启蒙老师是覃老师。他的眼睛炯炯有神,笑起来嘴巴像一个弯弯的月牙,他还有一双勤劳的双手,能写一手非常漂亮的字。覃老师是我们的好老师。
覃老师从一年级就当上了我们的班主任,是他教会了我们很多知识和做人的道理,就像花园里的园丁培育小树,让小树在阳光的照耀下茁壮成长。在学习生活中,覃老师严格要求我们,上课的时候要认真听讲,长大以后要为祖国做奉献。在覃老师教过的课文当中,我印象最深的课文是《雷锋叔叔,你在哪里》。覃老师说了一句这样的话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”覃老师还说一句话:“雷锋时时处处为别人着想,好事做遍了全中国。希望人人都有爱心,希望人人都能自觉为社会做好事。”我从这篇课文中学到了助人为乐、无私奉献、团结友爱、刻苦学习的道理。我要学习雷锋叔叔助人为乐的好思想、好品质。
我长大了也要当一名老师,当一名合格的老师,把我自己学过的本领全部教给学生,让他(她)们长大后能为祖国做出很大的贡献。
我的经典启蒙老师作文4
古时候,人们打仗用的武器中,有一种兵器叫矛,还有一种叫盾。矛是用来 刺杀乱人.进攻用的长枪,而盾是用来遮挡身子.防御矛刺中身子的武器。有一个楚国人,他既卖矛又卖盾。
有一天,他带上矛和盾去街上叫卖,他为了大家能买他的这两种兵器,他向周围的人夸耀起来。他先举起了盾向人们说:“我的盾呀,坚固无比,无论怎样锋利的矛也不能把它刺破的。”他说过了几遍,见没人反应,便放下了手里的盾。
他又拿起了矛向众人夸口说:“在请看一看我这矛,它是再也锋利不过了,无论多么坚固的盾,都会被它刺破。”围观的人听了,不禁哈哈大笑。那人卖兵器的人十分不理解的说:“你们笑什么啊?难道我说的不对吗?”这时,有个人说:“既然你的矛是什么盾都能刺破它,而你的盾是什么矛也刺不穿的,那么,用你的矛刺你的盾,又该怎么样呢?”这个人立刻脸红了,哑口无言。这个故事告诉我们,彼此相互抵触,说话、办事前后不一致,相互抵触在平常生活中,不要像这个楚国人一样,相互抵触.说话.办事前后不一致。
我们写作业和回答问题时,不要像这个人一样啊!所以人们创造了一个词“自相矛盾”来比喻这一类人。
我的经典启蒙老师作文5
小朋友,你的老师漂亮吗?你喜欢她吗?
个子高高,腿又细又长,身材不胖不瘦,头发又黑又长,扎着一个马尾辫,走起路来一摇一甩,可神气了。这就是我们十班的班主任——迟老师。迟老师教我们语文,教的可好了!
上课时老师很严肃,在学习上老师对我们很严格,谁写作业不认真,老师就给他撕下来重写,吓得我们再也不敢马马虎虎了。我们知道了做事情一定要认真细心。
下课时,老师跟我们一起做游戏,就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛,痛的哭了。老师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。
老师还有一双会说话的大眼睛,谁上课说话,玩,老师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼,好像在说:“上课时不要说话,专心听讲。”
我们像小花,老师像培育我们的园丁,总是不怕辛苦的照顾我们,我们觉得很幸福。
我喜欢我的语文老师。
我的经典启蒙老师作文6
在我记忆里,我喜欢的'老师有很多,但我最喜欢的还是现在的班主任——教我们数学的端老师。
她留着一头乌黑的短发,很精神。喜欢穿深色的衣服,打扮得总是很得体。眼镜后面有一双会说话的眼睛,透着智慧的光芒。最神奇的是她那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,她都会告诉我们。
记得有一次的数学课,端老师叫我们做第87页的第三项,其实这题也不难,而我却做错了,老师在教室走了一圈,看了我们做得怎么样,她叫刘星语回答,她说的答案和我的答案不一样。
忽然老师说:“这道题写错的同学站起来”,我立刻站起来了,全班就我一个人站着,我的脸立刻红了,就低下了头,于是心里想怎么就我一个人错呢?真丢脸。恨不得找一个地方钻进去。“杨雨婷她非常的诚实,全班不至于就她一个人错吧?还有的同学也错了,”这时好多同学也站了起来。
最后,老师给我们组加了一颗星。这就是我的端老师。
我的经典启蒙老师作文7
小时候,我的记忆力特别好,妈妈在我呀呀学语时就教我背诵唐诗、儿歌……,有一次,家里来了一些客人,他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩,理都没理他们。客人走后,妈妈没打我也没骂我,只是拿出了一本插图本的《弟子规》交给我,打开后,我可喜欢它了,它里面有可爱的插图,有生动活泼的故事,我很开心的读起来,时间长了,有好多我还会背呢!更没想到的是,它还默默的影响着我……
一天,哥哥到我家来玩,他一来就和我抢电视看,我很生气,正准备打他,突然想起了《弟子规》上的一句话:兄道友, 弟道恭,兄弟睦,孝在中。我立刻换上了笑脸,把遥控器递给了他。
还有一次,妈妈在做饭,让我帮她拿两个鸡蛋,我正在玩,不想拿,但忽然又想起了《弟子规》上的一句话:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,需敬听;父母责,需顺承。于是,我赶紧放下手上的玩具,乖乖的去拿啦。
《弟子规》让我学到了很多知识,也让我懂得了很多,还能教我们做人的道理,以后我还会多多学习。
我的经典启蒙老师作文8
每个人都有自己的启蒙老师,我的启蒙老师是我的爸爸。我的爸爸长着一双大大的眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,大大的嘴巴笑起来就变成了一轮弯弯的新月。
我的爸爸是个老师,他唯一的爱好就是看书读报,有时甚至到了废寝忘食的地步。记得有一次,妈妈有事让爸爸中午买菜做饭,结果,爸爸太入迷了没听见,害得我们一顿午饭只好在外面解决。在爸爸的熏陶下,我也十分喜爱看书。
在我还不识字的时候,爸爸就给我读书,一边读一边还发出抑扬顿挫的语调,逗得我哈哈大笑。学会拼音认识字后,爸爸就给我买书,如少儿版的《格林童话》、《安徒生童话全集》、《三国演义》、《西游记》等。他让我自己读,还经常告诉我要多读几遍。开始的时候我还不理解,书读了一遍不就行了吗?为什么还要反复读呢?后来,我才明白:一本好书是要反复读才能真正理解书中的含义。多读一方面能增长知识,另一方面还能开阔视野,陶冶情操。
我的爸爸是我的启蒙老师,他让我真正明白书是人类文明进步的阶梯!
我的经典启蒙老师作文9
一生中,对我来说最重要的人是张老师,你会问为什么不是爸爸、妈妈,因为是它在我“迷路”时,给我指明方向。
“老师是一截粉笔,牺牲了自己,却把知识给了同学;老师是一位辛勤的园丁,劳累了自己,却浇灌了小花;老师是一根蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——张老师再好不过了。
有一天下午,美术课上我和张锐为了一块石头争了起来,“这是我的,我的石头就这个样。”“我的石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前,她说:“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的图案了吗?”我立刻认识这样做不好,把石头都推到了桌子中间,而张锐也跟我一样,把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作,作出了许多美丽的图案,受到美术老师的表扬。
这就是我的经典启蒙老师——张老师。
我的经典启蒙老师作文10
我的老师长着一张圆圆的脸,戴着一副眼镜,眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛,她留着一头短短的卷发,笑起来,特别亲切。你知道她是谁吗?她就是我的班主任,我最喜欢的老师,也是我的经典启蒙老师—董老师。
记得刚上一年级的时候,我什么都不懂,我的老师每天都叫我们安静,可我们的同学每天都不能安静下来,老师的嗓子都快喊哑了,每次上课都很费劲,除非同学都安静下来才能上好课。上课的时候,老师会用“开火车”的游戏教我们认字。比如在教我们认“界”的时候,老师就问:“哪列火车最整齐?”我们就一起说:“这列火车最整齐!”然后老师看哪列火车最整齐,就叫谁。叫起我的时候,我就用手书空“界”,说:“竖,横折,......上下结构,田字头”。这节课我觉的特别有意思,记的生字更快了。
下了课,老师会和我们一起跳绳.转呼啦圈.…..,特别是老师转的呼啦圈非常快,而且比我多一些。和我们玩的时候,一点都不像我们的老师,我们玩的特别开心。
我的老师讲的特别好,特别生动,大家听的津津有味。我最喜欢上语文课了,因为语文可以使我读的书越来越多,而且能学到越来越多的知识。
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