我尝到了当老师的滋味作文（精选33篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我尝到了当老师的滋味作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我尝到了当老师的滋味作文 篇1
都说老师是园丁，学生是花朵。可那天，我有点同情那些园丁了。
这天，我拉来黑板，也不知从哪儿翻出来个没有镜片的眼镜，还从妈妈的鞋柜里找来了一双黑色的高跟鞋，又梳了一个丸子头，像极了老师！我把爸爸妈妈拉来，用小木棍敲敲桌子，大声说道：“上课！把书本翻到第5课，今天我们来学习《古诗两首》。来一起读一遍课文，预备起……”谁知，这两人读得那个此起彼伏呀。好好的一首诗，活生生地被改编成了一堆“火星语”。我沉住气，勉强打开笑容：“好，有谁知道诗的意思吗？”爸爸妈妈用那懵懂的眼神看着我。我又清了清嗓子：“跟我读游山西村，游，游玩。”
才过了两分钟，妈妈已经按捺不住了，她偷偷地把手伸向手机，可这根本逃不过我的火眼金晴。我径直走向前去，用小木棍敲了一下妈妈的手，并学着老师的口气厉声说道：“这位同学，你要干什么？”妈妈支支吾吾说不出话来。我奇怪：这是平日里见的那个母老虎吗？简直是判若两人。
我愣了愣，开始教育起来：“你怎么可以这样……”可就在我教训老妈的时候，老爸又开始“撒野”了！他也拿起手机，旁若无人地玩了起来。
我竭力压制住心中的怒火，用小木棍使劲敲敲桌子。现在，爸爸妈妈倒是挺同步，异口同声地说道：“怎么了？”两双无辜的眼神可真是让我无可奈何。
好不容易上了半小时，我彻底崩溃了。我抱着头，感叹到：“当个老师可真不容易呀！”
我尝到了当老师的滋味作文 篇2
同学们，你们当过老师吗？是不是很渴望当一回老师啊？在我们班，每个同学都有这样的机会，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同学来给大家讲世界各地的旅游见闻。瞧，这星期终于轮到我当老师了。这可是我期待已久的机会。
上课铃响了，在同学们的注视下，我大步流星地走上了讲台，这可是我第一次站在讲台上，看着下面密密麻麻的面孔，虽然都是朝夕相处的同窗，但还是不由自主地紧张起来，说话也显得有点语无伦次。我强作镇定地打开了事先准备好的PPT：“今天我给大家介绍的是嵊泗游记。”
渐渐地，课堂进入了正轨。随着一张张PPT的翻动，同学们都被嵊泗大海的风光吸引住了，几十双眼睛注视着我，我心里暗自窃喜，看来我当老师很成功啊！给大家分享完我的旅游经历以后，最激动人心的时刻来了，那就是有奖问答环节，为了能把课堂气氛调动起来，我可是花费了不少功夫来准备问题，而且还精挑细选了诱人的小礼物。“嵊泗是属于浙江哪个市的？”第一个问题抛了出来，果然没有辜负我的一片苦心，大家争先恐后地举手，课堂气氛一下子活跃起来。还有的同学怕我看不到他们举手，竟然站起来举手。就连平常课堂上默不作声的同学也加入了举手的行列，我就像站在点将台前面的大将军一样，心里别提多美了。不一会儿，就成功地送出了五份小礼物--非常好看的课外书。
下课了，我坐回座位上，心想：当老师的滋味真的很棒啊，不过，也很累，站了一节课，才发现坐着是多么舒服啊，想想我们的老师每天都站着给我们讲课，是多么辛苦啊，我们以后要好好体谅老师！
我尝到了当老师的滋味作文 篇3
今天又是个学琴的日子，可是老师今天不在，所以今天放假。
嘿嘿，放假一天！那我可不能让这一天时间白白浪费。于是，我的脑海里闪出一个念头：我教妈妈弹琴。很快我把这个想法告诉了妈妈。妈妈带着疑问的口气问我：“你能行吗？”啊？妈妈竟然不相信我。“妈妈，我学古筝已经四年了！教您还不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的对妈妈说。妈妈见我信心满满，就没说什么。我见妈妈默许了，就从背包里拿出一副备用指甲给妈妈带上。妈妈一看就笑了。我也笑了。妈妈说：“这指甲也太小了。”我说：“唉！哪有那么大的，将就带着吧！”一切准备完毕，我们开始弹琴了。因为妈妈是初学，所以要从最简单的学起。刚开始的时候我还耐心十足，可妈妈就是听不懂。一遍又一遍的讲解让我觉得口干舌燥。可是妈妈呢，皱着眉头，一副看不懂的样子。唉！继续讲吧！谁让我今天是老师呢！半个小时后，妈妈的眉头舒展开了。我见状心里暗喜：哈哈！终于弄明白了，也不枉我费了一番功夫呀！
“老师，请问这个5652怎么弹？”我“扑通”晕倒在地。弄半天还没懂啊。我心里偷偷的说：“怎么有点对牛弹琴的感觉呢”。唉，郁闷啊，怎么才能把妈妈教会呢？我接着尝试了N种方法，可还是一点效果都没有。当时我真是一点办法都没有了。只好让妈妈先下课休息。我则在一旁皱着眉头冥思苦想。有了，我想到一个方法。于是我赶紧飞奔到妈妈身边，生怕再晚一秒就会把这个我挖空心思才想出来的妙计给忘了。可结果呢？还是竹篮打水一场空。
我教妈妈是这样的情况，那老师教我们的时候……
唉！当老师的滋味还真是不好受啊！
我尝到了当老师的滋味作文 篇4
老师，多么神圣的一个职业啊！我今天就当了一回老师，体验了一把当老师的滋味！
在没当老师之前，我觉得当老师很有意思！老师整天在讲台上讲课，学生们都听老师的，多威风啊！老师还可以该学生的作业、试卷等，决定他们的成绩，这是多伟大的一件事啊！可是，在我当过之后，我彻底的改变了自己的看法……
下午，老师叫我们改别人的作业，我拿过作业后，心里很高兴，因为我终于可以当一次老师了！我迅速的从笔袋里拿出红笔，打开作业本，开始改了起来。“这个人的字可真潦草啊！”我看过本子后感叹道。他的字就像一只只小虫子，在格子之间爬来爬去的，弄得我眼花缭乱！我看了看题目，非常简单，不过有几道题目很难。我每改一道题，都要仔仔细细的看一遍，生怕有一点疏忽。因为，一但把这改错了，那可多丢脸啊！
改前面简单的题还好说，可是，一碰到难题，那可真是伤脑筋！当我碰到难题时，我先看一遍题目想出答案，再把自己的答案和本子上的一对，在这样反复几次我才敢在本子上动笔。我就这样绞尽脑汁的改下去，过了很长时间，我终于改完了。“总算是改完了！”我说，“当老师可真不容易啊！”
当老师虽然可以指挥学生，很威风，但是要对学生的成绩负责。这滋味就像一把“双刃剑”，有时甜，有时苦！
我尝到了当老师的滋味作文 篇5
老师是一个令人敬仰的职业，它的味道像颗五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味儿都有。我很希望成为一名老师，和自己的老师一样燃烧自己照亮别人；也做一名园丁默默地耕耘着，不求任何回报，只希望自己能把这些幼苗培育成一棵棵参天大树。很幸运的是我也当过一次小老师呢！你们不信？那我就给你们讲讲我自己的一节课。
那天，我们班的老师全去听课了，没有办法给我们上课，可“时间一去不复返”，马上就要毕业考试了，我们怎么能把这么宝贵的时光给浪费了呢？正想着这节课该怎么办呢……突然有同学喊：“臧慧敏，老师让你去办公室。”“是哪个老师喊我呢？”一个小问号在我的心中油然而生。想着想着就来到了办公室，还没等我喊“报告”呢，英语老师就把我叫进去了。她让我下节课代替她给同学们上课，我一听，心里既高兴又紧张，我终于可以当回老师了，可我能不能胜任呀？老师好像看出了我的心思，就给我鼓劲：“别担心，只要你跟老师把这些单词学会发音了，你就能教他们了。”于是，我认认真真地跟着老师读了几遍单词。
“叮铃铃……”上课了，我的怀里像揣着一只小兔子，“砰砰”地跳个不停。我深吸一口气，走上了讲台，喊了一声“上课！”只见全班同学一起看着我，好像在对我说：“你算老几啊，敢给我们上课！”当时我更紧张了，并且心里酸溜溜的，但我不能轻易放弃，拿着教杆敲着桌子对大家说：“安静！拿出英语课本跟我读单词，待会听写！”顿时全班鸦雀无声，只听见同学们“哗哗……”的翻课本的声音。看到他们的表现我不紧张了，心也一下子从酸变成了甜。接下来，就按照我的想法将这节课从容不迫地进行到底了。
怎么样，我还有当老师的天赋吧！至今我还能回想起同学们聚精会神的读书的样子呢！但我骄傲的同时也体会到了当老师的难处，我暗下决心：我一定好好学好所有知识，将来也要为祖国培育“幼苗”，做一名合格而优秀的教师！
我尝到了当老师的滋味作文 篇6
人们常常说：“老师是人类的灵魂工程师。如同蜡烛般，燃烧着自己，照亮着学生。老师是幸福的。”但在我看来，却并非如此。身为课代表的我时常近距离地感受着当老师的滋味。
老师是最无奈的。
曾看到有家长在班群里怒怼老师，“你为什么罚我孩子多写作业，12点了他还没睡！”做家长的可曾想过，你孩子做的多，老师改的也多。许多老师为了教育学生，连自己的家庭也无法照顾，牺牲了这么多，换来的却是家长的不解！家人的不解！
老师是最辛苦的。
作为班长和语文科代表的我感同身受，看着那堆积如山的作业，我和老师只想高歌一曲——“山丘”。同学们的作业如同一个个张牙舞爪的小恶魔，看着那龙飞凤舞的字迹，我猜想老师在批改时一定哭笑不得。当我们即将入睡，老师却还在批改着作业；当我们进入梦乡，老师却还在灯前备着课。可有时，老师不仅要辛辛苦苦地讲课，还要利用自己的休息时间辅导学习有困难的学生。看见他们不尽如人意的成绩，她又该多寒心！
老师是最压力山大的。
这压力来源于哪呢——是一切的一切。有许多新闻曾报道，因将学生成绩曝光在家长群，老师被家长打进医院……看到这些消息，我真痛心！为什么老师偏偏得走这一遭啊！
原来当老师的滋味真不好受！亲爱的老师，我多么想用深情的语言把您颂唱——您辛苦了！
我尝到了当老师的滋味作文 篇7
上课时，看着老师神采飞扬地讲述课文，看着老师循循善诱地辅导小朋友，我的心里别提有多羡慕了。今天，我也学着老师的样子，有模有样地教起我的娃娃来。
上午，我放好小椅子，抱来一些娃娃，给她们上起课来。
第一节是数学课。我拿出数学书，翻到了第28页，教她们“加法交换率”。同学们个个聚精会神地听着，一点儿小动作也不做，看到这个局面，我心里特别高兴。
第二节是语文课。我教娃娃们《触摸春天》这一课。课文讲述的是一个盲人女孩创造了一个又一个的奇迹。我又查阅了一些关于“残疾人创造奇迹”的资料，讲给我的“学生们”听。
上了两节课，我感觉很累了。我想起我们的老师要上一天的课，下了课要批改作业，中午还要把我们还不太懂的知识再进行辅导。现在我终于深深地体会到我们的老师太辛苦了，我们应该多关心老师，多体谅老师。
当我们长大了，去独自闯世界的时候，我们还会常常想起老师，想起老师为我们所做的一切。那时，我们的心里会充满感激，充满幸福！
我尝到了当老师的滋味作文 篇8
前几天，大队部史老师通知我们五年级各班的同学选出代表，给一年级的小朋友去上一节课，为他们讲讲做少年先锋队队员的基本要求和佩戴红领巾的方法。
今天，是我们班讲课，我和张曦文荣幸地被选为代表。
我们来到一十班，老师和小同学们热情的欢迎了我们！我虽然不紧张，但还是按耐不住喜悦的心情。
“同学们，大家好！在早上入过队之后，大家现在一定很高兴吧！但你们知不知道做少先队员的基本要求呢？”我开门见山的问。“不知道——”教室里响起一片稚嫩的声音。“那么，大家希不希望做一名合格的少先队员呢？”“希望——”……
望着可爱的小弟弟和小妹妹们，我忍不住微笑了一下，我旁边的张曦文也对着他们笑。我先为他们讲了队旗和队徽的意义，然后切入重点——红领巾的佩戴。
“红领巾是少先队员最明显的标志，是红旗的一角……”在我讲到红领巾的系法时，我和张曦文走到他们面前，耐心地为他们做示范，还教给他们一个口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。一个动作要反复做好几次，可有的刚教会，一会儿又忘了，唉，只好重新再来！我心想：做个小老师可真不容易啊！不仅要有耐心，还要有三寸不烂之舌，什么问题都要能回答。在学生眼里，老师就是万能的神，有任何问题都会问老师。
终于，教会了他们系红领巾。接下来教队礼：立正站直，右手五指并拢，挺直手腕，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，据前额上一拳。台下的小同学们一个个注视着我，表情庄重严肃，好像在对我说：“我们一定要做一名合格的少先队员！”“准备着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着！”他们跟我读宣誓的声音，响彻了教室，响彻了校园。
下课铃在耳边响起，我和张曦文告别了一十班。今天，是我第一次尝试做小老师的滋味，体验到了做老师的辛苦与快乐，还有自豪和成就感。用一句话概括就是：苦乐交织，喜忧并存。
我尝到了当老师的滋味作文 篇9
表妹马上要上一年级了，也说一年级就像盖房子，打基础得打好。舅舅为了把表妹的基础打好，便叫我帮表妹预习。
表妹生性像个小男孩，活泼好动，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了。可是我又答应了舅舅，做人不能出尔反尔，所以，我还是得努力做好这个“小老师”！做好准备工作。
表妹这个小鬼看起来挺认真的，我便开始一本正经的讲起了课，在我上课慢慢进入状态时，眼皮子底下便有了小动作。我当时想：小孩子，难免会犯点错，不用去理会。我便大声而且故意地咳嗽了几句。便继续我的课堂了。本以为表妹会改正，谁知她竟然变本加厉，从小动作变成了走出座位等“大”动作。哎，这对我也太不尊重了，可是，我一想，我现在是“老师”，怎么可以乱向学生发脾气呢？这会给我的学生带来不好的映象的，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也没说就走回去了。表妹也许知道自己错了，便又认真的上课，可没过一会，表妹的注意力又到了外面，原来她的几个小同学在外面，也许也想来上课吧。表妹就把他们拉了进来，我想：这也没什么了，小孩子，喜欢热闹，这也是好事呀！也就同意了。开始，小同学们都很不错，可是后来却到后面玩皮球，玩滑板了。我上课还没有十分钟啊，怎么就这样了呢？气死我了，还把我当老师吗？他们什么意思啊，有这样对待老师的吗？我便怒了，把课本重重一摔，大声叫道：“上什么上啊？这是上课吗？还要不要上课了？你们考试0分都不关我的事，亏我还那么认真的给你们备课和讲课，以后都别来找我了！”说完，我便气冲冲地走了，回到房间，关上门，泪默默地流了下来，这些小朋友虽然不是我真正的学生，但是骂了他们，心理特别难受，默默地怪自己怎么那么冲动！心想：做老师太不容易了！
我亲身体验了一次做老师，十分的不容易，让我尝到了当老师的苦头。我想对天下所有的老师说：“老师，您辛苦了！”
我尝到了当老师的滋味作文 篇10
今天，爸爸叫我和他一起去监考＂当监考老师，这样我就可以过过老师隐了，而且还有工资，我何乐而不为呢？＂我在心里暗暗想到。
跟着爸爸来到教室，我小心翼翼的跟在爸爸的后面，装做若无其事的走上讲台，表面上＂脸不红，心不跳＂，其实心就像小兔子一样＂扑嗵扑嗵＂跳个不停。我本来心就慌，爸爸却在这个时候扔下我＂无情＂的走了。
我看着台下的大GG和大JJ心像小鹿一样乱撞，我什么话也没说，因为脚在颤抖的原因我急忙找了一个椅子坐着。我不说话，台下大GG和大JJ就像在看外星人一样，做一两道题看我一眼，看的我就不敢看他们了，又不敢说他们。我在台上急的很，台下却有点不安份了。算了，我豁出去了。我硬着头皮大声的说：＂不要吵，自己专心做自己的。＂台下的大GG和大JJ一听到声音全都抬起头来把我盯着，＂天呀，没看见过美女吗？＂我小声的嘀咕起来。
后面有两人在做弊，说不说呢？我犹豫了一下，＂后面的人，小心一点。＂我最终警告了他们一下。时间＂滴答滴答＂的过去了，第一节课完了。我成功的监完了一节课，想到自己在大GG和大JJ面前还是满有威信的，我的心中就有了一个小小的太阳。爸爸告诉我说，下节课同学们可能会抄书，要我看好点。
第二节课果然同学们抄的很厉害，我收了2本《教育学》1张卷子。
看着我的＂战利品＂我心里乐滋滋的。我还挣了一笔对于我来说算的上数目可观的＂工资＂
当老师真好，不但受人尊敬，还赚钱，真好！
我尝到了当老师的滋味作文 篇11
今天上午，我学完舞蹈后回到家里。坐下休息了一会儿，妈妈便急着让我站起来表演。我有些不情愿，妈妈仿佛看出了我的心思，便说：“光学不练，怎么学得好呢?”我只好练了起来!妈妈看我练得津津有味，有板有眼，便在我身后跟着跳了起来。我发现后，故意放慢了脚步，说：“妈妈，我当你的老师，来教你两招吧!”“好呀!”妈妈开心地说。 于是，我便学着舞蹈老师的模样，一步一步示范，同时数着：“一、二，一、二、三……”妈妈也一本正经地练着。我针对她那些不规范的动作纠正了一番，然后就拉着妈妈的手，和她面对面地将整个舞完整地跳了起来…。 在我的认真教导下，妈妈终于学会了今天的“功课”，她高兴地称赞道：“这个小老师不错哟!”接着，我这个“老师”又吩咐了：“现在爸爸妈妈一起跳，你们可要认真哦，看谁最棒!”他们无奈只好硬着头皮答应了。我在一旁指导，心里比吃了蜜还甜…… 妈妈说：“颖儿，以后每次都要认真学，学好了，回来当我们的老师!”听到这话，我美滋滋地笑了。
当老师的滋味真好!无论做什么事，都要认真啊，一份耕耘，一份收获啊!
我尝到了当老师的滋味作文 篇12
这天，老师们突发奇想，打算在我们班87名学生中，选3个各当语文老师、数学老师、英语老师。选学生当老师，传统方法是：选3个语文、数学、英语成绩最好的。但老师们没有这么做，老师们采用随机抽签：抽到带有字的学生就是这星期的老师。打个比方：如果我抽到带有语文的签子，那我就是这星期的语文老师。其它也是如此。老师的话刚落音，教室里一阵热闹，同学们三三两两聚在一起，七嘴八舌的讨论起来。老师拿出几个签，叫了我、雨雨和强强去抽签。我站在讲台上，随便抽了一根，然后一看，说：“数学。”但当我说出这个词时，我两眼无神的双眼立刻亮了起来，高兴的一蹦三千尺，雨雨和强强只好一阵婉息。接着，语文老师、英语老师也定下了。
星期一，到了我的数学课时，我紧张的走进教室，紧张的讲完了我的课。这时，我突然想起数学作业没布置，于是，我拿起粉笔，在黑板上写到：试卷一张。写完后，我连忙走出教室，呼了一声：”什么时侯换回来啊！“
我尝到了当老师的滋味作文 篇13
总算轮到我做小老师了，我激动得提前一周备起了课，我要讲的是第9课略读课文——《王几何》。
周末回到家，我立马打开电脑，网罗资料，先是下载了各式的课件，再找了多套课后训练，最后就是下载了本课教学视频。一切准备就绪，拿起书本开始备课大战。我先确定上课步骤，按老师以往教学过程，我先抓基础，再整体感知，后精读分析，最后小结。我特意在基础环节设置了抢答，在感知环节运用了表格，精读环节则采用连环设疑。一整天左看右看，涂涂改改，一课时的课件总算是弄好了。我乐滋滋的找来村里的小屁孩，有模有样的演习了一遍。
我自认为准备充分了，就等下我上台了，总算熬到了那一天。我激动而又紧张的把U盘插入主机，打开课件，上课铃一响，我就按自己准备好的台词打算开始。当我站上讲台后，看到往日的伙伴都齐刷刷的看着我，我的心不禁打了个寒战:这人也太多了吧!我暗暗握紧了拳头，依旧保持微笑开讲了。
正讲得渐入佳境时，却发现自己PPT出故障了，显示的问题并不是我现在所要讲的。我的脑海有一瞬间乱了套，但我立马强迫自己冷静下来，接着微笑的带入另一题的教学，看着伙伴们都跟着来了，我的心才慢慢归位。这时一个小伙伴突然举手，就我刚刚讲的问题提问:“为什么在那个时代不准叫人绰号呢?”我有一瞬间僵住了，为什么呢?我没有备课，这个还真没看。我有点窘迫的立在那里，这时旁边一位伙伴说到:“第16自然段有提到啊!那是个教条主义时代。”我偷偷的摸了下额头，迅速接过那位同学的话，讲那个问题圆回去了。
这堂本以为万无一失的课，再接二连三的化险为夷之后，迎来了下课铃声，这也宣告我的小老师体验也跟着结束了。当了一回小老师，才发现教学没有我们想象中那么容易，即使你再充分备课，也会有不可预料的情况出现。
我尝到了当老师的滋味作文 篇14
我做过一次小老师：那天下午，弟弟放学回家，只见他手里拿着一本老师发的作业，请妈妈教他做。
我大概看了一下他的作业，心里想：这幼儿园的作业也太简单了，用不着老妈亲自出马，交给我就行了。我对老妈说：“我自己的作业已经写完了，也检查过了，我来教他好了。”我再三恳求，妈妈终于答应了。我拿起弟弟的作业，简单地看了一下，便开始教了。不对，不对，这里剪错了，是这儿。过了一会儿，不对，不对，这题写错了……你怎么这么笨啊！真是累死我了！我教了很久才完成。
这时，妈妈走过来说：“感觉怎么样？做个小老师容易吗？”天呐！他也太难教了吧！我说。妈妈接着说：“你别以为弟弟很笨很难教，你们的老师教你们也一样，你们上课有的讲话，有的做小动作，老师也很不容易啊！”
经过这一次“小老师”的体验，我觉得我们应该好好学习，不再让老师、父母再为我们操心！
我尝到了当老师的滋味作文 篇15
上课铃响了，周老师捧着课本走进教室，微笑着说：“大家今天也做一次老师怎么样？”瞬间，我们拍手叫好。
第一个踊跃上台的是鲍晓娅，她拿起粉笔在黑板上端正地写了一个“热”字，便说：“热字中间的一点不要忘写，它写在九的一撇上”。同学们鼓掌称赞。紧接着，第二位小老师徐老师，哈哈也就是我，感觉自己当了小老师神气极了，挺着笔直的背，大步走上讲台。我发现同学们都目不转睛地看着我，我沉着地拿起粉笔，写了一个“气”字，于是说：“这个字看似简单，但往往大家会漏写中间的一横，在此提醒大家注意，帮助加深印象。”掌声再次响起，
还有很多很多小老师陆续走上台，一个比一个讲得精彩。感谢周老师给我们带来这么生动有趣的一堂课，我期待着下一次……
我尝到了当老师的滋味作文 篇16
我总是搞不懂为什么数学老师会对既可爱又有趣的同学们发那么大的火，直到那次我才体会到了数学老师不容易。
那天，数学老师上课时突然告诉我们：她明天要去当评委，剩下的数学课就由我们学生自己来上。话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论开了，完全忘了还在上课，老师表情不断变化，老师又生气了。
下课了，老师找到我，给了我一张数学老师体验卡，让我和其他几位同学一起担任小老师。我心里非常开心，因为这是老师对我的信任，同时又有点焦虑，是否可以很好地完成老师给我的任务。
我们几位小老师的数学工作开展的并不顺利，首先是电脑授课软件用不了，我们只好把数学课当自习课上。同学们的欢呼让我感觉事情并不简单，终于软件弄好了，我们一致推荐学习委员当开路先锋。其他小老师观摩学习委员模仿老师的上课方式，但收效甚微。总是有一些调皮的同学开始玩闹、讲小话。当学习委员管理那些不听话的同学时，她总是笑场把自己先给逗笑，于是同学们更不服她管理，讲话的声音越来越大。
班长见苗头不对，起身管理，并把我派上去。我吸取了学习委员的教训，严肃管理，并警告他们：只要打闹不听劝的，一律拉起来锻炼身体，班上人立刻静了许多，但有些同学仍然在危险的边缘疯狂试探。当我讲了如何去括号的计算的方法后，就抽人起来回答问题。大家都挺积极，就是有几个同学问什么都不会，讲了几遍也听不懂，还在下面嘻嘻哈哈的，我真想破口大骂，再给他几个拳头，可他们并不着急，仍然在下面玩闹，忍无可忍的我送给了他们一份“马步套餐”，让他们好好反省。看着他们郑重其事地蹲马步，心里面掠过些许不舍，或许老师在管理我们的时候，也是这样的矛盾吧！
做小老师有苦也有乐，当学习委员想再试一次的时候，同学们坚定地选择了我继续讲，这时候我就有了一丝成就感。晚上老师给我们再次巩固的时候，她的语气温柔了许多，脸上的皱纹似乎也舒展了不少，当她评价我们白天表现不错的时候，我心里美滋滋的。
经过小老师体验后，我明白老师的生气并非没有理由，老师也不想每天生气。所以同学们为了自己，为了老师，为了美好的明天，让我们一起努力学习，让老师少生气吧！
我尝到了当老师的滋味作文 篇17
今天是教师节，我们早早地来到了学校，把精心准备的教师节贺卡送给老师，作为对老师辛苦的回报，可没成想上了铃声响了，班主任王老师走进了教室，就给我给我们一个大大的惊喜，“教师节，让你们体验一下当老师的感觉”，同学们欢呼雀跃，好一会儿才停了下来。
可是，我的心却怦怦地跳个不停，有时候我自己都想站到讲台上当一回老师，但是自己却没有足够的勇气站起来，既然王老师给了我们这次机会，就要好好地把握。
今天这是我抓住上台的一次好的机会，今天是教师节，老师让我们上讲台上体会一下当老师的感觉，虽说我有点害怕紧张，但我一定要克服困难，克服自己，一定要上到讲台上，但是我的自卑心理还是控制住了我，所以我在前几个都没有举手。眼看着同学们一个个走上讲台，侃侃而谈，大胆而自信，讲的一个比一个好，我开始有点慌了，内心深处的自己一直在鼓励着我“你可以的”。于是，我开始放开了胆子，举手上到了讲台上，当我刚走到讲台上的时候，我就感觉人生已经到达了最巅峰，我感觉自己腿已颤抖不行了，毕竟这也是我第一次上到讲台上发言，心里还是有一些小小的激动，有一些开心，不过我还是克服了自己，不管讲的好不好，我终于还是走上了讲台。
我下台的时候，回到位置上一直在颤动，感觉好像是永远停不下来一样，今天我已经战胜了自己，使我信心倍增，今后我要继续努力，争取更多的机会来锻炼自己。毕竟我也勇敢地走上了讲台，也完成了自己心中的愿望，有勇气就可以战胜困难。只要战胜了自己心中的困难就可以走向有更多收获满满的道路，所以我要学会勇敢学会自信。
今年的教师节，老师让我们体验了一个不一样的节日，人生中的第一次体验当老师，体验到了当老师是一个很辛苦的工作，是一项很了不起的事业，三尺讲台，桃李满天下。经历了第一次当老师，我现在最想对老师说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”
我尝到了当老师的滋味作文 篇18
世界上最神圣的职业莫过于当老师，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是园丁，辛苦了自己，浇灌了花朵；老师是船夫，连累了自己，载度了别人，以前，我们只是在教室里看见了老师苦口婆心的教导我们，老师其中的酸甜苦辣我们浑然不知，星期四，我们就去幼儿园，体验了一回当老师的快感。
揣着一颗忐忑不安的心，我这个组长带着四个组员来到了幼儿园提前班（2）班教室。一进教室，天真烂漫的小朋友们就用好奇的眼神目不转睛的盯着我们，我顿时手足无措，一脸茫然，心里像揣了一只活泼乱跳的小兔子，扑扑乱跳，我定了定神，在组员们的一再协助下做了自我介绍，现在开始上课。
“知道梨的滋味，必须亲口尝一尝”这句话可真不假，才短短的10几分钟，我就有些招架不住了，我完全被小朋友们的活泼好动和龄牙利齿的性格给降伏了，我几乎是度秒如年了。教了十几遍的儿歌，对我们来说是轻而易举，可是教了半天，小朋友们还是一脸茫然的坐在位置上，眨巴眨巴着炯炯有神的眼睛看着我们，我们顿时束手无策，教不会，可是不能放弃啊，不能让小朋友囫囵吞枣，上一分钟记着，下一分钟就忘的一干二净了。我们经过商议，决定：分工合作。我教大多数小朋友继续念，万一堇协助我，王汉教还很生的小朋友念，冯超和冉宪达发奖品，经过努力，小朋友终于摸熟儿了这首儿歌。
现在时间还早，我们开始继续给小朋友开展活动。
“小朋友，你们都会唱什么歌呢？”我问
“小燕子！”小朋友们异口同声的说。
多才多艺的万一堇熟练的弹琴，像模像样的弹着琴键，小朋友们个个脸上放出了天真的光，挥起稚嫩的小手，做出各种各样天真的动作，我完全被这种童年的天真陶醉了，也情不自禁的跟着唱起了，歌声拌着琴声，协调而又柔美，让人好象走进了童话世界。
当老师，真难。也许对我们的调皮，老师会束手无策，但是老师的辛苦不是只言片语能够表达清楚的，老师正是又这种蜡烛、园丁，船夫的精神，养育出一代代祖国的花朵，桃李满天下，让我们一起来唱响尊师之歌。
当老师真难，也许我们真应该体谅老师。
我尝到了当老师的滋味作文 篇19
星期三上午的语文课上，左老师对我们说：“周四、周五我要去出差，不能来上课，现在我要选两位同学轮流来给你们上课。”话音刚落，教室里便七嘴八舌议论起来，同学们纷纷提议让学习优秀的'学生来当小老师。左老师大声说道：“安静！就要韩奕暄、汪舜瑶给同学们上课吧。”
到了星期四的语文课上，韩奕暄学着老师的样子走到讲台上，对我们说：“同学们好。”“老师好！”我们异口同声地说道。“我们今天来学习第17课《麋鹿》，请跟我一起写下题目。”小老师说道。写完课文题目后，小老师让我们大声朗读课文。我们读完课文后，小老师便问我们说：“有谁想读课文？”同学们便举起手来朗读课文。朗读完课文后，小老师便给我们讲解第十七课的内容。周五的语文课由汪舜瑶领着我们继续学习《麋鹿》这一课，小老师教得很认真，我们也学得很快乐。
在没有左老师的这两天的课程里，我们学到了很多知识，也知道了小老师们的努力。我想小老师们为了给我们上好课，一定都在家里努力地备课。韩奕暄她们两位同学的知识确实都很扎实，真算得上我的老师了。
我尝到了当老师的滋味作文 篇20
昨天下午，左老师在班上说：“明天和后天，我要出差，那么我得找几名同学来替左老师将第17课《麋鹿》上完。”这时，左老师向同学们扫视了一下，说道：“就让韩奕暄和汪舜瑶来上吧！”听到这句话，同学们便集体向她俩投来敬佩而又期待的目光……
今天一早，刚走到楼梯口，便传来教室里朗朗的读书声。语文课到了，只见小韩老师笑盈盈地健步走上讲台，熟练地打开电脑：“今天我们来学习《麋鹿》这一课。麋鹿又称‘四不像’，在古代神话小说《封神榜》中，把‘四不像’当作姜子牙的坐骑……”小韩老师讲得绘声绘色，娓娓动听，简直就是左老师的复制版。
讲台下，同学们也听得聚精会神，十分认真，没有一个做小动作、开小差的。教师里安静得连一根针掉下来都能听得见。
“接下来，让我们来分角色朗读课文，第一自然段，谁来读？”小老师的一个问题下来，大家都齐刷刷地举起了手……
同学们正专心致志地读着课文，那声音如同一段段优美的旋律，从我们耳旁掠过。这时，李老师来了，他看见这安静守纪的课堂，禁不住拿起手机，为我们拍了几张照片。这回，同学们做得更正了，朗读的同学也读得更流利了。
接下来，便是学习课本生字。小韩老师着重强调了某些字的易错部分，然后叫我们描红。“身正，肩平……”这熟悉的口令声又在我们耳边响起，调整好姿势后，就要描红了。同学们个个精神抖擞，坐正如钟。
“丁零零”，下课铃响了。这堂课上得跟左老师的课还真有的一拼！简直是小老师，大课堂呀！
明天还有一节小老师课堂，我们都很期待哟！
我尝到了当老师的滋味作文 篇21
今天是教师节，我们只上了一上午的课，在上午的语文课上，我们做了一件很有趣的事情，这件事情就是我们班的同学体验了一次当老师的感觉。
王老师一上课就对我们说：“今天是教师节，我要让你们也体会一下当老师的感受。”首先，王老师点名孟洋同学先上了台，孟洋上了讲台就成了我们的孟老师，他按照PPT上的画面给我们讲“牛郎织女”这篇课文，我们可以看出来，孟老师还真像一个老师，他一点儿也不紧张，显得大大方方的，因此，孟老师讲的课也深受我们大家喜爱，孟老师给我们讲的知识我觉得也很有道理，“牛郎织女”这个民间传说有很多版本，孟老师让我们找这些版本中有什么不同，其中有一位同学找到了，高高的举起了手，然后站起来大声的朗读了出来，孟老师听后，好像很满意，微笑地点了点头。
再往后讲，孟老师提出了一个很古怪的问题：“请问同学们，你们知道四至七自然段主要概括的是什么意思吗？请你们缩句，句子不能超过十个字。”我们听后都觉得这个问题很难，过了大半天我们也答不出来，我还以为就我一个人不会，那我该有多笨啊？如果孟老师这么难的问题都能答得出来，我也是佩服的心服口服了，可就在这时，王老师跟我们说了一句话：“你们以前还质疑王老师提出的问题有错误呢？现在你们就不敢质疑孟洋提出来的问题有错吗？”我们恍然大悟，孟老师提出的这个问题，可能本身就有错误，孟洋是临时上台当老师，又没有提前备课，肯定有的地方自己也没弄明白，看来当一名好老师是多么不容易，不提前备课就不能很好的传授知识。
教师节上午的这节课，老师又请了几位同学上台体验，他们的胆量是值得表扬的，我虽然没有上台当老师，但是，从他们几个的表现，也能感觉到当一名老师的不容易，老师，您辛苦了，教师节快乐！
我尝到了当老师的滋味作文 篇22
小时候的我有个梦想，长大了，我要当一个老师。我常常幻想着我站在讲台上给小朋友上课的情形，常常做梦梦见，小朋友拉着我的手喊着老师，跟我做游戏的样子……
恰巧，学校组织了这样的活动——跟着家长去上一天班。我联系了小学的班主任，想要跟她上一天的班，她爽快地答应了。 早晨我开心地的走出家门，看着刚刚升起的太阳，告诉自己，今天的我身份不一样哦。 我和同伴一起回到母校，既熟悉又陌生，一天的工作快要开始了，好兴奋呢！
从老师口中，我了解到，老师们每天的第一件事就是打扫办公室，我跟同伴包揽了这些活，我打水她拖地。不一会，我们便把办公室打扫好了，办公室的老师都说;真干净！听了，我微笑着告诉自己：这是个不错的开始哦。一切都收拾好后，我们便来到了教室，老师已经带着小朋友读起了书。我们坐在了教室的最后，不时有小朋友回头看我们，亮晶晶的眼眸里，写满了好奇，但也有几丝胆怯。
数学课一开始，要订正前一天的作业。老师让我来订正，我接过本子读了起来，老师不时地提醒我，慢一点，慢一点，可我总是读着读着就不由自主地快了起来。这些一年级的小朋友动作当然没有那么快，看来把握好速度也不是一件很容易的事。
下课了，一个小女孩拉起我的手，拉着我出了教室，喊着“陪我玩，陪我玩”我蹲下来，牵着这个跟我蹲着差不多高的女孩说:“你想玩什么呀？”几个小孩一块高喊“老鹰捉小鸡”。这是一个多久没玩过的游戏啊。我说，好的。那个小女孩便安排起来，老师你当老鹰，她当鸡妈妈。我笑着点头。“我来抓你们啦……”作孩子王的感觉真不错。阳光下，孩子们笑着闹着，毫无拘束，旁边几个看着的小朋友也被我拉进了游戏的行列，看着一个个向日葵一般的笑脸，我心里想，希望他们每个人都有一个快乐的童年，一个好老师，就要进自己的努力给他们更多的快乐。正想着，上课铃响了，我跟着另一个班的小朋友们走进了教室。
一样的内容老师要给不同的班讲，也就要上两遍。有时候这样的反复的工作是有些无聊的，但是作为一个老师，要耐心的为这些学生讲解，不厌其烦，一遍一遍，我觉得自己的耐心还太有限。再一次给小朋友订正作业，我的速度慢下来许多，也从容多了。
这节课下了，便是他们的大课间，便要做操了。他们所谓的做操，只是大步走和跑步，跟在他们后面走，我有些不好意思，回到了教室里，也许我还不够大方吧。
老师回到了办公室便开始批作业了，我们当然也不闲着，都画起了红勾勾。批作业，真是一项繁琐的工作，但是想到老师每天都要批一百多本作业，不由得加快了速度。
做个老师真的不是一件很容易的事，想到每天在学校上课，老师付出了那么多，可是我们却何时那么的任性，我不由得有些羞愧。
“长大了我要当一名老师”是儿时的理想，一天的体验，告诉我，做什么都不是想象中的容易，从现在起，踏踏实实地做好每一件事才是最重要的。每天进步一点点，我就会离我的梦想越来越近。
我尝到了当老师的滋味作文 篇23
是谁教我们牙牙学语？是谁开拓了我们的视野？是谁启迪了我们的智慧？是谁教给我们做人道理？……没错，那个人就是你——老师。
一次偶然的机会，我当了一回幼儿园老师，那难忘的经历镌刻进了我记忆的深处。
暑假的某一天，在自家开办的幼儿园上班妈妈着急要出去开会，让我替她看管好暑假班的的小朋友们，我非常乐意地接受了任务。
妈妈离开后，我让嬉戏吵闹的小朋友们回到了座位上，有模有样的考了他们几个简单的问题，心想着：“没想到搞定这群小孩子还挺容易的嘛。”接着绘声绘色地讲了一道一年级的数学题，划算着让这群学前班的孩子提前感受下小学知识。讲完，他们未懂装懂的点了点头，可是再出题考察他们时结果却是全军覆没。无奈的我也只能摇摇头叹叹气，继而给他们放动画片打发时间。
我本觉得已是万事大吉，坐到角落里玩起了平板电脑。不久，一个小男孩说：“哥哥，我要喝水。”接着无数个声音响起——“哥哥，我想吃糖。”“哥哥，我想上厕所。”“哥哥，他欺负我。”……于是，我就如陀螺般转动起来，为孩子们解决各种问题。累得气喘吁吁的我刚想坐下好好歇口气，一转眼孩子们不知什么时候都跑到了室外活动场。
为了履行好看护小朋友的职责，我也只好舍弃舒适的空调房到操场上陪伴他们玩耍。抱上抱下滑滑梯，左摇右摆荡秋千，蹦蹦跳跳拍篮球，追追挡挡踢足球……每一项都是不容易的体力活啊！
终于妈妈散会回家了，跑来跑去的我累得满头大汗，瘫躺在沙发上一动不动。我不由地想到了我的老师——他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才，在他们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
老师，我无法用言语说出我对您的感激，我无法用笔记录您为我做过的所有事，但这一次经历的确让我从心里感受到了一位平凡老师的伟大。萤火虫的伟大在于用那盏挂在后尾的灯专照别人，您的可敬则在于总是为别人奉献自我。
我尝到了当老师的滋味作文 篇24
今天是9月10号，教师节，老师让我们体验当老师的感觉，还别说，我还听了同学当老师讲的课并自己体验了一下当老师后，还真的有不一样的感觉。
首先我们组的组长孟阳就第一个上去。他讲的是牛郎织女。他们两个是什么关系，两个是夫妻，又说了我们应该如何去简单明了的去说这个故事，并说在有的时候是可以去掉主语的。这到底对不对呢？
他在说这句话的时候，我们同学都在想这句话到底对不对，然而我们想过之后认为这也算是对的吧，所以就没有吭声。但是有的同学认为是错的。但是因为是这个孟老师刚刚上任，所以给他一点儿机会。然后我们就继续。这个时候王老师也是听到这句话，等了一小会儿就跟我们说，你们没有发现这个老师的一个错误吗？我们就努力的沉思着，想想哪个地方错了？一会儿有的同学就已经想出来了。
接着老师说，这个地方其实是不能不删掉主语的。然后接着让我们讨论，就是如何去用小标题来概括语言，而且还让我们找里面不可思议的一个语句，里面的这个神话故事，有哪几点儿是不可思议的，然后画出来并且说出来。
在孟老师讲这个课的时候，我也是全神贯注的去听，有时候讲到重点的时候，我也是画一下儿，老师也在后面给孟老师补充一下，我们也是通过这节课学到了很多，因为孟老师表现的非常好，所以老师就给了鼓励。
接着我们也各自都当了一次老师，就比如说分享历史版本，各种各样的故事版本，还有各种各样的问题，或者是找那个不可思议的句子，我们找的都非常准确。
我也当了一次小老师呢。我就讲了我自己认为不可思议的那个句子，然后老师也给我拍照了，还有其他的同学，你们也都看到了吧。只要我们每个人去努力，就一定会有机会的，如果你不努力，就会在原地踏步走，永远不会得到进步。我们要努力的去学会进步，学会改正，取别人的长处，补自己的短处，让自己变得都是长处，越来越优秀，越来越棒。
通过这次体验当老师，我感觉当老师真是不简单。正因为如此，我更要努力把每一次学习都当做一次体验，动脑思考，学会借鉴别人的长处，让自己慢慢的进步。
我尝到了当老师的滋味作文 篇25
今日下午有幸有两节作文课，一开始还是按部就班的阅读《论语》，幸得长时间的接触，《论语》一书原本神秘的面纱也消失殆尽。它的真实容貌又似乎是那么“文静”，令人忍不住仔细端详。
第一节课已过小半，谢老师大概是想带我们一起融入到《论语》的世界当中吧，便让我们从后往前开始勾画。我聆听着老师讲解的同时还看着译文，越品越感到越有道理。我还不由自主的让自己与孔子的言论内容相比较，便十分受益地发现一些自己身上的缺点，看来《论语》真是一面明镜，能清楚地折射出每个人的优劣好坏。
在老师讲解的过程中，我还会不停地与老师“交流”说出自己的想法，以及自己对下一句老师所讲的“精准预判”。哈哈，课堂就是一对一，只有融入课堂，方能提高听课效率与学习能力。
第二节课没过多久，谢老师就因急事离开了教室，临走前竞委托我上台带大家圈画。我万万没能想到，竟然又可以过一把老师瘾啦！（天勿忘我，真有幸）
凭着自己的理解与深入的思考，我把自己认为统统可以利用的句子“抛”给了同学们。在此期间，还不得不答应解惑，虽说未有心理准备，但激动感仍难以言表。正当我认真思索时，班里竟如炸了锅一般，原来是有人把“臭气包”扔在地板上。我本想制止，又转而一想，子曰：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣”。便决定仍然端坐，继续圈画，不一会儿，骚乱便停息了，我也不由地赞叹读《论语》真是如获至宝啊！
坐在讲台上，手握的话筒因不适在轻轻抖动，而唯有自己最认真之时，方觉察不出时间的前进。仍于意犹未尽当中，下课铃却不合时机地响了起来。我的“春秋霸业”理解透《论语》只能待日完成。
体验这把当老师的快乐，真是妙、绝、爽！
我尝到了当老师的滋味作文 篇26
人说：老师是蜡烛，是春蚕。但我觉得老师更像一座桥，一座美丽的桥。五彩缤纷的知识花朵把这桥点缀的光彩夺目。可你们知道吗？在荣耀的背后包含着老师多少的心血和付出！
今天，在少年宫小主持人班，我在孙老师的帮助鼓励下，我当了一回老师，上了一节小主持人课，上下来第一句话：“我好累！”不信，跟着我来体验一下吧。
上课第一件事——点名，拿着点名册，心中不知所措。这是我第一次上课，真是大姑娘上轿——头一回啊，心中不觉紧张，脑子一片空白，要说的话一下子都忘记了。怎么办？怎么办？我心急如焚，在这燃眉之时，我看到了孙老师的眼睛，那信任的目光在鼓励着我，让我充满自信。我挺了挺胸，清了清嗓子，说：“请同学们安静下来，下面我开始点名了，我看看谁是最棒的孩子。”嘿，这招真灵，吵闹的教室一下子安静下来。“孙丹，孙丹……高依亦，高依亦……”我报着名字，不知不觉教室里又炸开了锅，吵死了，我耳膜都痛了。是不是她们觉得我这个小老师好欺负呢？我一定要给他们一个下马威，这次提高嗓音，像拿了个高音喇叭。哎！这不是为难我吗？
整顿好纪律，大家朗读诗歌。我读一句，大家跟一句，你听，教室里传来了阵阵童声“老师，您像……。”“老师，您像……。”诗歌的力量真是伟大，他们的情感完全融入其中：“老师，您教给我们做人的道理，您像一盏航标灯，在我们迷茫的时候，您给我们指出正确的航向，您明亮的吕眸，能看透我们的思想。当我们的船刚有点偏离航向，您的批评教育，使我们重新回到航道上。”这首诗歌的字字句句像铁锤一样，一下一下打在他们心中。孩子们明亮的目光中真情流露出对老师的崇敬之情。顿时，一股小小的暖流涌入我的心头，好感动哦！
下半节课，我给他们排队形。孩子们一站起来活泼好动顽皮劲就上来了，我纠正好这个，那个又动了。我拉过来这个，那个又转过身去。那个乱呀，喊得我口干舌燥，喉咙隐隐作痛，晕！老师好辛苦！
回忆起这堂课，我觉得教师这个太阳下面最光辉的职业，充满了挑战，感动，辛苦，归根结底一句话“老师真辛苦！”
我尝到了当老师的滋味作文 篇27
今天，语文老师给我们默了一些词语，说：“默完了给同桌批”。我高兴得不得了，因为我可以当一次小老师。
我照着语文书上的答案，用红笔在同桌的作业本上批着。一副老师的模样。我的同桌可真粗心，错的全是简单的，还较多。我学着老师平时的样子，非常生气地对同桌说：“你最近是怎么了？错的全是简单的？你默完后有没有检查？”
我同桌的脸像只煮熟了的大螃蟹，通红通红的，说不出话来。批好后，我让同桌把错的每个订正十遍。他订正好给我看，字写得很邋遢，每一笔都连在一起，没有运笔，我再让他订正了十遍，并提醒他字写好一点。果然比刚才好多了。我为了让他提高正确率，考试不再错，就让他再默一遍。结果刚才没错的又错了，“万事俱备，只欠东风”的“俱”他里面只写了两横。我气得恨不得让他把这个成语订正100遍，再重默，默到全对为止。
唉，我现在终于理解了做老师的辛苦。
师，多么神圣的一个职业啊！我今天就当了一回老师，体验了一把当老师的滋味！
在没当老师之前，我觉得当老师很有意思！老师整天在讲台上讲课，学生们都听老师的，多威风啊！老师还可以该学生的作业、试卷等，决定他们的成绩，这是多伟大的一件事啊！可是，在我当过之后，我彻底的改变了自己的看法……
下午，老师叫我们改别人的作业，我拿过作业后，心里很高兴，因为我终于可以当一次老师了！我迅速的从笔袋里拿出红笔，打开作业本，开始改了起来。“这个人的字可真潦草啊！”我看过本子后感叹道。他的字就像一只只小虫子，在格子之间爬来爬去的，弄得我眼花缭乱！我看了看题目，非常简单，不过有几道题目很难。我每改一道题，都要仔仔细细的看一遍，生怕有一点疏忽。因为，一但把这改错了，那可多丢脸啊！
改前面简单的题还好说，可是，一碰到难题，那可真是伤脑筋！当我碰到难题时，我先看一遍题目想出答案，再把自己的答案和本子上的一对，在这样反复几次我才敢在本子上动笔。我就这样绞尽脑汁的改下去，过了很长时间，我终于改完了。“总算是改完了！”我说，“当老师可真不容易啊！”
当老师虽然可以指挥学生，很威风，但是要对学生的成绩负责。这滋味就像一把“双刃剑”，有时甜，有时苦！
我尝到了当老师的滋味作文 篇28
夏天的太阳比以其他季节更勤劳，出来的真早，抬头望去，几朵白云在天空中散步。虽然现在是放暑假，但是我今天比以往还起得早，因为妈妈要带我去她学校体验当老师，我可开心了！为了当好小老师，我昨天晚上还专门备课了。
随着“叮铃铃”的上课铃声，我走进教室，站在讲台上，我的心扑通扑通的跳个不停，像揣了只小兔子似的。我深呼几一口气，学着周老师的样子讲了两首古诗——《春晓》和《小池》。上课的时候，我发现很多同学听得很认真。也有的同学不认真，在开小差。我提醒他们要认真听课哟，可是一会儿有的又不听课了。哎，看来当老师还真不容易呢！以后，我上课的时候一定要认真听讲，做个爱学习的好孩子。课后，有个大哥哥（妈妈是大学老师）说他不会背《小池》，我又单独教了他两遍，很快他就会背了。我心里特别高兴。瞧，我是不是很有老师的范儿呢？
我尝到了当老师的滋味作文 篇29
昨天下午放学，我拿着《凡卡》那一课的资料往书包里塞时，不巧被老师看见了，在加上我有一篇作文拿到别的班去读，老师便要求我第二天去讲台上讲那一课，我没经验，老师不听，硬要我去。这时王倩毛遂自荐，老师又让我们共同去讲。我吐了吐舌头背起书包回家备课去了。
由于昨天晚上备课，十点多才睡，所以第二天早晨七点多才醒。我早饭也没吃，匆匆拿了两元钱买了个煎饼果子装到书包里。我的心就像那十五只水桶打水——七上八下，幸亏我是班里便跑得快的，差一分钟打预备，赶上上课。到了学校，我认真考虑每一个问题，又做了做心理准备，把心镇静下来，准备上课。
冯老师一步步朝教室逼近了，我开始紧张起来。老师进入课堂，我的心仿佛那小精灵在我的心里跳蹦蹦床，越来越响。老师站在最后一桌，叫我上去讲课，我都快心肌梗塞了，在讲台上我顿时哑口无言。再沉默了少许之后，我开始讲课。
我先提出了几个问题，看谁能回答。由于紧张，我把老师说的几点要求都抛到了九霄云外，虎头蛇尾的讲开了我批的问题和各个段落，把昨天向的条理都忘光光了。
我的心开始慢慢平静下来，但还是达不到水平标准。我在黑板上写了几点，写错了一个字，我急忙找黑板擦。造了老半天也没找着。索性用手擦了起来。我又叫了一个同学说。听见同桌叫我，我应了一声。这一应不要紧，要紧的是教师的威严让我给丢了。心不在焉的写了一个饿字，我又扭过去讲课了。我不知道还丢了一点。讲了半个小时，我才下讲台。
我在讲台下，看见少了一条，怪我粗心，又不能上讲台去改，心里只能暗暗叫苦。在听王倩讲课时，我承认她讲得比我好，情不自禁的想：哼！我在这上边不如你，其他方面你别想超过我！
下课，老师告诉我说把昨天她告诉我的条理都没有说，其是我比谁都清楚。但通过这件事后，我才体会到当老师时是多么不容易。一天光批改作业就够累了，在加上备课，就几乎没有闲心看书了。
老师的辛苦都是为了我们，我们要好好学习来报答老师，报答祖国。
我尝到了当老师的滋味作文 篇30
在我的生活中，总是发生着许许多多的事：有快乐的，有悲伤的。这些事让我长大懂事。不再像以前那样，不懂得体谅爸爸妈妈，让我成为爸爸妈妈心中的好儿子。
最让我深刻的一件事是我的叔叔死了。他的儿女才不过多大，一个五年级，一个才三年级。当我在睡梦中醒来，我妈妈他们告诉我二叔死了的事情，我当时真的不敢相信：明明昨天他还精神奕奕地走来走去，为什么会这样呢？当我看到堂妹堂弟那双哭得红肿的眼睛，像核桃一样，我的心是多么的难过。虽然人必有一死，但是二婶和她的儿女怎么办？当我看到她们坚强振作起来，很感慰。但是谁知道这其中，她们需要多大的勇气，她们是一步一步从这个艰难中走出来。特别是堂弟，他虽然三年级，但他最懂事，回到家就煮饭，炒菜。
有时我也会想如果换了是我，我有那么坚强，勇敢地面对现实吗？我想大概不会那么快接受。可能因为感情较为充贝，也大概没他们勇敢。这件事令我成长了不少，让我懂得了人必须面对现实，虽然总会有一个不称心的事，但这并不是什么难题，这只是在考验你，你到底是永远原地踏步，还是不甘落后，追上前去。这是一线之差，看你自己怎样选择。
在生活中，并不是只有你不幸，在世界上有人因饥饿而死，有人患了绝症仍能笑着面对人生，为什么我不可以，就因为不够勇敢？不，那是藉口，我们必须勇敢面对生活，面对现实，面对挑战！
生活，真是个美丽的词语，你会选择怎样的生活呢？别再逃避了，生活会令你更加成长，更有知识。一股劲儿地逃避只会让你平淡无奇，甚至庸俗。生活，是一个能让人成长的惊险旅途。让人懂事，感悟，让人散发出耀眼的光芒。喜欢生活，就是鼓励自己前进。
我尝到了当老师的滋味作文 篇31
小时候，我特别崇拜老师，做梦都想当回老师。今天，我终于实现了这个愿望。
前几天，我接到老师通知，我们大队委员要给一年级小同学去授课。这可把我高兴坏了，这几天，我都在拼命背稿子。
今天，终于到了检验成果的时刻了。下午一下课，我就迫不及待的拿上道具，冲出了教室，飞快地冲进了一年级的教室。
“叮铃铃！”上课的铃声在我耳朵里还是第一次这么悦耳动听。我紧张地走进了教室，冲大家僵硬地笑了笑。
刚走上讲台，“砰砰砰……”我似乎听到了自己的心跳声。我深吸了几口气，强迫自己冷静下来。看着下面一张张可爱的小脸，我慢慢地也不那么紧张了，从容淡定的说着关于自己的台词。
“老师，请问中队旗和大队旗有什么区别吗？”在讲解队知识时，有位同学叫了我一声“老师”。
我心中的似乎散开了一股暖流，毕竟这可是我人生中第一次讲课，并且被别人叫做老师呀！虽然我这时表面看起来面不改色，但此时我的内心里却乐开了花。
“叮铃！”快乐的时光总是短暂的。美好的一节课很快就过去了。同学们都纷纷站了起来，对我说：“您辛苦了，老师！”
第一次当老师，课讲得还算顺利，但我收获最大的还是有了人生中的第一批学生。
同样，我们的老师每天上课，比我可辛苦多了。我才上了一节课，就感觉到了当老师的不易。
我真想对您说一句：“老师，您辛苦了！”
我尝到了当老师的滋味作文 篇32
今天是我第一次上网课，今天早上妈妈把我的学习桌搬到了电视机前，忙的不亦乐乎，不知道是看电视机802台好，还是看钉钉直播，早上8：30分，电视里开始播出语文课第一课《村居》，虽然不是我们的班主任金老师，但是我学的课程还是不变的。到了第二节数学课程，我又回到了钉钉群里，苏老师已经在群里等我们哩，我们的老师变成了主播，开始在网络上给我们上课了。结果我只能看到课的内容，听见老师的声音，却没看到老师的样子，好遗憾啊！妈妈最后想好了，钉钉为主除了语文课其它都在钉钉上看，语文课我们在电视上学习。看电视看电脑时间长了，我的眼睛好疼啊！还好体育课昊老师来了，为我们带来了眼保健操，做完眼保健操，我的眼睛舒服好舒服啊！
一天的网课结束了，这种上课方式虽然很新奇，但我不喜欢这样，因为我不可以看到我的老师和同学，我心里很孤单，我想我的好朋友了，我想粟坤，王家宝，李硕，和李坤龙了，我也想我的班主任金老师和数学苏老师了，希望疫情快点过去，我们又可以回到学校上课。
我尝到了当老师的滋味作文 篇33
以前都是老师管我们，现在轮到我们管老师了，想想都很来劲儿。
事情是这样的，我们学校为了创新教师节当天的节日活动，然后想出了这么一招，让学生们体验当老师的感觉，老师则要当我们的学生。这不禁让我们想起了曾经老师对待我们的严厉态度和严格要求的眼神，如今我们也有这个权利去对待他们，去管理他们了，很多同学都说，想想都来劲儿。
教师节那天，我和同学们都是老师，老师来上班，只能当学生，而且每位老师都得来上班。我感觉这个节日形式还是比较好的，但是我并没有想把这个老师的职位作用发挥到淋漓尽致，因为我怕得罪真正的老师们。好吧，有可能是我胆小，但是我的同学却把他们的职位发挥的淋漓尽致。
我的同学在教师节那天特别有老师的风范，严格要求学生们，这些学生们如果不听话，那么他将会给予严厉的惩罚，而且还给他们布置作业。当这些经验不足的学生们准备提出反对的时候，校长却不允许了，因为今天是学生们当老师的一天，不能不听从老师的安排。很多老师当时就是苦笑，我也跟着苦笑。
唯一不满足我们的是，老师的数量太少，学生的数量太多。学生如果都当老师的话，那么一个班将会有60多位老师，而学生只有7位，这样的数量之差实在太大了，所以很多学生当老师时都不满意。毕竟老师的数量少，学生的数量多，互换身份之后并没有起多大的效果。
但也就只能这样了，同学们嘴上还是凑合着，心里还是很满意的。有的同学报复心强，想着平日里老师对他不咋样，现在又开始整老师们了。要求老师写这写那，还要给老师批评，别说有多尴尬了。真正的老师们经受了学生老师们的批评，内心是无比的愤怒，想起来反抗，但是就听校长的话，不能够反抗。
就这样一天过去了，教师节那一天我们当了一天的老师，老师当了一天的学生，我们在教师节的晚上都做了一些交谈，交换各自的心得。当体验不同身份的时候，我们是怎样的想法，我们是怎样感觉，老师又是怎样的感觉?结果我们把各自的想法和心事都说出来之后，老师们也同情起了学生。我们当老师的过程中也发现了老师的辛苦，上课过程中一直站着，课下还得洗个手，然后又得回来继续上课，还要批改学生作业非常的辛苦。
师生之间彼此对视了一眼，都了解了对方的困难，都增加了彼此之间的感情。
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