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黑板上的阳光作文（通用37篇）
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的黑板上的阳光作文，欢迎阅读与收藏。
黑板上的阳光作文 1
自上六年级以来，班上同学越是层出不穷地推出一些新玩意儿、新招法。甚至在班上竟像打游击战一样，将一些玩意儿做为暗号。
快要上课了，教室里一直没安静，里面写作业的写作业，说话的说话，丝毫没有上课的样子。老师迈着轻盈的'步子向教室走来了，坐在窗户旁的几名“哨兵”机警地拿出镜子借着阳光形成反射，黑板上立刻便有一缕阳光闪来闪去的，如霓虹灯一般，这时大家便以迅雷不及掩耳之势，收拾好东西，坐定在位子上，等着老师来上课。这动作前后用时不过5秒钟，但是每一个环节配合得却是那样天衣无逢，毫无缺陷。这便是我们的“游击战术”。
终于，老师发现了这种战术。那天他远远地便听见了教室里此起彼伏的吵闹声，于是刻意放轻脚步，看看究竟是怎么回事？其实老师早就怀疑这里面有问题，每次他都能听到吵闹声，但一到教室，他们又变得静悄悄了，这次老师显然是吃了称砣铁了心了，一定要查个明白。他悄悄地走到后门，看见了里面的一切，紧接着他刻意放大了脚步声，果然窗子旁的几名“哨兵”又开始摇镜子了，这正好被老师逮了个正着，受到了一顿“惩罚”，还没收了镜子。
现在，镜子虽被没收了，但我们却不会忘记那黑板上的阳光。
黑板上的阳光作文 2
看似遥远的六年，却在我们的快乐、伤心、打闹中，一眨眼便悄悄溜走了，只有教室后面那块儿不起眼的黑板，承载着我们对学校的记忆。
我擅长做小报，所以总是会被老师指派为黑板画手，而我总是在想不到合适的内容时，喜欢把我们班发生的'新鲜事记录下来，因此我对这块黑板的记忆尤为深刻。
我记得那是音乐课，同学的表演让我们开怀大笑；我记得那是数学活动课后，因地上的叶子太多了，有同学被老师送上了“打扫之路”；我还记得在4月1日“愚人节”时，我们和邻班同学恶搞的换座位事件，这也成了老师们茶余饭后和同学们谈笑的往事；我记得五年级时，学校各班都组织了元旦联欢会，在那个让我们记忆深刻的联欢会上，我们吃好的，喝好的，在灯火通明的教室里，我们争着上台表演节目……班里许许多多的新鲜精彩的往事，都被我用彩色的粉笔，在黑板上勾勒出来，描绘下来，形成一幅幅黑板报。
我十分喜爱教室后面的那块黑板，但是我更爱我们的老师与同学们，因为是我和他们的相遇，才有了那一幅幅生动有趣的黑板报。那块黑板，见证了我们六年中的每一天，我爱所有的同学、老师以及那块儿黑板。
黑板上的阳光作文 3
黑板和粉笔是老师课堂上的法宝，它传授给我们知识，所以黑板上的记忆，是学生最为宝贵的。
好的记忆，在考试时便可大发神威，在生活中也可让你自信百倍，但是当你记忆不佳时，就得“三思而后行”了。
小时候，黑板上的记忆常常画着问号，老师教导我们发现问题，提出问题。在那一个个问号里，激发了我的.好奇心。可是有了问题，怎么解决呢?这个时候老师就会语重心长地告诉我们：“很多的问题，都要靠自己在日后的学习中去寻找答案。”
终于我升上了初中。初中的黑板上常常写满了冒号，冒号的前面是“解”，意思是问题的答案。这时带着那些问号听老师讲课，看着黑板上密密麻麻的板书，所有的问题都解决了。
现在我在憧憬着高中，我想高中的黑板上应该是感叹号吧!代表着对问题的进一步探究……
这，就是我对黑板的记忆，不光有老师的板书，还有同学们开联欢会时画的画，同学闹别扭时写下的语句……它陪伴了我们的成长，把我们从年幼无知的幼童变成有文化、有思想的人，黑板也成了我们最珍贵的回忆!
黑板上的阳光作文 4
那还是五年级时发生的事了。
五年级开学不久后的那节语文课，我们上的是第一篇课文，作者是刘绍棠，讲了田老师给予孩子们文学熏陶的故事。当时，我看着黑板上娟秀的字迹，心想：当一名教师可真光荣啊，桃李满天下，真是一个令人羡慕的职业。这么想着，下课铃响了，今天轮到我擦黑板。
宽大的黑板上布满了花儿般清秀的字迹。我踮起脚尖开始擦，却不料粉笔灰“铺天盖地”地迎面而来，我不由咳嗽了几声，并低声埋怨起来：“什么倒霉的差事，我以后再也不干了。”这时，我突然瞟到一个即将被我擦去的词——鞠躬尽瘁，我沉默了。教师难道真的'只有外表光鲜吗？不，绝不是。就拿擦黑板这一小事来说，全班同学一个学期擦黑板的次数加起来，也许也比不上老师一个月擦黑板的次数；我只做一次都叫苦叫累，但老师们却要做大半辈子，但他们没有抱怨，而是心甘情愿为新一代浇灌知识的甘霖，这是多么伟大的精神！他们是真的是为了孩子鞠躬尽瘁。
那篇课文的题目我依然记得，叫做《师恩难忘》。
黑板上的阳光作文 5
老师走进教室，“我们要选出几位同学去参加比赛。”老师在黑板上写出了郑轶滔、张怀、陈维一和杨笑去参加比赛。
陈维一在下课时把自已名字里的一字改成了王字，找了些同学指给他们看，说自已是大王。
陈维一的死对头小w见了，把王字加了两竖，变成了田字。陈维田，有点意思。可小w觉得还不够，又在田下面加了个力字，变成了男字，笑着告诉别人陈维一是男的。周围的人看到了，都大笑起来，某人走到她面前：“原来你是男的'呀。”陈维一很生气，但也没有干什么。
而此时张怀已经变成了张坏。
郑轶滔也拿起了粉笔，他把杨笑的杨字前面加了个木。又把笑擦掉，改成了林奶奶，郑轶滔看着自己的得意之作，哈哈大笑，这时杨笑走了进来，郑轶滔赶紧逃走了。杨笑瞧了瞧黑板，寻思着要把郑轶滔也改掉。
这时，铃声响了，杨笑赶紧跑回座位，装作看书。教室乱成一团，陈维一一个箭步上前，把名字全都擦了。老师走了进来：“谁把这些擦了？”教室里一片寂静，没有人说话，都把自已当成了木头人。老师也就不计较了。
黑板上的阳光作文 6
今天是教师节，我迎着朝阳，像往常一样走进教室。
今天早上，我是第一个来到校园的。我行色匆匆地走进教室。突然，黑板上一些深情的祝福把我吸引了。我想不到，六（二）班的同学还会在黑板上写上一些令人感动的肺腑之言。如：“张老师，邓老师，教师节快乐。”又比如：“邓老师，节日快乐，I LOVE YOU！~”邓老师要是看见了，一定会十分感动吧！~~~~
扫完地，回到教室，正准备坐下去的我看见邓老师迈着轻快的.步伐走进教室。霎时间，原本吵闹的同学安静下来。班上连一根针掉下来都听得见，大家目不转睛地看着老师。或许老师被我们看得久了，她便转身走向了讲台。可是当老师转身的那一刹那间，邓老师被黑板上写满的深深的祝福所感动了。她笑了，是发自内心的笑容，是她接任我们班最开心，最甜美的一次笑容。
老师，您是大海上的灯塔，为船只指引方向；老师，您是园丁，无怨无悔地为我们这些小苗修枝剪叶、浇水施肥。老师，我们都爱你！~我们衷心祝福您教师节快乐！~
黑板上的阳光作文 7
我们这学期的黑板是高科技的电子白板，上面可以让我们画画，写字，可我们却把它拿来整老师。
课间，一群男生围在黑板前面，一直在那涂来涂去，他们用蓝色来填充，整个画满后，又用红笔在上面写打开屏幕的`人是猪，又画了一些火柴人，旁边写着老师的名字，画了一根剑插在头上。上课铃一响，马上关掉屏幕，跑回座位。老师一过来，就打开屏幕，一看到这幅画，怒火就烧红了脸，可她又不会用，就大发雷霆，我们都在底下笑，感觉很好玩。
上体育课，下雨了，改为室内。我们又来找乐子，把黑板画成蓝色，把老师的肖像简单地画下来，加了一些皱纹，画了胡子，又用五颜六色的笔在头发，鼻子上乱涂乱画，画得已经不像人了。老师打开时，愣了一下，看完上面的内容，马上问：“是谁画的？”可声音已淹没在我们的嘻笑中，老师瞪着我们，感觉已经气得说不出话。我们再一次恶搞成功。
在黑板上恶搞老师，如果被班主任老师发现，那可不得了。可黑板上的“蓝屏”一直都没有消失，这也是我们的乐趣之一，很好玩，但这也是有风险的，切勿模仿！
黑板上的阳光作文 8
要说起黑板谁都会想到“老师”！而我一看见黑板，就想到了剪纸老师——汪老师。
三年级时，汪老师带着我们上了一节公开课——剪纸课。刚进入电教室就发现，教室的后两排已经坐满了听课的老师。这架势就使得我们不得不严阵以待了，因为后面全是来自外面的“特级教师”！
“上课。”
“起立”
“同学们好！”
“老师好！”
上课了，老师先拿出几个已经剪好的红纸。她向我们介绍：“有谁知道这是什么？”我们一看便脱口而出“猪”。因为圆圆的.身体和大鼻子是猪的特征。“这又是什么呢？”她问。我们看了又看，想了又想还是看不出来。老师笑着对我们说：“这是地球。”
紧接着，老师给了我们一人两张红纸和一把剪刀。“现在大家和我一起做。”老师边说边开始做了，“先对折，再把边子给剪出花纹，再把它对折一遍，剪出中间的圆点。”我们提了提衣袖，准备大展身手。台下的“观众们”把头伸的多长的，个个都像只长颈鹿似的。我做的是我们(7)班图案，而剪纸的图样就是（7）班。
最终，我的剪纸被粘贴上了黑板。看着我的剪纸作品，心里有说不出的高兴。
发生在电教室的这一幕，它永远地珍藏在我的记忆宝盒里。
黑板上的阳光作文 9
那是寒风呼啸的冬天，我和往常一样擦着黑板为下一节课做准备。俞老师穿着一件橙色的羽绒服，戴着手工编织的手套，捧着一杯热乎乎的茶，迈着轻捷的步子走进教室。她一眼就看到了正与黑板上的字迹较真的我，还有我那握着黑板擦冻得红彤彤的手。这次我没有忽视到她，乖巧地叫了一声俞老师好！她点了点头，随即脱下自己的.手套，将手套戴在了我的手上，我急忙想将手套脱下来还给她，俞老师却笑着拍拍我的肩头：没事，你要是真不好意思，那就擦完黑板再还我吧！我示意想立刻还，俞老师却微笑着走开了。那一天，我黑板擦得特别干净，不为什么，只为下一节课是俞老师的课。手套给予了我温暖，给予了我阳光，俞老师的关心和她给予的温暖与爱怜都深印在了我的脑海。
你可曾爱过一块黑板，可曾有个黑板上的记忆，可曾有过一位时刻关心你的，疼爱你的师长？我幸福，因为我可以回答这三个问题-----我有。说我爱过一块黑板，还不如说我爱上的是那因为黑板而与我发生温馨故事的老师。这种只在黑板上的记忆，将是我内心记忆里最美，最温暖的记忆。
黑板上的阳光作文 10
当岁月如潮水般退去，总有一些最精彩的记忆搁浅。那些清澈如流水的日子里，最难忘的却是口外课那一方黑板上的点点滴滴。
老师叫迪克，和中国真可谓缘分不浅。是一位中、加混血儿。常说英文却也精通中文的他，将一身幽默全部投入了课堂，全部搬上了黑板。
课上有人讲话时，他看上去很随意地叫起这位同学，在黑板上写下：“请你描述一下你最喜欢的裙子。”可他是个男生呀！这顿时引来了全班同学的一阵哄笑。从那以后，就再没有人敢在他的课堂上开小差了，生怕他在黑板上写上什么刁钻的'题目来“考验”自己。
一次，他在讲述哥伦布的伟大事件，说到兴起了，就在黑板上画下了一个小火柴人，再粗糙地画了一条船，然后随便地补了蜿蜒曲折的几笔。图画言简意赅，表现了哥伦布带领船队，航行在波涛汹涌的大海中。我们一下子从简笔画中明白哥伦布航海的艰难，更明白了其无与伦比的伟大与智慧。但这些如蚯蚓蠕动的字体和线条，还是引得全班发出了“惊天地，泣鬼神”的大笑。这时，老师竟用中文说到：“笑什么笑，不准笑！”全班又被震撼了，原来，老师能说出一口流利的中国话。
黑板上记忆的思绪渐渐收回，可我眼前却格外精彩。老师，这份记忆，学生将一生难忘。
黑板上的阳光作文 11
记忆，是人在脑海里最娇艳的花朵。它的种类有很多，有对某件物品的记忆，也有对某一个人的记忆……当这些记忆汇聚在一起就会筑成我们多姿多彩的人生。
在我的脑海里也“开满了娇艳的花朵”。黑板是我们在学习生活中最常见的东西，然而它却埋藏着一段令我最难忘的记忆！
记得，那是一个炎热的夏天，微风夹杂着热气不时从窗口灌入。课室里开着八台风扇，然而却并没有为我们带来多少的清凉。黑板上写满了白色的字，同学们不时望望黑板，不时用红笔在练习本上涂涂画画。“我的'天啊！这天气这么热，还让不让人活啊？”声音虽然不大，但在这安静的教室里显得格外响亮。赞成，我在心里暗暗叫道。但一看黑板上这些密密麻麻的字，我还是认命的修改自己的作业，谁叫我们是毕业生呢！“同学们，都抄好了吗？下面请把老师抄在黑板上的笔记写在语文书的83页上。”话毕，不等我们的回答语文老师便自顾自地把答案擦掉，重新写上新的笔记。到底还有多少笔记啊？难不成真的要写上一节课？我用衣袖抹了一把汗，活动了一下手关节又再次执笔冲入了“奋血的沙场”。
黑板上的阳光作文 12
今天的语文课，古诗词应该是读了两分钟的，但是大家都很照顾自己，没有任何秩序。就连读者也用嘶哑的声音说：“做好准备……”
老师手里拿着一大摞书走到教室门口，用眼睛扫视着全班，脸上带着严肃的表情，等待着沉默。但是学生们一点也没有表现出安静的迹象。老师终于进来了，在黑板上写了一个大大的问号，教室里顿时鸦雀无声。“你知道这个问号是什么意思吗？”老师说。所有人都举起了手。老师说：“这个问号含义太多了。只有学生才能用实际行动让这个问号消失。”
突然，全班都没有声音了，大家都坐得很直。老师说：“你忘了什么吗？”大家想起黑板上的问号还没擦掉，大家都站了起来，但我抢先了一步。我刷刷刷刷刷刷了几下就把黑板上的问号擦干净了。老师让我把问号换成另一个符号。我想了想，改成了感叹号。我心想，“虽然表面上我们抹掉了问号，换成了感叹号，但我们要抹掉内心的`问号，换成逗号、句号、感叹号……让我们探索世界的奥秘，解开世界的一切奥秘，抹掉世界的一切问号……”
我希望这个问号永远消失，永远，永远，永远。
黑板上的阳光作文 13
在我以前写的地方有一块大黑板，我们常常恶搞上面的东西。老师在黑板上写满了东西，有写作的`方法、要求等，我们写好后就会上去排队等候批改，这时候绝对不会忘记做一件事——恶搞黑板。我们用手擦去一些字的偏旁部首，让字变个样。下课后有家长会去拍照，而照到的，常常是被我们恶搞后的字。
我还记得有一次，老师像往常一样写了一大堆字在黑板上，我们一看就手痒了，飞速写完，立马上去排队，一眨眼的工夫，讲台上就挤满了人。我们全部转过身去擦起了黑板。我看到一个“以”字，就把它改成了“人”字，接着，我又把“花”改成了“化”字，玩了好一会才收工。老师出马了，他拿起笔，一分钟不到，就看见之前被我们改得面目全非的字都被改回来了，我们很不服气。不过，还好老师脾气好，从来不会去骂我们，所以，我们也习惯为所欲为。
下课后，许多家长拍完照就走人了，老师擦起了黑板擦，我们也向黑板奔去，拿起了一支笔，在板上乱涂乱画，老师擦都擦不过来了。直到十分钟后，我们又完成了一个创作，那就是黑板变花板！我们这回可算是报了个“仇”，嘻嘻。
因为老师的宽容，我们能在黑板上恶作剧，也多了很多课后的乐趣！
黑板上的阳光作文 14
黑板，一个很平常的东西，只要上过学的人都知道它的样子。在课堂上，老师会把知识写在上面，让我们吸收它。因此，黑板上也会留下我们很多的记忆。
在三年级就发生一件事，当时是一节语文课，可朱老师要去开会，就让我们自习，临走时宣布了一个决定：让班长把违纪人的`名字记在黑板上，违纪的同学要默写两遍课文。听到这个指令，我和我的小伙伴们都惊呆了，谁也不想为了讲几句话就默写课文呀。顿时教室里鸦雀无声。可老师刚走，教室里就炸开了锅，讲话的讲话，走动的走动，扔纸团的扔纸团。这时班长一声“狮吼”：“别讲话了！安静！”那些讲话的人顿时被震住了。班长把违纪的小伙伴都记在了黑板上，密密麻麻的，不少于15人。（其中没有我）
接下来，我准备安分点，就拿起书看，可是根本看不进去，生怕被班长记下来。我喝了口水，自我放松一下。可刚睁开眼，黑板上又多了一个人：陈—良—栋。呼，吓死了，还以为是我呢。过了一会儿，又有一个人的名字被写在了黑板上：丁—洲。班长，你能不能不要看我，太紧张了！
“叮—叮”终于下课了！黑板上没有我的名字，太好了！而那些“榜上有名”的小伙伴们要默写课文了。怎一个惨字了得！
黑板上的阳光作文 15
提起黑板，我就想起很多很多事情，其中一件事虽然过了很长时间，但我还是记忆犹新，那是某一天的上午，在上数学课……
数学老师让我们小组讲数学题，在轮到我讲的时候，前面我讲得非常有条理，什么什么大，什么什么小，只是我一直在专注后面的算式，竟然把前面的800—丢弃不看了，便直接选了后面算式大的那个，下面的同学连连喊：“错了、错了”，许多人便高高地举起了手，此时我心慌了，不知道错哪里了，当然心急如焚，这回可糗大了！数学老师说：“你们自己组上有谁补充一下？”朱羿臣说：“因为陆佳妮把前面的数字800—，没有看到，所以才导致她选错了。”我听了恍然大悟，面红耳赤地站在黑板前，下面有五十多个同学盯着我看呢，心里那滋味真的.很难形容，把答案改了回来之后，快速得回到了自己的座位上。
通过这件事，我懂得了不会做的题就应该当场就指出，这样才不会出现这样尴尬的事情！每每想到这件事，我就提醒自己，上课应该认真听讲，积极思考，把不懂的说出来，及时解决，这样才会明白得更透彻、清楚。
黑板上的事情让我想到了很多很多，即使是尴尬的、难过的，都要努力去争取，凡事解决了，开心快乐才是最好的！
黑板上的阳光作文 16
黑板上的记忆是童年珍贵的回忆，是我们生活的根基……
回忆我的童年时光是多么的美好，无忧无虑，没有作业巨大的负担，没有恶劣的辛苦环境，在温暖的教室，在雪白的墙壁的旁边，是我童年的宝座，在我宝座的正前方就是那让人难以忘怀的黑板……
那块黑板普普通通照射进来的阳光打在黑板上，反射出金色的光芒，那黑板被值日同学擦的乌黑发亮，但黑板角落那一道道的裂缝遮挡不住它的苍老……
回忆当初我也和擦黑板的.同学有过一次有趣的经历……
那天阳光灿烂，擦黑板的同学打了一桶水，用一块老黄的抹布沾水就擦起了黑板，我在旁边折纸，我忽然看见那桶水，心里顿时想出了一个恶作剧，我拿来一大截粉笔，把粉笔压的粉碎放进了水桶中，擦黑板的同学又沾了沾水，那水被我加了粉笔灰，同学在黑板上死命的擦，还擦不干净水干了，上面又有了粉笔灰，他气急败坏的，又去接了一桶水，才把黑板擦干净，我笑得前翻后仰。
在黑板下，有我和同学们欢乐的回忆，在黑板上也有我们许多回忆。
每当下课同学们就抢起了粉笔，在黑板上涂画画，小兔画，小狗，小猪什么的都有场，要等老师来了才知上课，一哄作鸟兽散。
教室的黑板是我岁月快乐又珍贵的回忆！
黑板上的阳光作文 17
自上六年级以来，班上同学越是层出不穷地推出一些新玩意儿、新招法。甚至在班上竟像打游击战一样，将一些玩意儿做为暗号。
快要上课了，教室里一直没安静，里面写作业的写作业，说话的说话，丝毫没有上课的样子。老师迈着轻盈的步子向教室走来了，坐在窗户旁的几名“哨兵”机警地拿出镜子借着阳光形成反射，黑板上立刻便有一缕阳光闪来闪去的，如霓虹灯一般，这时大家便以迅雷不及掩耳之势，收拾好东西，坐定在位子上，等着老师来上课。这动作前后用时不过5秒钟，但是每一个环节配合得却是那样天衣无逢，毫无缺陷。这便是我们的“游击战术”。
终于，老师发现了这种战术。那天他远远地便听见了教室里此起彼伏的吵闹声，于是刻意放轻脚步，看看究竟是怎么回事？其实老师早就怀疑这里面有问题，每次他都能听到吵闹声，但一到教室，他们又变得静悄悄了，这次老师显然是吃了称砣铁了心了，一定要查个明白。他悄悄地走到后门，看见了里面的`一切，紧接着他刻意放大了脚步声，果然窗子旁的几名“哨兵”又开始摇镜子了，这正好被老师逮了个正着，受到了一顿“惩罚”，还没收了镜子。
现在，镜子虽被没收了，但我们却不会忘记那黑板上的阳光。
黑板上的阳光作文 18
音乐课下课，我们班的跑步no·1卢柏豪就像踏了风火轮一样直冲进教室，我们以为他有急事，所以也不以为然。
回到教室，我看到黑板上写着五个大字——你们都是猪，又看到语文作业的方格里写着“13课《夜莺的歌声》全文背诵，抄二次”。我们一脸茫然，因为我们都已经教到15课了，为什么会有这个作业呢？而且这篇课文可有满满四大页呀！再看看那龙飞凤舞的.字迹，一点都没有老师的风采，可有些同学居然相信了，就开始抄了，我去找老师，老师竟然回家了。“卢柏豪，一定是他干的！”我想：他肯定独自抄了语文作业，又去办公室看老师不在，就把作业改了，人也像隐身了一样，神不知鬼不觉地溜走了。
第二天，他被我们围攻了，可是他居然有脸狡辩，上语文课时他还跟老师打小报告呢！我们不约而同地反驳道：“他把我们的作业擦了，让我们作业没写，还让我们抄课文！”老师知道真相后，就让卢柏豪去办公室喝茶了，那些抄了课文的人还余怒未消，大声叫道：“那我们不是白抄啦！这怎么办？”“那我让他也抄三次好吧！”老师说。顿时全班炸开了锅，一片欢呼。
这次假作业事件一直让我记忆犹新。
黑板上的阳光作文 19
今天，我们在王老师的带动下，来了一次历史上最疯狂的语文课。我们的“艺术创作”即将开始。
王老师先把抹布再水里泡了一泡，然后挤掉了一些水，并且揉成一团，用力向黑板砸去，“叭”的一声，抹布被黑板推了下来，但留下了一朵玫瑰，好像是给黑板的见面礼。
接下来便是我们上场。我们一个个手握抹布，摩拳擦掌，跃跃欲试。没过多久，黑板上就留下了，一个个吻痕，而且形状愈来愈奇特，好似一只海马；又像一只鹦鹉。真是形态各异呀！
只过了一会儿，黑板就成了花的`海洋，非常漂亮，让人充满了想象！
到我上场了。我也把抹布揉成一团，像一个小球，眼睛盯着黑板上的一快空地，想在那里完成自己的艺术作品。我瞄准了目标，摆好了姿势。用力一扔，抹布就像离弦的箭一样冲了出去。可结果却出了我的意料之外，扔歪了，而且还歪得还很远，仍在了水最多的地方。我顿时就像一个懈了气的皮球。抹布也好像对自己十分失望，直接从黑板上滚了下来。
直到我们51位同学都扔完后，黑板还是太空了。王老师又叫同学上来补充点东西。有的画了一只脚丫，有的画了一只鸟，韩舒怡有拿水泼了泼。
黑板上的阳光作文 20
放学了，每一个人都走了，学校里死一般的安静，桌椅，黑板……都静静的在哪儿悄无声息.
我们的教室里的那个黑板总是那么的无私奉献，任凭老师们在那庞大的身躯上写上宝贵的知识，写上那没有完成作业的学号......黑板总是那么的默默无闻的让人在它身上写.它总是无怨无悔，看到学生们在它身上识到字的时候它十分快乐，当它看到没有完成作业的学号擦去的时候它更加快乐，而我有一次让黑板不快乐了.
在上一个学期的.时候，因为我的作业马虎所以重写了，而我却十分不高兴，因为我不想重写，所以我总是寻找机会，将号数擦去.
“叮铃铃”下课铃声响了，老师让我在位子上重写，我一听完了，下课不能擦了老师盯的那么紧肯定不能擦了，所以我好不容易终于拖到中午，我骗奶奶说中午有作业所以要早点去，奶奶听了便早早的送我去了。我到了教室一看一个人都没有我立马用火箭般的速度将学号擦去，然后我就回到座位。最后这件事就那么过去了。
黑板上的事情令我回忆太多了，而这件事情却是我在那么多事情中，最令我难忘的一件事情。
黑板上的阳光作文 21
我们班的黑板是双层的，比较厚，所以投影屏降下时，常常会卡在黑板上，发出“吱吱”的声音。有时卡在那里，一面凸起来降不下去，很麻烦的。而且一旦卡在黑板上久了，就怎么也降不下来了。所以呢，我们总要提醒老师，别让投影屏卡在黑板上太久，一定要用尺子或扫帚把它勾出来。然而，就连勾出来也很麻烦，用尺子或扫帚伸入凸起之处，十分用力勾出来才行。我怀疑用不了几个月，尺子和扫帚也会变形的。
我们试过重启、用力往下拉等方法，也都不行。最后还是一个同学说的办法有用：先把投影屏升上去，再降下来。老师听取了这位同学的意见，先升回去，再降下来时做好准备马上把卡住的.那里钩出来，果真顺利地降了下来。老师也觉得这个黑板挺麻烦的，但我不知道她有没有向学校反映，至少到现在，我们的黑板还是老样子，没有改变。
每个学期结束时，学校都会把每个班的黑板拆下来，用水冲洗干净，再装回去。我猜我们班的双层黑板肯定比别班的单层黑板拆得麻烦点，而且洗的时侯还要洗两块。当然，装回去时也要麻烦一点。要是我们班的双层黑板变成单层的，就可以省掉一大块麻烦了！
黑板上的阳光作文 22
“都八点半了，老师怎么还没来？”我们坐在座位上焦急地等待着。班里都闹翻天了，玩得玩，吵得吵。
“老师在楼下，快来了！”一位同学喊道。大家赶忙坐好，教室里有了片刻宁静。
一位同学忽然在黑板上写了五个花体字——“老师您迟到了！！”还在旁边为老师画像，棕色的卷发，戴着一双眼镜，高高的鼻梁特别突出。下面还特别标明——“张老师”。最后写上“全班同学”。
另一位调皮的男生还在黑板上用草体添上一句话——“老师迟到，不可原谅，严厉处罚。”接着，在这句话边上画个吊死鬼的.样子。天啊！他也太大胆了，太出格了吧！不怕挨揍吗？
“大家躲在桌底下，等老师惊讶时，跳出来说：‘老师好！’”一位同学提议。“好！”全票通过，这可真有趣，我还头一回捉弄老师呢。
大家各自缩在桌底下，屏息凝视，等待老师……
这时，老师大步流星地走进教室，望瞭望黑板，忍不住“哈哈”大笑。“同学们跑哪去了？”老师惊奇地问道。“老师好！”我们从桌子底下蹦出来，异口同声地喊道。
“这几个小鬼。”老师笑着指责道。“你们别胡闹哦，老师今天有点急事来迟了，抱歉了！”“哈哈，哈哈……”一阵哄堂大笑，老师也笑了。
黑板上的阳光作文 23
“沙沙沙”，老师在讲台上飞快地写着板书；讲台下，我停下握笔的手，抬头呆望着黑板。是啊，这个黑板陪我走过了多少个轮回的冬季，多少个昼夜的交替，多少个落下又升起的太阳。每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里，而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆，又被别人抹去了多少记忆。
黑板上的记忆……
一年级，妈妈送我去上学，黑板上留下了爱的一笔；二年级，跑步时碰伤了腿，我哭了，黑板上留下了可爱的一笔；三年级，我的作文获了奖，黑板上留下了光辉的一笔；四年级，我和同学在一起游戏，黑板上留下了天真的一笔；五年级，我转学了，黑板上留下了悲伤的一笔……
沙沙沙，黑板上的记忆，依旧在写下去……
如今，我已步入了初中的大门，我依旧在书写着我的`记忆。那次，月考成绩不理想，回家后少不了挨爸妈的一顿训，那次，我哭的好伤心，黑板上也记录了下来。
黑板上，不仅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光辉的一笔，也希望你更不会有记忆被抹去，希望不会留下一点空隙，希望留在每个人心里。
黑板上的阳光作文 24
我在小时候总是不愿意看黑板上的字，总觉得黑板上有一个巨大的黑洞，认为多看一眼，自己就会被黑洞给吞噬掉。所以以前上课的时候我总是不敢看黑板，只看书。老师写在黑板上的题抄别人的，以为这样就可以逃过一劫，但是时间一长，我不免起了疑心：‘’难道他们都有魔力，可以阻碍黑洞将它们都吸收？‘’
这个问题一直困扰我，让我想了一年零一个半月。有一次，老师提问我，让我上去写数学题。我听后心里不由得一惊。心想：“坏了，我没有魔力，我要被黑洞吸收了。”于是我自作聪明的想了一个”前无古人，后无来者。惊天地，泣鬼神。史家之绝唱，大脑之离骚。可以创造一个世界的“聪明”办法。对老师说：“”我不想上“。老师用看外星人的眼光一样打量着我，对我说：”你是‘不会’还是‘不想’？“”当然是不想上了。“那下课你留下”下课之后老是问我为什么不想上我把一年多前的'看法一五一十的给老师老师说了。老师耐心的对我说：“黑板不是黑洞，它只是一个让你们学习的工具……
从此以后，我对黑板的恐惧日益减少。
黑板上的阳光作文 25
“课文每天读100次？单词每天抄100遍？下次期末考？”黑板上的作业怎么这么奇怪呀？难道是我们这次考试考坏了，是老师罚我们的？但不可能这么快就期末考呢？原来是那个“超级改写家”，他整天“忙”个不停，语文，数学，科学，英语各科作业都可能被他改过。
我们因为有了他，一个个都把作业飞快地抄了下来，以免再被“超级改写家”改了。
有一次，我们上体育课时，那个“超级改写家”呆在教室里没有下来，我们害怕他会对我们的本子动手脚，后来下课了，我们的本子安然无恙，但黑板上居然有个“通知”，“请陈唯佳到语文办公室！”这时，那个“超级改写家”在一旁傻笑，还大声说：“祝你好运！”后来，陈唯佳从办公室里回来说老师根本没有叫她，哎，害得我们这几个好朋友为陈唯佳担心的要死，于是我们都不约而同的把眼睛瞪向了“超级改写家”，心想，他什么时候又变成了“超级通知家”了。后来，我们就向班主任汇报了，他呢？自然就被老师“表扬”了一顿。
不过，这个家伙居然还帮了我一个大忙，我妈总说我不抄作业，有了他，我不抄作业的.毛病一星期就改了，我要好好谢谢这位“超级改写·通知家”了！
黑板上的阳光作文 26
我的前面坐着一个“大画家”，他叫黄万豪，每节作文课上他都会画许多漫画。
今天上课时，黄万豪与往常一样等老师把重点讲完后，他便放下书，拿出了他的“图画本”——其实是一本四百格作文本，不过四百格背面涂满了他的作品。
等老师走远了，他便把四百格翻过来画画，老师好像发现了他的动机，小声地走上去，突然把他那未完成的涂鸦撕下来，用磁石贴在黑板上，边上写上五个字“黄万豪大作”，还特意打上了个箭头。
我仔细端详着这副“作品”。上面画了一条长长的绕弯的线，好像是一条迷宫，迷宫的起点有一把弓箭，旁边一个人举起了双手，似乎在抬什么，不远处又画一个像锤子样的东西。好怪异的画，不知啥意思？
看了这幅画，同学们都哈哈大笑起来。有人故意调皮，说：“哇！比蒙娜丽莎还珍贵的.画。”老师也笑笑说：“过一百年，这幅画就值钱了，我可以把这幅画转卖给别人，不过要让黄大画家先签个名。”而此时的黄万豪却像个泄了气的皮球，无力地趴在桌子上。
过了一会儿，等老师一走开，他又开工了。很快，黑板上又贴上了一张，现在我又要去欣赏黄万豪的最新“杰作”了。
黑板上的阳光作文 27
再也看不到讲台后面了，下课没时间丢粉笔，上课没动力偷零食，没条件跟同学赌气，没机会在黑板上写谁是猪谁是狗.
但是，现在我能清楚地记得，我每天至少要擦十次黑板，至少写五科，至少八个学生睡觉，至少五个学生不能回答老师的问题，至少两个学生因为迟到而受到惩罚.
我在这里教累了，我在食堂吐过饭，我在宿舍聊过深夜，我鄙视过校服，我跑过学校操场，我追过某个女生，我和老师翻过脸，我也用拳头对着黑板发泄过愤怒.
我不能把粉笔灰染在地上，我看不到装满书屑的垃圾桶，我听不到校园内外的流言蜚语，我再也不能滋润教室的灰尘，我不能用一袋五毛钱的辣条刺激我的味蕾，我也不能继续摆弄被毁坏的黑板.
我不能在春天和你换上一件薄裙子去扮帅。秋天我不能和你一起换衣服。夏天我不能抓西瓜。冬天我不能睡在床上取暖。我不能说“兄弟，永远”.
渐渐的听着《那些年》，我不由自主的写下了这些，写下了排列在黑板上的组合，错过的雨和爱。
是的'，其实我没忘。
“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，我好想拥抱你，拥抱我错过的勇气。我曾经想征服全世界，最后发现世界上所有的滴滴都是你……”
黑板上的阳光作文 28
他们都在干吗?有什么好看的吗?难道又是八卦，还是什么抢眼的东西，以至于大家都围上去，种种猜想浮现在我的脑海里。
我上前一看，黑板上一团红红的东西，看上去像红墨水，可闻着又不像，还有“福尔摩斯”在现场破案呢，我估计“福尔摩斯”的脑子和我们一样，一片空白。
小l说：“这不会是谁的恶作剧吧?”小c说：“谁会弄一团红墨水放这儿呢?而且小z是第一个来的，他一来就看见了!”同学们议论纷纷，有些同学觉得很可怕，提心吊胆，说：“不会是昨晚闹鬼了吧?”“难道这不是红墨水吗?”“让老师过来处理吧!”同学们七嘴八舌，说法千奇百怪。
只听老师咳嗽了一声，同学快速回到座位上，马上安静了下来。老师走上了讲台，并没有注意到那团红墨水。上课时，我们的'注意力却被那团红墨水吸引了，根本没心思。过了好久，老师才发现我们不对劲，不禁问道：“你们在看什么?”我们全都指向那团红墨水，老师看了看，没说什么，继续上课。
下课了，有人去问老师那是怎么回事，老师却轻描淡写地回答道：“这只是我昨天拍蚊子留下的痕迹而已!”
黑板上的阳光作文 29
“老伯，今天又写点什么呢？”这是我们小区进进出出的人，经常与一位老爷爷打招呼的话。
也许大家觉得这样的招呼有点怪怪的，其实，等你了解了这位老爷爷，你就不会奇怪了。原来，在我们小区的'门卫那儿有一块黑板，这块黑板本来是小区门卫用来写公告用的。但不知那天起，小区里的老爷爷把这张黑板分成了两半，一半留给门卫做公告用，一半留给了自己。他每天把天气预报和一些名人名言写在上面。
老爷爷还不满足现成的名言抄在上面，有时，他自己也创作一些顺口溜之类的作品抄在上面，每当这个时候，他都会把自己的名字工工整整地写在上面，我想这时他一定很有成就感。
但是老爷爷的成就感远远不止这些。有时，老爷爷费时费力的把天气预报抄上去的时候。我就不止一次的听到有人对他说：“老伯，要不是你的天气预报，昨天我早就成落汤鸡了！”这是老爷爷就会爽朗的笑着说：“没淋着就好。”
正是因为小区里有一位乐于助人的老爷爷，小区里的笑声才永不断。
黑板上的阳光作文 30
岁月，如一阵微风吹拂着走过，一切悠然、一切平缓，那黑板上的沙沙声，又一次在耳边响起。曾经多少次走过黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次见到了母亲，这一刻的泪水已止不住，记忆已找回，想念在这瞬间爆发，爱在这一刻闪现。
老师在黑板上一笔笔描绘出我们的人生，在那朴实无华的黑板上我又一次见到了那位在跑道外为我们加油的老师。她已经去教一年级了，我也是那么小的年龄见到了老师，老师年轻时的模样我没有见过，现在只看见一双被粉笔灰不知侵蚀了几万遍苍老粗糙的手，那是一双散发爱的手，一次次把摔倒的我们扶起，一次次将世界撑起，一次次不眠不休地批改作业，那是爱的证据。
在我的心里总有一块放不下的巨石压在上面，总有一些话留在心里，可是望着老师只剩下心痛和懊悔，那时真的`太不懂事，顽皮、撒娇，一切都做得出来，老师却不会生气，一句句平和的话震憾我心，为我们，她愿做基石，在下面撑起我们，让我们爬得更高，更远。
黑板上的记忆，永远都擦不掉
黑板上的阳光作文 31
我们班的黑板上有个小孔，大小正好可以放半个粉笔头，粉笔放在里面转两次就会变尖，所以大家都有趣地把这个孔叫做“粉笔专用削笔孔”。
有时上课，没有工作的同学们跑到黑板前，拿着粗粉笔插入孔中“吱吱作响”转动，不久就把这支粉笔削尖了。
削笔后，孔内会留下很多粉笔。淘气的男性们选择粉笔后“收藏”起床，等“收藏”在一定程度上去淘气。
上数学课，李老师让同学在黑板上写主题。这个同学收到老师给他的粉笔，“嘿！太粗了吧。”他说他跑到那个小孔前把粉笔插进去，专心削掉了。李老师一看，笑着说:“你们班的黑板还有很多功能呢这么牛，12月义卖的时候卖给了我们班”每个人了都笑了。
这个洞也经常引起我们的推测。这个洞是从哪里来的？有些同学说安装黑板时不小心打了很多洞，有些同学说上次学生打的洞……总之，这个洞对我们来说也是个谜。但是，这个“粉笔专用削笔孔”还很实用，今后我建议校长在各班的黑板上打“的'笔孔”！
而且，在这个洞旁边画着奇怪的图案，配合这个洞。有人在旁边画太阳的光，有人把这个洞变成猪头，有人在以前的猪头上画便，总是笑。
黑板上的阳光作文 32
每每来到一个崭新的学校，教室里都有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的人才。
在我的记忆里，黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，板擦再将它们擦掉，以便于下次，老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。
老师来到教室里，便迫不及待的讲起了课，用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把黑板擦得干干净净，以便再次使用。每一位老师，每一节课都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。
黑板记载了许许多多得事，老师给我们布置的作业；为我们安排的任务；班干部投票；丰富多彩的知识，黑板承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的.步伐和对生命的渴望。
黑板的每一个角落，都有粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。
我爱黑板，爱这个传播知识，承载希望的桥梁。
黑板上的阳光作文 33
一进教室，同学们都挤在黑板前，傻傻地看着黑板！
他们在做吗？有什么好看的吗？是八卦还是引人注目的东西，大家都包围着，各种各样的推测都浮现在我的脑海里。
我上去一看，黑板上有红色的东西，看起来像红色的墨水，闻起来不像，还有“福尔摩斯”在现场解决事件，我想“福尔摩斯”头脑和我们一样，空白。
小l说:“这不是谁的恶作剧吗？”小c说:“谁把红墨放在这里？而且小z是第一个来的，他一来就看见了！”同学们纷纷讨论，有些同学害怕，担心，说:“不是昨晚闹鬼吗？”“这不是红墨吗？”“让老师来处理吧！”同学们七口八舌，说法奇怪。
只听老师咳嗽，同学迅速回到座位上，立刻安静下来。老师走上讲台，没有注意到那个红色的墨水。上课时，我们的'注意力被那个红色的墨水吸引，完全没有心情。很久以段时间后，老师发现我们有问题，不禁问:“你在看什么？”我们都指向那个红色的墨水，老师看，什么也没说，继续上课。
下课后，有人问老师发生了什么，老师轻轻地回答说“。这只是昨天拍蚊子留下的痕迹！”
老师为什么不早说，让我们吃惊。
黑板上的阳光作文 34
童年像一副褪了色的画，贴在记忆的墙上，好多地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年黑板上的字却深深的印在我的脑海里……
有一次，我在三年级期末考试后拿素质报告书，我看上面只有五个良好，一个一般，其余全是优秀。我心里乐开了花，一会儿老师来了，在黑板上写了三好学生有谁谁谁，突然一个非常熟悉的名字展现在我眼前。朱云飞，真的吗？真的吗？真的是我吗！我简直不敢相信，我居然得到了“三好学生”的`称号。突然我的同桌打了我一下，我问道:“干什么呀？”原来老师让我去领奖状，我立刻以迅雷不及掩耳之势跑到讲台。把红黄相间的奖状拿在手中，心里是喜上加喜，乐上加乐！
还有一次，四年级时班长站在台上监督谁讲话，啊，可我同桌偏偏就和班长反着来，和我讲话。我怒了:“干什么呀？”突然我的名字被挂在黑板上了。“为什么，我同桌先讲话，不记他而记我呀？”苍天呀，大地呀，坑人啊！
黑板上的记忆，我永远不会忘记。
作文点评：
作文内容能够紧扣“黑板上的记忆”这个题目，所写两件事都与黑板有关。但两件事情本身，并无很大关联，是不同时间发生的不同的两件事，因此，从内容方面看，作文前后联系不够紧密。作文语句通顺，层次清晰。
黑板上的阳光作文 35
今天上第一节科学课前，科学老师用湿抹布在黑板上写了几十个大大小小的“水”字，我们很奇怪，黑板上的水哪里去了作文。一位同学问：“老师，您写这些‘水’字干嘛？”老师开玩笑说：“怕你口渴呀！”
在老师和我们谈话中，那么多“水”字不知怎么搞的消失得无影无踪。上课了，老师问我们：“黑板上的水哪去了？”同学们七嘴八舌争先恐后说个不停。有的说晾干了，有的说是阴干的，还有的说被黑板“啊呜”一口吃掉的，老师点头微笑着。
我不满意同学们这样回答，大声说：“黑板上的水跑到外星球去了。”同学们都笑了起来，认为我说的不对。这时老师高兴地赞扬我有创新思维，问我为什么这样想。我将以前学过的语文课文《太阳》上有关知识说了出来，老师夸奖我学得好用得活，带头为我鼓掌。
在我的带领下，同学们的奇思妙想像五彩的气球在科学教室上空飘呀飘。有的`说黑板上的水飞到空中，钻入地下；有的说黑板上的水飞到北京，飘到上海。最后大家从科学书上知道这种现象叫蒸发。
嘿！这堂科学课真的很有趣。
黑板上的阳光作文 36
每次到达一个崭新的学校时，那个教室里都拥有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的那些知识转送到我们这里。正是因为有了那一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的，对社会有用的人才。
在我的记忆那里，那些黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，然后板擦再将它们擦掉，就是为了老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。
每当老师来到教室里，就迫不及待的讲起了课，然后用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把那块黑板擦得干干净净，以便老师的再次使用。我们的每一位老师都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。
在那一块块的黑板上记载了许许多多得事，有各科老师给我们布置的作业；还有为我们安排的'任务；各种班干部投票；丰富多彩的知识，在黑板上承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。
在那黑板上的每一个角落，都有着粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。
我非常喜欢黑板，喜欢这个传播知识，承载着希望的桥梁。
黑板上的阳光作文 37
早上，刚上英语课，只听课代表在向英语老师说：“林晗、翁文辰杰、卢瓦特作业没交。”英语老师因为多次听见这样类似的消息，终于大发雷霆，下令让课代表把他们名字写在黑板上，一星期不得擦掉。
但是，刚一下课，名字就残缺不全了，林晗只剩晗了，翁文辰杰的姓没了，卢瓦特变成了瓦特。这都是满肚子怒火的林晗干的`。
课代表见状，赶忙去接招，把名字补全了。但稍过片刻，林晗又上来了，以迅雷不及掩耳的速度，立刻又把名字擦了。其他两个胆子小，不敢上去擦，有些同学在下面起哄，叫课代表赶紧补上去。
但这回，场子可不好收拾了。他把名字全擦了。
第二节课后，课代表又叫了几个“帮手”一起把名字补回。一个补，一个擦，擦了补，补了擦，一场“名字保卫战”轰轰烈烈地开始了。但是，林晗还是一直在擦。课代表叫了几个人去劝他，可还是无济于事。
课代表使出了终极绝杀，叫老师。老师只好下令：谁擦马上叫家长。
从此以后，黑板上的黑名单算是保住了，也算为课代表撑了腰。
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