小学学作文700字

【实用】小学学作文700字10篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学学作文700字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学作文700字 篇1

　　“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”，“书籍是全世界的营养品”，“书籍是人类进步的阶梯”。虽然外面下着大雨，狂风呼啸而过，但是我想着一句句读书名言，又轻轻地把我已经期待已久的书——《草房子》翻开，又如饥似渴地汲取起书中的知识来。

　　书中人物有许多，比如桑桑、陆鹤、纸月、桑乔校长、蒋一轮老师……书中的每一个人都有丰富的内心世界。

　　《草房子》这本书用生动活泼的笔调，将书中的一个个人物刻画地栩栩如生，仿佛是现实生活中的一样，写出了桑桑的顽皮、细马对环境的陌生、秦大奶奶对油麻地小学的爱与恨等等。

　　《草房子》的第一章叫《秃鹤》，这个故事讲述的是油麻地小学有一位同学叫做“秃鹤”，他因为头是秃的，经常被其他同学欺负和嘲笑，最后陆鹤不得不用武力来捍卫自己的尊严。作者从陆鹤的`动作和语言写出了陆鹤心中的悲伤和无奈。

　　油麻地一角有一座草房子，里面住着秦大奶奶，她从开始对油麻地小学势不两立的态度，经过了桑桑的劝说和油麻地小学全体师生救她的过程后，和油麻地小学和睦相处了，体现了油麻地小学师生的宽容。

　　书中的主人公桑桑，在油麻地小学生活了六年，其中充满了酸、甜、苦、辣。他认识了新同学纸月和细马，还为纸月和板仓小学的三个坏学生打了一架；和细马从当初的陌生人成为了现在的好朋友。帮助蒋一轮老师向白雀送信；秦大奶奶为了油麻地小学的一个南瓜突然落水身亡，给桑桑造成了沉重的打击……后来桑桑得了病，但在同学、老师和亲人的帮助下终于渡过了难关，九死一生，病情慢慢好转，最后成功地痊愈了。从这里体现出了油麻地小学师生之间的，油麻地人之间的深厚友谊。

　　我们在学习生活中也是一样，要在同学之间建立起坚固的友谊桥梁，让同学之间少一分冷漠和嘲笑，多一分真诚和鼓励，不能为了一点小事就斤斤计较，要学会理解、宽容别人。我们同学之间的友谊，要像《草房子》这本书中的桑桑和他的同学之间的友谊一样，不管经历多少时间，永远不会发生改变。

　　读完了这本书，我轻轻地合上书，往窗外望了望。天空仍旧下着倾盆大雨，地面仍旧有一条条“小河”在蔓延，但我的内心充满了温暖。

小学学作文700字 篇2

　　纵观世界，上帝的天平应该是最公平的，对于每个人，上帝都公平地给予。阳光雨露，我们都曾拥有；失败挫折，我们都曾经历；欢笑泪水，我们都曾有过。不会多给一点，也不会少给一分，上帝永远都是那么公平，既然这样，就珍惜我们拥有的一切吧！

　　珍惜如火的青春吧！花谢了，花会再开；太阳落了，明天一样升起来。可我们的青春呢？它就如一阵风似的吹过我们的身边，如果我们没有乘着这阵风飞上蓝天，那么就会被它甩在后面，只能留在原地惆怅感叹，“花有重开日，人无再少年”，让我们抓紧青春的翅膀，乘着青春的风儿，飞吧！

　　珍惜知心的好友吧！“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”。朋友，是帮助了你，不用说谢谢的人，是失意时轻轻听你诉说的人，是你成功时还敞开心扉对你说实话的人。朋友，如阴天里的一束阳光，为你驱散满天的乌云；如雨天里的一把小伞，为你撑起一片无雨的晴空；如雪天里的一束火把，永远温暖你的心灵；如黑夜里的灯烛，照你前行。珍惜你的挚友，人生难得一知己啊！

　　珍惜你的对手吧！其实对手也是你的朋友。没有了对手你就不会有继续拼搏的动力。没有了对手，你就不会有继续奋斗的决心。对手让你居安思危，让你更加清醒。让你时时警惕，让你更清楚地认识自己。对手，如一把戒尺警戒你时时奋进；如一条皮鞭，鞭策你日日进取。珍惜你的`对手吧！正是他让你不断成长，不断成熟，最终迈向成功。

　　珍惜人生中的苦难吧！苦难也是人生的一笔财富。没有苦难，怎有文王拘而演《周易》；没有苦难，怎有仲尼厄而作《春秋》；没有苦难，怎有不韦迁蜀世传《吕览》……正如那句古话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”只有经过苦难磨练的人，他的人生才会更加精彩。珍惜人生中的苦难吧！它会磨练你的意志，让你更加坚强。它会让你接受风雨的洗礼，让你更加英勇。

　　珍惜青春，你会取得辉煌。

　　珍惜挚友，你会得到知己。

　　珍惜对手，你回更加成熟。

　　珍惜苦难，你会更加坚强。

　　珍惜所拥有的一切，只有这样，你才能发现人生的精彩、人生的美丽。拥有并懂得珍惜，这才是美好的人生！

小学学作文700字 篇3

　　从学校赶回家，找不到妈妈的踪迹。后来，才得知妈妈去了舅舅家，明天，也就是清明，是我姥爷死去三年的忌日。在我们这里，有个习俗，人死了三年以后要办一个仪式，具体是为了什么，从小到大，我都未曾得知。那时只是幼稚的以为，可以吃到一桌席，虽是人死了以后的席，但却能吃出香味，吃得满头大汗，热火朝天。我想，那时作为一个吃席者，只不过是去捧热闹罢了，对于别人因为失去亲人的痛彻心扉，心理上并没有过多的感触。

　　而今，我作为一个失去至亲的人，看到这样一个场面，心中定会有无限滋味。

　　还记得在姥爷的葬礼前的那顿席，我只觉得食之无味，饭菜难以下咽，心中有着离别姥爷的无限伤痛，又想起这是姥爷呆在地上的最后一顿饭，不久，他的身躯将永远埋葬在地底，永久的沉睡在生他养他的这块土地上，我的眼泪就一直止不住的簌簌往下流。那时吃的席，给我留下了太多太多的回忆和心痛……虽然我心中对姥爷的回忆已被时间渐渐抹去，但是，当我又一次想起他时，思绪却如那潮水般向我涌来。

　　翌日，在妈妈的催促和叮咛声中，我自己带着鲜花向舅舅家去和众人汇合。可是，当我到时，他们已经走了，没有带上我，鲜花怎么办？我呆呆的愣在那儿，不知所措，当我决心自己去时，可我却发现我忘了通向姥爷地底的家的`路，姥姥便托人捎了去。而我，我却像一直挫败了的灰犬，悄悄溜回了姥姥家。我觉得自己很是无能，嘲讽的对自己一笑。中午，太阳毒辣辣的晒着，在阳光下感到炽热，在浓荫下感到冰冷。我坐在席上，一半与太阳接触，一半置于阴凉之中。舅舅没有办太大的排场，只是邀请了姥爷的旁系分支，亲朋好友。也是，为死人吃的饭，何必太认真呢？一桌上只坐八个人，我躲在角落里，让神思游走在记忆中。一边，我又观察着那些人，有的在高谈论阔着，有的在悉心照顾自家的孩子吃饭，有的在猛劲儿的吃着，狼吞虎咽，没有太多的人在追忆这位已故之人。这顿饭，我吃的好难受，跳动的心被伤感噎住了，我强忍住游离于与眼眶周边的要流出的眼泪，吃到最后，然后飞也似的逃离了那里。踽踽独行，我想到了姥爷的二胡，那是姥爷一生的凝聚点，那二胡，对姥爷也是有感情的，可是，姥爷最后没有把它带走。

　　也许，它正在某个尘封的角落，用它独自的方式在这个特殊的清明日里默默地纪念着姥爷吧……

小学学作文700字 篇4

　　压抑的天气，闭塞的空间使我窒息，好像有什么东西充斥着眼眶，心里也装着满满。

　　一场莫名其妙的大雨打破了我原来美好的计划，我固执的等着公交车，仍凭雨下得越来越大，“再等两分钟”我心里默念着，远处的一个闷雷似乎又使我的心动摇了一下，紧接着我清楚地看到，远方柏油路上的急雨，撞击着大地，跳动着，溅起一个个明亮的水涡，亮亮的水涡汇聚成一朵朵浪花，灰色的浪花。那“浪花”越来越近，也越来越快。我紧紧地抓住伞，“哗”的一声，那“浪花”向被疾风携去，消失在茫茫的远方，刚下过急雨的天空仿佛还蒙着一层青纱不愿退去。我开始注意到原来显得拥挤的路上连一辆车的踪影都没有。“看来车是不会来了，我们还是……”妈妈几乎恳求的说道。“你看你淋得，我让你做到车上披雨衣等着，你看你裤子和鞋子都湿了。”我朝她吼道。“都已经湿了，坐上去也不管用。”她弱弱的答道。“还不是因为你，刚才那叔叔怎么就成坏人了，怎么就成黑车了，整天跟我念叨别交不三不四的朋友，什么是不三不四，什么呀。”我像一只发疯的狮子什么都不顾的向她吼道。

　　别过脸去不再去看她，我真的烦了，讨厌她那无休止的说教，憎恶她对我说不交不三不四的朋友，什么不三不四的朋友，好像我的朋友都是不三不四的，够了，我受够了，我想躲，躲到没有她的地方，今天看来是不可能的了，看着阴沉的天我叹息道。

　　回家、收拾书包、收拾衣服我不停的埋怨好多天的不满终于找到宣泄口，我随意发泄外面的狂风夹杂着急雨像是把我的话撕碎在风里，我重重的关上了门。

　　我恨她不会像别人一样能说会道。

　　刚想躺在床上，我就像弹簧一样反弹回来，呀，怎么是湿的'。才想到还没换湿衣服，我们蹑手蹑脚的去拿衣服“床上的窗户关好了没有？”“关好了”是她和妹妹的声音。我都对她那样，他还是那样关心我。我会毫不考虑的举出她关心我的事情，只是嘴上不愿承认罢了。只知道她的唠叨让我心烦，我不知道该怎样用全新的态度对待她，但我知道，那心中的坚冰总会被热泪融化，心里的不安与嘴上的倔强，我挣扎着。嘴里好咸，好渴，她还会给我送白开水吗？妈妈，您会原谅我吗？

小学学作文700字 篇5

　　正所谓：“保护环境，人之有责。”环境是关系到人类生存重大的关键，是人类的存亡关键之一。

　　“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，高霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”“芳草鲜美，落英缤纷。”古人有如此美景可赏，古时有如此美景可看，到处是山清水秀，鸟语花香，令人好不陶醉！而如今，我们的科技发达了，但我们的环境却随之而去，走到那儿都是高楼大厦，没有了水的自由，没有了山的连绵，有了鸟的翠鸣。走到那儿都是一身沉重感。

　　环境是我们人类健康的资本。健康，对于每一个人都是一个最重要的，如果没有了健康，那么纵使你有万贯家财，也没用，也买不回来你的健康，买不了你的快乐。而支撑一个人的健康，维持一个人的健康的就是一个好的环境，一个好的环境就会有好的空气，就会比不好的环境少一些污染，少一些杂物，让人的身体健康。环境是健康的'根本亦是人类心灵的净化器。一个人在好的环境下便会十分舒坦，心情便会十分好，也会在环境的感染下有好的习惯，相反，在不好的环境下，便会产生不好的思想与心情。

　　环境也是人类不停创造的灵魂。在好的环境下，人们便会不断涌出许多新的想法，这才会有一个又一个新颖的东西出现在我们视线中。相反之，在不好的环境下，便不会让人有好的创作，反而会人想不出好的创作。这不是应征了古时孟母三迁的故事原因了吗？

　　环境更是一个国家，一个名族的象征。20xx年世博会上，许多外国人来到中国，但是经过这次以后，他们便对我们有了定义，他们都说中国人十分不讲文明，到处乱人垃圾，随地吐痰，使得世界环境得到破坏，将我们中国人贬得一文不值。如果当初，我们国家的人不随地丢垃圾，不吐痰，那我们也不会留下这样的历史耻辱了。

　　环境是我们地球的关键，只有好的环境才能让我们更好的生存。让我们保护环境，让我们再看到“山光悦鸟性，潭影空人心。”“庭下如积水空明，水中荇交横，盖竹柏影也。”的情境。总之，让我们与环境“共进退”再创鸟语花香，流水哗哗的美好境界吧！

小学学作文700字 篇6

　　今年过年去哪里？——老家。

　　星星驾到欢迎甜蜜蜜

　　腊月二十九上午12点钟，我和爸爸妈妈从郑州出发回老家。晚上快七点到奶奶家的村口，爸爸把车速慢下来，我把头探出车窗，发现天上有很多星星，密密麻麻的，我对妈妈大喊：“这么多的星星，无边无际的，很少见的。”这是我回老家的第一个惊喜，看到这些星星争先恐后地欢迎我们回家，我兴奋得不得了，一路的疲劳立刻抛到九霄云外。

　　初一拜年乐哈哈

　　初一早上，我还在睡梦中，弟弟来到我的床边对我说：“哥哥，快起床，一会儿要去拜年了。”我睁开眼，看到外边天还黑乎乎的，鞭炮声噼里啪啦的，我一骨碌爬起来，和弟弟一起去放鞭炮。奶奶已经把饭做好了，放完鞭炮，我们就开始吃早饭了。吃完饭，天才亮，我们就准备拜年了。老家的拜年很有趣：爸爸和叔叔们为一组，妈妈和婶婶们一组，我们小孩为一组，然后分头去各家拜年。每到一家，我们都要说：爷爷、奶奶或叔叔、婶婶新年好，恭喜发财。然后爷爷、奶奶或叔叔婶婶乐呵呵地给我们发糖和瓜子，我们吃着瓜子和糖欢蹦乱跳地又走到另一家去。我们拜年拜了大半个村子，我们的口袋装得满满的'瓜子和糖。整个村子欢声笑语，一派喜气洋洋。

　　照全家福喜洋洋

　　初一，我们家还有一件大事。今年我们一大家子的人都聚齐了，奶奶建议我们照一张全家福，妈妈今年回来特地带着相机。下午吃过饭，阳光明媚，真实一个好天气，我们全家的人都到奶奶家院子里，选好场地，老奶（快九十岁了）坐在中间，奶奶、二奶、二爷、三奶、三爷、四奶、四爷坐在老奶的两边，我们小孩坐在最前边，爸爸妈妈和叔叔婶婶们站在后边，随着快门一闪，一张全家福完成了，我们个个喜气洋洋。然后各个小家也分别也照了全家福。你们猜猜，我们这一家有多少人，说出来会下你一大跳。我们一家是四代同堂，一共三十三人。真实一个大家庭，人多福气多。

　　初四过生日幸福满心头

　　初四是我的生日，我早就盼望着能在老家过生日，今天终于如愿以偿了。早上奶奶煮了好多鸡蛋，每人吃一个，给我压灾。中午姑姑回来时给我订了一个大蛋糕，到了晚上弟弟、妹妹、姐姐们都来了，然后姑姑拿出蛋糕，点燃蜡烛，接着大家给我唱生日歌，唱完歌，我许了一个愿，吹灭蜡烛，开始切蛋糕。 一个大蛋糕就被分完了，很快被大家分吃完了。在郑州，买一个小蛋糕都吃不完。今年在老家过生日太热闹了，我得到了这么多的祝福，幸福满心头！

　　今年回老家过年我是满载而归，脑子里装满了美好的回忆，心头装满了快乐和幸福!

小学学作文700字 篇7

　　教学目标：

　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

　　教学重点：

　　(1)、让学生了解人类与自让的关系

　　(2)、树立学生保护环境的观念

　　( 3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：]

　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

　　2、如何使学生了解保护环境的重要性

　　3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：

　　一课时教学准备：

　　1、学生对环境保护资料的一些收集。

　　2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

　　3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

　　4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　教学步骤：

　　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

　　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的`关系。

　　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　　三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。

　　四、让学生谈谈观后感和体会。

　　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　　八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　　九、制定环保措施

　　1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)

　　2、制定环保措施并实行。

　　3、教师小结。

　　十、总结延伸

　　1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　　2、向家人做一次保护环境的宣传。

　　3、如何在实际生活中保护环境

小学学作文700字 篇8

　　读书是最好的学习。读书读得越多，就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光亮而富有意义。读书，让我们跨越时间的鸿沟，体味人类精神史上的一次次辉煌。我们还应该把有限的时间和精力都用来读好书，读过一本好书，就等于交了一位益友

　　与书本相约，我在一个清灵明净的梦幻中，逐渐成长……

　　读一本好书，有如与一位绝好的友人在一块呆上几个时辰，一语不发，静静地听着他述说着他的故事，只默默感受那墨香缭绕中无声的宁静与温柔，心里也能踏实熨贴得不行。读一本好书，就是与一个伟人的心灵对话”我常常遗憾不能面对面的去倾听那些精神传人的智慧，不能亲眼感觉他们的人文气质，但从他们留给我们的书中，我知道了我能够抵达他们的内心，我能读懂那一刻：那个握笔的手，那双深刻的眼，那颗跳动的`心——是怎么样的情怀，是什么样的感受与波澜起伏。读一本好书，等于同一位品德高尚的人进行了有意义的谈话。”高尔基说。的确，好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的的奇闻趣事；好书能帮助我们明辨是非，分清美丑好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理，使我们奋发向上，努力进取，成为新时代的栋梁之才。读一本好书，如同与许多高尚的人面对面的交流；读一本好书，就如同在深夜前方有一盏明灯，照亮我们前行的道路；读一本好书，会带来诸多的启示，他教会我勤奋，忠诚，敬业，自信，指导我们应该如何正确对待工作与学习；读一本好书，就如同进入一片自由的天地，他告诉我们什么是人生，什么是理想，什么是飞翔。茅盾说过：“读死书没有用，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子去想，才行。”那么，怎样才能通过读书，来发展自己的思维能力呢？我认为唯一的途径便是边读书边思考。

　　读他人的书，说自己的话，炼自己的思维，关键就在于：读书时，要注重思考。读书与思考是一个双向结合的过程。靠学而进思，循序渐进，走向成功的阶梯。

　　让我们带上这些感悟，插上隐形的翅膀，飞向成功的未来。

小学学作文700字 篇9

　　端午节假期，我回了趟老家，远离了城市的喧闹。我漫步在乡间,空气中弥漫着浓烈的花香，像栀子花，又似广玉兰。太阳炙热的光芒亮得刺眼，可在树丛下，又有一阵阵习习凉风。不知不觉，我已经走了将近一个小时，四肢充满了活力，身心也舒展了。在回想城市的天空，一个“绿色的希望”在我的心底悄悄地萌发了。

　　我们所生活的城市，很少看到那片蔚蓝色的天穹。一抬头，灰蒙蒙的一片，就像是太上老君的炼丹炉漏了气似的。其实我们都知道，那多半是汽车排放的尾气。现在随着科技的发展，人类的生活水平也在不断提高——几乎家家都有小汽车。这似乎成了炫耀的资本，可是在炫耀的同时，也造成了一种污染。这也就成了我们现在要面临的环境问题，尾气污染就是主心骨。举个大家都知道的例子：日本首相鸠山先生，他每天乘地铁上下班，工作。除非有什么特别重要的事，才开车去解决。日本的人们也是如此，他们穷吗？不！他们不穷，而是把环保当做一种理念，他们认为，环保是每个人的责任！所以，人们常把日本的`北海道比作“人间天堂”，“世外桃源”。

　　绿色，是三原色中的黄色和蓝色搭配而成。黄色，好像那明媚的阳光；蓝色，如水。一株树苗，给予它最纯洁的清流，最明媚的阳光，几年后，就一定会长出一片盎然的绿色！

　　这个“绿色的希望”是何等的美好哇！我觉得我们也应该尽一份绵薄之力。1.少开车，少吸烟。这是大人们的事情，克制一点，应该都能做到。2.把声音降低一点点。噪声也是对环境的一种污染，而我们只要把声音降低一点点，一点点就好，这是我们每个人都能做到的。3.不乱丢垃圾，看到的纸屑主动捡起来。现在很多人都养成了随手扔垃圾的习惯，最让人痛恨的就是随地吐口香糖了。要知道，清理一块口香糖可不是件容易的事。所以，我们就多多注意一下吧。4.节约。节约每一滴水，每一度电，这更是我们力所能及的小事了。

　　看吧，只要平时细心一点，节约一点，一个“绿色的希望”便成了一份愉快的心情！难道不是这样吗？

　　绿色，不仅仅是人类的理念颜色，同样是文明的象征。它不仅显示了大自然的灵感和魅力，更让我们的心情变得愉快起来。

　　让我们从现在开始行动起来，为城市多一份绿色，添一份力吧！

小学学作文700字 篇10

　　一、设计思想：

　　1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律，是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷，下笔如有神”，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，写只能是闭门造车。

　　2、学生是学习和发展的主体，教师是主导。新课标指出：学生是学习和发展的主体，教师要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　二、教学目标：

　　1、明确什么是状物；

　　2、通过自主、合作、探究的方式，学生能结合范文说出状物的方法；

　　3、通过谈自己感受较深的事物，引导学生说真话、诉真情，真实、生动地表现客观事物。

　　三、教学重点、难点：

　　通过自主、合作、探究的方式和教师的引导，学生能明白如何真实、生动地状物。

　　四、教学方法：自主合作、范文引路、适时点拨

　　五、教学程序：

　　（一）导入

　　教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。

　　学生听歌曲，思考为什么喜欢这首歌，表达自己的`看法。

　　（二）感知什么是状物

　　出示目标：

　　1、知道什么是状物；

　　2、明白怎样状物。

　　提问：何为“状”，何为“物”，何为“状物”？

　　（1） 学生初步感知

　　结合范文说一说。

　　板书：抓住特征

　　善于描写

　　借物传情

　　（2）教师引导深入探究

　　投影荷花图片和三个描写荷花的片段

　　提出思考问题：读三段文章，思考他们分别抓住了荷的什么特征，表达作者什么样的感情。

　　进一步思考：荷本是大自然中的一种客观事物，它有许多特征，但是为什么不同的人抓住的特征不同，“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢？

　　明确：“情”是文章的中心、灵魂，贯穿全文，抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础，如果没有对事物特征具体细致的描写，“情”就成了水中浮萍，随风飘荡，没有根基，没有依托。

　　（三）根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？

　　注意：要表达真情实感。

　　学生思考交流。

　　（四）总结

　　在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。

　　六、布置作业

　　根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。

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