实用的学生描写小学的作文500字四篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的学生描写小学的作文500字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文500字 篇1
在这学期中，每个人的收获是各不相同的。有的同学突飞猛进，有的同学会有点退步，还有的同学会停留原地没动。 生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
数学，一向是我的致命弱点，我觉得这种都是男的很乐意做的事情，同时也能做好的事 。但我发现我错了，其实我这么想了，就离成功又远了很多，因为希望自信是成功的一半。这个学期我发现数学也没有想象中的那么可怕，老师比较注重在运算公式上，刚开始同学们都是要多疑惑有多疑惑，觉得数学和这背默没什么关系，就敷敷衍衍的做。但在这种情况下我的成绩居然悄然无声的在飞快上升，后来我发现在老师每一道题目几乎都会提到公式，我顿时像减寿了十年一样，恍然大悟，其实所有题目都是给公式穿上了衣服，问题就是要我们从里面找出那个正确公式。所以每道题目只要熟练掌握了公式，便能解开了。真是百变不离其中啊！终于了体会到了老师的良苦用心，只有下功夫把看似最简单的基础掌握了，其实就掌握了决定人生的试卷啊。还有时细节也是决定成败的，也许你忘写了一个单位，一份好的工作，以后的舒服的人生便与你擦肩而过了。总而言之，从一些小知识，也许就会学到大知识，从一些小习惯，也许就会成就大梦想！
相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和；面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。
学生描写小学的作文500字 篇2
虽然我今年已经13岁了，但是我的胆子还没2岁的小朋友大。
我生来就胆小，在加上我爱看鬼片胆子也就更小了。记得那一次，我从公园回家。一路上，尽管有灯，但我的两条腿都发软了，东张西望的，生怕有什么坏人追杀我。最糟糕的是我家那条胡同的路 灯坏了，黑洞洞的，好像怪兽张着它那大大的嘴巴，我的心咚咚直跳，我慢慢地靠着墙角，顺着墙一脚高一脚底地走着。周围都是静的，只听见我自己喘气声。突然，一个人不知从哪里冒出来，慢慢地 向我逼近，手上好像还拿着短棒。我一下子僵住了，电视里的坏蛋。人贩子一下子全都浮现到我的脑子里，他会把我怎么样？我想跑，可是好像被粘在那里，一动也不动了。“浩博，你一个人站在那里 干什么，快回家吧！”原来是门口的武爷爷出来打酒。“奥。”我答应了一生，撒腿就跑，头也不回，一口气跑到家。心才刚刚从喉咙眼落地。这时才觉得浑身发冷，原来衣服都湿了。回到家，妈妈出 去了，爸爸也不在家。我自己在家好害怕，我一个人默默地做在屋子里，不敢开门出去玩。突然，房顶：“沙沙”作响，像是老鼠在吃天花板，又像是楼上掉下来东西。听到这声音，不知道是什么响声 。我就会不由自主地冒汗大冷战，这时，外边刮起了大风、下起了大雨。门窗被风吹得直响时我就用被子蒙住脑袋，大气也不敢出，想到故事里的鬼神来以前总是刮着风，我就极力安慰自己：世界上没 鬼，别害怕，别害怕······
这就是我。虽然已经13岁，但胆子很小。
学生描写小学的作文500字 篇3
乘坐公交车至天一阁站下车，向北走约50米，再右转，走进一条小路，两分钟后就到了大门口。
进入大门，映入眼帘的就是范钦铜像了。范钦铜像是用铜雕刻的，天一阁的主人——范钦脸上露出慈祥的微笑，手里捧着一本珍贵又古老的藏书，让人觉得他非常和蔼可亲。范钦身后是一幅溪山逸马图，这幅图也是用铜打成的，图上有山，有水，有草，还有马，每一处都栩栩如生，看，图中的八匹马神态、动作各不相同，有的在扬起四蹄在树林、小山间奔跑；有的低着头，神态安详地在溪边喝水、休息和吃草；有的仰着头，似乎在高声嘶鸣，好像在说：“这是我的地盘，你们别进来，快出去！”还有的与同伴互相嬉戏打闹。
参观完后，进入南边的小门，再往东走，绕过池塘，往右转，就来到东园。东园中央有个水池，叫明池。要是没有风，明池就像一面镜子。有微风时，明池清波荡漾、“鱼”影绰绰，给人画一般的美感。明池周围有一座逼真的假山，灰黑色的假山表面凸凹不平，半山腰上有一些凸起的部分，远远望去，就像好几座高低不同的假山围着美丽的明池。
接着向北走，穿过花轿厅，就来到麻将起源馆。先看看室外馆，地面上画着麻将，有条子，有白板……麻将前面有麻将起源人的'铜像，此刻，他正坐在桌旁的椅子上，两边坐着两位外国人，只要我们其中的一个人坐到空位上，就可以四个人打麻将了。再看看室内馆，馆内有外国的麻将，有日本的，有韩国的……各式各样的麻将有好几十幅呢！
天一阁处处都有美丽的景色，欢迎你细细游赏。
学生描写小学的作文500字 篇4
钢琴是我人生的一部分。只要一看见我第一次在钢琴演奏会照片，我就会想当时的情景，照片上的我自信满满地坐在椅子上，慢慢地，我回想起了学钢琴所付出的艰辛和汗水。
我六岁时，看见电视里正在直播音乐会，我的目光被电视上的一个穿西装的绅士吸引了，他坐在钢琴面前，优美的音韵从他指尖流露出来，我心想：要是我也能和他一样，站在舞台上，万众瞩目下演奏着欢快的钢琴曲，那是多么美好的事啊！
正好我家里有一台钢琴，那是我还没出生时爸爸妈妈买的，一直没弹过，于是我便坐上去乱弹一气，妈妈听到钢琴声，便从卧室出来看我：“呦！在‘弹钢琴’啊！不如……，我跟你报个钢琴班吧！”“好！”我毫不犹豫地回答。
我妈妈带我去见钢琴班的老师，经过老师的一番测试后，值得欣喜的是，老师说我有些天赋，可以跟这位老师学钢琴，我欣喜若狂。
刚开始学习时，老师教了我些基础知识，比如：弹琴的指法、各位音符的名称、如何找到中央C……我觉得很有新鲜感，便学得很起劲儿，但过了一段时间后，要记的知识越来越多，我便开始一返常态，认为弹琴越来越没有意思，在家练琴也不认真，爸爸看我这梯状训斥道：“要学会一项技能，怎么会这么简单，世上的那些伟人，不都是经过长期努力才取得成功的吗？我小时相弹琴还不能弹呢！”我似懂非懂，努力练琴并没坚持几天，妈妈看我还是没有多大长过，她忍无可忍，狠狠的打了我的手，但我发现，妈妈也流下了眼泪，我发现我不认真练琴妈妈也很伤心，更何况付出了这么多，如果不努力练琴，岂不是半途而废吗？于是，我打起精神，认真开始练琴。之后我琴艺大增，获得了一些奖状，同学们到家时也会小露几手。
这些奖状见证了我学艺的苦和乐，也使我明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的人生哲理。
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