课堂上的笑声高分作文
我们班上有很多笑声。每节数学课，都能听到我们的笑声。下面我们来看看课堂上的笑声高分作文，欢迎阅读。
【篇一：课堂上的笑声】
今天的天气特别闷热，最后一节是语文课，老师见我们耷拉着脑袋无精打采的样子，便让我们停下手中的作业，说：“我们来玩个游戏，好不好？”一听“游戏”二字，同学们一个个都挺直了腰杆，高兴地回答道：“好！好！”随即老师转过身在黑板上画了一个胖胖的脸蛋，还在上面添了一双大大的眼睛，又画了一张小小的嘴吧，可是没画鼻子，大家看了异口同声地说：”老师您没画鼻子。”老师笑了，说：“我们今天玩的就是画鼻子游戏。”
游戏开始了，“我来！我来！”同学们纷纷举起手，排在第一个的是晓亮，老师刚用布条把他眼睛蒙上，让他在原地转了三圈，他就迫不及待地拿着粉笔上台去画鼻子，一副非常自信的样子，随手一画，结果把鼻子画在了眼睛上面，逗得大家哈哈大笑。
轮到我上台了，老师也是先用布条把我的眼睛蒙上，再让我在原地转三圈，然后拿着粉笔上台去画鼻子。此时的我已是晕头转向，眼前漆黑一团，我学老头干咳了两声，想借此稳定一下情绪，没想到竟引来同学们的一阵哄笑，顾不得了，我一步一步摸索着向黑板走去，东摸摸，西摸摸，最后下了很大的决心才画上那个鼻子，只听到台下响起了热烈的掌声，扯开布条一看：画对了！我不由得咧嘴一笑。
后来，其他同学上去画，有的把鼻子画在嘴巴上，有的把鼻子画在头顶上，有的把鼻子画在脸外面，……见了这些滑稽的样子，我肚子都笑疼了，同学们也都笑得前仰后合，有的都笑出了眼泪，老师呢？也舒展开了笑脸。
游戏结束了，大家意犹未尽，那欢乐的笑声还在教室上空回荡……
【篇二：课堂上的笑声】
我认为学习的课堂是轻松愉快的。
在我来参加作文比赛之前，老师给我们上了一节只有五分钟的课，这虽然只有五分钟，却使我们大家开心一笑。
老师给我们参加竞赛的几个同学加油，让我们为集体争光，让我们有了信心。随后，老师看时间多余，就帮助我们记英语单词。老师面带笑容的说：“如果考试考到让你们画天气，你们一定要画得简洁一些，画出天气的特征。”老师讲到windy（有风的天气）转过身来对我们说；“在前一次英语考试中，有的同学把树画的很奇怪：一棵树向左倒，另一棵向右倒，这是什么怪风？”说着，在黑板上画下了这幅画。同学们看了哈哈大笑，有的同学悄悄地说：“这阵风一定是哪个妖怪害的，世界上怎么有这种风呀？”同学们听了老师的讲述，笑的肚子都疼了。
还有一次，上数学课的时候，老师正讲着数学考卷的时候，王巧走神了，老师轻柔地说：“王巧，你在看小鸟啊，不喜欢吃糖啊！”原来老师正在讲一道关于糖的题目。老师问王巧的妹妹王妙：“王巧喜欢吃糖吧？”王妙摇了摇头。老师又笑着对王巧说：“你原来不喜欢吃糖，喜欢看小鸟是不是？那你到外面捉一只来？”老师没说完，同学们就开始偷偷地笑，有几个同学还笑地很大声。王巧的脸“唰”一下红了。
老师在课堂上和我们开玩笑的事情有很多，我知道老师并不是要和我们开玩笑，而是要教育我们上课不能走神；考试时要仔细看题目，不要粗心。我认为这就是老师的“快乐教育法”吧！
有了老师的“快乐教育法”，我们都觉得上课变得更有趣，更好玩了，在轻松愉快中学到了知识。
【篇三：课堂上的笑声】
“丁铃铃，丁铃铃”上课铃响了。同学们都回到自己的座位上，方老师穿着白色的裙子迈着轻盈的脚步走进教室。说：“请大家把课本翻到42页。今天，我们上第16课《绝招》，谁来展示一下自己的绝招呀？”话音刚落，大家就像小鸟一样叽叽喳喳地讨论起来。不一会儿，一只只小手举了起来。老师又说：“我们让王小明同学来表演一下他的绝招吧！”王小明犹豫了一下，大胆地说“李小刚，走，我们去给大家表演表演我们自练的绝招——翻跟头”。李小刚却有些腼腆，不好意思上台。同学们纷纷议论李小明了。有的说：“李小刚，怕了吧！真没用。”有的说：“王小明，你干脆一人表演吧”……李小刚听了这些话，脸涨得通红，猛地站起来，说：“好，俺老孙就独个为你们表演个翻跟头。”顿时，教室里响起了一片热烈的掌声。只见，李小刚走上讲台，蹲下身子，脚用劲一蹬，双手一触地，一个漂亮的后空翻，展现在大家的面前。“哇！”大家被震住了。紧紧响起了一阵喝彩声。李小明更来劲了，只见他一个接一个地翻，精彩极了，教室里掌声、笑声此起彼伏。表演完毕，方老师说：“还有谁愿意为大家展示自己的绝招。”“我愿意来献丑。”王小朱说。她走上讲台，侧着身子对着大家。耳朵一动一动，大家看了，情不自禁地为她鼓掌。
“还有谁？”老师说。我的小手慢慢地举起来说：“我来给你们表演一段电子琴独奏《雪绒花》。”说着，我走上讲台，坐在椅子上，手放在电子琴上，轻轻地唱着旋律，弹起了优美、动听的乐曲。
过了一会儿，我弹好了。大家都为我鼓起掌声，那掌声对我是一种莫大的鼓励，我甜甜地笑了。
“刚才同学们的表演，就是绝招”。方老师微笑着说，紧接着，我们开始了这篇课文的学习。“丁铃铃”，下课铃响了，不知不觉中，一节课过去了。在欢声笑语中，我们学到了很多的知识。
【篇四：课堂上的笑声】
“叮铃铃，上课的铃声响了，大家有秩序地走进教室，端端正正地坐在座位上，等待着老师来上课。老师和往常一样，走进教室。只是手上比平时多了一叠试卷。此时，坐在座位上的我们，个个心里都在敲锣打鼓，担心上次语文测验的成绩。
老师走到讲台前，放下试卷，说：“这次语文测验的作文写的乱七八糟，甚至有些同学平时的一些‘名言’，也跃然而上。我就来说说这些同学的‘大作’吧！”
“我们班的同学可真了不起啊！他养的小鸭子，都用开水给他洗澡，这么神气的小鸭子，老师可没养过，汪祥，你养过没啊？”老师说完，大家都笑了起来，此时，汪祥的脸红的像猴子屁股一般，别提有多可爱了。汪祥低着头，嘴里咕噜着：“我的一不留神，居然让老师逮了个正着，这只能怪我平时没注意啊，如今闹个这样的下场，唉！”老师放下了汪祥的测试卷，马上又对方然“进攻”了。
“方然，你家的小鸟生病了，你要记得给它验验血，再弄点药给它吃，晚上记得和它一起睡，那再不行的话，你就要给它挂水了。”老师话刚完，大家笑的比刚才更起劲儿了。原因是上次的作文题目是，我变了什么？结果他们离题了，而且试卷前面的基础题，他们也错了很多，所以老师这次才找他们开涮的。
此时，我们班的天鹅还在笑。还躲起来偷偷的笑，老师见了，说：“天鹅，要不也放进汪祥家的开水里，让你也转转型，把你弄个时下最流行的‘卷毛鹅’，你觉得怎样啊？”这时，他才止住了笑……
课上，老师用生动幽默的语句给我们上这大家都喜欢的`作文课。
时间过的飞快，下课铃响了，吃午饭的时间到了，个个都饥肠辘辘了。老师布置完作业，刚前脚走出教室，同学们也就后脚跟上。相信今天，在回家的路上，肯定会比平时多了几声“卷毛鹅”，“卷毛鹅”的叫喊声。
【篇五：课堂上的笑声】
记得那是一堂美术课，老师对我们说：“这节课我让你们在黑板上画画，想画什么动物就画什么动物。”我们一听高兴极了，都争先恐后地要上黑板，可心里又有点发毛。这时班长首先走上了讲台，拿起粉笔便在黑板上画了起来。只见他很快地画完了鸡身体、鸡头，又添上了鸡翅、鸡尾。这时不知为什么，拿粉笔的手停了下来，挠了挠后脑勺，接着又“刷刷”地画了四只脚。同学们看了都捧腹大笑，大声对他说：“班长，你的鸡怎么会有四只脚？”班长听了脸红了，连忙擦掉两只脚，然后急忙回到座位。许多同学跃跃欲试，我快步上前拿起粉笔，在黑板上画了一只猫，匆忙中我忘了画猫尾巴，同学们又爆发出一阵阵笑声。我连忙添上尾巴。同学们都一个个走上讲台，在黑板上展示自己的绘画本领。有的画鹅；有的画狗；有的画松鼠……到下课铃响时，几乎所有的动物都走上黑板。同学们看着这些丰富多彩、千姿百态的动物世界，再一次爆发出笑声。
还记得一次英语课上，我们学了些英语短语，老师让一位同学上台做动作，然后让我们根据同学所表示的动作说英语。老师叫洪钊做踢足球的动作。洪钊做这个动作真是太有趣了，逗得我们哈哈大笑。最有趣的要算潘青叶同学了，老师让她做一个打棒球的动作，她好像不会做，乱做一通，逗得大家笑得比上一次更厉害了。“叮铃铃、叮铃铃……”下课了，我们还津津有味地回忆着上课时的情景。
伴着笑声，我们送走了一堂堂课，啊！学校生活真是太快乐了。
【篇六：课堂上的笑声】
我们班上有很多笑声。每节数学课，都能听到我们的笑声。我来告诉你们是怎样回事吧！
我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。他不仅教我们数学，还教我们的美术。
今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊：“老师好！”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说：“同学们好！”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐。那么的活跃。
然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。今天的学习内容是《数学广角》一节。老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。
我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。
又是一节数学课，张老师说：“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩？”我们高兴得欢笑起来，齐声回答：“想！”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。
数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。
【篇七：课堂上的笑声】
一堂语文课上，老师要求同学们背一些词语。老师先叫江朵朵同学背，可是江朵朵背到一半，就停下来了，因为她不会背了，老师又叫我们班的姚平来背这些词。姚平是一个差生，叫她背那些词语，可不容易啊！她能出色地背完这些词语吗？我也不知道。
姚平开始背了。听，她背得多吃力啊，好像比叫她背一袋石头还要难，我可不是这样的。当她背到“海港”一词时，停了一下。当时老师提醒她：“你的妈妈属于哪类人？”还没等老师说完，姚平就立刻说：“是袜子！”同学们听了她的回答，都笑了起来。
有的同学抱着肚子哈哈大笑；有的同学边笑边拍打着自己的课桌；还有的同学用手捂住自己的嘴巴，想叫自己不要笑，但还是笑出来了，嘴里还唠叨着：“怎么可能是袜子呢？哈哈哈……”就连老师也管不住自己的嘴巴，哈哈大笑起来。顿时，教室里到处是欢歌笑语，没有一个同学不是在笑的。笑声传遍了整个校园。
老师说：“妈妈怎么可能是袜子呢？你应该认真想想再回答也不迟呀！”姚平听懂了老师的话，脸红了，似乎在说：我不会再这样了，一定要听懂了在回答。我的心里也在夸姚平背得好，因为她是个差生啊，背得这么好已经很棒了。我也鼓励她，相信她能背得更好，继续加油！
这堂语文课结束了，我们恋恋不舍地把语文书放进书包里，可心思还在那堂课上，我呆了，脑子里还在回想当时的情景，直到有人叫我，推了我一把，我才醒过来，我用责怪的语气说：“干嘛？人家正在回味语文课上发生的有趣的事情呢！”
这堂语文课上得真开心，同时，我也体会到了这么一个道理：人要是真的懂就回答，要是不懂，就要好好想想该怎么回答，就算错了也没有关系，但是不能不懂装懂，造成故事中说的那种局面。这件事发生以后，我们就记住了这个道理，再也没有人造成这种局面，也没有人不懂装懂，大家都明白了这个道理，也深刻地记在了心里。
这堂语文课真开心，我希望天天都能有这样的语文课，即使有更多的新问题让我们来解决也没有关系，因为我们要从问题中明白道理，才使自己少犯错误啊！语文课就是这么开心，希望以后还有更开心的语文课。就是数学也没关系，因为数学里的奥秘太多了，我也要轻松快乐地一点一点地去了解。
我爱语文课！更爱这样让人学得开心的语文课！
【篇八：课堂上的笑声】
课堂上的学习是轻松愉快的，时常会发生有趣的事，使课堂充满欢歌笑语。
有一次，老师叫了汪惠可、仇文轩、李家琦和汪坚等等来演《西门豹》这一课。汪惠可当西门豹，仇文轩当新娘子，李家琦当巫婆，汪坚和其他人当女徒弟及官绅。汪惠可大声说：“这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。”他叫卫士把巫婆投进漳河里。巫婆说：“我不去，我不去。”有些女徒弟都跪下来求饶。笑死我们了，我们中有些人笑得都直不起来了，有些人笑得肚子痛了，有些人笑到桌底下去了，有些人笑得手舞足蹈……西门豹接着问官绅怎么回事，他们不说。“西门豹”把他们投入了河里。官绅吓得面如土色，提心吊胆，吞吞吐吐，说起话来语无伦次，过了好一会儿才把事情说出来。瞧，官绅们那样子多有趣啊！我们笑得都停不下来了，老师说：“别笑了！”我们还是在笑。
老师神情变严肃了，她说：“别人演得像时，好笑吗？”“好——笑。”同学们回答，之后又是一片嘻嘻的笑声。
又开始演戏了，教室里的笑声没了，很安静，只有演员的声音。我心想：难道我们就不能笑了吗？老师根本就不理解我们，我们把想法告诉了老师，老师觉得有道理，教室里又充满了欢歌笑语。
戏继续演着，轮到老大爷出场了，他点了点头，说：“哦，我明白了，原来官绅和巫婆是骗钱的啊！”老大爷说完，演员们立刻排成一条长龙，给大家说了这个故事给人们的启示。演员们说完，我们又给了他们热烈的掌声。演员们演得太棒了！
另一批演员又开始演戏了……不知不觉中，一节课下课了。同学们议论纷纷，大部分说：“好演员，上等的片子，这堂课太有趣了。
这堂有趣的语文课，不但让我明白了《西门豹》这一课告诉我们的道理，不要相信迷信，要思考有些事和做法是不是害人的。我们要像西门豹那样去帮助别人，不要为了骗钱去害人。西门豹还开凿了十二条渠道，帮助村民丰收。西门豹这种帮助别人的精神多么伟大！我还知道了课堂既是严肃的，又是欢乐的。
我们的课堂充满笑声，我们在这样的课堂中增长知识，快乐成长。
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