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描写春天的作文900字

时间：2020-12-02 12:01:02 春天我要投稿

【推荐】描写春天的作文900字集合八篇

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的描写春天的作文900字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】描写春天的作文900字集合八篇

描写春天的作文900字篇1

　　农历二十四节气中的立春，俗称“打春”。

　　立春，有时在农历十二月，有时在农历正月。一过立春，就意味着冬季结束，进入了春天。我国自古为农业国，春种秋收，关键在春。民谚有“一年之计在于春”的说法。旧俗立春，既是一个古老的节气，也是一个重大的节日。天子要在立春日，亲率诸侯、大夫迎春于东郊，行布德施惠之令。《事物记原》记载：“周公始制立春土牛，盖出土牛以示农耕早晚。”后世历代封建统治者这一天都要举行鞭春之礼，意在鼓励农耕，发展生产。山西民间流行着春字歌：“春日春风动，春江春水流。春人饮春酒，春官鞭春牛。”讲的就是打春牛的盛况。

　　旧俗立春前一日，有两名艺人顶冠饰带，一称春官，一称春吏。沿街高喊：“春来了”，俗称“报春”。无论士、农、工、商，见春官都要作揖礼谒。报春人遇到摊贩商店，可以随便拿取货物、食品，店主笑脸相迎。这一天，州、县要举行隆重的“迎春”活动。前面是鼓乐仪仗队担任导引；中间是州、县长官率领的所有僚属，皆穿官衣；后面是农民队伍，都执农具。来到城东郊，迎接先期制作好的芒神与春牛。到芒神前，先行二跪六叩首礼。执事者举壶爵，斟酒授长官，长官接酒酹地后，再行二跪六叩首礼。然后到春牛前作揖。礼毕，与来时一样热闹，将芒神、春牛迎回城内。

　　第二天立春时分，地方长官仍率僚属、农民鞭春。阴阳官先要举行一定的传统仪规。地方官主持迎春仪程，初献爵、亚献爵、终献爵。然后执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署。众农民将春牛打烂。

　　现在，城里已不再举行鞭春活动，一些农村却仍有打春牛的风俗。立春前，用泥塑一牛，称为春牛。妇女们抱小孩绕春牛转三圈，旧说可以不患症病，今已成为娱乐。立春日，村里推选一位老者，用鞭子象征性地打春牛三下，意味着一年的农事开始。然后众村民将泥牛打烂，分土而回，洒在各自的农田。吕梁地区盛行用春牛土在门上写“宜春”二字。晋东南地区习惯用春牛土涂耕牛角，传说可以避免牛瘟。晋南地区讲究用春牛土涂灶，据说可以祛蚍蜉。

　　立春节，民间艺人制作许多小泥牛，称为“春牛”。送往各家，谓之“送春”。主人要给“送春”者以报酬。更实质上是一种佳节售货活动，然而却是皆大欢喜。也有的地方是在墙上贴一幅画有春牛的黄纸。黄色代表土地，春牛代表农事，俗称“春牛图”。

　　立春节，女孩子剪彩为燕，称为“春鸡”；贴羽为蝶，称为“春蛾”；缠绒为杖，称为“春杆”。戴在头上，争奇斗艳。晋东南地区的女孩子们，喜欢交换这些头戴，传说主蚕兴旺。乡宁等地习惯用绢制作小娃娃，名为“春娃”，佩戴在孩童身上。晋北地区讲究缝小布袋，内装豆、谷等杂粮，挂在耕牛角上，取意六畜兴旺，五谷丰登，一年四季，平安吉祥。

　　立春节，民间习惯吃萝卜、姜、葱、面饼，称为“咬春”。运城地区新嫁女，娘家要接回，称为“迎春”。临汾地区则习惯请女婿吃春饼。

描写春天的作文900字篇2

　　刚刚抖落冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微笑还很矜持。来不及静静地梳理梦想，来不及铮铮地鼓起勇气，春天就展现出活力。太阳的暖融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。

　　春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。山坡的朝阳处雪开始融化，慢慢地露出黄黑色的地皮；雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草楂；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活了，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草楂烂叶，奋力地生长起来。与此同时，去年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳殖着根须，争取它们的生命。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰弱。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，开始冲开山涧溪水的冰面。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。

　　这时，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音；新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话；从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的，发酵似的气息。无数嫩绿的新芽像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里，赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯

　　然而，人们却把春天当作一年之极，容易在大好的春光中消磨韶华。春天不是我们的资本，而是一次开始，是一种驱使每个人都像花蕾渐渐绽放灿烂一样，去更新自己的生活姿态。因此，既然春天给了我们一次开始的机会，就应该抓紧时间认认真真的开始！既不必抱怨春的迟到，也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万紫千红、生机勃勃！所以，当我们站在春的门槛之外，就该无所顾虑地走进春天。只有在春天初绽的冻土里播下种子，希望的果实才能接受骄阳和风雨的考验，从而硕果累累。因为春天还只是嫩绿枝头伸出的一抹新芽，我们不能仅仅用梦想的辉煌打扰辛勤的耕耘，不能用飘渺的希望动摇坚实的脚步。

　　正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。为了不让春天在夸夸其谈和幻想中荒废，我们必须为春天设计一个未来。只有一开始就做对，一开始就成竹在胸，春天的计划才接近充实，春天的播种才接近丰收。春花的目的是秋实。春光中的希望是靠汗水的浇灌去抗击夏日的骄阳，用坚定的脚步去丈量秋实的距离。于是，在我们的奋斗中，春天之后仍是春天！

描写春天的作文900字篇3

　　春天，说近不近，说远也不远，过完这个冬天，这个寒冷而热烈的冬天，春天也就来了。

　　我想，春天来得一定是静静的。它不会打扰到任何一个热爱沉思的人，也不会惊醒正在酣睡中的小孩。像一阵柔软的西风，也像一阵温润的细雨，将绿叶的生机打上青春的光泽，韶华年月，经他一细手打扮，唯妙般动人。

　　追捧一个季节，需要花费很多青春时光的，然而我愿意，只为在这个春天绽放自我，那一种生命的天份！

　　厌倦人间，污泥溅身。却又感怀生机崭新的纯洁，出于淤泥而不染于淤泥，多么高傲的一种姿态，不为一缕凄风萧瑟折腰。多么敬佩一只小鸟，每一个枯燥的日子里，都能听得它的欢叫；它的欢笑，让绿叶多一份可爱。单纯的，毫不做作的。

　　每一棵来自故乡的大树，都与童年有关。有秋千的循环，润泽了枯味的时光，也摇曳了儿时的记忆：那时多么矫健与轻盈的时光。秋千的绳索成为儿时顽固的唯一证据，以至于直到现在，茶余饭后间，也不免提及。

　　春天，都是快乐的，都是可爱的。

　　记得在三岁以前，时常和几个玩伴去偷摘邻居家种的野玫瑰，有时，双手被刺划出一道伤口，流着血花也不觉得疼痛。就算是真的疼得受不了，也得忍着不敢叫出声来，万一被主人逮到，不被痛骂一顿才怪！

　　几个儿把花攥回家，基本上花朵都已经碎了，经不起折腾的花瓣儿，从胸前掉了一地。偶尔有一朵两朵没碎的，调皮的男孩便会扎在自己短得可怜的头发上，不时在同伴面前卖弄一番，嘴里还吵着嚷着：“你们看，我戴上花儿了！像不像女孩子？”同伴看一眼，也得忍不住大笑一番。

　　快乐是这样子来的，随着年龄的增长，岁月的流逝，见识的增多，快乐变得越来越稀少；竟许是奢侈的事。

　　一路走来，年年岁岁，陪伴我最久、最多的伙伴是山峦。多少曾经一起海阔天空的人，如今已髭须苒苒，而它呢，仍旧是那个模样，那副陪伴我来到人间时最初的那个模样。不禁唏嘘，感慨啊，时光如梭，彼此能够相守的时日细数来实在寥寥。还是且行且珍惜吧，哪怕只是几声多余的感慨。

　　现在的小孩，和我们那时实在有着天壤之别。大概那时我们还不认识的千字文，如今的小孩已经倒背如流了。这也应着时代的变迁不是，毕竟有句古话说得好“少壮不努力，老大徒伤悲。”我这又开始说教了，这缺点得改一改，自己肚子里有多少点墨水，应该要有个自识之明。话多了就是废言，让人笑话。

　　孩子，都是大地辛勤培育结出的果实，其中也少不了父母的无私付出。我们要珍惜，更要铭记。每一个生命来到世间，绝不是偶然，其间耗费了太多人的青春和时光，应该感激，将所有的恩泽铭记。

　　和煦的春风可以让风筝飞得更高，手中的`线放得更长，由此，快乐便会播撒到更远的地方，温暖更多的人，和谐更宽广的土地。奔跑吧，我们一起，追逐一道光芒，将生命的黑夜照耀。那躲在墙角的人儿，快快看，这是希望的光，指引着方向，你再也不用忧虑、彷徨。

　　这一切，多好啊！

描写春天的作文900字篇4

　　当“噼里啪啦”的鞭炮声响起的时候，我就渴盼春的来临。

　　三月，凛冽的寒风终于销声匿迹，随着身上厚厚的冬装一件件卸下，藏匿了一冬的心开始萌动。

　　于是，我四下里找寻春天。可是寻来觅去，寻到的却是满目的水泥森林，还有郊外那光秃秃的山坡。我不禁疑惑了，难道春天就是一缕柔柔的轻风，抑或是一丝细细的雨线？但这些只能让我感到肌肤的舒适，心却仍如冬天一样沉寂，激不起一丝丝涟漪。

　　春天，尽管在一张张日历的飘逝中来临，而我的心却感受不到。

　　春天，你在哪？！难道只有在梦中才能追寻到你的踪迹？午夜梦回时，心底里不由发出深深地呐喊。

　　思绪不由地飘回到了童年的故乡，每到春天来临，那满山坡的树郁郁葱葱，虽然在冬天，它们被无情的风雪剥下墨绿的衣服。露出浑身光溜溜的枝丫，满目萧条，但是当春风吹拂，它们便迫不及待地换上嫩绿嫩绿的新衣。春风习习，它们舞之蹈之，把冬日里的沉寂驱逐得无影无踪。

　　死气沉沉了一冬的山岗一派欣欣的景象，潇潇的春雨，淅沥而下，雨滴调皮地落在枝桠上，顺着树干蜿蜒而下聚到一起，在草丛中一边捉着迷藏一边勾肩搭背呼兄唤弟地，一路欢闹着挤到山沟沟里，汇成一条条小溪，在山涧里快乐地不知疲倦地浅唱低吟着。更热闹地是，在春雨的滋润下，树木披上了密密匝匝的盛装，引来了多情的鸟儿，许是回到了自己热恋的故乡，遇到了钟情的伴侣，它们兴奋地绕着树“叽叽喳喳”叫个不停，有的在云空盘旋飞舞;有的在树枝上嬉戏欢闹，有的躲在枝叶间窃窃私语……

　　最能展现春的生机无疑是那些树。当小草还屈服于风雪的威武怯怯地匍匐于地的时候，柳树就结出苞儿鼓起了鹅黄的小嘴亲吻着还有些料峭的春风。特别是那些果树，在春风的温馨抚慰下，争先恐后地开了一树树灿烂的花，桃红李白，姹紫嫣红，远远望去似美丽的云朵在半山腰漂浮，又仿佛团团焰火在熊熊燃烧，把山坡烘托地热热闹闹，让人心生向往情不自禁地挪动脚步去亲近他。人还没到树下，浓郁的芬芳便直入鼻息，不由地深吸一口气，刹那间，甘甜的花香沁人心肺，那种美妙的感觉不可言喻。

　　看来，春天是躲到树里了，有树才有春天，是树使春天变绿变香了。在冷冰冰的水泥森林里，找寻春天，无疑是徒劳的。春天需要生命，需要活力，希望树在她的抚慰下快乐成长。

　　又是三月，春天姗姗而来。可是，透过窗户看单位附近那个荒坡沉寂依旧，孤零零地毫无生机地爬在那。忽然一天，山坡上来了好多人，他们扛着锨镐，提着水桶，带着树苗，在挥汗如雨地劳作着，我意识到他们在做什么，立刻打定主意，换鞋、找工具、驱车前往加入劳作队伍中，在和煦的春风里，在贫瘠的山坡上种下一颗颗小树苗。

　　树苗在风中微微颤抖着，尽管孱弱，却已抖出几分精神。在今后的日子里，春天可能会离开，但她已留下了自己的希望，我坚信，这希望是有活力的，是会慢慢成长起来的。直到有一天，满目荒凉的山坡变得郁郁葱葱，鸟语花香时，春天才会驻足这里，当春天来临的时候，我，不用再去四处寻找了。

　　那时，凭窗可见，满目皆春。

描写春天的作文900字篇5

　　当春天的细雨轻柔地抚上我的面颊，我才发现四周已被缀上新绿。土壤的气息涌进我的脑中，丝丝清新，犹如一双娇小的手在空中舞弄着。这感觉太熟悉了!又到了春游踏青的日子，我们怀着激动的心情来到了余姚市著名的新石器时代文化遗产之一河姆渡遗址和充满玉文化、佛文化的天下玉苑。

　　颇有古代气息的河姆渡遗址固然好玩，但天下玉苑更让我记忆犹新。

　　车还没停稳，我们便打开车门，飞奔而出。映入眼帘的是三扇矗立在空旷广场上的大门和门外的华表。正中间的那扇大门上方高高挂着一块牌匾“天下玉苑”金黄的大字在阳光下显得格外显眼，好像在欢迎着五湖四海的人们来这里游玩。

　　一跨进天下玉苑的大门，清澈的秀湖就呈现在我们的眼前，从湖中可以清楚地看到人的倒影。湖中央还有一块极大的玉石，看上去仿佛是从天而降的。远处的山一座连一座，像翠绿的屏障，绿油油的一片，简直如人间仙境般，真的是美极了!风姑娘仿佛在和我们捉迷藏，一会儿跑到湖面上，泛起一圈圈涟漪;一会儿躲在脸颊边，吹起一阵风。

　　一路沿着秀湖走，路两旁的草地出现了星星点点的新绿，迎春花也开出了一朵朵小黄花，在枝条的掩映下若隐若现，树木吐出了嫩芽，桃花也如笑脸般绽放了，仿佛一切都在欢迎我们的到来。我们先到了玉佛塔，拜了千手观音，接着又参观了西隐禅寺。

　　西隐禅寺据说是1700多年前南宋康王赵构避难的禅寺，里面的佛像全都用玉石雕成。我们首先跨进的是天王殿，殿里是弥乐佛。钟楼、鼓楼还有大雄宝殿分别位于天王殿的周围。这么多的寺庙里菩萨也不计其数：弥陀菩萨、幽灵王、观世音菩萨、文殊菩萨、财神爷、十八罗汉……大雄宝殿的前面是每个寺院必不可少的放生池，在放生池的左右两边是地藏殿和大悲殿。大悲殿里有一座玉雕的“净瓶观音”她两手拿着净瓶放在肚子前，双眼微闭，看上去多么端正、慈祥!

　　我们稍作休息后，又游玩了月老阁、学士阁，最后来到了玉器展厅。走进玉器展厅需要经过一座白墙黑瓦的水榭，给人一种特别的美感。走进里面，一座座雕像并排排列着，供人们观赏。这些雕像都用玉雕刻而成，惟妙惟肖。有形状长得像白菜的佰财，有玉观音、百果花篮、玉如意、八仙过海、老寿星、财神爷和金龟，真是各式各样、姿态不一，真是无奇不有啊!其中，最吸引我的就是“龙船”了，这艘船的船头是龙头，船尾是龙尾，中间却是船身。它就似一条腾云驾雾的巨龙，蜿蜒在云雾之中。我们也用照相机记录下了这些极为精致的“玉文化”。

　　不知何时，天空又飘起了蒙蒙细雨，如画龙点睛般使天下玉苑显得画般的美丽，远处的一座连着一座的山也显得朦胧，整个天下玉苑都笼罩在轻纱样的雨雾中，添上了一种别样的神秘感。而我们的踏青之行也在这烟雨蒙蒙中结束了……

描写春天的作文900字篇6

　　春草待发，我们已经开始寻寻觅觅，爱情种在泥土里，等待春风……出发吧，莫负这好春光，我已经穿越了岁月的长廊，与旧年的泥泞，伤痛，忧怅一一道别，披着一身春天的阳光，头戴着一片碧碧的蓝天，向你走来了，向你走来了！你出发了吗，出发了吗？不要把心愿老是夹在笔记本里等发黄了才翻出来，再找个无人打扰的空隙偷偷哭上一回！听清了么有些东西是过时不了的，因为他没有保质期！不要忘记了，我在春天的第一个路口等你的到来，你看见了吗？请你向我挥一挥手好吗？那个我爱的人……

　　春雨在下，我一个人在雨中跋涉，累了，也不歇歇，我怕错过了春天的列车，跟不上你的步伐，一个人的影子真的有些孤单，但是我的心却不孤单。你听到我的歌唱了么？也许行走的日子自己是唯一的听客，但是我的感情还是那样饱满！我爱的人啊，如果爱情能简单生长，我会把她种在屋檐下，打开窗儿便能亲近她；如果爱情能够简单生长，我会把她种在春天里，不信春风唤不回……我爱的人，我还是拿着那张旧车票，在春天的第一个路口等你的列车……

　　春天刚刚站在起跑线上，离春眠不觉晓的日子尚需时日，我手抚竖琴，随春风演绎春天的故事，那曾经荒芜的乡村现在成为瞩目的城市，那春天的杰作随着城市变大也在加分，不知道那曾经挥手的老人现在在何方，春天也就是在挥手之间短暂偷留，错过春天的路口下一站是否还有那有你的天堂……我爱的人，我还是选择春天第一个路口等你……

　　春天的雪在消融，那涓涓细流随着春天的脉络能否走出冬季，走进你的心田呢？我把心交给你保管了，你的心却还是在春风中游荡，你真的就爱那个不回家的人吗？不要感叹：能飞的日子不敢飞，现在想飞的日子却有了一个小包袱，今后有了飞的日子真的能够飞得动吗？人是不是始终应该保持着那份天真……不要把梦弄丢了，梦丢了人会变傻的；不要把感情弄丢了，感情弄丢了人会变笨的；不要把自己弄丢了，把自己弄丢了就再也找不到牵牵挂挂的另外那一半了！我爱的人，我还是在春天的路口等你…

　　你说些什么？让我们做两条平行线。永远相望，永不握手？银河两旁的牛郎织女都会笑话我们的，你比谁都傻。得意的春风怎么能风情万种，满载归来呢？不要以为今天没有绿色，抑郁的日子就要过去，不要在寂寞中忍受寂寞，在痛苦中承受痛苦……繁花似锦在呼喊灵魂的吟咏，那里有快慰，有欢欣，有幸福，有永恒……站在梅花的枝头，就能够眺望春天的美景了啊！我那深爱着的人，我的心事在春天里已经拥挤不堪了，不要把我老是挡在千里之外，不要忘记一个流浪的灵魂在春天的路口等你…

描写春天的作文900字篇7

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1.会认9个生字，会写9个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到自然怀抱中去的情趣。

　　3.热爱春天，愿意去观察，发现。

　　过程与方法

　　课前收集有关春天的资料，课中运用多种形式的诵读，引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，多方面展示自己的才能，在不知不觉中感知了春天的动态美。

　　情感、态度与价值观

　　培养学生养成留心观察生活，感受自然，热爱自然的情感，体验体验投身到自然怀抱中去的情趣。

　　教学重和难点：

　　认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱自然的情感。

　　教学准备：

　　生字卡、课件。

　　教学安排：

　　二课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、画面引入。

　　播放早春的课件，学生说说早春的特点。

　　师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

　　二、初读课文，认读生字。

　　1.自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。

　　2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。

　　3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。

　　4.口头扩词，看谁最能干。

　　三、再读课文，感知发现。

　　1.读着课文，你感受到"我们几个孩子"是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。

　　2.读第三自然段，能读出什么?

　　3.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。

　　4.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。

　　四、朗读练习。

　　可自由读、同桌读、小组读、挑战读。

　　五、配乐朗读，读出感情。

　　播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习巩固。

　　1.同桌抽读生字卡。

　　2.有感情、流利地朗读课文。

　　二、选读课文，自主积累，练习背诵。

　　1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。

　　2.选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。

　　3.背诵课文。

　　4.个别抽背。

　　三、指导写字。

　　1.认读生字。

　　2.扩词练习。

　　3.重点指导"溪、摇、躲、躲"四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。

　　4.学生练习。

　　四、同桌合作学习，完成"找找说说"的练习。

　　五、迁移运用，拓展想象。

　　播放歌曲《春天在哪里》，学生画出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。

　　六、实践活动。

　　选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。

描写春天的作文900字篇8

　　校园里，翠绿的香樟已散发出淡淡的清香，墙角的玉兰花也爆米花似的绽放着。孩子们已褪去了冬日的寒装，在泛着青绿的草地上撒着欢儿，他们肆意地笑着、跳着、跑着是啊，这是孩子们的春天。

　　有人说没有孩子的地方，就没有春天。的确，孩子的心是一汪清泉，孩子的话是一缕春风，孩子的笑容是春天里绽放的一朵最美的花。一旦走进课堂，我便走进了春天。在这里，我能聆听到人间最坦率、最让人忍俊不禁的童言。

　　早晨第一节课，我们正在讲第７课《尊严》，课文讲的是美国石油大王哈默在年轻逃难时，即使饿到极点也坚持先劳动再吃别人的救济饭，他用言行维护了自己的尊严的故事。讲完后，孩子们长吁短叹，无不对哈默的人格、尊严感到佩服。在孩子这样的情绪中，我马上板书了一句关于尊严的名言：廉者不食嗟来之食，志者不饮盗泉之水。学生不懂什么是嗟来的意思，我用实例演示给他们看，给他们做具体的讲解，并告诉孩子们，做人就要有一点精神，要自尊、自爱、自强。正准备往下讲时，一个叫李宇桥的孩子喊了出来：郑老师，你没有尊严。此话一出，全班鸦雀无声，孩子们傻愣愣的注视着我，看我如何反映。众目睽睽下，孩子大声地说我没有尊严，我一下子蒙了，还真觉得有失尊严。我的心有些慌乱，脸也有些臊得热，但我若无其事的问：我怎么就没有尊严啦？李宇桥理直气撞地说：去年，有一次上课时，你饿了，找我讨过包子吃，那就是嗟来之食。哈哈哈全班学生笑得前俯后仰，我被逗得笑弯了腰，好久，我才忍住笑，反驳道：妈妈找儿子要食物吃，怎么能算嗟来之食？那孩子惊奇的说：可是，你不是我的妈妈呀？怎么不是？班里的男生都是我的儿子，女生都是我的女儿呀。你那么年轻，能生这么多？哪里，你们都是我最亲爱的干儿子，干女儿呀。哦，哦。听到我如此辩白，孩子们脸上面露喜色，哈哈哈

　　笑了，那开心的笑容就像墙角灿烂的玉兰花儿。李宇桥也喜滋滋的说：那就不算嗟来之食吧。那个孩子终于罢口了，我也总算为自己捡了个面子。

　　这个课堂小插曲虽说把老师给涮了一把，但也不无收获，他们真正知道了什么叫嗟来之食，什么叫尊严。课堂气氛是活跃的，宽容的，孩子们的思想是自由的，他们率真的就像那《皇帝的新装》里的小男孩。我被他们的快乐情绪所感染，被他们自由的思想所感动，我的心也灿烂起来，芬芳的就象那幽香的香樟。这是些多么可爱的孩子呀！也只有可爱的孩子，才会心无设防的说出那些话。这，就是童心，晶莹剔透的，未被污染的童心。童言无忌，在孩子们的童言中，我多么幸福的沐浴在春天里，在这里，我满心欢喜，忘却了烦恼、忘却了疲倦。

　　在这别样的春天里，我聆听到了孩子快乐的心。但愿我永远生活在春天里。

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