【精华】小学写朋友作文600字四篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学写朋友作文600字4篇，希望能够帮助到大家。
小学写朋友作文600字 篇1
这个暑假，我去了广州长隆野生动物园游玩，和那些奇妙的朋友们的亲密接触，使我印象深刻。
一进园门，就看到了天鹅湖，黑天鹅、白天鹅、黑颈天鹅等在湖里悠闲地“散步”。黑天鹅毛色乌黑发亮，白天鹅全身雪白，黑颈天鹅则有着黑色的脖子和雪白的身体。
进入乘车游览区，就可以“跨越”五大洲：澳洲，美洲，亚洲，欧洲还有非洲。在澳洲森林，我看到了大赤袋鼠，从远处向我们奔跳过来，似乎在欢迎远方来的客人。在美洲丛林，我看到了羊驼和驼羊，他们两个的区别就是羊驼头上有“刘海”，而驼羊则没有。在西亚荒漠，我们看到了沙漠之舟——骆驼，它们不紧不慢的踱着方步，驼峰可以储存很多脂肪，能让它一个月不进食。在南亚雨林，一群庞然大物——亚洲象，正在往自己身上洒水降温。在亚洲区，我还看到了马来西亚的国宝马来貘，它被称为“另类四不像”。另外，还有黑熊、棕熊、孟加拉虎、白虎等很多猛兽。到了欧洲山地，我看到欧洲独特的盘羊与岩羊，还有可爱的黇鹿、马鹿、白唇鹿。最后，我们来到非洲，看到了珍贵的白犀牛，还有大嘴巴河马，优雅的长颈鹿等等。
在步行游览区，我们来到“侏罗纪公园”。仿佛穿越了时空隧道，我看到了科莫多龙、副栉龙、迅猛龙，还有让人谈虎色变的霸王龙！当然，这些都是通过高科技制作的仿制品，但都做的惟妙惟肖，真可以以假乱真了！走出“侏罗纪公园”，我们来到了金蛇秘境，这里让人感觉非常神秘！这里有很多五彩斑斓的蛇，令人印象最深的就是通体金黄黄金蟒。接着，我们又来到了大熊猫中心，看到了世界上唯一的大熊猫三胞胎：萌萌、帅帅和酷酷。在考拉园，我还看到了憨态可掬的考拉。考拉一天有18小时在睡觉，可我们非常幸运，看到了两只小考拉在追逐玩耍！更为运气的是，我看到了动物明星黄猩猩“六毛”的哥哥——五毛。它正和它的小伙伴们在玩“挡秋千”呢！
长隆野生动物园里，住了很多奇妙的朋友们，和他们的亲密接触，使我了解了很多奇趣的动物知识。长隆野生动物园，真使我大饱眼福！
小学写朋友作文600字 篇2
一个暑假的日子，朋友王贝妮苦笑着对我说：“好和谐啊，今天我们要做一个实验。”我的天啊！我怕干体力活，就忙说：“别！不要！”“放心，很有意思！”王贝妮说。“让我们在开始之前制定一个计划。”王贝妮一边说计划一边催我开始记笔记。一般准备和步骤如下：
我们准备了3瓶，2块锌，2块铜，1瓶醋，1袋盐，水，金属连接线和1个灯泡。然后把三瓶水装满，分别加醋和盐（每瓶只加一个）；然后将两片锌、两片铜和金属连接线连在一起；然后将连接好的电线与灯泡连接；最后，把线放进瓶子里。就等着看灯泡发光。
我看完发现灯泡不亮了。怎么回事？我们又仔细看了一遍自己做的步骤说明，发现金属丝和灯泡之间有缝隙。然后我们稍微动了一下灯泡，突然灯泡突然亮了。我们兴奋地欢呼，“成功！”我欢呼的时候，一个字“制造者！”突然从我脑海中消失了
回到家，我像小鸟一样飞进房间，迅速放下书包。激动地对妈妈说：“今天，我和王贝妮成了‘制造者’！”“是吗？告诉我怎么回事？”正在做家务的妈妈突然被我的话吸引住了。我告诉了我妈妈今天做实验的过程和结果。我妈听了之后笑着对我说，“造物主”并没有你想的那么简单。“创造者”就是勇于创新，努力把自己的想法或创意变成现实！“实验不是“制造者”。我一脸迷茫的看着妈妈，心里有点失落。想了想，我也很开心，因为我知道什么是“制造者”，和实验是不一样的。我们的实验只能靠书上说的来获得结果，“制造者”是我们自己的创造力。
在认识到“创造者”的真正含义后，我下定决心要学习科学知识，与创造者交朋友，成为一个真正的创造者！
小学写朋友作文600字 篇3
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的 小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力地摔在地上，又踩上几脚，说：“现在扯平 了，你的.也坏了。”还没等我说完，陈明就走了，只留下一句：“我再也不要见到你。”
开始时，我有些后悔，后悔自己把他的船摔坏了。可看看他的态度，一见到我，就像老鼠见到了猫似的，飞一般地“逃”了。他的行为让我改变了看法：哼！是他先把我的船摔坏的，我没有错。他不理我，我也不理他。
从那时起，我们之间像隔了一堵冰墙似的，下课不玩在一起，放学不走在一起，吃饭不坐在一起，连上课回答问题，都不一起举手。在我们的强烈要求下，我们的座位从“近在咫尺”变成了远在天涯”。
大家都知道这件事，其中还有一个女同学跑去告诉了我们的班主任。我原以为班主任知道了这件事后，肯定会把我和陈明叫到办公室里，教育我们，让我们写检讨书。可谁知，过了两个星期了，老师依然毫无动静。
又到了两周一故事的时间了，我们的班主任走了进来，说：“以往都是同学们讲故事给我听，这次让我讲一个故事给同学们听吧！”说着，班主任滔滔不绝地 讲了起来：“从前有两个好朋友，他们形影不离，可却因为一点小事，就闹不和。后来，其中一个人向另一个人道歉了，另一个人也承认了自己的错误。没过几天， 他们两个就和好了。”说着，班主任意味深长地看了看我和陈明，走下了讲台……
下课了，我和陈明不知不觉地走到了一起，只见陈明低着头，说：“对不起，是我不好。”我听了，答道：“应该是我说对不起。哥们儿，原谅我吧，我们继续做好朋友——永远的好朋友。”“好，我们再做好朋友，永远不分离！”陈明激动地说。我们两个抱在了一起，脸上露出了久违的笑容。
小学写朋友作文600字 篇4
什么是创客？我问爸爸妈妈，他们也说不清楚。但是，学校里老师和同学们都在议论“创客”。为了不让自己像个“小白”一样在别的同学谈论时我只有听的份儿，我决定一探究竟！
“创客”一词来源于英文单词”Maker”，是指不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。它就像苹果手机一样，还分“创新1.0”、“创新2.0”，我们现在说的“创客”就是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现，以用户创新为核心理念。听起来好高深的样子哦！我是不是显得很有学问？哈哈，哈哈，其实我也不知道我在说什么。
但是，我真的有一个“朋友”名字叫创客！就是我姥爷！
我姥爷家里像个“万能工厂”，他有很多工具，不是那种价值不菲、非常高大上的“高精尖”精密仪器哦！是普通的钳子、螺丝刀、电烙铁、各种胶，各种奇奇怪怪叫不上名字的小配件。他会修理雨伞的各种疑难杂症，以至于家里的雨伞多得让姥姥唠叨；他会把旧牙刷的头烫软、折成直角，刷平底的深瓶子时十分方便；他会给厨房的风扇加装调速按钮，既不让做饭的姥姥热又不会把做饭的火吹偏；他会用二十年前我妈妈玩过的、仅剩下的2支飞镖加一个大大的泡沫板，在上面画上圆圈，几分钟就做好了一个耐玩又有趣的飞镖玩具套装！他还会帮隔壁单元患病的伯伯，在楼下空地利用废弃的自行车配件做专用健身康复器。
在我眼中，姥爷什么都会做，他爱琢磨，把生活中许多不便利的地方改造得顺手、方便。姥爷在做这些事情的时候，我常常在旁边打下手，我看到：他眼中有快乐的光芒！他常常告诉我：遇到问题不要怕，要多动脑筋！受他影响，我在自己的生活中，也常常像姥爷一样，用废旧的牙膏盒、牛奶盒制作成各种收纳盒，贴在墙上、放在鞋架边等等。
怎么样？也许姥爷就是我的“创客”朋友，你说对吗？
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