有关好奇的优秀作文
篇一：好奇
有人说：五六岁的孩子最可怕，因为他们有破坏力、好奇心以及《未成年人保护法》。的确，在我五六岁时，好奇心似乎达到了顶峰。这或许是孩子的天性吧，我好奇，好奇鼻屎是什么味道；好奇我从什么地方来；好奇铅笔为什么不能吃……我甚至好奇那些漂亮的、走起路来一扭一扭的阿姨、姐姐衣服里面穿什么，穿得和妈妈一样吗？
对于鼻屎是什么味道，妈妈爸爸告诉我，“是咸的，但很恶心，别去尝。”对于我从哪里来，他们又说：“从垃圾桶里捡来的，就我们家楼下那个。”我提出的问题他们大都能回答，唯独——“爸爸，那个姐姐的衣服里面是什么啊？她有穿小内内（内裤）吗？”我不止一次问过这个问题，而爸爸妈妈却又总是撇开话题，闭而不谈还用眼睛来瞪我，我也将自己的好奇心一天一天压下去。
终于，我积攒了很久的好奇心有一天爆发了。那天，我和爸爸逛街，前面走着一个屁股很翘的姐姐。“爸爸，她有穿小内内吗？什么颜色的啊？”我不知道自己为什么会对这种事感兴趣。
“宝贝，那家冰淇凌店很好的，我们去吃吧！”家长一如既往，撇开话题。
不告诉我，我自己行动！我甩开爸爸的手，跑上前去，到那个姐姐的身后，非常自然地伸出了手，朝她的屁股伸去，一点一点，渐渐靠近……
“啊！！！！”
就在我的手无知地抓住了她的屁股并掀起裙子后，那个姐姐放声大叫。以至于整条街的人都朝她看去……
我在她转头前及时松开了手，退到我爸身边，对他说：“爸爸，那个姐姐的小内内是红色的呢！而且没有天线宝宝……”
我想那个姐姐亲身“品尝”了什么是五六岁儿童的“破坏力”。我悲惨的父亲却被误会成“咸猪手”，解释了将近一个小时。而我，身为“罪人”的我，回到家后，被我爸狠狠踹了一脚（屁股）。但至今，我还深感委屈，好奇心闯的祸，怎么能怪我？
现在长大了，这种好奇在我身上却是越来越少了，即使有，也不去探索了。生活也似乎没有了小时候的乐趣。或许无知时的好奇，是一种特别的快乐。
篇二：好奇
我一直弄不懂那些左撇子为何在某些事上喜爱用左手，毕竟我们大多数人是惯于用右手的。
比如我们班里一位左撇子同学，打羽毛球时都是左手握拍，却能将球拍用得和右手一样溜，甚至还有过之。我很是好奇，他这样的“神通”是怎么办到的？
我自己也曾经用左手试了一下，却发现左手连拍子都拿不稳，更别说打球了，还惹得他哈哈大笑。当时我便郁闷地想：他是怎么做到的呢？是因为天生他就左手比右手力气大吗？还是因为起初他练球时分不清左右，用错了手，而不得不继续下去呢？
我还有一个朋友，居然能用双手写字！而且她左手写的字不但整齐好看，还颇有些草书的风范。每次看到她用左手奋笔疾书，写累了后又换右手继续战斗时，我是羡慕嫉妒恨，脑子里又满是好奇：她又是怎样养成这种习惯的呢？一次下课，她突然道：“嘿，我作业做完了哦。”我满是诧异地抬起头，失声叫道：“这怎么可能啊？”要知道那天的作业不是一般的多。这一切都归功于她的“左右开工”，我很是佩服。之后我也尝试过左手写字，结果和打羽毛球一样，望着颠三倒四，连自己都几乎认不出的字，只剩满脸无奈和沮丧。
我实在是好奇，左撇子的习惯到底是怎样养成的？对我们这种“正常人”来说，这简直是天方夜谭嘛！难道是因为他们家族遗传下来的左撇子基因？那为什么他们右手也用得如此洒脱呢？他们这不是比我们专用右手的多了一个长处吗？真是想不通啊想不通。
篇三：好奇
一扇大铁门，将孩子们好奇的目光毫不留情地堵在了外面，连一丝缝隙也不曾留下。孩子们围着铁门上蹿下跳了一番，终究是毫无所获，随后的上课铃声将孩子们扯回了教室。
这扇铁门的里面，已经施工了一个多月，里面在干什么，我们并不知道。只是每天放学后，会看到有些工人搬着建筑材料进到里面，不久便从里面传出机器轰鸣的声音。问了老师，她们也都不知道。于是，孩子们的好奇心便开始在心中泛滥，一发不可收拾。
阻挡我们探索步伐的，就是那扇铁门，门上还挂着一把大锁。在课间，总能看到一大堆学生围着铁门前，有人无数次努力地伸长脖子高高跃起，似乎认定只要经过不断地尝试，总有一次能跳得比那铁门还高，一窥其中的奥秘。有的学生用一根树枝在锁眼里乱捅，想着弄开那把铁锁；还有的甚至对着铁门拳打脚踢，当然除了将手脚弄得生疼外一无所获。花了大量的时间不见成效，也无法消磨大家的斗志，心中的好奇反而愈发地强烈，如同有无数猫爪在心上反复抓挠似的。
闹腾累了，大家都坐在长椅上，嘴里还一直谈论着铁门里的世界。有的猜测里面会在建造一个印刷厂，专门印制我们的各种试卷和练习；有的猜测里面在建造一个电子游戏厅，专门留给老师们玩，所以不让学生们知道；看多了抗日剧的同学还信誓旦旦地告诉大家，里面肯定在建造一个秘密兵工厂，用来制造武器的……施工仍在继续，我们对铁门内的好奇也依然浓厚。
在一次尝试中，有个学生随手拾起一枚石子往铁门里一扔，其他人见状纷纷效仿向里面“投弹”。只听“啊！”的一声惨叫，铁门打开了，一个工人揉着肩膀，一脸怒容地拖着我们去找老师。在那一刻，我们看见了里面已初具规模的车棚。噢，原来只是个停车棚啊！
在班主任滔滔不绝的批评声中，大家低着头，却互相比着大拇指，对终于满足了好奇心感到快乐。至于老师的惩罚，不过是为好奇心付出的一点代价吧！
篇四：好奇
无数次的梦境里都重复出现一个相类似的场景，也无数次的渴望这个梦境是真实的。我渴望飞。
很好奇人们为什么飞不起来？为什么不能像鸟儿一样翱翔于青空之下，简简单单地挥一挥翅膀便能离地，可是人类没有翅膀。
这更使我疑惑：电视里的孙悟空仅仅只是一朵云，便能飞过十万八千里；阿拉丁神灯里的主角，就一条破毛毯，却飞过了那么多的冒险；还有小天使，还有吸血鬼……他们也不一样没有翅膀么？为什么就能飞起来？我不懂，更不明白。
开始尝试着练习飞，起初有着兴奋与激动，认为自己太伟大了，为人类造福啊，要是研究出来飞，那便可以去月亮上找嫦娥；去世界各地游玩而不用买票、乘车；更可以在朋友面前炫耀几番，骄傲地说：我能飞。让他们把我当成神一样的存在！
兴奋充斥着整颗心，铺好一条毛毯，一屁股坐上去，开始我的阿拉丁神灯之旅，穿越了座座大山，几条小河，来到一个山洞，抚摸着上面的石头，却突然感觉手感不对，晃过神来，才发现我还坐在自家的旧毛毯上，寸步未动，手抚摸着旁边的窗台。
或许还有别的方法，恩，这么想着，手里早已拿好两把蒲扇，站在沙发的一角，试着扇了两下，准备就绪，嘴里大喊：“我要飞得更高，飞……”这几个“飞”还未吐完，便感觉自己的身躯划过一道弧线，开始完美的着陆，幸亏我后脚麻利，不然真可能摔断一条腿。
我一直好奇人自身为什么飞不起来？即使知道了人类的身体太重，不似鸟儿的轻盈，我也总在幻想自己有飞起的那一天。就算现在有火箭，有飞机，可这些都只是载着你飞，却不能真正体会到自己拥有翅膀后飞起的滋味。
虽然现在的我只是一个背着书包，乘着公交上学的普通人，我相信日新月异的科技一定可以造出亲自带人飞行的翅膀，到那时候我一定要成为第一个试飞的人！
篇五：好奇
午间，趁着短短的午休，我和土豆一起漫步在后花园。此时已入秋，“秋老虎”也随着风声慢慢远去，气温渐低。
“土豆，我有点好奇。”我把手搭在一棵树上，“古人造字真的很有趣，你想过他们把秋和心比拟成什么吗？”
土豆随手比划了一下，说：“秋和心，愁？对呀，我怎么没有想过这个问题。”
我笑了笑，可能是因为八年级刚升上来吧，看着新来的七年级活蹦乱跳总有点小小的心灵触动，我们称他们为新苗，突然八年级了，似乎有点不习惯。
土豆说：“不过，你为什么想这个呢？心里不舒服吗？”
我笑着摇头，“只是好奇。”
我和土豆坐在后花园的椅子上，圆桌大理石板的上方躺着一枚枫叶，已经枯黄，我放在手里轻轻一碾，它就碎了，手指一动，碎片便被风吹起。
我真的好奇，记得小学时集体讨论“最喜欢的季节”，倒有大部分人选择了秋。“因为有水果吃，大丰收！天气又凉快！”记得有人是这样回答的。是呀，从秋天联想到的无非是丰收的喜悦，盛夏已过去的清凉。为何秋心为愁？只是为了给那些所谓的大诗人来发发感慨吗？
我不是大诗人，所以我不懂。
秋天的天空总是蓝色的，散发着柔和的光。它不像夏那么耀眼，也不像冬那么灰暗。为什么不是冬心为愁？明明冬天才是植物枯死的季节呀。
或许，是现在的城市已经破坏了植物的轮回。我并不喜欢四季青的行道树，因为无论秋冬，他们都不落叶。他们似乎没有生命的更替。
当年李白游走时，秋叶可能正落在他的肩头，头顶群雁南下，他才能写出那些绝美而流芳百世的诗作吧？
秋风，紧跟着便是萧瑟，因为它是干燥的，夹杂着落叶与新生的希望。秋风刮在脸上，我的眼中有些刺痛，有太多的诗人的因它而流泪嘛？
“走吧。”土豆说：“要午自习了。”
“恩”，我笑着点头。却看见她的眼睛盯着没有任何时间观念的“新苗”，我拍了拍她的肩膀，笑着说：“因为土豆在秋天成熟，所以秋心为愁。”
她甩开我的.手在前跑，我嘻嘻哈哈地追，我们也像那些不会发愁的“新苗”一样玩起了追逐游戏。
篇六：好奇
小时候，晚上睡不着，倚在爸爸或妈妈怀里，听他们讲童年的故事。故事就如同催眠曲，我终是抵不住疲困睡着了。一遍遍地听，就在心中渐渐生出了疑问和兴趣：他们小时候为什么能住小洋楼？现在却怎么没有了？他们不是说南塘街全是田地和小河吗？现在怎么不见了？为什么……
年幼时总是对这些不解，当爸爸妈妈被问烦的时候，我就去问奶奶，奶奶说着便感叹几句，只是我当时太小，也没听明白，也没记住。
按理说长大些，对这些事该没了兴趣，可我仍然记着。
他们偶然在饭桌上讲起，我依旧听得津津有味——什么巴掌大的小西瓜啦，下河捉鱼虾田螺啦……我更诧异为什么他们的童年如此精彩，而我都只是困在家里或学校里。
每当长辈讲起20或30年前的事，同辈的孩子中恐怕也只有我听得入神。
一次，妈妈高兴地说起小时候与弟弟睡觉时，外面正播《射雕英雄传》。她和舅舅就捅开布帘偷看电视，日日如此便将布帘捅成了张满是孔的破布。
我笑着说真好玩，那我也可以在你们睡觉后偷偷看电影啦？妈妈便不做声了，我又开始好奇，那外婆有没有发现他们这么做，又骂他们了呢？
有一段时间放穿越剧，我又想穿越到她们小时候看个清楚。我还想看看他们童年是否真像他们所说，快乐无忧。猜想那时的外婆，定然是个年轻慈爱的榜样妈妈。
我曾想：未来如何向我好奇的孩子讲我的童年？我或许不想讲那些学校的排名，期未学习到11：30才睡，还有学习生活中的竞争。不过我倒会说说我那时热爱的中国古典文学，谈谈我看的书，我着迷的明星。
爸爸妈妈是否也是这样想的？就算童年不是完全美好，也让孩子觉得自己有个美好的童年？他们如今事业繁忙，人生路上最艳丽的一笔也许就是童年吧。我想几乎所有的人都会喜欢回忆与留恋自己的童年吧，就算它不是那么完美。
不过，这些仅仅只是我的猜想，没有任何的事实证明，或许有所不同，所以我依然对此保留深深的好奇。
篇七：好奇
不知从什么时候开始，不知是看了那本科学杂志，或者是受过什么人的影响，六年时的我竟对外星人产生了痴迷，从此走入了一个“非常时期”。
刚开始的思想与好奇仅留在外星人的长相上。笔在本子上胡乱勾勒我脑海里想象的那些神奇面容，以及在外星人科幻影片或纪录片观看后一点模糊的印象所冥想出的一些奇物。但我不是一个有想象力的孩子，那时旧本上所画只是或耳朵大一点的，或眼睛小些的，或没鼻子的，或有尖刀般钢牙的罢了，就连当时我自认为画得“最有深度”的，也仅仅只是腮上长着长胡子的怪物而已。但最终我都默默的小心的从本子上将之撕将下来，揉紧了，如丢弃用废的草稿纸一样，投进了垃圾桶，也将这些奇异遐想，也一并丢弃了。
后来陷得深了一些，又开始注意外星人的字，这看起来仿佛十分荒唐，但那时候我却仍然有“搞头”。闲暇无事的时候，我便在旧本子上写得满纸都是外星文，都是些黑不溜秋的怪异的小块块——但大都还是被我扭曲了的象形文字。过了不久之后，我竟然走火入魔到上课也写，老师远远看着，也确定我是在写，没有过问。但英语补习班天翔老师却是瞒不过，我会被他尖锐的，如老鹰般的神眼瞄住。但我仍不愿意悔改，或许直到真有外星人“铁青着脸”，给我的外星文打个零分的时候我才作罢吧。
到最后，我便一发不可收拾了，还自导自演地编造出了什么外星人般的语音，上课在那里自言自语絮絮叨叨。这自然惊扰了同桌，便问我：什么事？我顿时惊醒，慌得手足无措，支吾地应了几句，搪塞过去。同桌听得糊涂，便奇怪地瞪了我一眼，顾自上课去了，留下我一个人在那儿窘着。
那时真真是走火入魔了。但因为后来毕业临近，作业增加，也渐渐淡了研究外星人的念头，以致后来渐渐失去了兴趣。现在中学了又曾想起，却只报以淡淡一笑，叹道：那真是一个“非常时期”啊——目光又移回面前的作业上，暗示着自己做完了作业，再回头“好好地想”。
篇八：好奇
好奇的经历，应该每个人都了解过或者自己经历过。我也有过“好奇”，对人的性格变化感到好奇。
搞不懂为什么之前友好公正的朋友现在变成了自私自利的人，她不知道她变成这样会令人厌恶吗？也许她真的不懂，虽说自私自利的人会令人讨厌，但是也有人不觉得她讨厌，反而会觉得她很友好，这又是为什么，是我不够了解她吗？不。我和她同班两年，也玩了两年，最后一年分班了，与此同时，我也发现她变了，从以前的友好，大度，任何事情都不会斤斤计较的人变成了自私，小气，不愿与人沟通。一点芝麻小事就大惊小怪，恨不得让全世界上所有人都知道这件芝麻点的事。不管什么事，她都会计较，例如说：我从那路过，因为快迟到了，所以我不得不急急忙忙的，在跑去学校的路上，碰到她了，在转角处，不小心撞了她一下，向她道歉了，但是道完歉后我立马就走了，过了一段时间，我听到有人说我把她撞到了，连歉都不道，拔腿就跑，我听到这话后，立即气爆了，越想越来气，我明明道歉了，她却说我没道歉……
她的性格大反转，令我非常好奇，我还专门上网查阅了，网上说有的人性格变化大，无非是三个原因：一个是被某件事深深打击了，二是被身边的人或事物所影响，三就是她自己想改变。为什么当初我那样友好，可还是没人能做我的知心朋友？她心理歪曲了，所以就变成这样喽，我知道这些后才发现，她是因为第二种原因，身边的人或事，她在另一个班结交的“新朋友”都是有些心理变态的人，这也不怪她，谁都怪不了。
人嘛！总是会变的，无论哪方面，变化总是有的。
好奇之心人人都有，瓦特因为对一壶开水好奇而研究，最后发明了蒸汽机；还有好多例子，我就不说了，我在想，我要是也来研究研究人的性格，最后会不会成为“人的性格变化解说专家”呢？
篇九：好奇
每个人都有充满好奇的心理，对于青少年来说，好奇是一种正常的心理，但有些人不是如此。
当今的世界，五彩缤纷，充满了许多新奇的事物，什么东西，都想去试一试。可是，有些东西是你一辈子都不能去试的，甚至有些东西让你失去很多。
网络对于未成年人来说，是一种休闲娱乐的工具，可是未成年人却充满了好奇。许多的小同学，甚至一，二年级的同学因为听到别的大同学说电脑怎么样，而开始走出了第一步，之后，便一步一步的陷入了无底洞，拉都拉不回来。而还有一些同学更令我们感到气愤，当他们沉迷网络之后，什么都不管，好像只有电脑才是他唯一的亲人。
我在电视上曾看到过一样的案例：一位初中生沉迷网络后，四处借钱，最后没有钱了，回家到处翻，碰巧，他爸回来了，看到这一场景，便开始大骂，而他最后忍不住，用刀亲手杀死了自己的亲生父亲，之后，他的人生中最美好的时光都留在了那个黑暗的地方。而这一切的一切都是因为他当初的好奇。好奇心理，是每个人正常的心理，但是我们也要好好利用它。
好奇，可以打垮一个人，当然，有时也能使我们的生活更精彩。
最简单的一个例子，相信大家都知道。牛顿发现万有引力，一天，牛顿坐在一棵苹果树下，一个苹果从树上砸到了他的头上，他便想：为什么苹果会掉在地上，不掉在天空中呢？之后，他展开一系列的讨论，发现了万有引力。生活中，有许多例子，也许，有时我们的好奇也能改变生活。世界上所有的发明都源于我们的好奇心理，有了好奇才让这个世界更精彩。
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。人们的好奇能改变自己的一生，每个人充满了好奇，有时，我们的突发奇想也能改变自己的生活。
篇十：好奇
在我们的生活中，我们永远离不开好奇。好奇是我们的天性。好奇，就像一张无止境的答题卡，让我们不断地去发掘、探索答案。有许多的秘密正等待着我们在好奇的引导下去发现……
有了好奇，才能进步。猿人对火充满了好奇，于是他们先是千方百计地保留火种，后来又探索到了燧木取火的方法。从此，猿人不但不怕晚上野兽来袭，而且他们因为吃熟食而迈出了进化过程的一大步。
有了好奇，才有了发现。在苹果树下睡觉的牛顿，突然被一颗苹果砸到头上。牛顿对“为什么苹果会从高高的树上落在地上”这个问题产生了不可抑制的好奇。在好奇的促使下，牛顿一次又一次地研究，最后发现了举世闻名的万有引力定律。
有了好奇，才会有发明。人们好奇为什么鸟儿能在蓝天自由地飞翔，于是发明了飞机；人们好奇有没有比马车跑得还快的交通工具，于是发明了汽车与火车；人们好奇人可不可以像鱼儿一样在大海上自由穿梭、在海底自由潜行，于是发明了潜水艇……
只有永远保持着好奇，人类才会进步，世界才会因为人类的好奇而改变，我们的这个世界才会越来越美好！
我们永远也离不开好奇。不过仅仅只有好奇是不够的，我们还需要付出辛勤的汗水。正如爱迪生所说：天才就是1%的灵感，加上99%的汗水。只有付出了汗水，才能让好奇实现。
篇十一：好奇
阳光明媚，树林里的知了叫个不停，大桥下那清澈的河流在缓缓地流淌……整个乡下，美丽而祥和。
儿时的我们对这个世界充满了好奇。
六岁的我，和小伙伴们趁家长睡午觉的时候偷偷跑了出来，到树林里去逮知了。我们总是好奇，知了是怎么从蛹蜕变而来的？知了有嘴巴吗？为什么有的知了会叫，有的不会叫？我们曾经在烈日下一蹲就是两三个小时，想看看蝉的蜕变。虽然没有过一次成功，换来的只是满身的大汗和晒得黝黑的皮肤，我们却仍乐此不疲。
我们总是去抓鱼。记忆中，我们沿着小河一直走一直走，试图去寻找鱼群的来路，去寻找河水的源头，还有那小溪的泉眼。虽然换来的除了脚疼就是腿疼，还有回家后少不了的责骂，我们却仍兴致勃勃。
看着干涸的河底，我们会蹲在河边想：泉眼是不是偷懒睡着了？什么时候泉眼才会忽地一下就冒出来，滋润河底半枯的小草？如果大水蔓延了堤岸，冲毁了河边的树林、房子、土地，我们会站到高处，想：泉眼是不是贪玩跑了出来，以至于闯了这么大的祸？还是孙悟空要来这里游玩，龙王要在这里招待他呢？
生活在小山沟里面的我们，总是对山外面的世界充满了好奇：山外面还是环绕的山吗？山外面也是鸟语花香，山清水秀吗？
上初中了，我们走出了大山，看到了外面的世界，看到了平原，看到了车水马龙，看到了霓虹闪烁……陌生而又新奇。我学到了更多的新知识：彩虹的由来，水的分解，古老中国的历史……让我感到神奇而惊讶。
年龄变了，环境变了，不变的是跟儿时一样的对大自然的好奇和对未知世界的探索欲。
我想，再过若干年，说不定我和伙伴们会驾驶着“神舟二十七号”飞翔太空，去探索更为神奇的宇宙世界了。
篇十二：好奇
夜幕降临，许多闪烁着光芒的小精灵吸引了我的眼球。它们经常聚集在一起，点缀着无边无际的黑夜。没错，那就是浩翰而又神秘的星空。
小时候，家里的阳台上、窗户边、庭院里少不了我仰望天空的身影。因为对星空的好奇，我常独自静静的望着星空。家里人常常对我的行为感到奇怪，并且不会让我望太久，而我却经常问一些关于星空的问题。其实，那时的我，对星星一点也不了解。只是觉得它们始终对我眨眼，十分美丽。
随着时间的推移，我已经没有太多时间仰望星空，我只好收起我的好奇心。我想去了解有关星星的知识，我想去发现星空的奥秘，我也想去探索宇宙的神秘——所以我有一个梦想，那就是当一名天文学家。
依然是一片星光灿烂的夜空，依然是我独自一人，依然是我站在窗前的身影。我低下头，一次考试失利让我大受打击，我觉得我已经无法面对一直看着我成长的小精灵。我开始失望了，梦想离我越来越远。我缓缓抬起头，当我再次仰望星空。它们的光辉依旧那么耀眼，依旧那么神秘。它们似乎在对我微笑，我仿佛能听到它们异口同声的话语。我能感觉到它们仿佛在说：“振作起来，不要为一次失败而放弃，我们的光辉会一直陪伴你。”
此时，我发现星空并不遥远，梦想甚至触手可及。而那些小精灵们是一直默默地支持我的忠实伙伴。
我相信，星空不仅是充满神秘的，最重要的是我从星空中找到了希望，去实现遥远而又触手可及的梦想。
篇十三：好奇
好奇是人类的天性，正是因为对未知地带的探索，森林古猿独自创造工具，得以进化，在整个生物史上具有关键影响。许多使人类生活发生大改变的发明创造，也是先受到大自然启发，再由一群好奇的人探索而来。
自古人类都想飞上蓝天，但苦于没有鸟的翅膀，自古人类都想潜入海底，但苦于没有鱼儿一样的鱼鳍。有些人只会幻想着美丽的神话，而务实的人却充满好奇，开始探索。他们研究动物的形态结构，终于创造出流线型的飞机，鱼形的潜水艇。圆了人类的百年梦想。
这样看来，好奇心总让人向着好的方面行驶。可当真这样吗？我总听人感叹：好奇心害死人。我对此深有体会。
一次暑假，我独自一人在家，上网时，网页上不时弹出一些游戏广告。画面绚丽，让我产生强烈好奇。我情不自禁的点了进去，立刻被美丽的画面和感人的情节吸引住了。自此，我整个暑假都将时间浪费在这上面，不但学校作业完成得不好，视力也减退了不少。可即便这样，我依然乐在其中，好像在泥潭中，不能自拔。
后来，我了解到许多青少年和我一样，有严重的网瘾……我又阅读到几篇让我胆寒的文章。一民名少年网瘾发作，企图偷父母的钱上网，父母阻止后，她竟出手抢钱，打伤父母……有专家这样解读网络成瘾的原因：你，青少年经历的事情少，好奇心强，定力却不好。遇见网络上各种各样的诱惑，往往会被吸引。一旦迷上便一发不可收拾。他们应多出去游玩，经历更多事情，减少自己对不好事物的好奇才好。
除了网瘾，有些少年甚至吸毒，可他们为何走上这条不归路呢！那一定因为他们交了不好的朋友，又在好奇心的驱动下总想试一试，之后便越陷越深了。
哎，看来好奇心也不能太多，对不好的事物一定要加以防范，碰都不要碰，更不能痴迷。
“好奇是人类的老师”但我们要学会有选择地好奇，在知识上多一点探索，却不能迷恋不好的东西。这样我们才能在人生路上走得更远。
篇十四：好奇
世界上的所有生物，都会有好奇心。好奇心，就是生物的天性。但是，好奇心如同一把双刃剑，有的会引人往好的方面发展，有的会引人走向罪恶的道路。
大部分的人类，在童年时期，是最有好奇心的时候。
在童年的时候，常常会因为看见一些有趣的现象而问身边的人“十万个为什么”。或许因为蚂蚁搬家而停下脚步；或许因为含羞草敏感的叶子而反复触碰；或许因为冰块慢慢化成水而观察好久。
可能是因为初来乍到的关系，小时候，总觉得这个世界十分有趣，于是便想探究这个世界的所有奥秘。这些想法，尽管有的很傻，但是它们源自于好奇心。
慢慢的，对于这个世界认知的多了，对于很多景象，已经知道了为什么会这样。这时，好奇心慢慢减少了许多。对于有些事物，不再抱有好奇的想法，因为已经具有了合理的科学的解释。
随着成长，学的知识也慢慢增长，小时候那些好奇的、疑惑不解的，也都有了答案。虽然有的时候还会抱有好奇心，但是这种好奇少之又少了。于是，似乎得知了一个结论：人长大后，好奇心就会慢慢消失。
好奇心，往往是一个人最纯真的时期所拥有的东西，随着一个人一点点长大，就会慢慢的失去。所谓“人之初，性本善”，在小的时候，人是善良的，对于万物规律都会感兴趣，而因为长大，所学的知识慢慢掩盖了好奇心。知识盖过了天性，到底好不好呢？
好奇心，是大自然给予人类的，却是人们自己慢慢丢失的。愿人们能够在学习和认知的道路上，保留自己的好奇心。
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