老师，我们真服你作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的老师，我们真服你作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新学期，学校新来一位老师教我们数学。他高高的个子，略微有点胖，脸上架着一副眼镜，浓眉大眼，炯炯有神，说话声音哄亮。他对我们真好，是我们的知心“大朋友”。
我们几位的数学学习一向不好，是大家公认的“差生”。因为学习不好，也就不爱看书、做作业。唉！想做也不会呀！所以惹的几位前任数学老师经常大发雷霆。开始我们挺害怕的，时间长了，也就习惯了，老师拿我们也没有办法。不知新来的这位老师对我们怎么样，会有什么高招等着我们呢？不管怎么样，我们要想着办法，做着准备。
星期二上午第四节是数学自习课，趁老师还没有来，我们几个打起扑克来。正玩的高兴，不知什么时候，数学老师已经站在了我们的'旁边，我们发觉后，只得乖乖地站起来，把头埋得很低，等待暴风雨的到来。心想不管你怎么说，死猪不怕开水烫，我们就这样了。“嗬，玩得不错嘛，让我也参加吧，我们交个朋友。”真没想到，老师说出这样的话，我的耳朵是不是听错了，抬起头看了老师一眼。“今天，我们用扑克来玩个智力游戏，好不好？怎么不说话，不愿和我交朋友吗？”老师微笑着又说。我们确认没有听错后，洗好牌，等老师给我们讲完玩牌的规则，就怀着忐忑不安的心情和老师玩起来。
这种玩法我们从来没玩过，还挺有意思的。这种玩法叫《计算二十四》，要四人玩，每人发一张牌，根据点数运用加减乘除计算出结果，必须等于二十四，谁早算出来就赢。开始发牌，点数分别是3、2、1、3。我绞尽脑汁也算不出来，这时，张鹏一脸兴奋，说：“我算出来了，3×2×（1 3）=6×4=24。”我一听他这么一说，也找到了计算的门道，说：“我还有另外的算法，3×[2×（1 3）]=3×8=24。”最后，老师意味深长的说：“老师希望你们经常做一些有意义的游戏，玩扑克也一样，学习上有什么问题及时问老师，相信你们是能学好的，就玩到这儿吧。”
从此，我们按照老师说得去做，果然计算能力提高了，做题正确的多了，开始对数学感兴趣了。我们渐渐地改变了一些缺点，从心中非常佩服这位老师。当然，数学老师成了我们的知心“大朋友”，我们有什么心里话很愿意和他说一说，有时候与他激烈地争论，外人看不出我们是老师与学生，你说我们的关系有多密切。
老师，我们真佩服你，我们愿做你的学生，更愿做你的朋友。
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