老师教我学会做人作文

老师教我学会做人作文（精选23篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的老师教我学会做人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　老师教我学会做人作文 篇1

　　在我四年的学海深涯中，我最想感谢的人——羊老师，因为是他让我从沉迷的游戏中解脱出来。

　　原因是：以前，我在班里的学习成绩还算不错。可是，上学期有一段时间，沉迷于游戏中，有时还管不住自己，没做完作业就去玩游戏了。而爸爸妈妈问我：“作业做完了吗！”我想：如果爸爸、妈妈知道我作业没做完就要骂。我就回答：“嗯，做完了。”而回到学校老师问我作业怎么没交。我说作业放在家里了，连续两个星期老师都被我骗了。因为中午回去补作业不能睡觉，下午就经常打瞌睡。老师这才发觉我这几天有些蹊跷。

　　一天下午，我值日完后被老师叫去。老师问我：“你是不是每天的家庭作业都没做好，所以中午回家补作业的.？”听着老师的话我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。我轻轻地答道：“是的”。“你能勇敢地承认错误就是好孩子。你知道中午回家补作业是一种弥补的选择，但这样会影响休息时间，对长身体是没有好处的，以后一定要改过来。回家后，先做完作业再玩，好吗。”我低声说：“好的。”从此以后，我时刻记住老师的话，那语重心长的教导，终于让我摆脱了游戏迷。我的学习成绩在不断地上升。上学期末考试成绩全优，爸爸、妈妈看了，别提有多高兴啊！

　　最后让我高喊一声：谢谢您羊老师，是您让我懂得做人处事的道理。

　　老师教我学会做人作文 篇2

　　在老师心目中，我一直是个好孩子，可是我也有不乖的时候。在这里，我要感谢一位老师，是她在困难的时候帮了我一把，不至于让我沉迷于电视。

　　以前，我在班里的成绩还算不错。可是有一段时间，我却沉迷于电视。有时候我管不住自己，没做完作业就去看电视了。而爸爸妈妈见我在看电视，就问我：“你做完作业了吗？”我想：如果爸爸妈妈知道我没做完作业就看电视肯定会骂我的。于是我回答：“嗯，做完了。”而回到学校，老师问我怎么没交作业。我就说放在家里不记得带了。不过我通常不做的都是一些小作业，等中午回到家再不回来交给老师。（在以前的学校我是中午回家吃饭的。）我就这样连续做了两个星期。因为中午没有睡觉的缘故，我下午上课时经常打瞌睡。老师不是傻瓜，久而久之，老师觉得这事肯定另有蹊跷。一天下午，我值完日后被胡老师叫去了。老师问我：“夏玮，老师问你一个问题，你一定要说真话，好吗？”“好啊!”我脱口而出。“你这几个星期都说没带作业，而下午却又交了上来。你是不是没完成作业而中午回去赶作业啊？”听了老师的'话，我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。“是。”我低声回答道，我那蚊子般的声音大概只有我和老师两人听得见吧。“你勇于承担错误就是好孩子，你知道中午回家写好作业就表明你心中还有作业。你可以告诉老师你为什么不完成作业吗？”“因为我晚上光顾着看电视了。”我低声说。“噢，那这件事我就不告诉你爸爸妈妈了。你以后要好好学习，不要光顾着看电视了。还有，人做什么事都要一心一意，不能三心二意。你要有自控能力，这样不管你今后遇到什么诱惑都可以抵挡了。你要记住老师这番话”“谢谢老师。”我笑着说。

　　我谢谢这位老师，是她让我懂得了这些道理，懂得了做人！

　　老师教我学会做人作文 篇3

　　在这漫长而又快乐的学习生涯中，我非常感谢我的老师——潘老师，她使我不再沉迷于电脑。

　　以前，我我的`学习成绩都在班里数一数二，可有一小段时间我却沉迷于电脑。有时候，我会情不自禁地玩起来，家里人看见了就问：“宸妤，你在干嘛？”我犹豫不决地说：“我在查资料。”可实际上，我却在玩游戏，听说最近有很多好玩的游戏，我都玩完了。

　　可这使我的成绩快速下降，排名成了第九，不仅仅是成绩，就连作业都没按时交了，就说是落家里了，潘老师却发现了另有蹊跷。

　　一天上午，我被潘老师叫到办公室里，老师和蔼可亲地对我说：“宸妤，你是不是在家里有玩电脑啊？”我顿时脸红得像红苹果，慢慢地说：“是。”“那你为什么，不做作业？”“因为我只顾着玩电脑了。”“好吧，你敢于承认错误，老师也不罚你写检讨了，也不跟你爸妈说，不过以后你不能再这样了。”老师说。“谢谢！”

　　这件事还记在我心中，这些话烙印在我心里。

　　老师教我学会做人作文 篇4

　　“澄炀，下课到我办公室一下。”老师的话像一块石头掉进了我的脑海中，使我的心波涛汹涌。

　　下课了，我径直走向办公室，因为坚信自己没有做错什么。

　　打开门，老师早已在椅子上坐了多时，办公室里前所未有的安静，仿佛暴风雨前的平静。老师看到我，严厉地对我说：“你怎么可以破坏别人的`作品？更何况你还是一个学习委员！”我怔住了，原来是因为我早上撕了别人的画。我羞愧地低下了头，心里像有千万只蚂蚁一样。老师看我认识到了错误，便语重心长地对我说：“如果你的画，无缘无故地被别人撕掉了，你会不会伤心？以要做事要想一想别人的感受，因为你这是把自己的快乐建立在别人的身上，难道你不会自责吗？”我听了，脸比以前更红了，说：“老师，我知错了。”“你可以走了，你没有让我失望。”我迈着沉重的步伐走出办公室，走向班级。

　　我走到那个同学的跟前，说：“对不起，我不该撕你的画，你可以原谅我吗？”我低着头说。“没关系，画撕了还可以重画，我们再重新做朋友吗。”于是我们又成为了好朋友。

　　老师的教诲让我重拾了友谊，使我受益匪浅。

　　老师教我学会做人作文 篇5

　　教师节那天，我手捧着一束五颜六色的鲜花和一张制作精美的尊师卡来到学校，把它送给我的启蒙老师——敬爱的范老师，祝贺范老师节日愉快。

　　范老师微笑着拉着我的手，问手问短。她虽然50多岁了，眼睛仍然那么炯炯有神，精神还是那么饱满，望着她慈祥的面容，我不禁想起5年前的事：

　　那时，我刚上一年级。

　　有一天，我在放学的路上捡到了五角钱，高高兴兴地拿着钱到路边的小店里买冷饮，正巧被送队的范老师看见了，她连忙走过来，问道：“林大蓼，这钱是你捡的吧？怎么，自己买东西吃？”我脑臍子里顿时产生了一个大问号，就说：“捡到钱为什么不能自己用？”范老师听了，没有生气，笑了笑，耐心地对我说：“林大蓼，捡到别人的`东西，要主动还给失主，要是找不到失主，就交给警察叔叔或交给老师，让他们帮你找到失主。“那为什么不能自己用呢？”我天真地问道。范老师拍了拍我的头，声音中充满了慈爱：“因为用捡到的钱买东西吃是一种不良的行为，你好好想想，如果你的钱掉了，别人捡到拿去用了，你会不会着急啊？”我听了这番话，明白了不是自己的东西，不能要，捡到东西要交公。于是，我把捡到的五角钱交给了范老师。范老师又说：“这就对了，我们从小要做诚实的人，要拾金不昧。”我把范老师的话牢牢记在心上。

　　第二天早晨，我捧着一把过去捡到的小玩艺儿一起交给了范老师。范老师当场表扬我，说我知错就改，有拾金不昧的好品质。这时，我心里比吃了蜜还甜。从此，我养成了拾金不昧的好习惯。

　　这件事虽然已经过去5年了，但老师当时的话语我依然记忆犹新。

　　老师教我学会做人作文 篇6

　　啊！飘过来了，一朵被傍晚太阳的余辉染成红色的云，极轻极轻，极美极美，使我不由地想起我的幼稚园老师??叶老师。她笑起来脸红红的，很美很美，她可是我的启蒙老师呢，我从她的身上学到的东西很多，很多……

　　阳光照耀下的公园，绿草茸茸，百花芬芳，蜜蜂蝴蝶飞舞其间。老师带着我们在小公园追蝴蝶、采鲜花。“我要采一朵最大、最美、最香的花，送给叶老师，插到她的头上，配衬她那红润的脸！”从我幼稚的心里涌出这念头。此时，我看到前而那一朵随风摇摆的大红花，那么美，像在招引我去采撷它，我飞奔过去，突然被什么绊了一下，摔倒了，起来时，鼻子不停地流出殷红的血，把我吓坏了，我张大嘴巴一个劲地大哭。叶老师听到声音，立刻跑过来，“嘉嘉，你，你没事吧……！”她万分焦急．眼睛关切地看着我，“嘉嘉别哭，刘哭。”叶老师多么亲切，多么焦急！她很关心我。叶老师抱起我，直往保健室走去。在她怀抱里我感到她对学生的关怀和爱护；在她怀抱里我听到她急速的心跳声；在她怀抱里我看到汗从头发流到脸颊，流到衣服上。她紧皱眉头，从眼里看出她正在想：嘉嘉会不会有事呢？一定很疼的了。到了！到了！保健室出现在眼前，叫老帅又露出那甜甜的.笑，脸红红的，如红色的云一般美丽，呀，不，比被太阳余辉染红的云还原亮……四周是那么的宁静。叶老师从柜子拿出棉花等东西。她让我躺下，然后躬下身去哦，原来我刚才的一摔，两膝的皮也擦破了，她怎么会察觉到了呢？?这连我也不知道。叶老师小心冀翼帮我包扎，头还不住地冒汗。一滴滴晶莹的汗珠从老师的脸上滚落下来，四周依然那么宁静，我仿佛听见她的汗珠滴在地上那极轻极微的声音。泪水．一串申泪水，从我的脸上流下，也从我的内心深处流出来、涌出来。不是因为我感到痛，而是我很感动，很感动??想不到，真的想不到，叶老师她竟这么关心我这个淘气鬼。泪水再一次从我内心深处流出米：我真想对她说声：“谢谢！”但，我的眼泪更足以表达我对叶老帅的感谢，没有再比它更加真挚，叶老师多么关心学生呀！

　　叶老师教我们画画．小朋友们都认真地学，我也不例外，但不知为什么，我老是画不好那图画．真让我急得团团转。叶老师知道了，放弃了休息的时间，教我画，她是多么认真，一笔一画地教我，直到把我教会为止。她真是个好老师呀！

　　叶老师真是我的好启蒙老师，她教会了我很多很多??做人应该怎样关心他人，做事要尽职尽责……

　　啊，又飘过来了，一朵被傍晚太阳的余辉染红的云，极美极美．极轻极轻，很红很红，不正像叶老师那颗真挚的心吗！我的思绪也随着云儿飘向很远很远的地方去……

　　老师教我学会做人作文 篇7

　　如果说家庭教育是第第一任老师，那么学校里面的老师就是我们第二任老师，更是最重要的一位。因为老师教我们很多东西，知识、道德、礼貌、做人这方面的教育。

　　我小学的时候遇到很多良师，教过我不少做人的道理。就是因为这些良师的存在才会致使我们不会太过叛逆，因为在少年期的我们，很顽皮。不会顾虑太多的东西，自由散漫。就是因为这些良师的存在才能让我们更加健康成长。

　　我记得有一次，那时候我还是一个蠢货，也是一个自由散漫的小屁孩，不管不顾。当然，面对老师还是有敬畏之心，因为母亲说过，在学校听老师的话，要好好的做个乖孩子。就是准备着要期末考试，所以开始做白色的小本子复习题，因为那个要提前做好的，但是我不记得那天因为什么而不没去做，可能因为忘记了还是什么。反正就是没做。然后也很倒霉，抽中了我放在投影仪，前面我是做了，但是有一页没有做。那瞬间，老师看着我，然后问我为什么没做。我就说我翻的时候翻过头了。所以老师就叫我拿回去，然后在上面叫家长签名。

　　但是我也很蠢，当没听过是的，又忘记签名。第二天老师又拿我的，看到没签名。然后就叫我打电话叫家长过来把名字签上了，然后我就慌起来了。最后没办法，借了同学的电话卡打电话叫母亲过来，母亲也急急忙忙的过来，一副无奈的表情看着我，然后把签名签上了，然后老师也过来和她说明情况，最后被说了。老师也对我说：“你这样做不行，不要当老师说的话听不到，现在就这样，以后怎么办?我给了时间你去做过，但是你好像当没看到是的。叫你签名还是没给家长去签，弄到你母亲要赶过来。”说的.我差点哭了。但是也自从那次之后，我再也没犯过同样的错误了。

　　因为我知道这样做真的不行，这就是老师教的道理，有些事老师叫你去做，你就去做。不要当听不到，也不要当不知道。得过且过是没道理的。这就是我的良师。

　　老师教我学会做人作文 篇8

　　俗话说的好，中国文化博大精深。在古代短短几个词中就蕴含着无穷无尽的意思。就像儒家的创始人孔子说的一句：“学而不思则罔，思而不学则殆。”短短十二个字清晰完整地展示了孔子想传授给世人他的思想理念，学习要伴随着思考，但是只思考不学习则是更加的不可取。每个人在生活中总会遇到一些不顺心甚至让你烦恼的事，但是当你一筹莫展的时候，静下心细细品味古人所留下来的东西，也许你就会从中获取到一些解决方法，我也不例外。

　　刚进初中的时候，一切对于我来说都是陌生的，所以我也只能重新熟悉这个地方。说来也巧，本以为熟悉是一个很漫长的过程，但是却发现班上有个人竟然和我在同一个补习班上课，这简直是像遇到“亲人”一样啊，两个人相谈甚欢，结果他就成了我在初中的第一个朋友，也是关系最好的一个朋友。

　　也许是因为我们之间的关系太好了以至于我们平时都不怎么吵架，但是有一次却打破了这份友谊。

　　记得那时候离篮球赛只有一个月的时候，各班都摩拳擦掌最有实力的莫过于我们班和一班，而一班的体委又是我最大的对手，真的是不是冤家不碰头，我们在比赛之前正好有一个机会能来一场真正的切磋，但是最后我输了，正当所有人都来安慰我的时候，只有他不但没有安慰我反而以训斥的态度和我说：“你不需要安慰，你需要的是把你自己变得更强!”在当时刚经历了失败之后，

　　本以为他能给我最大的安慰，但是得到的却是这样的话，当时的我确实怒发冲冠，直接对他吼道：“你这算什么朋友!”于是我转头就走了。

　　果不其然，在接下来的比赛中我们还是输给了四班，似乎一切的'事情都不是那么的如意。比赛输了，朋友没了，似乎感觉所有的一切都从我身边溜走了。我不禁陷入了沉思，真的是我做错了吗，我真的伤了我好朋友的心吗？就在这个时候，我无意看见了书上的一句话：“近朱者赤近墨者黑。”

　　我终于明白了!在我第一次失败的时候我已经显示出了很大的实力差距，输的原因似乎不是在于运气。而当时及其渴望胜利的我并没有勇气去面对这样一次失败，但是在这个时候只有我最好的朋友，他在我最需要提醒的时候提醒我，但是我却将他的好意就这样认为了是他对我的不相信。当我意识到这一点，去和他道歉的时候本以为他还在气头上可是他却很快就原谅我了并且说了一句：“在你需要我的时候我只做了我应该做的事。”

　　没错，如果不是那一句“近朱者赤近墨者黑”，我有可能就失去了我最为真心的好朋友。语文教会了我很多，这件事只是其中的一个缩影。人的成长总需要一些人引领这你，不知道是同学，家人还是老师，但是至少语文会陪我一直走下去。

　　老师教我学会做人作文 篇9

　　赵老师是现在我们班的班主任，她中等身材，一头乌黑光亮的短发，看上去很干净。有时会戴一副眼镜，显得文雅庄重，一张白白的脸蛋上，一双炯炯有神的眼睛。她平时对人非常温柔，面带微笑，但对于我们在学习方面却非常严厉，一丝不苟。就这样，我们班的每个同学都在一点一滴地进步。 记得那一段时间我学习不积极，整天无精打采，就连晚上回家作业也拖拖拉拉。

　　每天一点作业都写到八点钟，有一次我九点半 还没有写完，妈妈忍无可忍向老师告了我的`状。第二天早上，我提心吊胆地来到学校，上课时 ，我一点内容也没有听进去，我偷偷地看着赵老师的脸色，一脸平和，没有暴风雨来临的预兆，已经过了4结课，我怀着侥幸的心理把心放在肚子里。

　　以为逃过了一劫，可就在我才刚把心放下去的时候就听到赵老师喊我的名字，我顿时吓的魂不附体 ，我怀着忐忑的心情来到办公室，没有想到，赵老师没有骂我， 也没有大发雷霆，他苦口婆心地叫我做人的道理和学习的重要性，晓之以情，动之以理，一席话让我顿时感到羞愧无比，乖乖地写了一份保证，交给了老师 。

　　经过赵老师的那次谈话，我现在学习很积极。主动，比以前 有明显进步。在这里，我想说；谢谢您，赵老师。因为您就像我妈妈一样，妈妈给了我生命，而你却交给我做人的道理和丰富的知识。

　　老师教我学会做人作文 篇10

　　老师是我们成长路上的一个指路灯，是我们人生中的引路人。在我的印象中，教过我的老师有慈祥的，严厉的，但我知道他们都是为我们学生好。

　　记忆中有这么一件事令我印象极其深刻，我在一次数学考试中考了满分。我当时是那么的高兴，同时老师对我说：要继续保持不能骄傲。但是我当时却没有听进去，可以说是左耳朵进右耳朵出。

　　自那以后，我发现我在慢慢的改变。我上课经常走神，心里一直觉着老师讲的东西自己已经全部都会了，一下课，我就飞一般的跑了出去。老师每一次看到我这个样子都会不自觉的摇一摇头，可是当时我根本不在乎。

　　直到有一天，我们又考了一次试。成绩出来前我还信心满满，可出来后我却垂头丧气打不起一点精神，"Because"我这次考试只考了79分并且老师让我去他办公室。当我来到办公室，老师让我到他身边。老师严厉的对我说：“你自从上次考试后便开始不思进取，上课不好好听讲。一下课就算老师还在上面讲课，你在下面坐着，但你的心都不知道飞到哪里去了。”突然，老师转用了温和的语气对我说：“你拥有了一些成就，有一点骄傲心理是正常的，但绝对不能一直骄傲下去，希望这次的`教训能够对你有所帮助。”老师的这些话深深地印刻在了我的心里。

　　我现在虽然不知道那位老师的名字，但他的话会使我受益终生。

　　老师教我学会做人作文 篇11

　　“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。老师，你平常教育我们言必行，行必果的道理，也曾教育我们“理直气壮做人，不要绕圈子”。可是，您做到了吗？老师，做人不要太‘坏’。

　　就说前几天，您已经十次被大家大家抗议，您那金手，不知写了几行作文了？老师，“君子一言，驷马难追”，女人也是君子，武则天就是个例子。老师，抓点紧吧!这都快到残灯末庙了，可不要让我们失望啦！您那金手该活动活动！要不然，以后我们就会寝食难安，入夜难眠，抱憾终生呀！老师，做人不要太‘坏’

　　今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我们蒙在鼓里。先是让我们闭目养神，修身养性。老师，这里是教师，不是养生讲座，再说我们还是年轻的小伙子呢？现在，我明白了，您是有心计的，这是让我们清清脑子，想题材罢了。老师，做人，不要太‘坏’。您如果想让我们写作文，明说不就行了，我们又不是不想写作文，您这样绕圈子，实在让再让我们无法接受，来得有点突然。老师，做人不要‘坏’。

　　老师，您看一看，想一想，您比诸葛亮还狡猾呢？老师，我们都是祖国的儿女，为什么要为难对方呢？曹植说得好“本自同根生，相煎何太急”。老师，我们同样是由猿猴进化而成的'，为什么不能团结一点呢？老师，您老是刁难我们，您不狡猾吗？老师，做人不要太‘坏’。

　　就说上星期吧！您一天给我们布置一篇作文，您要累死我们吗？让我们写的心烦，这不是为难我们吗?您想，一个人天天写作文，不出一个月，一定会变成神精病的。老师做人不要太‘坏’。

　　老师，不是我说您不好，是您和您教的教材形成鲜明的对比。老师，以后不要再做反面教材了。我坚信个，明天的老师，就是天使。

　　老师教我学会做人作文 篇12

　　老师，您就像蜡烛，点燃自己照亮别人，是您教给我们许多知识，我有一些话想对您说。如果在同学们面前说，我可能会被某个同学讨厌，得罪同学，所以只好趁着写作文的时候给您讲讲。

　　您还记得前两个星期，教室里发生了一起案件，一位同学的七十五元丢了，他立刻怀疑了他右边的同学，右边的同学正好有七十五元，他去询问那位同学，但是那位同学说是他放假时回老家，他的爷爷奶奶给了他一百元让他留着买一些吃的，到了星期一一共花了二十五元，还剩七十五元，正好和那位丢钱的同学的钱数对上了！那个丢钱的同学把丢钱的过程详细的说了一遍，而那个被怀疑的同学哭了，我安慰他说：“我相信你这些钱是你爷爷奶奶给你的，并不是像他们所说是你拿别人的`。”老师您把他的零花钱拿走了放在了讲台上面，紧接着您又打电话给那个同学的家长，那个同学的妈妈说那一百元确实是他爷爷奶奶给他的零花钱！老师打完电话后，拿起钱还给了他，拍了拍他的肩膀并大声对同学说：“同学们，我们要记住，事情没有证据就不可以随随便便就去怀疑别人，下次如果同学们遇到这样的事情时，一定要理智一些，不要胡乱猜测，我们一定要以事实说话！”

　　通过这件事情老师又教会了我们做事一定要理智、公平、公正、公开，不能瞎猜或者轻易相信别人的话。

　　老师教我学会做人作文 篇13

　　这是一个真实的故事。 这学期的一节语文课上，一件意外的事情发生了。当张老师刚刚板书完毕扭转身子的时候，一位同学高高地举起手来，老师微笑着说：“你想说什么?”“张老师，你黑板上‘典雅’的‘典’字写错了!”顿时，全班几十双眼睛齐刷刷地投向这位男生——他叫党龙禹。大家一下子都惊呆了，空气好像凝固一样。接着，教室里像油锅里撒把盐——炸开了，同学们七嘴八舌地议论起来。片刻，大家不约而同地瞪大眼睛盯着张老师。我真替党龙禹同学捏一把汗，心想：“你当着这么多同学的面弄得老师下不来台，老师肯定会劈头盖脸地批评你。”可是我大错特错了!只见张老师亲切地带着疑问的口吻问道：“是吗?怎么错啦?”“‘典’字下面那一横两边没出头!”张老师镇定地低下头看课本。过了一会儿，老师抬起头，面带歉意地对大家说：“哦，对不起，同学们!老师从上学到现在一直这样写，原来我确实写错了!多亏党龙禹同学帮我改正了这个错误!”接着，张老师仍然面带微笑，诚恳地对党龙禹说：“我真得谢谢你这位‘一字之师’啊!”我这才为党龙禹松了口气，也深深被老师这种勇于认错、坦荡真诚的品格所感动。

　　这件事在同学们心中引起了极大的震撼，议论纷纷。大家回忆起平时张老师教育我们要知错就改，诚实做人。“千教万教教人学真，千学万学学做真人。”张老师是这样说的，也是这样做的。言传身教的'张老师，在我心中的形象顿时更加高大起来，令我肃然起敬。

　　我不禁想起了过去。有时考试不理想，我就不敢向父母说实话，也不让他们看考卷，不是说考卷没有发，就是谎称发下来讲评完毕义收回去了。结果，失去了父母给我具体指导的机会。现在回想起来十分愧疚，悔恨不已。我应该实话实说，决不能再于这种爱面子、说谎话、自欺欺人的傻事了。

　　我会记得，在以后的人生道路上，要像张老师那样——“学做真人”。

　　老师教我学会做人作文 篇14

　　在我的上学生涯中，给我印象最深的一位老师是水老师，他是在一年级教我的语文老师，他给我留下深刻印象！直到现在我还记忆犹新。

　　那时候没有学前班，刚开始上学就上一年级，我上学比较早，六岁就开始上学了，其他同学都九岁了，比我大三岁，无疑问比我又懂事些，自理能力又强点。我在班里不仅年龄小而且个子矮，所以在心里上有点拘束。

　　开学的第一天，当我低着头坐在位置上时，水老师亲切地抚摸着我的头，微笑着说：“你几岁了？”可能他看出我的年龄太小。“我六岁了。”我小声回答，声音几乎低的自己也听不见，心呯呯直跳，我生性胆小，从没和陌生人说过话，所以有点害怕。然后他找了一个最合适的座位——第一排正中间，让我坐下。我不愿意去，总感觉蜷缩在一个角落里舒适，没人会注意我。老师好像看出我的心思，说：“你年龄小，大个子坐在前面会挡住你的视线的，坐在这里看黑板比较清楚！”听了他的话，我只好坐在那个老师指定的位置。当时极不情愿，觉得老师是为难我。

　　刚坐下，老师就开始讲课，黑板上的字我看得很清楚，老师说的话我听得也很清楚，在老师眼皮底下根本就没有机会玩。从那以后，我的成绩进步很快，在班里是优等生，老师经常表扬我。“狐言是咱班里年龄最小的，但学习成绩是最好的学生。”老师经常在班里这样夸我，我都不好意思了。虽然表面我不想让老师夸，心里却美滋滋的，同学们对我投来羡慕的眼光，都愿意给我玩。他们把我当成一个小妹妹来看待。我从一个自卑胆小的女孩变成一个胆大自信的女孩，生活在温暖的`班集体里，我感觉很幸福，很快乐！

　　水老师不仅会教育人，但他的工作态度也深深也很端正。我从他身上学会了勤劳善良，对工作认真负责，有极强的敬业精神。这些都让我受益匪浅。

　　水老师不仅教会我知识，还教会我做人的道理，我非常感谢我的启蒙老师——水老师。不知何时才能见到我的尊敬的水老师！

　　老师教我学会做人作文 篇15

　　太白县鹦鸽镇中心小学六年级一班王健指导教师任小敏

　　时光飞逝，我已是六年级的学生了。记得六年前，我怀着求知若渴的心情来到这所美丽的学校，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。六年过去了，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受了童年的欢乐和幸福。六年的学习生活转瞬即逝，像一幅五彩斑斓的画卷，这画卷上“画”着难以忘怀的“关爱”、“笑声”、“帮助”这一切都令我难以忘怀，但最牵扯我的记忆的，还是我的语文老师—李老师。

　　叫您一声‘老师’所要向您表达的不仅是一种尊敬，一种对您职业奉献精神的感激还是对您教我如何做人，在我人生之路上为我铺砖垫瓦的一种肯定。老师，您是我的人生启蒙老师，是打开我心灵的钥匙。

　　世界之大，芸芸众生，在中国13亿人口之中，您能成为我的班主任并在生活中给我无私的帮助，是一种缘份。您是一支给予我温暖蜡烛，燃烧了自己。照亮了别人。您是一颗启明星，虽能光辉很暗淡，却照亮了我的前程。

　　人们常说生活总是充满了无限的艰辛，但只要拥有一颗平常心，冷静勇敢地面对它，总有一天会成功。可对于我，不知道今后会面对怎样的挫折。我相信机会只会垂青有准备的头脑，因此我要抓住学习的机会，努力学习，胜不骄，败不妥。得意时不满足，失意时不失志。有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们

　　就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师

　　的'细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。

　　在李老师的话语中，我总能学到很多，“知识在于积累”，“我们应该做一个正直、诚实的人”等等。她不仅是位好老师，更是我们的知心朋友。

　　回想起六年的小学生活，是老师教给我们做人的道理，引导我们做高尚的人；是老师教我们丰富的知识，使我们博学多才。在即将离别小学时，我想衷心地说：“感谢您，我亲爱的老师！”

　　老师教我学会做人作文 篇16

　　我时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子。

　　教会做人的启蒙老师，是教我小学六年纪的陈老师。

　　陈老师教会了我们无数的道理，还教导我们学习《弟子规》，我们首先做到的.是《弟子规》中“入则孝”的内容，陈老师还告诉我们要孝敬父母，尊敬老人。

　　前些天，陈老师让我们每人带一个鸡蛋放入干净的塑料袋内，我们要举行一个“一日护蛋”活动，这一次活动，我失败了，因为我们没有认真对待，只是把它当成了普通的工具，没有把它当成我的宝贝。其实哦的鸡蛋最后是“毁于一旦”了，到底是怎么碎的我觉得很奇怪，不知道怎么就破了一个小口，我就想把我同桌的鸡蛋也弄破了，可是没有把我同桌的鸡蛋弄破我的鸡蛋壳已经碎了。

　　下午快放学的时候，陈老师告诉我们这次活动的用意：其实是想让我们感受父母怀我们的时候的不方便。陈老师说在母亲怀上我们三四个月的时候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，为了我们着想的母亲就是不想吃也要吃，就这样过了二百八十天，但我们出生以后，父母就开始为我们担忧为我们选择学校，父母已经为我担心11年了，在我11岁生日那天，父亲给我发了一条信息说“我已经11岁了，不要老想着玩，”使我想到了父亲一直都在为我担忧，那母亲又何尝不是呢？

　　陈老师这位开导我人生的老师。她教会了我做人，把做人的道理交给了我们，她还让我们学习我们国家古代的圣人，要求我们一点一点地去做到，这就是教导我的陈老师。

　　老师教我学会做人作文 篇17

　　一个周五的早晨，我兴致勃勃地来到学校，第一节课上完，我们就要去出操了。这一天天气很好，万里无云，大家都很兴奋，心想着出操结束可以玩器材呢！

　　我们排着摇摇摆摆的队伍来到操场，找到各自的位置就“立正”了。没想到风很大，大家在寒风中瑟瑟发抖，有几个“小个子”都快被风刮倒了。老师们赶紧组织热身跑。虽说是热身跑，却也要绕着我们整个班级活动场地跑十几圈。这样下来，好多同学都出汗了，众多同学跑得是又累又晕，我也不例外。不料，管出操的鲁老师看我们跑热了，又来了个突然袭击——做广播体操。可以说，鲁老师是多年来管出操最严厉的一个了。没办法，大家只好耷拉着脑袋，回到自己的站位上。

　　“一，二，三，四，五，六，七，八；二，二，三，四，五，六，七，八……”广播体操音乐响起，我跟着节拍做起动作来，听到最后一个八拍结束了，我松了一口气，终于可以休息喽！我转过头准备去整队，鲁老师凑到我耳边轻轻地对我说：“你是管队伍的吧？待会你们班留下来。”我刚想问为什么，可是一想到我们班刚跑完步的样子，我就明白了，心里不觉有些难受。若是问我当时的心情是“酸甜苦辣咸”里的哪一种，我会回答是“酸”。

　　我苦着脸向李老师招了招手，示意让他们别走。等别的.班都走完了，鲁老师让我们排成四列横队，重做了一遍广播操，我们做的时候他还在发火：“没见过你们这样的班级，做第二遍了还那么不认真，手都伸不直，你们这么懒啊！用力一点会致命啊？说你呢，穿蓝衣服的男生……”这遍做完后，鲁老师又凶巴巴地把我们没做好的动作示范了一遍，看我们的站姿也一副弱不禁风的模样，又教了我们一遍站姿。最后，当我们正要无精打采地排队回教室时，他大声地对我们说：“我不知道你们班哪一个人叫什么名字，我只知道你们共同的名字叫409！”听到这话，我的心里不禁涌起一片汹涌澎湃的大浪。

　　回到教室后，李老师让我们全体成员分享了自己的感受。她严肃郑重地对我们说：“生活处处有规则，不管你是谁，在哪里，我们都要遵守规则，不能放肆地想干什么就干什么。尊重和遵守规则就是一种教养、一种风度、一种文明，是一个现代人必备的品格！”

　　听完李老师的话，我陷入了沉思，但同时，我懂得了做人必备的一个品格——没错，就是遵守规则！老师的教诲，我永远也不会忘记。

　　老师教我学会做人作文 篇18

　　“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。虽然动物也懂得感恩，但它们的感恩对象大多是自己的母亲，而我们人类的感恩不仅是我们亲人，还要感谢所有帮助我们的人，包括认识的，不认识的，甚至是给我们制造难题的“敌人”，因为他们都促进了我们更快的成长。正如《爱的奉献》歌词所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，我们班的班主任吴老师还说：“只要人人都懂得感恩，世界将变成更加美好的人间”。今天我要感恩的人，就是我们三（8）班的班主任——吴老师。她那无比灿烂的笑容，就像明亮的阳光，照亮我们童真的心灵。

　　吴老师传授知识非常讲究方法，强调课前预习，带着问题听课，课后巩固复习。她上课时声情并茂，好像就是课文的作者，诗的主人，有时手足舞蹈，有时像在说相声，还时不时走下讲台，与同学们互动，总是把枯燥乏味的语文课上得津津有味。比如她在上《风筝》这课时，引导我们在自读的前提下理解课文内容，然后带领我们一步步感受做风筝时的憧憬和幸福、放风筝时无拘无束的快乐、断线后找风筝的着急和垂头丧气……，她总能把我们带到课文情境中，有身临其境的感觉，更容易掌握知识。

　　吴老师不光教会我们知识，还教会了我们做人的道理，告诫我们“成功不要骄傲，失败不要气馁”。

　　记得在一年级上学期开学不久，同学们像笔直的小树苗站在操场上，一是迎接重严肃的'升旗仪式，二是期待上周各班级的评比结果，当校长宣布一年级八班获得“优秀王若飞中队”时，我们班同学们高兴坏了，有点划着剪刀手“耶”，有的击掌庆祝，有的一跳就有三尺高。此时，吴老师轻轻的点了点头，手向下压了压，示意大家安静后说：“同学们，能获得优秀王若飞中队，是大家共同努力的结果，应该值得高兴，成功不要骄傲，继续保持，一定要对得起王若飞中队这个称号”。顿时，鸦雀无声，同学们默默的低下了头，似乎在说：“老师，请您放心，我们会继续保持的”，通过全班师生的共同努力，我们班常常被评为优秀王若飞中队。

　　还记得二年级下学期的一次单元考试，有些题目看起来简单，但稍有粗心就会出现错误，有的同学自以为是，自我感觉良好，结果试卷一发下来，大家都傻眼了，头都不敢抬，生怕挨骂。吴老师看着同学们的样子，灿烂的笑容又出现了：“同学们，失败不要气馁，你们应该都知道错在哪里了，没关系，知道错误，只要能改正比什么都重要，以后可不能再犯同样的错误，来，我们来点掌声鼓励一下，下次重来”。顿时响起了热烈的掌声，遇到这样的好老师，同学们肯定不会犯同样的错误。

　　吴老师值得我们感恩的地方很多很多，数不胜数，我们一定会努力学习，成为建设伟大祖国的栋梁之才，以此来感恩我们尊敬的吴老师。

　　老师教我学会做人作文 篇19

　　“我想问你，你这篇作文是真人真事还是瞎编的？”作文班里，钟老师又在“审问”我。这事，还得从头说起。这种错误，我已经是犯了不止一次了。原来交给老师点评的很多作文都是瞎编的。就拿上次交的那篇《竹鼠“越狱”记》来说吧！前面老师看着还好，越看到后来漏洞就越多。以至于当时修补了多少个漏洞连我自己都记不清了——老师还笑称我这是典型的“碎片化语言”。尽管当时老师批评了我，我也装着点头称是，可是心里却有着自己的计较。“你不是说‘作文是围绕中心讲故事’吗？既然是故事，那就肯定可以编；既然可以编，那瞎编一篇肯定没问题……”“我原来胡编乱造的一些作文不是也骗过了一些编辑的眼睛？还不是照样拿稿费？！”所以，不管钟老师怎么批评我，批评了多少次，我就是也没法，也不想改掉这个毛病，所以嘛，即使钟老师讲得天花乱坠，我也自“岿然不动”。以至于后来甚至成了一种习惯，交上去点评的'作文全是瞎编的，一直到11月8号那一天才算了结。那天的事，其实在很久以前就埋下了一个“炸弹”。今年8月，老爸在网上看到了一个题目是“

　　？风波”的作文征稿，就想让我练练笔，写一篇投过去。“反正以前也写过几篇瞎编的作文，而且最后还不是照样被钟老师‘化腐朽为神奇’，投稿发表了嘛，要不再试试看呗！可以蒙混过关更好，就算过不了关也没关系，就算普普通通的一篇作文吧——反正练笔的目的已经达到了！好，就这样办！”我一边自言自语一边开始了写作。初稿完成了后，11月8日，我带着这篇作文就开始了闯“鬼门关”——钟老师的考验。这道关卡是“出关”——定稿前的最后一道关。可是由于这不是亲身经历过的事，所以心理描写、动作描写、细节描写全部全不到位。不仅如此，逻辑上也到处驴唇不对马嘴——随便住哪一捅就到处都是窟窿眼。那天我到了那时，距离上课时间还早，钟老师就把我叫到了沙发上谈话。于是，前面的那一幕就出现了。我早就料到了会是这样的结果，所以早就有了心理准备，免得被钟老师一席话让脸红到了耳朵根。尽管有着充足的准备，但我早就知道，这谎言，迟早会被揭发！所以还是老老实实地承认这篇作文是瞎编的……而且，钟老师还说：“因为你总不听我的，总喜欢编。你若还是这样不改这一点的话，在这里学着也没什么意思，我都会把你轰出去！还有，判断一篇作文是好是坏，就看它能否让人产生共鸣。感动别人的原则是要先感动自己，连你自己都知道这是瞎编的，怎么能感动自己？更别说共鸣了！”我一听，怕了。如果被钟老师轰出去的话，那样老爸帮我交的钱就等于打水漂了，得不偿失啊！唉，瞎编看起来是个小毛病，却不可忽视啊！累积起来，错误就会越来越大。写作文的时候说谎话后果太可怕了。我一定要改掉这个坏毛病，让假话变真话！

　　老师教我学会做人作文 篇20

　　昨天，老师教我了一个道理，这还是一个故事呢！

　　在很久很久以前，有一个老婆婆，她有两个女儿，一个嫁给了买豆腐的，那是大女儿。一个嫁给了补伞的，那是小女儿。一天，天放晴了，老婆婆哭了起来，边哭边说道：“我可怜的小女儿呀，天气这么好，谁会来要你补伞呢？你还怎么活呀！”又有一天，天上下起了大雨，老婆婆又哭了起来：“我可怜的大女儿呀，雨下得这么大，你怎么出去买豆腐呢？你还怎么活呀！”这时，一个和尚走了过来，对老婆婆说：“老人家，你怎么能天天哭呢？你应该天天笑呀！下雨了，你要笑，因为你的'小女儿的补伞店有生意了；天晴了，你也要笑，因为大女儿的豆腐卖得出去了，这两件事多高兴呀！所以你天天都要笑！”之后，老婆婆就再也没有哭过。我听了之后，就知道了一个道理：坏事如果换个角度来想，也许还是好事呢！

　　老师教我学会做人作文 篇21

　　老师是我们平常学习生活中最常接触的人了，他们像父母一样照顾我们。教给我们知识和生活中的道理。那么。在本期的“同题作文”中。我们就聊聊我们的老师，说说那些和老师们有关的故事。

　　我爱说爱动又很贪玩，课堂上经常溜号。通常这个时候。孙老师就用她那双会说话的大眼睛看我，直到我变得“乖乖”的.。孙老师讲课的声音很洪亮，为了吸引我们的注意力，她经常讲一些小故事，课堂上也很活跃。有一天，孙老师给我们讲了这样一个故事：

　　从前，有一个小男孩。他非常贪玩，学习成绩很糟。他的妈妈很着急。就带他去找校长。校长对小男孩说：“小孩的脑子里都有两只虫子，一只是好虫子，一只是坏虫子。它们两个势不两立，经常打架。只要好好学习，好虫子就会战胜坏虫子，脑子会变得越来越聪明：相反。如果整天贪玩、睡大觉。那么坏虫子就会战胜好虫子，人就越来越笨了。”

　　这节课我记忆非常深刻。回到家还把它讲给了爸爸妈妈听，他们夸奖我脑子里多了一只好虫子。还有一次，孙老师在课堂上对我们说：“人生只有两块糖，一块是苦糖，一块是甜糖，你们想先吃哪块糖呀?”孙老师问到我，我想了一会儿，说：“还是先吃苦的吧，把好吃的留给以后。”孙老师笑着点了点头，说：“你真聪明。我们为什么要先吃苦糖呢?因为小时候受点苦，长大了就会享福的。”

　　在孙老师的耐心教导下，我变得不那么贪玩了，还给杂志社投稿。我的小文章在杂志上发表了。我非常高兴，孙老师也很高兴，她在全班同学面前表扬了我。

　　有一次写作业，我突然想下楼玩一会儿，可是作业还没有完成呀!我很矛盾，这时，孙老师说过的话在我的耳边响起：“先吃那块苦糖。”想到这儿，我就来了劲头……

　　老师教我学会做人作文 篇22

　　"每个人都有第一次，第一次是如此难忘。现在我仍然记得老师第一次教我写作文的时候，那是老师讲得多晚，为我的作文打下了坚实的基础。

　　当我还是个孩子的时候，当我不太懂作文的时候，我的老师打电话给我。三年级时，老师教我们写作文。一天早上，老师微笑着走进我们的教室，说道:“同学们，这节课，让我们学习如何写作文。”所以我们很快转向积累和应用，并认真听老师讲课。老师说:“这次写的'作文是人写的。写作文时，你应该先选择题目。山里人应该选择你应该先写谁。写完作文后，他们将检查问题。审视这些问题就是要考虑如何写得流畅、生动和吸引人。当你准备好了，你就可以开始起草了。起草就是在草稿本上写下你想做的事情。在这里，我们被要求在书中写人。有些人只是想先简单介绍一下角色，然后再写任务。把特征和外貌具体化，你还可以写出人物的精神品质，并把例子写得清清楚楚...最后。”

　　在老师教我们写作文后，我学会了写作，我学会了做好每一件事，不要粗心大意。

　　老师教我学会做人作文 篇23

　　我们是六年级的学生了，再有十几天时间，我们将要告别六年的小学生涯。

　　在这六年的学习生活中，我尝遍了小学生活的酸甜苦辣：当朋友疏远时，我感到心酸；当我一次次拿到奖状时，我尝到了成功的甜蜜；折磨人的劳累让我感到苦涩；看到好人被冤枉自己却无能为力，让我感到心底像打翻了五味瓶——很不是滋味。

　　但在这六年中，我看到更多的是这个世界的美好。

　　自从老师教我识字开始，我就渐渐知道了这个世界中还有这么多有着千奇百怪名字的东西，有着那么多美不胜收的我所不知晓的美丽风景、大好河山，有着无数我永远听也听不完的美妙音乐……

　　老师教我们为人处事的道理：当别人掉东西时，年幼的我们便会弯下腰帮人拾起；当看到年老的人拎不动东西时，我们会情不自禁地走过去，尽管我们雉嫩的双手也帮不了多少忙，但我们会用我们的方式表达我们的`心意；当在公交车上看到别人没座位时，自己又会不知不觉地站起；当看见残疾人需要帮助时，我们会伸出热情的双手，尽自己的努力……尽管有时我们会累气喘吁吁，热汗直流，但是当得别人的赞扬时，我们就会很高兴，小小的心里像装满了甜甜的蜜。

　　当看到校门口或马路边那衣衫褴褛的乞丐时，才知道原来世界上还有这么多缺衣少食的穷苦人。于是每次捐款给那些因家中没钱，无法上学的失学儿童时，老师都会极力推崇：“多捐些。”想想那些可怜的孩子，和我们相同的年龄，却过着和我们完全不一样的生活，我们知道我们应该好好珍惜。

　　在这六年中，老师不但教我们看世界，他们还时刻关心着我们的每一天。有的同学只要成绩好一点，老师就会及时给予鼓励，让同学信心大增，从而对学习也增加了兴趣。当有的同学为失败而伤心时，他们用温柔的话语安慰：“这一次没考好，下一次再来……”一句句关怀的话，即便是再冷的心也会被融化。

　　就要毕业了，感谢尊敬的老师在各方面对我们的辛勤培养，使我们在知识的浇灌下茁壮成长。

　　毕业后，我们或许会到一个新的学习环境中学习，或许很难再见到我们的小学老师，但老师们教会我们看世界，不管我们将来会在世界的哪一个角落，我们都永远不会忘记……

【老师教我学会做人作文】相关文章：

妈妈教我做人作文09-11

妈妈教我做人作文（精选52篇）11-28

妈妈教我做人作文4篇09-11

母亲教我学会感恩作文02-27

学会做人作文04-04

教我的老师作文11-22

老师教我作文05-02

【热】学会做人作文11-13

教我的老师学生作文12-15