愚人节作文500字

【必备】愚人节作文500字6篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的愚人节作文500字6篇，希望对大家有所帮助。

愚人节作文500字 篇1

　　今天是四月一日，同学们，你们猜今天是什么节?今天是——愚人节。愚人节是西方国家重要的节日。这一天，人们用善意的谎言愚弄别人，开着玩笑，给生活增添了一道道光彩。

　　早上，我来到教室门口，看见同学们在教室里追逐嬉戏，互相戏弄别人，脸上洋溢着节日的.笑容，整个教室充满了欢声笑语。

　　下课，我匆匆忙忙地收着作业，突然，丁建欣和赵孟洋并肩走来，异口同声地对我说：“夏褘欣，你数学考了62分!”我吓得脸色苍白，心想：这下完蛋了，我只考了62分，才刚刚及格，怎么办?但我怎么会就考这一点分呢。正当我疑惑不解的时候，我看到她们对我挤眉弄眼，我恍然大悟，想起来了：今天是愚人节，她们在有意跟我开玩笑呢!丁建欣、赵孟洋趁此机会说道：“愚人节快乐!”

　　接下来，我一定要找个人来做我的第一个“祭品”，不久，我就瞄准了第一个目标——吴静怡。“吴静怡，你妈来了!”听到消息后，吴静怡站在花坛边四处寻找她妈妈的身影，怎么也找不到。正当我暗自得意时，她一下看出了我的鬼把戏，大吼一声：“你给我站住!”我回过神来，赶紧说了一声：“愚人节快乐!”便夹着尾巴逃之夭夭了。

　　中午，我回到家，对妈妈说：“今天语文考试了。”“啊!”妈妈大吃一惊，“课还没上完，怎么就考试了?”我急忙两手抱住妈妈的腰，说：“愚人节快乐!”说着，我便围着妈妈跳起舞来。妈妈用手点着我的头说：“你这个小机灵鬼，竟然敢戏弄我，一个小坏蛋!”我心里乐滋滋的。

　　嘿，愚人节，笑笑别人，也让自己笑笑。大家在紧张学习之余，加点儿趣味调料，未尝不是一种放松啊!

愚人节作文500字 篇2

　　天是3月8号，还有1，2，3……我在数什么，我在看愚人节离现在还有多久。因为每当过愚人节都有许多快乐的、有趣的、令人回忆的事。

　　记得上次，我来到学校，数学科代表来找我。十分吃惊地对我大叫：“哎呀，完了，你的数学作业做得十分差，只得了D-，老师叫你到他办公室去！”“什么？不会吧！”我顿时就吓的魂飞魄散，然后迈着沉重的脚步，走向老师办公室。一打听，今天老师去听课了，哦，受骗了。我回去找数学科代表，还没等我开口，他就说：“受骗了吧，哈，愚人节快乐。”这时他忍不住笑出声来，那我又有什么好说的呢，只好跟我一起笑了。今天是愚人节，我真的成愚人了，呜呜，哈哈。

　　被人骗了，我当然不服气，所以我要骗一骗这个狡猾的`数学科代表。下午放学了，数学科代表正在收拾书包，我也从教室门外冲了进来。惊喜万分的说：“数学科代表先生，数学科代表先生，我给你带来好消息了，给你带来好消息了！”“你的小徒弟居然考95分，真是不可思议，明天他请你吃你最爱吃的比萨！”数学科代表一蹦三尺高，我立刻补充：“不过还有一句话，这是不可能的。哈，愚人节快乐！”接着，捧腹大笑。

　　学校骗局完了，愚人节并没有完。回到家，我打了个长途给表哥，装成正经的播音小姐，说：“您的朋友李先生从中国电信160为您送来一首歌，歌名是《愚人节》。留言是：祝你愚人节快乐。由于系统比较繁忙，声音可能较小，请尽可能靠近话筒。”然后，我就对着话筒大喊一声，立刻挂断电话。

愚人节作文500字 篇3

　　从我出生到现在，经历过许多事情，最让我难忘的就是前今年的愚人节了，我那天早早地到了学校，把一盒奥利奥饼干摆在桌上，拿出语文书装作若无其事地看，这时有哦人进来了，我拿出一片奥利奥吃，同学见了，说：“好，你带东西进来吃，给我一片我就不告诉老师！”我用手指了指，用乞求的眼神望着他，他拿了一片走了，接着进来的同学一人手持一片，有人说：“恩，薄荷味的？”我点点头，转身向教室外走去，接着，就听见同学们的惨叫声“……”其实我早把奥利奥里边的夹心弄掉了，里面的陷是牙膏！所以我为了避免被同学们K，就走出了教室。不过这只是我今天行动的第一步，我下一个目标是老师，嘿，看我怎么做吧！

　　我把一个肯德基的最新加工产品—巨无霸恭恭敬敬地搬到了老师办公室，我说：“老师，您辛苦了，这是肯德基的新产品，请您尝一尝，还是薄荷味的呢！”老师听了，笑眯眯地接过我送的巨无霸尝了一口，一边嚼一边说：“恩，味道还挺不错的，为了避免老师容颜大怒，我离开了那个既恐怖又危险的办公室。

　　我好不容易的挨到了中午，为了我们班长同志的利益，我把他心爱的自行车给加了把锁，当然没给他钥匙，可谁知（其实我知道）由于我的保护，使我们伟大的.班长与他可怜的自行车在学校待了一中午，害得我整个中午都在想他到底回家没，我晕~

　　开校门了，下午第一节是英语，我问了我们英语课代表一幼稚得不能再幼稚的问题，我说：“我敬爱的英语课代表同志，我有一道题目不会做，想请问你一下。”我们的课代表毫不吝啬的答应了，我说：“恩，哪个猪的单词是不是PUG啊？”

　　“怎么会呢，明明是PIG！”

　　“不对，我记得是U！”

　　“是I，拜托，英语不及格都知道！”

　　“可我那天看到是U呀！”

　　“不对，是I，我赶肯定！”

　　“哈哈……”我笑得眼泪都要流出来了，课代表想了想说：“好，耍我！”

愚人节作文500字 篇4

　　今天，是4月1日，愚人节。

　　对于聪明的人来说，这是一个快乐的日子；对于反应迟钝的人来说，这是个倒霉的日子。而我，虽然是个聪明的人（不是我自吹自擂，这是事实！！），但是也被人骗过。那是去年的今天，早晨我刚刚到班上，突然张祥涛对我大喊一声："陈思婧，有蟑螂啊！"本小姐反应太灵敏了，条件反射般地先跳到了一边，然后低头看了看地面，咦？空荡荡的哪里有什么蟑螂？这是传来了肇事者阴谋得逞后的狂笑；"哈哈哈！！愚人节快乐！！"我当时可真是哭笑不得，恨不得冲上去狂扁他一顿。

　　一年后，我们都长高了不少，更成熟了许多，这种歪脑筋当然也和我们的年龄身高成正比。愚人节又快到了，不知道班上那些愚人节积极分子又会耍什么花招，我一定要好好防御啊！

　　那天早晨，我一进班级就觉得气氛不太对。有一伙人在切切私语，特别是那几个寄住在官老师家的家伙在散布着消息："陈思婧昨天的.考试只考83分，林昶咏只考87分……"哼，这几个人素有这种八卦习惯，每一次考试之后，他们都会提早在班上公布成绩。近水楼台先得月嘛，况且他们比较诚实，很少虚报成绩，只是偶尔耍耍几个比较白痴的人，所以大家都比较信任他们。言归正传言归正传，我的天啊，83分？在我们班上是倒数前几名的了！我怎么可能会考出这种见不得人的成绩，而且还是我的强项--数学？我正怀疑着，一抬头忽然看见了黑板上值日生安排表里写着--4月1日。我明白了，哦，原来是愚人节玩笑！况且昨天的考试我只错了一小题判断题，其他题目那是检查了多少遍的啊！！我敢保证这次的成绩会在93分以上！哈哈，被我识破了吧！我想到这儿，就信心十足，从鼻子里发出一声冷笑“哼，我才不信！”昂首挺胸走到了自己座位上坐了下来。

愚人节作文500字 篇5

　　今天是一年一度西方的愚人节，我也想借助这个特殊的日子，娱乐一番。

　　一大早，我怀着兴奋地心情踏进班级教室，先是观察了一下有没有可以被我娱乐的对象。还真有符合标准的，那就是我能欺负他，他却无力反抗的小龙。“小龙，你的名字被语文课代表记录在罚抄本上了，谁叫你对课代表无礼了啊？”小龙一脸疑惑地望着我，问道：“真的吗，可是我没惹课代表啊，我一直对他毕恭毕敬，礼让三分的。”看着他委屈的样子，我笑了。他这才醒悟：原来你是骗人的！正在这时，语文课代表飞奔跑进了教室，小龙急忙要来他的记录本，“啊？怎么会是这样，你今天是一年一度西方的愚人节，我也想借助这个特殊的日子，娱乐一番。

　　一大早，我怀着兴奋地心情踏进班级教真的'把我记录在案啦？”大家听了急忙来到小龙身边，而我也不甘落后，挤进人群里。心想：还真叫我蒙对了。我迅速扫视了小本儿，哪里有小龙的名字啊？只听小龙，得意地说：“早就看到你诡异的模样，猜到了你的鬼心思，上当了吧”。唉，我怎么就这么沉不住气，聪明反被聪明误啊！ 我郁闷坏了，经他这么一大肆渲染让我在班里丢尽了脸面，我得再施一计，为自己争回颜面。

　　我蹑手蹑脚地溜出教室，躲在一旁等待机会。同学们陆续走进教室，无暇顾及我。此时看时机成熟，我捏紧鼻子，抬高声调，学起了班主任的尖嗓门：“你们奴隶性怎么这么强，我不进屋，你们就不知道自主复习吗？”就这一嗓子，班里同学迅疾地奔回座位，我得意地扒开门从缝隙里望去，大家已经老老实实地在拿书学习了。“砰”地一声，我将门推开，向他们做了个鬼脸。大家面面相觑，过了一会儿才恍然大悟。气愤之余，大家丢下课本，追着向我打来……

　　今天玩得好开心，我找到了节日的乐趣，给我原本平淡枯燥的学习生活增添了许多乐趣。

愚人节作文500字 篇6

　　或许是老师看我们太可爱了，忍不住想捉弄我们；又或许是老师看日子过得太平静了，实在无聊便拿我们找乐子。不管什么原因，我们都还是被老师骗了，心情大起大落，比坐云霄飞车还刺激。

　　第一节快要下课了，老师突然郑重地说：“作业：抄《第一千个球》三遍。”真的假的？竟然要求我们抄这么多！老师今天是不是烧糊涂了？平常她可不这么做。算了，抄就抄呗，浪费点时间而已。话虽这么说，还是忍不住抬头检视老师，见她一脸平静，并无耍弄之色。哎呦，老师真的不改变想法了吗？

　　“第二项作业——”天啊，还有作业。“背诵《经典诵读本》的诚信篇。”还好，还好，仅此七篇，不过最后一篇好长哦！我背得下来吗？我不由紧皱眉头，一阵发虚。这时，老师的'声音又响起：

　　“预习《少年爱因斯坦》。”咦！预习，哦，这是应该的。还好不是什么变态作业。“叮铃铃——”呼！终于下课了。若再听见老师布置作业的声音，不知道我会不会崩溃。

　　第二节上课了，老师一脸灿烂地走进了。她宣布：“刚才第一项作业可自由选择做与不做。”正争分夺秒奋笔直书的手霎时抖了抖，脑子倏地短路了耶！——切！当然不做了！老师又下令：给大家10分钟，根据这两节课里你的内心反应，写出一分钟的发言稿。”十分钟写感受！时间太少了点吧？哇啊，拍拍胸口，稳住，稳住。刚才的想法都快被“震”光了，勉勉强强写下一二，应该足够念它一分钟吧？

　　两节作文课下来，我早于虚脱在座位上了。切，不要说我没用，要不你试试。不过，瞧老师那一脸的惬意，她应该玩得很爽吧！可吓坏了我们的小心肝唷。就为了一个“心理描写”，至于吗？

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