小学生写老师的作文500字

时间:2020-10-31 08:34:08 老师 我要投稿

精选小学生写老师的作文500字4篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的小学生写老师的作文500字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选小学生写老师的作文500字4篇

小学生写老师的作文500字 篇1

  高高的个子,黑红的皮肤,在学校里数一数二的帅哥老师。他是谁呢?让我想一想,哦,对了,他就是风趣幽默的万老师。万老师给我们上中综合课,他的课讲得有声有色,还很幽默,让大家在欢笑中记住知识。

  有一次上综合课,他说以前的人穿的衣服都是“的确凉”的,他故意把“的确凉”说成了“爹缺娘”,这仅仅是一句话的玩笑,却一下子使本来沉寂的课堂变得活跃起来。还让同学们在欢笑中明白了以前人们生活的千辛万苦,真是一举两得啊!这样一来,我们更喜欢综合课了,每当上综合课的时候,万老师一来,我们就高兴得一蹦三尺高!

  万老师教过许多科目,听马老师说,以前他还跟万老师教一个班,马老师教语文,万老师教数学,万老师不仅教过数学和综合,还教过语文、美术、音乐、省情、科学…。以前还有一段时间给六年级代过一段语文课程,从这些可以看出,万老师几乎是一个“全能老师”了。

  还有一次,我们学巧妙的加法,他在黑板上写上“巧妙的加法”这几个字,他用有特点的美术字写上了,都有人在捂着嘴偷偷地笑呢,巧妙的加法就是铅笔加橡皮等于带橡皮头的铅笔,还有鞋加轮子等于滑冰鞋,还有衣服加帽子等于带帽子的衣服等等。他巧妙的语言和丰富的表情逗得我们哈哈大笑。

  万老师做操的时候,人家伸左脚,他伸右脚,人家举右手,他举左手,常常引起围观的人捧腹大笑。我们喜欢万老师,风趣幽默的万老师;不过,我们更喜欢上他的课,惟妙惟肖,生动的课!

小学生写老师的作文500字 篇2

  无悔粉笔灰染白双鬓的您,却把那平平淡淡的`三尺讲台当作您诠释人生的舞台。是您让我在 困境中看到了曙光,是您,让我在困境中成长。感谢您为我们的付出,感谢您给予我们的次次感动。

  瞧,在课堂上,你手拿粉笔,妙语连珠,正眉飞色舞地为大家讲课,您带领我们阅读,游览,在知识的海洋里,寻找真谛。不管是哪个同学举手发言,您都会尊重,就算说错了,也没关系,您会和蔼地帮他纠正,用充满鼓励的眼神望着她,这样以来,这一题便会在他的大脑里留下深刻印象,永不磨灭。你在讲作业时,常说:“这不是在讲答案,而是在把这一课所学的内容巩固,加深印象。”不管天有多黑,您总是负责到底,把课上完才放学。记得有一次,您讲课时那沙哑的声音涌入同学们的耳朵里时,大家虽听着,可如坐针毡,想让您停下来,喝点水,润下嗓子,但看到您讲得如痴如醉,全神贯注的样子,把到嘴边儿的话,又吞了下去。您那明确的数学理念,和那尽职尽责的教学态度,是多少教师遥不可及的东西呀﹗

  下课时,您依旧那样和蔼可亲,不被令人头痛的教案,和同学们那“笔走龙蛇”的作业所累倒,反而显得豁达乐观,积极向上,都无一不体现出您对同学们的关心和照顾。要是哪位同学生病了,您会走到他身边,拉着他的小手,轻声问:好些了吗?当我们面对挫折中,您指引我们成功的方向,当我们成功时,您会微微笑着,并用包含深情的眼光看着我们,那眼光像是春天的甘露般,滋润我们的心田。有点象鼓励,鼓励我们做得更好一点,又有一点象警告,警告我们不能骄傲。

  在处事上,您公平公正,不因为谁得成绩好而偏袒谁,也不因为谁得成績差而加罪于谁。

  粉笔,仍在吱嘎作响,叮咛,仍在耳边回荡,关爱,漾起多少欢快的浪。老师啊,当您走进我时,您给了我浪花,给了我海洋,而我该怎样报答您呢?

小学生写老师的作文500字 篇3

  在我的读书生涯中,发生过许许多多的事,酸,甜,苦,辣。有一件事情也深深烙印在我的心中。

  那是四年级的时候,数学老师正滔滔不绝的给我们讲解一道数学题,我想我都会了,就和同桌玩了起来。

  我们两个人的脚架在一起,你踢过来,我踹过去,为了不让老师发现我们都坐得端端正正,装成听得津津有味的样子。我们的大战越来越激烈,我已经完全没听到老师在说什么了,全身心的投入到游戏中去了。我的同桌突然停下了脚,我疑惑不解的看着他,问他为什么忽然不玩了,可他不理我,我根本没发觉老师正在瞪我呢!就继续问他。

  “张芯予!”老师大声叫我一下,我心里咯噔一下,立马站了起来。“这道题单位一是谁?”我心里像十五个吊桶----七上八下,我根本不知道老师在讲哪一题,怎么办?我吞吞吐吐的说:“单……单位……单位?”“啪!”老师拍了一下桌子,“你!给我到讲台这站!”我顿时懵了!心里忐忑不安,心“砰砰”跳个不停,老师见我不动,就连拉带拽,把我揪了上去,我站在讲台边上,就像霜打的茄子,蔫了。

  我偷偷看了一下同学们,有的幸灾乐祸,有的正替我担心,有的对我感到意外……·我看着同学们异样的目光,眼泪不禁往下掉。心想:我这样做老师还会疼我吗?我为什么要这样做呢?我实在辜负了老师的期望啊·!我还是以前那个乖巧的女孩吗?同学们对我的印象会不会也不好了呢?他们还会跟我玩吗?老师和同学肯定对我非常失望!想到这里,我心里更难受了,更加惭愧了!

  我望望老师,她正在认真讲课,同学们也聚精会神的听着,然而我一个字也听不进去,,老师不理我了,我多希望老师来批评我几下,这样我心里还会好受点。

  我现在恨不得找个地洞钻进去。老师瞥了我一眼,大声呵斥:“下去!下不为例!”我迈着沉重的步伐,一步步走到座位上,坐了下来。可我的眼泪依然啪嗒啪嗒的流。我十分懊悔,自己为什么要那样做!

  虽然这件事已经过去了两年,但我至今仍记忆犹新,因为那是我一次被罚站,我也希望那是我最后一次被罚站。

小学生写老师的作文500字 篇4

  在两年的学习生活中,教我们的老师很多,他们就像一盏盏明灯指引我们前进的道路;像一把把钥匙开启了我们心中的大门;像一颗颗种子把爱撒在了我们心间。最让我印象深刻的是我们的体育老师董老师。

  董老师长的高高的、不胖也不瘦,一双明亮的眼睛每天看到我们都是笑咪咪的。董老师和蔼可亲、平易近人,并且教学生很有方法,我们都很喜欢他。

  在我上二年级上学期的时候,董老师又教了我们一套新的广播体操名叫--“七彩阳光”让我印象最深刻的是学第五节体侧运动的时候,董老师先给我们做示范,只见董老师第一步先站的直直的,双手举起来摆来摆去,做着做着广播操就变成了打太极拳,同学们都忍不住的哈哈大笑,董老师打太极拳非常入迷,同学们都安静的看董老师打太极拳。董老师的一套太极拳打完了,同学们都说:“董老师,我们也想学打太极拳。”董老师笑咪咪的说:“只要你们把广播操做好了,我就教你们。”

  同学们高兴极了,都想快点学好广播操,这样就可以早点学太极拳了,所以我们班的广播操是全年级学是最快的,您说,董老师教学生是不是很有办法呢?平时同学在学校遇到董老师,他都会给我们用英语打招呼,HELLO成了他的口禅,我们私下都叫他“HELLO老师。”

  渐渐地,他和我们成为了好朋友,结下了师生般的友谊,这位董老师让我们学会了开开心心的去学习每样东西,董老师,我们喜欢您!

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