书四年级作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的书四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
书四年级作文1
书，是人类进步的阶梯;品书，好好的享受书中的乐趣，一排排文字，让人有种像漂浮在外，像神仙一样的感觉。
书，让人接受文字的洗礼，文字的熏陶。
文字，顾名思义，文——文学，字——用笔写出来的字。文字和书有着亲密的关系，没有文字的书不叫书。没有了书，就没有我们这一代人的知识。书，是记载人类文明的篇章，从我们奶奶，爷爷辈就有了，书像一代一代人的接力棒，传递下去，将知识传递下去。读懂了书，可以走万重山，走万里路，没有了书，就不了解当地地貌怎么样，干旱?洪水?如果不知道，很可能发生危险，书可真重要!
你读了书，会慢慢发现，自己变了，书的力量是无穷的，书可以是一个性情烦躁的人静下心来，书可以使一个成绩不好的'人提高成绩，书可以使一个没有伙伴的人有朋友，因为书就是良师益友。书不能当摆设，更不能放着不读，那跟没有一样，它会被渐渐遗忘，在你想读它时，它或许再也找不到了。找到好书，就如同勘探者找到了金矿，寻宝者找到了宝藏。书是知识的宝库，是航海者起航的码头;是一把钥匙，领着我们开启知识的大门，穿越知识的海洋，探索奇妙的世界。书，是黑暗中的明灯。书，是寒天中的阳光。书，是理想中的出发点。
书，是我最爱的物品，它别有一番风味，有的温馨感人，有的陶冶情商，有的给人有益的启示，有的告诉人们一个道理……它不会硬邦邦的锁定在一点，它是活跃的;书，是我最留恋的一样物品，在我做作业时，累的不想再写时，我便会用书来激励我，做完了可以把它捧在手上，细细品读。每当我这样想就会有新的动力。
书，你是人们的启示，是我知识的链接。
书四年级作文2
书，被大家称为‘长生果’其实啊，我和这长生果还发生了几件有趣的事呢！
我最早的读物是用小铁环系在一起的硬纸片，那是一种比巴掌大一些的小书，上面画着许许多多漂亮的图画，这便就是我三至五岁的读物。
后来，我又看到了基本真正的'连环画，如《七色花》、《小糖果》、《血泪仇》等许多连环画。因为这事我还闹了一个笑话呢！每天我都捧着他们看得如醉如痴，姥姥正在看电视，妈妈有点饿了，便叫我给她拿一包饼干，我只好合上书去给她拿饼干。可是刚走了几步，就忘了：妈妈叫我那什么？拿眼镜？她又不看电视，那这个干什么？算了不管这么多了，我快步走到桌子旁拿了眼镜就走到卧室门口说：拿来了说完往床上一扔就跑回去看书了。妈妈哭笑不得的说：你也六七岁了，拿个饼干都不会拿？只好自己去拿了。
我八岁的时候迷上了故事书，如《百家寓言故事》、《百家童话故事》、《安徒生童话》、《童话大全》等书。又一次快睡觉了我也很困，便把手中的《成语故事大全》放在了床边，妈妈上床的时候一不小心把我的书给碰掉了。床边正好有一个大盆，还好妈妈一把抓住了它。不过这本书还是被妈妈给抓坏了。我的脸色马上晴转阴，撅起了嘴。妈妈立刻说：明天带你去书店再买一本。这回我的气可算消了，脸色又阴转晴了。
我九岁到十二岁迷上了小说，先从《蓝皮人》、《太空兽》开始，到《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等，这些书丰富了我的见识，扩展了我的视野，这些书给了我很大的帮助。
书，给我带来了优美的词汇，书，给我带来了好的成绩，书，教会了我做人的道理，书，给我带来了一笔宝贵的精神财富。
书四年级作文3
正文：
我是一个“小书迷”，虽然我看书的范围广阔，看过不少书，但真正令我喜爱的书却没有多少本，小学四年级作文,我喜爱的一本书。倒是对一本微不足道的书，我却起了喜爱之心。
我七岁生日时，家里有了钱，热热闹闹的，又是添新衣，又是订蛋糕的，像过年一样。这些礼节上的事做完了，就轮到长辈给礼物了，妈妈一掷千金，一下子给我买了一台电脑。爷爷给了我199元的利是钱，小学四年级作文《小学四年级作文,我喜爱的一本书》。奶奶给我买了部“文曲星”。舅舅和舅母也给了我200元钱。心想，爸爸的礼物怎么都得比爷爷奶奶的高吧！没想到，爸爸却送给我一本书。乍一看，书的.价格才十多元。我不大高兴，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便对我说：“欣儿，你看书里的内容，一定很有价值。”我半信半疑，打开了书，只见书上写的全是哲理名言。其中有“满招损，谦受益”这一句。我顿时明白了爸爸的用意，惭愧地低下了头。爸爸又问我：“欣儿，你懂得了书里的价值了吗？”我红着脸答：“懂了。”“知错能改，欣儿是个好孩子！”爷爷奶奶和妈妈异口同声地说。爸爸又说：“欣儿，你在迷茫或心情不好的时候，看看这本书，会得到一些好东西的。”
我喜爱这本，因为它蕴含着人生道路上的哲理，也寄托着爸爸对我的期望。
书四年级作文4
书，是人类进步的阶梯。书不仅可以使人们增长知识，还可以使人们开拓视野。
我从小就喜欢看书，因此，书架上，摆满了各种各样的书，有《成语故事》《感恩老师》《安徒生童话》《爱的教育》等等许多书。在这些书中，我最喜爱的`是《小学生提高学习成绩的300个新语文故事》。
在这本书中，它包含了语文基础知识，阅读，习作，口语交际这四单元。
在语文基础知识这单元中，让我学会了使用字典、词典，能体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法等等许多基础知识。
在阅读这单元中，我学会了如何联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，让我养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。阅读这单元，还提高了我的阅读能力。
在习作这单元中，它让我培养了留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心的习惯，让我学会用简短的书信便条进行书面交际和修改习作中有明显错误的词句，还让我尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
在口语交际这单元中，让我学会了如何用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。
《小学生提高学习成绩的300个新语文故事》让我学到了许多课本上学不到的知识。
我喜爱这本书。
书四年级作文5
相信，每个人都经历过成长，有的人变化很大，有的人变化很小。今天，我来讲一讲我的蜕变。
四岁时的我，是一个目光躲闪，眼神迷离，没有闪光点的女生。在幼稚园里同一个班级的男孩女孩都不喜欢和我在一起，甚至到了我想坐在某一个孩子旁边，那个孩子都会用厌恶的目光扫视我的地步。为什么会这样？是因为班上的其他女孩夏天都穿着裙子，而我却穿着一条长裤，还与另一个班上的女孩爬围墙，爬树，爬杆，导致给其他孩子留下了"野孩子"的印象。
有一次，我看到一群女孩在一起玩着扮演公主的游戏，我便兴奋地戴上自己用卡纸做的皇冠，跑到这群孩子身边，说道："下午好！我想和你们一起玩，可以吗？"谁料，一个女孩走出来："你胆子真大，你这个人是脑袋进水了吧！哪有公主在地上打滚、不穿裙子，还爬杆、爬树？"说完，其他女孩一起哄喊着："滚出去！"一边追我，把我赶回教室。回到教室，我便看着一排排空空的小椅，小桌，"哇"的一声大哭起来。从这以后，我没有和任何孩子说过话，玩在一起。
从这开始，我便与书籍交上了朋友，无时无刻，我都在看书，回到家后，还自己背起了《论语》。就这样，我凭着自己对语文独特的悟性，成了班上的"小才女"。书使原本脾气暴躁，动不动就哭的`我变得平和，坚强。原来讥笑我的孩子，都变得崇拜我。
书，使我蜕变，使我变得成熟。自己蜕变时的痛苦，自己才知道。别人看到的，是蜕变后的灿烂。
书，谢谢你让我成长、让我蜕变！
书四年级作文6
同学们，你们一定看过喝醉酒的人吧？那你们见过看醉书的人吗？哈哈，相信爱读书的同学一定经常久醉书中吧！
我就是一个爱醉书的.人，为此还被妈妈封了一个“书痴”的称号。
记得有一次，爸爸妈妈有急事去了外婆家，匆匆丢下二十元钱，让我中午自己去小吃店买吃的。可我只顾低着头津津有味地看着《水浒传》，满脑子装得都是梁山好汉的曲折情节，压根就没把他们的话听进耳朵。
临近中午，邻居家的孩子约我一起去书店逛逛，说是买本学习资料。虽然我心中一百个不情愿，出于友情，嘴上还是爽快地答应了。一路上我漫不经心地走着，好不容易看到了书店。咦？这不是一个刚开业的新书店吗？里面一定有我喜欢看的课外书。于是我不由自主地加快了步伐，三步并作两步地跨进了店里。
店中各种书籍琳琅满目，看得我眼花缭乱。终于在一堆书籍中我翻出了出门前还没看完的《水浒传》，寻着故事情节，我又接着饶有兴致地读了起来。看着看着，脑中又再次浮现出梁山好汉们路见不平拔刀相助，劫富济贫、替天行道的壮举……曲折跌宕的故事情节深深地吸引了我，此刻的我竟一时忘记了饥饿，忘记了买书的伙伴，仿佛自己已身处梁山泊，浑身透着一股正义之气。
“喂！”不知什么时候，邻居的一声喊叫将我从梁山泊中惊醒过来。这时，我摸摸瘦瘪的肚皮才知道，原来午饭还没有吃呢！唉，回家肯定又要被妈妈骂了！
你说，这醉书是好呢，还是不好呢？
书四年级作文7
家园只有一个，地球不能克隆保护碧水蓝天，共建绿色家园等这些标语随处可见。我们一定要保护地球，节约资源，让我们赖以生存的家园——地球，更加美丽，更加美好。
现在，水资源浪费得很快，比如：有的水龙头关不上，水一滴一滴的流着，这些不起眼的小地方，一年，就会浪费掉很多水。节约用水，就要从这样的小细节中做起。下面，我要告诉大家几个关于节约用水的方法：
一：如果有的水龙头关不上，就可以用一个小盆接着，接满了还可以用。
二：淘米水可以浇花，里面还含有很多矿物质，既营养了花，又节约了水，真是一举两得。
三：洗完衣服或者脱完地的`水还可以冲马桶。
四：用完水后要关上水龙头，避免不必要的浪费。
现在，同学们的本子用了一两页之后就扔掉了，这样做不对。现在，由于人类乱砍乱伐，土地沙漠化非常严重，森林变成了沙漠，也带来了一些灾难，比如沙尘暴、龙卷风，海啸等。所以，我们要阻止土地沙漠化，多植树种草，节约纸张。下面，我有几个方法：
一：不用一次性餐具。
二：没用完的旧练习本可以做草稿本。
三：手指和餐巾纸可以用手帕代替。
四：可以在废纸上练习毛笔字。
现在，人们都富裕了，都过上了小康生活。自然，家家都有了小轿车，所以，排放量很大，空气被污染了，看不到小鸟了。所以，喔们要尽量减少排放量。下面，我们几个方法仅供大家参考：
一：如过去很近的地方，就可以骑自行车或步行去。
二：离家远的同学可以坐公交车上下学。
最后，我想大家发出号召：保护地球，从我做起，节约资源，从小事做起！给我们的子孙后代一个美好的家园！
建议人：张思逸
20xx年12月
书四年级作文8
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而我觉得，书是人类的良师益友，因为它能让我们体会到童话的神奇魅力，使我们感受到莫大的快乐，得到有益的知识。
我的房间里有许多我喜欢看的书，有《小故事大道理》，有《少年儿童百科全书》、《少儿十万个为什么》，有《一千零一夜》，还有《格林童话》。我最喜爱的一本书叫《101个经典童话》。这本书里有很多有趣的童话故事。
我最喜欢金乌鸦这个童话。这个故事讲了一个穷人家的小女孩，金乌鸦吃了她家的米，金乌鸦说：“我会用东西赔偿。”最后，金乌鸦让她在大、中、小三个盒子中任选一个；那个小女孩说：“你只吃了我家一点点米，我就挑个小盒子就够了。”结果，里面是一百颗宝石，从此，她家过上了幸福、富有的生活。而另一个贪心的女孩，金乌鸦只吃了她家一点点米，她马上要金乌鸦拿出许多珠宝赔给她。选盒子时，她一口咬定要大的'。结果，里面是条大蛇。这个故事告诉我们，做什么事都要脚踏实地，不要狂妄着别人的施舍，贪得无厌没有好下场，对每一件事情要谦虚面对。
读了这本书，我深刻体会到：我们不应该像童话里那些好吃懒做的人学习，应该向勤劳肯吃苦的人学习。我们在学习上也是一样，只要不怕苦，肯动脑筋，靠自己的智慧去创造财富，生命才有价值。
书四年级作文9
从小到大，我对别人许下过很多承诺，但却从来没有做到过，直到那一天……
那是一个明媚的清晨，我早早地来到教室，朋友跑来问我：“书，你有书吗？”看着她兴冲冲的样子，我难为情地告诉她：“对不起，我没有。”她又说：“那么，明天你可以给我带一本《绿狗山庄》吗？”我明知自己没有那本书，但为了显示自己很“富有”，我还是点了点头。我心里盘算该怎样逃避这件事。
整整一个下午，我心中不停地翻起小波浪，一个“小天使”、一个“小恶魔”同时出现在我的眼前。“小天使”说：“你的'朋友对你多信任，你一定要说到做到啊！”“小恶魔”说：“不用，花个钱跑一趟多费事！”“小天使”又说：“如果那样的话，你不觉得内疚吗？”一番挣扎之后，我决定说到做到。放学后，我跑到书店，买了那本书，高高兴兴地回家了。
第二天，我笑着拿出书递给朋友，看着她兴高采烈的背影，我心里美滋滋地。
放学回家后，我将这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸听后说道：“这件事你做得非常棒，希望以后你也能像这次一样，说到做到，不失信于人。”
晚上躺在床上，我回味着爸爸说过的话，脑子里不断回放着朋友看书时的快乐，突然就想起了《论语》中的一句话：与朋友交而不信乎？
信任，令我改变。
书四年级作文10
星期四，我们正在津津有味地上语文课。“哈——哈！”突然余睿杰大笑一声，这种怪笑吓得我的心都快跳到嗓子眼儿了。“余睿杰！”黄老师严肃地说，“你在干什么？”“黄老师他在看书！”同桌苏捷莉马上揭发他。“怎么了！不行吗？”余睿杰狠狠地瞪了苏捷莉一眼。“余睿杰，你把书给我！”黄老师火冒三丈地说。“哦！”余睿杰像泄了气的`皮球，乖乖地把书交给了老师，黄老师一边拿着书一边不屑地看了余睿杰一眼，说：“书是宝贵的，但在上课的时候看就变成了垃圾！”余睿杰装出一副可怜相，嘴里不停地嘀咕。
接着黄老师布置了⑨号抄写作业，并让我们开始做作业。大家都认真地写了起来。只有余睿杰埋着头。“啊——啊！”余睿杰又发出一声怪叫。“余睿杰，你……你又在干嘛？”黄老师皱着眉问。“我……我在……在看……看书呀！”余睿杰吞吞吐吐地说。这时，苏捷莉傻乎乎地说：“哈！哈！黄老师你不知道吧！余睿杰说他有个‘秘书’！所以不用做作业的！”听到这话，大家哈哈大笑起来，连气冲冲的黄老师也忍不住笑起来。余睿杰慢慢地低下头，脸一下子涨得通红。东望望，西瞧瞧，还冲着大家傻笑了几声。
小朋友，我们可不要像余睿杰一样自以为是，否则就要闹出天大的笑话。
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