老师如书作文
在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的老师如书作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师如书作文1
我们班主任朱老师就像一本神奇的魔术书,在不同的地方、不同的时间会变成各种内容丰富、插图精彩的书,这些书让我们越读越爱,越读班级越充满和谐。
朱老师有时像一本英语书。一次英语老师还没来到教室,有许多英文单词我们不会读。这时,朱老师迈着轻盈的脚步,走上讲台耐心地教我们读生词。所有的同学都惊呆了:老师居然能讲这么流利的英语!有的同学嘴巴大张,久久不能合上。不过,我们很快回过神来,赶紧乖乖地跟着她读了下去。
朱老师有时又像一本有趣的故事书。课堂上她总是能把枯燥的课文讲得娓娓动听,让所有的同学都舍不得走神。在听课的时候我的眼前总会浮现出一幅幅生动有趣的画面,下课铃都打响了,却还沉浸在朱老师的讲课中。
朱老师有时还象一本内容丰富的百科书。当我们做作业时,她会走到我们身边轻轻拍拍我们的背,提醒我们注意写字姿势;当有同学遇到困难时,她会及时伸出关爱之手;当我们成功解决难题时,她会给我们一个赞许的微笑……当然再温柔的老师也会有生气的时候,朱老师也不例外。有一次,我们做操做的非常不好,朱老师气急,大发雷霆:“你们都已经五年级了,做操还不会做,讲话的讲话,偷懒的偷懒,还有人竟然在打闹,这像是做操的样子吗?”顿时全班陷入了一片寂静,连呼吸都变得紧张起来了。
当我们烦恼时,她像是一本《心理医生》为我们排解烦恼;当我们遇到困惑时,老师又象是一本《思想品德》教我们做人的道理。
老师是书,老师更是朋友,我们师生间没有距离,生活在一个温暖、和谐的班级里。
老师如书作文2
我们的班主任叫曲宝丛,她的外号是:曲宝宝,她高高的`个子,苗条的身材。有一头像瀑布一样乌黑的长发。白白的脸上长着有一双雪亮的眼睛。但她又是一本魔法“书”,在不同的时间展示不同的内容。这本书让我们越看越爱看,越看越使我们的班集体越和谐越有爱。
上课时,曲老师是一本活的《十万个为什么》帮我们排忧解难。
一次,一位同学上课提出问题:“a2=a+a在什么情况下的数相同?”同学们也都在苦思冥想。不一会就有同学小试牛刀地说:“是不是在0的情况下呢?”而那位同学得意地说:“0不算哦!!”正在我们大家都坐立不安的时候,我们不约而同的把眼光都转移到救星曲老师的身上,只见她那智慧的眼睛“咕噜”一转,平静地开口了:“2×2=4,2+2=4,所以这道题的答案就是2。”“完全正确。”那位同学竖起了大拇指。怎么样?我们的曲老师是《十万个为什么》吧!
有时候曲老师也是一本《孙子兵法》,为我们班级出谋划策。400米长跑是我们班的弱项,常常是最后一名。有次400米跑曲老师教我们班的运动员好好练习,还让跑得快的同学教他们方法,因此我们在校运会上打了个漂亮的翻身仗。
当我们有烦恼是,她是一本《心理医生》为我们排忧解难,有时我们做了不好的行为,她是一本《思想品德》,叫我们做人的道理……
啊!曲老师,我爱您!您的教诲之恩我终身难忘!您就是我心中永远的那本魔法“书”。
我们爱读这本书!
老师如书作文3
我三四年级的班主任吴老师,就像一位魔法师一样,她能变成各种各样的书,让我们开怀大笑。
上课的时候,吴老师变成了一本《十万个为什么》。一次活动课上,一位同学说了一个谜语:“一手拿针,一手拿线(猜一成语)。”“穿针引线。”“错。”“天衣无缝”“错。”……最后,吴老师想了想说:“望眼欲穿。”完全正确。不管什么问题都难不倒她,真是名副其实的《十万个为什么》。
有时,吴老师像一本《幽默大王》,用她的风趣、幽默的话语把我们逗得哈哈大笑。一次,上课时有一位同学咬手指,被吴老师的“火眼金睛”发现了。吴老师没有批评他,而是幽默地说;“现在,我们这个时代,薯条特别流行,我们班上就有一个,吃的可香了!”我们感到莫名其妙,随着吴老师的眼光望去,只见那位同学正在津津有味地咬着手指。我们恍然大悟,顿时都哈哈大笑。那位同学羞得满脸通红,恨不得找个洞钻进去。从此以后,他再也没有咬过手指。
有时候,吴老师又像一本《孙子兵法》,为我们班出谋划策。有一次,学校举行拔河比赛,我们班虽然一直都得第一名,但老师说不能轻敌,她给我们制定了详细的“训练战略”和“比赛战略”。最后我们班取得了第一名,不是倒数哦!
当我们烦恼的时候,吴老师又是一本《心理医生》,帮我们排解烦恼;当我们困惑时,她像一本《思想品德》,教我们做人的道理……
吴老师是书,更是我们的朋友;我们爱书,更爱吴老师。
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