介绍老师的作文

时间:2021-04-13 20:46:37 老师 我要投稿

介绍老师的作文

  在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的介绍老师的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

介绍老师的作文

介绍老师的作文1

  窗户里,阵阵飘来的音乐声,使周围的东西都活了起来。教室里,一次次传来提琴的练习声,让寂静与沉默沦为过街老鼠般消失。每当提琴声响起,有一双手,不倦地拉着……

  到了星期二,我总是满怀着喜悦的心情,去上小提琴课。一开始的我,只是看着老师的手,灵巧地在四条弦上舞动着、跳动着;那双手,有如在小提琴上跳着芭蕾舞一样,每一次,都是那么的精准;每一次,总是那么的到位,一音不漏地诠释出许多名曲!而幼小的我,也随着老师的音乐,走上她的道路。而当我遇到屏障时,她的那双手,总会轻轻地搭上我的手,教我练习,那当下,我感觉到她那双手的温度,从我的心灵涌现出来,而那双手滑嫩的手,似是永不衰老的!

  老师的手,也是弹奏钢琴的手,每一台钢琴,都有着老师手上的印子,她的那双手,似乎与音乐有着无限的羁绊,她的手碰触过的乐器,就像是赋予它们全新的灵魂般,能够与老师的手那般配合,不曾出错,即使有,也不多。下课时,我不经意地看到,老师独自一人,在教室里擦拭那些乐器,不时用手拍拍它们,就好比与婴儿说话,和它们玩游戏一般;这时,那双手就像在教我一样地靠在提琴上,温柔地抚触它。这让我了解,常常想起那双手,是因为她很温柔,使我体会到“感情”!

  每当我拉着小提琴,拉着几百曲的歌曲,脑海中总是会浮现那双手的模样;当我接受大家的欢呼时,我也总是想起那双曾经为我鼓掌的手,凭着一双手的实力,我也获得了许多掌声,但真正的感动,是那双白皙的手,打从心底“真正”的鼓掌!

  教室里,传来一阵阵音乐声,永不熄灭,使我有动力,因为,我常常想起——那双手!

介绍老师的作文2

  那是一个阳光明媚的早晨,她来了,面带着微笑,向我们问好,她就是我们的实习老师——李梦娟。

  李老师的微笑很甜,嘴角往上挑着,像红红的花瓣绽放开,似乎有一种馨香弥散着,让人一看就有点陶醉。我的第一感觉就是:呀,来了一个美丽的天使!虽然没有翅膀,但是,我觉得她就是一个甜美的天使。其实,不止我,很多同学都有这样的感觉。

  李老师的微笑,是招牌式的。每次上课,从头至尾,她的微笑从来没有消褪过,即使学生惹她生了气,那轻挑起的嘴角,也把温柔和包容暗暗传递了出去,更不用说平时开心时候了。

  一次,我们在操场上玩,你追我赶,疯得忘乎所以,谁也不知什么时候李老师来了,就站在旁边看着我们乐。几个淘气的男生没事干,一商量,就跑去拉着她跳《小苹果》。“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都嫌多……”李老师很快由吃惊过渡到忘情地投入中,大家乐得翻了天。李老师的招牌式微笑也变成了开怀的大笑。

  李老师的微笑,给我们留下了深刻的印象,大家就特别喜欢她,喜欢和她一起玩儿,喜欢和她聊天或谈心,在我们心中,她就是大姐姐,就是“铁哥们儿”。

  然而,实习结束,她要走了,我看到,她那笑盈盈的眼睛里,闪动着晶莹莹的泪花;而我们,一个个都把眼睛哭成了“水蜜桃”。

  而今,李老师的微笑已融进了我的记忆里。不知从什么时候起,我也学会了微笑……

介绍老师的作文3

  几个星期前,六(2)班语文老师谢老师到我们班给我们上了一节语文课《留在心中的印象》。我是第一次上谢老师的课,所以听得特别认真。

  谢老师平时很和蔼,总是笑容满面,讲话轻声细语,上课也很平易近人。她给我们看了我们班语文老师曾老师和体育老师石老师的照片。照片一放出来,全班都哄堂大笑,我注意地看了坐在教室后面陈建铭座位旁边听课的曾老师,只见他也笑得不能合上嘴。

  只见照片上的曾老师完全不像课堂上的他,精瘦的'脸上一脸诡笑,手指指着前面的一个人,嘴里似乎要说些什么,一幅很搞笑的样子。

  最好笑的可以说是石老师那张照片了。只见照片上的石老师身穿日本的军服,手持一把“三八”步枪,站得很直。不知这时谁喊了一声:“石老师长得很想日本柜子。”刹那间,全场爆笑起来。世界上哪有这么像的,真是笑死人了。石老师这个人嘛,脸颊猪腰子形状,颧骨突出,人瘦高瘦高的,本来长得就比较像日本人,穿上军服自然就更像日本鬼子了。同学们笑了许久才停下来。

  “为什么会觉得很好笑?”谢老师告诉我们,“这就是抓住了人的特征了,所以,如果要记住一个人的话,你首先要先找到他有什么特点。”

  哦,原来是这样,怪不得我的作文老是写不好,老是被老师批“不够具体,不够具体”,原来是没有抓住人物特点啊!谢谢你,谢老师!

  “下课,同学们再见!”下课了,谢老师跟我们再见。

  “谢谢谢老师!”

  哈哈——,全班再次哄笑起来。原来老师姓谢,加上前面的两个“谢谢”,显得特别有意思。看来,谢老师的姓也是很有特点的。

  谢谢,谢老师!

介绍老师的作文4

  从幼儿园到现在,教过我的老师还真不少。但要说给我印相最深的还是作文班的张老师。

  张老师很朴素。个子不高,身材微胖,圆圆的脸上,两道黑黑的眉毛下面嵌着一双大眼睛,平时总爱把头盘起来,看起来,和蔼可亲。

  张老师教我虽然还不到一年,但在这之前我们就已经很熟悉了,因为她教过我的姐姐。姐姐以优异的成绩升入初中了。她教姐姐的时候,我经常去她的班级里 找姐姐,所以我们很早就相识了,基于姐姐的原因,我和张老师的关系也非常好。但不同的是:姐姐常常受到表扬,而我呢,却经常挨批评。

  别看张老师挺容易亲近的,但她严厉起来,也挺怕人的。

  有一次,我作文写的不合格,张老师把我留下了说:“写不完就不许回家。”还把我之前写的给撕了。没办法,我只好认认真真地重写一份。当我把写好的作 文交给她时,张老师语重心长地对我说:“要是早这么认真,不就不用返工了,以后不许再这样了!”虽然她总是狠狠地批评我,但我并不记恨她,因为我知道:她 是想让我和姐姐一样优秀。

  张老师工作非常认真。我们每次的习作,她都会字斟句酌地仔细批改。草稿本上那一行行鲜亮的红笔字,正是她付出的心血啊!在我们写观察日记的时候,她还会亲自动手为我们做实验,以便让我们通过观察,把作文写好。

  这就是我的作文老师,一个朴素、严厉、认真集于一身的老师。

介绍老师的作文5

  我的数学老师戴着一副不起眼的眼镜,两鬓发白,常常穿着一件朴素的小黑衣,上课随和,平易近人。

  他上课幽默朴素。一上课,要是同学们很吵,“安静,看黑板!”就成了他的口头禅。上他的课,我们过于活跃,但听他的课的人也不少。每当有学生吵闹时,他就会时常给那个学生使眼色,到了触碰底线的时候,他不会像其他老师那样生气的大喊,而是会幽默的说:“有的同学啊,就看着裤裆;还有的同学啊,他都不怕把嘴说烂的!”老师的话语常常使我们哄堂大笑,而被老师暗示的同学也不敢“为非作歹”了。

  每次考试后,假如没有考好,老师先是会在讲台上沉默不语,脸上的皱纹显得更深了。当我们领会到他的意思的时候,他才开口:“大家都看到了啊!这次考试只有几个同学及格!你们好好想想吧!”这时,我便觉得非常对不起我的老师,他常常写黑板写得咳嗽的厉害,还是继续讲课,他这么认真,这么努力,我们却……

  老师改作业经常改到深夜,改得身心交瘁,第二天还要为我们上课,他是多么伟大啊!

  老师不仅仅只是叫我们学习,在课余时间还陪我们的乒乓球。这两种身份的性格是大同小异的,他无论上课下课都是非常的平易近人的。

  平易近人是他的名片,我的数学老师,是我们值得尊重的人,也是课后与我们打成一片的人。

介绍老师的作文6

  人需要智慧,所以就要上学。那么求学的路上总会有一个又一个博学的老师,其中让我印象最深的便是我的数学老师——杨老师。

  数学是一门高深又无趣的课。它不像语文那样灵活多变;它不像体育那样自由自在;它也不像艺术那样多姿多彩。他要一直做练习,一直去背公式,对于像我这样公示概念已经背得滚瓜烂熟,考试基本没有不会的题的人来说,上数学课真的特别无趣。所以自三年级开始,我就经常上课分神。我心想:反正我的“命中率”那么低,老师讲的题目有那么简单,就算叫到我我也答得出来。可自从杨老师来上了我们的课,我便改变了数学无趣又简单的看法。有一次,又是一节数学课,我听了一小伙便作开始做自己的事了。虽然我觉得老师不会叫我,但我仍分出一半的精神听讲,慢慢的,我完全没在听了。可突然,杨老师点了我的名字,我慌了神,脑子你一片空白。我不自然的站了起来,心想:这下完了,我肯定要被罚了。可老师并没有罚我,还让我坐下了,并平和的说:“我知道你这些都会了,但还是要认真听讲,加深印象,而且数学是高深的,并不只有这些。”

  上杨老师的课氛围轻松,经常有说有笑,杨老师还会用许多方法来逗我们,比如有次老师喊:“上课。”我们则站起来应“老师好”,而杨老师却会笑着说:“不好。”

  总而言之,言而总之,是杨老师让我不觉得数学简单而无趣,杨老师谢谢你。

介绍老师的作文7

  每个老师的性格都不同,比如班主任谢老师,她的脾气“忽阴忽晴”,当然这由同学们的表现决定。英语老师Msli很温柔,长长的头发披在肩上,让人一见就生亲近之情。而我的数学老师杨老师,却是一个很“奇怪”的老师。

  有一次,老师们出去聚会时,我和杨老师发生了一件很“囧”的事情。来到宴会厅,大家纷纷坐下,所有五年级组的老师坐在一起,而我也恰好被安排在这桌里,老师们兴致勃勃地讨论一些事情,我闲着无聊,就和同一桌的好朋友王梓晨聊起天。我们一直想给“恐怖”的杨老师起一个封号,就叫“冷面杀手”。说着说着,我朝着杨老师的座位无意间瞟了一眼,没想到杨老师不见了,我本来就有点怕杨老师,再因为平时数学成绩不稳定,像过山车一样忽上忽下。看到杨老师突然“消失”了,我“幸灾乐祸”地说:“耶,杨老师不见了,太棒了!”却没想到“祸事”很快就来了。我感觉“背后一凉”,耳边想起数学老师“冷面杀手”的声音:“孙铭一,你说什么?”回头看见“似笑非笑”的杨老师,我顿时“石化”,想都没想就说出了我的经典语句:“噢mygod!”这下立刻把杨老师逗笑了。事后,只要王梓晨把这件事一提起来,她就会笑得前仰后合。哎,还真是“囧”啊!

  经过这次事情,虽然当时把我吓得不轻,但是,看到杨老师一改往日的“冷面杀手”风格,反而让我更加喜欢这位“奇怪”的老师了。

介绍老师的作文8

  妈妈为了提高我的数学解题能力,给我报了奥数培训班。

  上课第一天,只见一位皮肤黝黑、个子高大的男老师踏着稳健的方步走进教室,在讲台站定后,他先环顾教室一周,然后清了清嗓子:

  同学们好!我先做个自我介绍,说完,老师在黑板上写下一个算式179+34=。

  自我介绍怎么蹦出一道加法题呢?难道这就是奥数吗?未免太简单了吧。我们正在纳闷。

  他接着说:算式的答案就是我的姓。

  同学们脱口而出213——

  呵,这位老师可真奇怪,连姓都可以用算式来求。可是213这个姓可是闻所未闻啊!同学门有的摸脑袋,有的屏息凝神,百思不得其解。老师微微一笑,很快接着说:

  没错,我姓邓,‘213’就是‘邓’

  我们这才恍然大悟,草书的‘213不就是一个草书的‘邓’字吗?真有趣,同学们被这别开生面的开场白逗笑了。

  以后大家可以叫我‘邓老师’,也可以叫我‘213老师’,可不要跟别人说我们班的老师叫250(二百五)哩!

  我们都被213老师幽默的语言逗得前仰后合。我们在这45分钟的一节课里,已经被邓老师逗笑了好几次,差点笑破肚皮。

  当然,光有搞笑才能是远远不够的。只有一节课的时间,我们就发现,邓老师的思维非常敏捷,解题思路特别灵活,算式、画图都一目了然,看上去很难的题目,在他的讲解下变得那么简单易懂。原来学奥数并不是原来想像中的那么困难,我甚至发现我很喜欢奥数了。

  他的幽默和风趣,使我们感受到了学数学的开心与快乐;他的智慧和机敏,使我们领略到了数学的神奇与奥妙。

  我想对邓老师说:谢谢您!213老师!

介绍老师的作文9

  我升上四年级以后,李老师开始担任我们的班主任。

  李老师瘦高的个子,梳着一头长发,皮肤白白的,眼睛大大的,非常传神,声音洪亮,上课的时候谁都能听得非常清楚。

  上课的时候她对我们要求十分严格,不许说话,不许搞小动作,一定要认真听讲,谁要是违反纪律,那就不客气了,肯定会挨批的。但是,课后她又显得很随意,陪我们做游戏,和我们一起玩,和我们谈心、交流。这时,她就成为我们的大朋友。她对我们非常关心,谁有任何的困难,只要她能帮忙,绝不袖手旁观,十分热心。

  由于李老师是教语文的课,经常会给我我们布置常规作业,每次要摘抄成语、格言、歇后语、名人名言、好词好句好段、古诗配画等的作业,我家的工具书也很多,但需要一本一本地找,有点麻烦。李老师知道这一情况以后,就送给我一本《小学语文四库全书》,这本书包括了词库、语库、文库、资料库等。有了这本书以后,再写常规作业的时候,我就不会同时再拿出几本资料书来查阅了,是有很多的方便。平时,我也会拿出来翻翻看看,不仅仅是看书,更多的是书里的那份情谊。在这里,我要再次地对李老师说声“谢谢”。

  语文老师肩负的责任重大,她不仅仅教学生学习书本上的知识,更多的是要教学生学习做人的基本。李老师在这方面做到了,她教给了我们很多的做人道理。

  她更多的时候像个妈妈一样关心着我们,爱护着我们。我们爱您,老师!

  仅以这篇作文献给我的老师,这是我给您的教师节的礼物,没有鲜花,没有美酒,只有对您的祝福,祝您:“教师节快乐!”老师您辛苦了。

介绍老师的作文10

  有一个人,虽不是父母,却在我的成长之路上,带领着我一步一步向前走;有一个人,虽不是朋友,却在我的学习之中,给了我最大的支持、帮助与鼓励。她,就是我最亲爱的老师一一聂老师。

  我是大渡口区实验小学三年级六班的一员。您就是一把焰火、一盏明灯,把我从一个无知懵懂的世界里带了出来。

  记得有一次,我书写不好看,聂老师把我叫上讲台,只见聂老师一脸严肃的样子,我怀着一颗怦怦乱跳的心走上讲台,心想:这次绝对死定了!聂老师肯定会严厉地批评我的。可让我万万没想到的是,聂老师并未批评我,而是耐心的给我讲道理,她说:丫丫,这次书写太糟糕,下次可不能再犯这样的错了!希望你能改正!听了聂老师鼓励我的话,我怦怦乱跳的心终于平静了下来!谢谢聂老师给了我改正的机会,您就是我心目中最好的老师。

  最近聂老师又怀宝宝了,挺着一个大肚子上课很不方便,可仍然坚持给我们上课。有一次她站在讲台上和颜悦色地给我们讲课。突然提出了一个相当难的问题让我来回答,我站起来一脸茫然,心怦怦直跳:惨了!惨了!死定了!该怎么回答呀?我绞尽脑汁地想,可仍然想不出来。此时我面红耳赤,聂老师看懂了我的心思,并没有批评我、责怪我,而是笑了笑,动了动手指,示意让我坐下了。聂老师,谢谢您,当时没有让我在全班出丑!您就是我心目中最好的老师!

  您就是我最好的老师----聂朵!

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