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新年的作文500字合集6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的新年的作文500字6篇，希望能够帮助到大家。
新年的作文500字 篇1
今天是20xx年的1月1日，是20xx年的第一天。因此在今天写这篇作文也有一番特别的意义。
一般人们会在新年的第一天寄托自己在新年里的希望。但我不同，我习惯于在新年的第一天总结一下在过去的一年里做过的一些事情。有什么是成功的，什么是失败的，有什么正确的，有什么是错误的然后取长补短，将自己的'20xx过的更好，更加充实。
20xx年，对于所有的中国人来说无疑是一个激动的，是骄傲的。因为20xx年的8月8日，中国的将承办……。届时，将会有许多的外国友人来到中国参观旅游，作为东道主的中国人民应该拿出最好的精神面貌、文明素质来迎接外国友人们的到来。
课时，现在人们仍然不在乎自己国家的形象。你瞧，大街上随处可见被扔下的废纸、垃圾;中国人难道就是拿出这种素质来欢迎客人的吗？不，中国人不应该只是这种低下的素质。中国人应该反省一下自己的所作所为了。
为什么有些国家的公共场所用中文写着“请勿乱扔垃圾”之类的标语呢？是应为跟中国的关系好？是因为中为的应用范围广？还是为了让中国人看后更加亲切？不，不是的。是因为会乱扔垃圾的是中国人，在公共场所会有些不和谐因素的是中国人。这是对中国的一种羞辱。
所有的中国人觉醒吧！我们难道就一直用用这种不文明的面貌去迎接20xx年的奥运会吗？我们要让“中国”这个本应响亮的国名蒙羞吗？不，我们不能这样做。所以，我们要从现在做起，从身边做起，从自己做起，从小事做起，以一个崭新的面貌迎接……到来。
新年的作文500字 篇2
新年的钟声响起，新年到了，烟花冲天闹，鞭炮响。把夜晚的星空给点缀的五彩缤纷，绚丽多彩。让人们眼花缭乱。从此刻我们已经离别了兔年，来到了风生水起的龙年了！
在新的一年里，无论在车水马龙的大街上还是在狭窄的羊肠小道上，都能看到人们节日里喜气的笑脸，大家见面都道一声新年好。让寒冷寂静的道路充满了温暖和喜庆的气息。过年了，人们都走街串巷，去探亲访友，我相信每个人的'手机上都会载满各种各样的祝福短信，还有和亲朋好友之间不停的祝福电话。在新年里，最高兴的就是小朋友了，他们能在新的一年里可以从大人手里拿到数量不等的压岁钱，可以去买他们平时买不起的玩具和零食。
我在新的一年里，我一定要继续努力，把我的作文能力和成绩提高，让我能步步高升，我也一定会克制住自己的坏毛病。其实每个人都和我一样，想要在新的一年中能事事顺利和长命百岁等等，说明了人们在新的一年——龙年里寄托了无限的希望和祝愿。表达了人们对新的一年的无限热爱。
我看到人们在新年里的欢快景象，我联想到了王安石的《元日》，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗写出了古代人过年的气氛，我们也和古代人过年一样，在新年里放鞭炮把旧年驱除，迎接新的一年，在新的一年里祝愿自己，和古代人一样的目地，都是为了避祸求福。我们在新的一年里在门前添上喜庆的“桃符”。同时我也祝福人们能在新的一年事事顺利，天天龙马精神！
新年的作文500字 篇3
“百里不同风，千里不同俗。”不同的地方会有不同的新年习俗，让我来带你们走进我的家乡，走进家乡的新年习俗。
新年差不多在腊月中旬左右就开始了。那个忙碌简直无法形容。腊月二十这天，家家户户都要做油炸果，酥角，米粽，年糕。用糯米打成粉，用糖和粉拧成。
孩子们准备过年，第一件事是买糖果，饼干。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子。恐怕第三件事才是买个各种玩意儿——口琴，风筝等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的，喝的，穿的，用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过新年的彩排。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了年的味道。这一天是要吃年糕。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把鸡，肉，鱼，青菜，年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初七关门，到正月初八才开张。
除夕真热闹。家家赶着做年夜菜，到处都是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。贴好后人们要祭祖。饭后是我们孩子们最快乐的时刻，因为要领压岁钱。
正月初一的光景截然不同：铺户上看板子，门前堆放着昨夜燃放的爆竹纸皮。正月初二，大家提着大大小小的礼品回娘家。
正月初六，大家起得十分早，大家忙着为“老爷”准备饭菜，“老爷”游门是家乡年的重点。这天，你会看到大大小小，不同颜色的.旗子，这是护送“老爷”的旗子。旗子是以前“老爷”留下的，十分有价值。
元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整街像是办喜事，红火而美丽。这天月晚，大家会到庙里去看别人演戏，灯火越亮，观众就越多。
一眨眼，到了新年的尾声，新年使我们又增长了一岁，更懂得了许许多多的事情。新年使这个慈祥的祖国母亲精神焕发，满面红光，喜气洋洋。
新年的作文500字 篇4
敢问这是哪里？第3次世界大战的战场？不！夸张了，这是我们6.2班的教室。尘烟四起，乌烟瘴气！
为了让我们有个更好的学习环境，学校组织我们做大扫除。同学们手中紧握自己从家中带来的劳动工具，个个像整装待发的战士，随时听令……
随着禹老师的一声令下，大扫除开始啦！
教室里一下子像闹开得水——沸腾起来了！
带桶的同学个个提着桶争先恐后地向厕所冲去，我被他们的神速所震撼！于是，我迫不及待的拿出抹布檫窗，其他同学也都各自干了起来，大家越干越来劲，不一会儿教室里就雾蒙蒙了，特别是黑板上白色的粉末到处飞扬，就像下雾一样。这事就轮到带扫把和拖把的同学大显身手啦——带扫把的同学仔细地扫着地板上的粉笔灰、纸屑及灰尘，唯恐落了哪个角落，而带拖把的同学更是使劲儿地拖着，那劲儿似乎是想将地板拖出一层皮来。
我和几个擦窗的同学也忙的不可开交，但是看见那被我们擦得微微反光的玻璃窗，我的心里就比吃了蜜还甜。
完成了老师分配的人入的同学都一起加入了没完成任务的同学行列中，男生们更是一反平时的惰性，个个也都积极地帮忙，一会儿跑到这帮忙摆桌子，一会儿跑到那儿帮忙提水，即使将自己的衣服和鞋子打湿了也毫无怨言。
大家互相帮忙着，一阵“挥舞”后，同学们看着这“焕然一新”的'教室：干净整洁的桌椅、干干净净的地板、闪闪发光的玻璃……我相信大家一定也像我一样满心的欢喜，一定也在想：原来，劳动是如此快乐！
新年的作文500字 篇5
生活中，往往只要留心观察，就会有新的发现。这不，我就在生活中有了一个全新的发现。
今天爸爸带我去商店购买我的新年礼物，我发现我周围的一切都变了，都有着新年的变化。大街小巷里十分热闹，有着形态各异的人，很多人脸上都十分高兴，想必是为快要过年高兴吧！还有很多的人卖起了新年的必备物品，有各种各样的鞭炮、有火红火红的灯笼、有整齐的对联、还有大大的“福”字……最引人注目的还是五颜六色的气球了，它们大小不一，形状多种多样，受到了小朋友的喜爱，有的画着是米老鼠，有的画着是小狗，还有的画着是蓝兔……最与众不同的一点是，许多去打工的人们，在过年前都赶回来了，都想和自己的父母和孩子一起共度新年，共进年夜饭。在路旁，我看到一个叔叔摆了个摊子在卖玩具，我看见一个家长再给自己的孩子买礼物，我猜想可能是叔叔出差回来，给孩子的礼物。我和爸爸踏进华联超市，那里面特别拥挤，连收银台前都排着一条长龙般的队伍，他们肯定是为了过年而来这里大采购的.。
我和爸爸在里面选购了一块卡通手表当做我的新年礼物，它是粉红色的，钟表里的图案上有一个可爱的米奇，钟表上下都有着一朵粉红色的小花儿，被绿叶衬托着，显得十分美丽！腕带上面还有很多成熟了的红草莓，我馋得都流口水了。爸爸对我说：“我给你买它当礼物，是想在一个新的春天里，你能好好珍惜时间。”我点点头，非常喜欢这个漂亮的礼物，也领会到爸爸这句话里蕴含的深厚的意思。
我闻到了春节的气味，感受到了春节的热闹，这个隆重的节日，将带给人民们无限的快乐！
新年的作文500字 篇6
记得去年元旦的一节班队课，我们班级正在举行“我的新年愿望”的主题班会。汪老师和我们一起畅谈新年的愿望。汪老师乐呵呵地说：“我的新年愿望是有更多空闲的时间去踢足球，因为感觉工作以后球技越来越差。”
同学们也说开了，有的说新年最大的愿望是拥有一台电脑，有的则说最希望学会游泳，而有的说最希望爸爸老妈能和好。我的.新年愿望是什么呢?我轻轻地问着自己：“真想去吃一次麦当劳呀!”每次放学回家都路过那里，看着大人小孩们坐在里面幸福地吃着，我真是羡慕极了。可是我从不敢进去，虽然我很想进去，因为我没有钱，我也不敢问爸爸老妈要钱。他们从遥远的黑龙江来到这里工作，让我上学已经很不容易了。可是我真的很想尝尝麦当劳是什么味道呀，但是这样的新年愿望又怎么说得出口呢?
“许兰宇，你的新年愿望是什么呢” 汪老师亲切地问。“天呀，怎么会叫到我!”我心里一怔，脸刷地一下子红了。我支吾着不敢说话。汪老绿色圃师微笑着说：“没关系，说一下吧!或许我能满足你的新年愿望。”我低着头轻轻说：”我想吃麦当劳!”我的话音刚落，教室里顿时哄堂大笑。我听到笑声，后悔极了，把头深深地低了下去。
汪老师严肃地叫大家安静下来他说：“很可笑吗?难道一个人真实美好的愿望就那么可笑?许兰宇，你很勇敢，放学后，汪老师带你去吃麦当劳。满足你的新年愿望!还有哪些同学也有这样的想法?”顾赵云，王雅倩也举起了手。毛吉狄站起来说：“汪老师您不是说我们不能吃油炸食品吗?”汪老师思索了片刻说：“就只一次吧!没有比这样的新年愿望更令人感动的了!”
那天放学后，汪老师就带着我们三人走进了那令人神往的麦当劳店，汪老师买了一份“外带全家桶”，我们师生四个围坐在一起，像一家人一样，我们吃着麦当劳，说着开心的事儿，我感觉到前所未有的幸福，不为麦当劳的美味，而在于那份融融的暖暖的感情!
谢谢您，亲爱的汪老师!
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