小学描写同学的作文500字5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的小学描写同学的作文500字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学描写同学的作文500字 篇1
还记得我第一次走进那间教室,看到一张张及其陌生的面孔,室内摆设看起来像一个家,木头桌椅一开始看起来让我别扭。
看到一个个陌生的人,不过还热情几分。第一节课刚下课,我的座位旁边就为满了人,不过都是女生,对我来说是好的。但问的问题叫我一直冒汗:你叫什么名字?袁楠。啊!你叫云南,这不是一个地方的名字吗?也是一种药的名字诶,你不知道吗?云南白药!你怎么那么黑?你是非洲的吗?不是我是中国亚洲的。哦,壹加壹难不难?不难啊。愿来你是不男不女啊!等等……
哎!这一个个问题都是我进入一个尴尬的场面,被她们问的问题搞得满头大汗,简直是不敢再抬头回答下面的题目。我当时并没有生气,其中有一个特突出的就是那个矮矮的长头发的女生,笑起来像是发了狂一样,没病的都会得心脏病,然后病情发作!
在以后的日子里跟她们相处习惯了,觉得她倒也挺好的,笑的活泼,她们也还是爱把玩笑开到过火。在我心中她们就是我的好朋友们!
这样一切一切,都一天天,一时时,一分分,一秒秒地从我身上流过去,不会轻易忘记。但是好时段不会长久,我真的希望时间就定格子这一刻,永远不会流动,不会溜走,那么我们就不会分开了。
最难忘的朋友们,当初的好印象却只能成为现在最美好的回忆,真后悔在过去没跟她们早认识!
真心希望,所有人都会珍惜现实的点点滴滴,不要等最后的后悔!多和好朋友在一起,快快乐乐的玩!
小学描写同学的作文500字 篇2
敬爱的金老师:
您好!
六年的小学生活,我长大了,也学到了知识。如今即将离开学校,离开朝夕相处的老师、同学,心中的不舍之情油然而生,我好想再来学习,享受以前的点点滴滴。
此时此刻,往事像放电影一样回荡在我的眼前。您记得吗?您从二年级开始教我们数学,做我们的班主任,时时刻刻为我们着想。在四年级的一天,我们刚考完数学第三、四单元测试,考完后大家的神色都很紧张,也不像以往考完试后的唧唧喳喳,坐在位子上静静的等着您来。您已走进教室,便关切的问:“考的感觉怎么样?”我们都低下了头,王志嵩说出了我们心里的心里话:“卷子好难!”您轻轻地叹了口气,抱着作业本出去了。第二节体育课,景老师告诉我们,金老师的女儿生病了,她一夜都没有合眼,原本要在家里照顾自己的女儿,但为了让她操心的我们,舍弃了在家看女儿的时间,只为了让我们多学一点知识,大家张了张嘴,心里有说不尽的感激。过了一会儿,您又进了教室,开始上起了数学课,并且讲起了考卷,大家望着考卷上刺眼的分数,一个个大红叉叉,不仅惭愧的低下了头,您并没有责怪我们,而是一提提地给我们讲起来:“这道题是……”听着您如春风般温暖的话,望着您带着血丝的双眼,同学们心里像饮了一杯热茶,温暖,香甜。
敬爱的老师,心中有千分的不舍,万分的不舍!5年来,我们让您开心!我们让您难忘!我们让您伤心!我们让您喜悦!千言万语汇成一句话:我们永远也不会忘记您。
最后,祝您桃李满天下,身体健康,永远年轻!
您的学生:xxx
小学描写同学的作文500字 篇3
难忘的六年小学即将结束,我们即将告别和我们朝夕相处的同学和老师;即将告别那美丽可爱的校园;即将告别第二实验小学宽敞明亮的教室;告别在母校的每一堂引人入胜的课堂。在这六年的小学生涯里,最让我难忘的是和我只做了半天的同桌的她----王艳杰。
记得刚转来时,老师随便给安排了一个座位,让我和王艳杰一个位.第二节课上的是数学,由于我来的慌慌张张,只带了一个练习本和铅笔盒,还有课本,没有带基础训练,就匆匆忙忙的来了。老师讲完所有知识后,让我们做习题。我和这个班的同学并不熟悉,更不知道他们叫什么,我也不好意思向同学借书,就在我不知所措时,同桌疑惑不解的`问我:“你不做题,干什么呢?”我支支吾吾地说:“----我--我没带---带基础训练。”同桌听后,不假思索德把书放在了中间,对我说了一句:“咱俩看一本就可以。”她说完,便认真地做起来,我却觉得有点不好意思,毕竟这不是我的本?
还有一次,我有一道应有题没做出来,在那里绞尽脑汁的想呀想,还是毫无头绪,就去问了问王艳杰,他思索了一会,然后详细地给我讲了起来,经过他这一点拨,我一拍脑袋,想清楚了这道题的解题思路。真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”! 她就是在我失落时安慰我的好朋友;她就是在我有困难时的好同学;她就是在我黑暗中看到的亮光!
我和她的点点滴滴,校园的角落会见证;我和她的窃窃私语,脑海中会浮现出来!她就是我的小学生活中最难忘的朋友,我会把我们的友谊永远珍藏在心里!
小学描写同学的作文500字 篇4
在一年的初中生活中,同桌换许多,但印象最深的还是王婧。
王婧小巧的身子,瓜子型的脸,一头乌黑透亮的好头发,短短的剪齐在耳垂下。她坐在椅子上,安静的像一滴水。
我与王婧越来越熟,我却越来越觉得她是个古怪的女孩。每当老师公布成绩时,她的眼睛就会发出光芒,像干渴的人遇到甘露一般,分发试卷时她总盯着一位同学,眼里射出的目光让人心惊,坚毅、执着。而那位同学恰好是前一次这门学科成绩最好的夺冠者。分数公布了,她总是用同一种态度对待自己高低不同的两种分数:永远皱着眉思索着,永远不满足一个好成绩,也从不放弃每一个坏成绩。我读得懂她的眼神,却读不懂她的心。
真不是恭维,她的字在班级里是数一数二的,不管是英语、语文,还是数学作业,每次她都能到一个棒,这可让我羡慕极了。
接着说她那件让我记忆忧新的事吧。她不仅字在班级里是数一数二的,王婧的学习成绩在班级里也总是名列前茅。记得那一次,数学老师让某同学把批改好的数学题发下来,我和王婧还在那里说说笑笑呢,当题发到我们这里时,我一看才错了两道题,心想:“没什么大不了的。“便把题扔进了桌箱,再看王婧,只不过错了一道题,可是此时的她,脸上已经没有了刚才灿烂的笑容,好比乌云密布,要下大雨一样,她正在认真计算那道错题,算呀算呀,她一直没有停笔,还不到五分钟,那桌子上的演算纸,就已经有一大摞了,可王婧仍在那里不停的计算着,好像她认为,只要马不停蹄,无论多么远的距离,都会到达终点的。没过多久,我发现他脸上的阴云已经散开,渐渐消失了,此时的她,心中充满了说不尽的快乐,这一切都显示在了王婧的脸上。
王婧还有一个优点,就是认真负责。轮到她做值日生的时候,教室里总是一尘不染。更令人钦佩的是她学习好,却从来都不骄傲,每当有同学愁眉紧锁的时候,王婧就会主动地给予帮助,就像小老师一样认真仔细。
瞧,这就是我的同学王婧,同学们都很佩服她,也都很喜欢她。
小学描写同学的作文500字 篇5
今天的作文课上,我们又来了一位新同学,它就是乌龟先生。
仔细端详这只龟:它的外壳十分坚硬就像古代将军的铠甲,神气极了!在它的硬壳上还有像棋盘似的六边形的图案。它的头尖尖的,像大号螺丝钉。眼睛又黑又小,像两颗黑芝麻似的,颈部有许多皱褶,像弹簧一样,可以自由伸缩。它有四只脚,短而肥,脚蹼很厚,脚趾甲尖尖的,像古代时期用于攻击的兵器——矛的顶端。
这只乌龟真有趣,也许我们的笑声惊动了它,也许是它呆在玻璃缸里不耐烦,也许它想出来听一听老师是如何来教我们上作文课的,它拼命往上爬。先用爪子扒在鱼缸边上,然后像我们玩单杠那样,头升的老长老长的,足有二三厘米长呢!我们不禁喊道:“加油!加油!加油!加油……”过了大约半分钟,小乌龟由于体力不支,“扑咚”一声掉入了鱼缸,翻了个四脚朝天。但是它没有放弃,一次又一次重来,但都没有成功。在它的身上我学到了:坚持不懈,才会有机会成功。我们不理它了,把袋子扎起来,上面留了一个小洞,供它足够的氧气。谁知道,这个小家伙厉害得很呢!居然把袋子上的结给拱开了,一个跟头栽在了讲台上。我们跑过去,想看小乌龟受伤了没有。没想到,乌龟先生以迅雷不及掩耳之势把头、爪子、尾巴全缩进了壳里。难怪它还有一个雅称——“缩头乌龟”呢!它什么事都没有,倒把我们吓了一跳,大部门同学都松了一口气。乌龟先生的小主人想让它表演翻跟头的节目,于是把它身子翻过来。开始翻了,只见我们的乌龟先生侧过头,一侧脚爪一蹬,便翻了一个跟头,我们都笑得前仰后合。
下课了,我们都感谢小乌龟,因为它给我们带来了乐趣,并且是我们班的大功臣呢!因为它为我们的作文课提供了很好的素材。
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