【精华】小学的小学作文1100字合集九篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学的小学作文1100字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的小学作文1100字 篇1
今天，我在课本上看到了一张惨不忍睹的照片，这是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站后记者拍下来的真实情景。看着照片，我仿佛回到了那个胆战心惊的日子。
1937年8月28日，天阴沉沉的，道路两旁的大树上落满了灰尘，有气无力地低着头，道路上没有几个人影，偶尔有几个行色匆匆的人，也都是赶向火车站的。在上两次经历过轰炸的上海市民又听说日本人要轰炸上海的时候，家家慌慌张张的在收拾行李，赶向火车站，想要在日本人到达这里之前离开上海。 在这众多逃难的人群中，就有小李一家。爸爸妈妈带着小雨，急急忙忙的跑到了火车站。来到火车站，小李一家惊呆了，这里人山人海，人们都像小蚂蚁一样钻来钻去，希望能在日本人到达前赶上火车。看看外面，还有许多逃难者在蜂拥而至。
忽然，天空中出现了几个黑点，还发出“嗡嗡”，这几个黑点很快就飞了下来。“啊！是飞机，是飞机，快逃啊！”不知是谁喊到。就在这紧张的时刻，小李妈妈和小李爸爸走散了。小李妈妈大声喊着小李爸爸的名字，可没有人答应。小李妈妈带着小李在寻找躲避的地方，这时，小李妈妈找着了一个破烂的棚子，，让小李躲了进去，就在她寻找躲避地方的时候，日本人扔了两个炸弹，把一些人给炸死了。
在日本人把逃难者炸完了，他们就心甘情愿的走了。火车站、天桥……都被炸得一片废墟，人们都在哭泣中，其中就有小李，他张着嘴，在无助地说：“我要爸爸，我要妈妈。”
看着照片，我就想起对日本人说：“日本人，你们也有父母，也有子孙。如果你们的父母、子孙被别人欺负，你们会不会伤心、难过；我们希望和平，不要战争，希望你们以后不再与国家战斗，我们都生活在和平的环境中！”
一张旧照片 这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后喝茶和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！ 是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。
小学的小学作文1100字 篇2
以前，我一直认为，奥运会就是比赛。你看，在奥运会赛场上，那一名名跃跃欲试的运动员们，拼尽全力，互不相让，比速度，较力量，竞技艺，不就是为了争当星光四射的奥运冠军吗？今年暑假购买福娃后，我改变了对奥运的这个看法。
那天，妈妈领着我和王宏去当代商城买福娃。王宏是我在班上的好友，也是我的对手。不论是在学习上，还是在体育运动中，我俩总是较着劲儿，互不服气。虽然是好朋友，但也经常互相抵触，闹些小别扭儿。妈妈领着我俩找福娃专柜，买福娃的人真不少，柜台前站满了人。我和王宏凑到前面，呵！大大小小的各式福娃琳琅满目。一位和蔼可亲的售货员阿姨耐心的询问我们：小朋友，你们想选哪一款？我和王宏也不回答，只顾着睁大眼睛看柜台上摆放的福娃。我想：一定挑个好的福娃。但选哪一个呢？
我仔细地端详起福娃。贝贝是蓝色的，它头上的图案是红通通的圣火，显得热情奔放；晶晶是黑色和绿色的，它头上图案是森林，显得憨态可爱；迎迎是黄色的，它头上的图案是独特的藏羚羊，显得敏捷快活；妮妮是绿色的，它头上的图案是可爱燕子，显得甜美亲切。
王宏兴奋地大声说：我要那个绿色的妮妮。售货员阿姨微笑着把一个妮妮送过来。我马上否定地说：妮妮没有迎迎更机灵，我要迎迎。售货员阿姨有微笑着送过来一个迎迎。王宏有说：迎迎没有欢欢更热烈，我还是要欢欢。还没等售货员阿姨把欢欢送过来。我有说：欢欢没有晶晶更憨态可爱，我还是要晶晶。五个福娃一会儿都摆在了我们面前，我和王宏还在争论着，谁也拿不定主意。
我灵机一动，问妈妈：它们中哪一个是冠军？妈妈说：它们中没有冠军。我吃惊的问：奥运会不就是为了比出冠军吗？福娃也应该有冠军福娃呀！妈妈笑了，说：冠军并不是奥运会中最重要的，奥运会中更重要的是，倡导公平和公正，各个国家平等、尊重、互相了解、促进友谊和团结。见我和王宏都愣在那里，妈妈说：你们俩别再争论了，给你们每人买一套福娃吧！希望你们俩也像这些福娃一样，友好互助，一块儿进步。
回家后，我把五个福娃整齐地摆在桌子上。他们看起来是那样的平等和友好。我知道了，这五种颜色就是奥运五环的颜色，分别代表了世界的五大洲。五大洲的人们在奥运赛场上哟按平等竞赛，彼此尊重，增进友谊，才能共同进步。这应该就是奥运精神吧！我与王宏相处不应该是这样呀？
暑假结束了，新学期开始了。我和王宏升入了四年级。在开学第一天的间操中，我和王宏在操场上跳绳。王宏跳了20下，我跳30下，又跳了；两遍，他都比我跳得少。但是，王宏没有像以前一样不服气地争辩、叫嚷、我没有讥笑他。我把自己的绳卷起来，放在一边，说：王宏，请你再跳一遍，我来看看你问题出在哪儿了？他跳了起来，我认真的看着，看来两遍，我忽然明白了，王宏跳的速度慢于他摇绳的速度，所以跳着跳着，绳子就卡到脚上了。我建议他跳得再快一些儿。果然，这一次他跳了45下。王宏非常高兴，他又让我跳，他来看。我的问题是跳得过高了，绳子只要能过去就可以了，建议我跳得低一些儿。我尽量跳得低一点儿，竟然一次就跳了60多下！叮铃呤上课铃声响了，我和王宏卷起跳绳，手拉着手，高高兴兴地跑回了教室。
从此以后，我和王宏友好互助，相互勉励。这学期，我俩都取得了更优秀的成绩。感谢福娃让我懂得了奥运精神，我爱福娃，我更愿与奥运精神同行！
点评：
一次难忘的经历，改变了你对奥运和奥运精神的认识和理解，这非常好，同时，你还在生活和学习很好的发扬了这种精神，很棒！
小学的小学作文1100字 篇3
时光荏苒，转眼之间，我们却快踏入初中的那道门槛，我不敢去想当您知道我们的毕业成绩时心情，或者，我只能猜测吧，是哀愁？是喜悦？是后悔？是欣慰？……
也许，我只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水，从您的话语中什么是理解，从您的音容笑貌懂得了自信，从您的淳淳教诲中懂得做人的道理……是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水换来知识的殿堂，是您，打开了智慧之门，让我们尽情在学习中遨游。进步。成长，是您，奏响了人生的乐曲，带领着我们，谱写了一曲曲优美的歌。
老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈，从来没有一个老师跟我们讲很多的大道理……您是知道的，我一直是个胆怯的人，面对着老师，我的心里就像十五个吊桶，七上八下。，自从与您接触过之后，逐渐，我变得不太相信自己居然能上课说话不断断续续的，然而，这对我来说，已经是一种突如其来的惊喜了。
一直以来，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，您与我们在学习。活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中，在学习中您常常是对我们循循善诱，您对我们的淳淳教诲，至今都还藏在我的心中。您从不以家境贫穷或富裕，是本地，还是外地，是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四海的的大家庭中，您是一视同仁，从不搞特殊。至于，一些应该帮助的同学您则是爱护有加。她还常鼓励同学们：“笨鸟先飞，勤能补拙”。
是啊，笨鸟先飞，勤能补拙。没有知识的生活就像没有香味的花，试想，假如没有学习中困难的磨练，那么他就不可能成为知识渊博的人，虽说经过知识的历练，时间的推移，可以磨白人们头上的黑发，并在光滑的脸蛋上磨出一道道深坑，但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生，磨不薄那些从重重的困难中历练出来的渊博学识。马克思曾说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口一样，必须提出这样的要求，这里必须杜绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。”他还说：“在科学上没有平坦的大道，只有不怕劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”别人讥笑“我”笨，这算得了什么，只要“我”牢牢记住“勤”字，那就看谁笑到最后！
老师，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦，带领我们走进一个充满知识的世界，您的淳淳教导，像阳光照进我们的心房，滋润了我们心中的那片荒芜的田地。老师啊，我不会忘了您的教导，不会忘了是谁为我们上个好初中而费神，不会忘了您的那些话，我仍记得，笨鸟先飞，勤能补拙。您常说，您带领我们走的只是我们人生中的一小步，而将来我们要走的路仍然很长，您要我们好好学习，未来才能做更多的事。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者！
不曾记得，您教会了我们多少的知识，而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢？老师啊，让我用真挚的语言对您说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”
小学的小学作文1100字 篇4
昆塔尼拉从孩子就读的小学得知，她的两个儿子因反应迟钝，不得不被编入低级别的阅读小组里去。得到这个消息后，昆塔尼拉的心顿时揪紧了，因为她在求学的年代里也有过同样的遭遇。13岁那年，昆塔尼拉从墨西哥的一个小村庄来到父亲所在的布朗司维尔市上小学，由于英语测验成绩很差，她被编入一年级。此后，她处处觉得低人一等，4个月后便眼泪汪汪地休学了。当这样的不幸又降临到自己孩子身上时，她怎能不忧心如焚呢？
她清楚，自己的两个儿子很聪明，只是因为自小说惯了西班牙语，英语跟不上而已。她也知道，如果缺乏有效的鼓励和引导，他们在将来的生活中就会错失应得的机遇。可当她试图说服他们不要气馁时，没想到孩子们却说，妈妈，人家都说这是遗传，努力也白搭。这样的回答虽然像电击一样刺痛了昆塔尼拉的心，但却激起了她与命运抗争的勇气。为了不让自己的悲剧在后代身上重演，她决心以自己的努力和示范，激励孩子们上进。
打定主意后，这个27岁的少妇开始从头学习英语。可自学的进度毕竟太慢，于是她又萌生了入校学习的念头。由于她的履历不能令人满意，求学的过程并不顺利。但是，即使被拒之门外，她也没有灰心丧气。经过几番周折，她终于感动了得克萨斯南方学院的登记员，登记员答应让她去上4门基础课。她每天清晨起来做完家务后就赶往学校，上午课程结束后再赶回家做午饭，下午放学后还要接孩子。如此忙忙碌碌，却没有影响她的学业。事实表明，昆塔尼拉的接受能力很强，而且学得入了迷。第一学期末，她的成绩大幅度上升。后来，她每周有3天在得克萨斯南方学院就读，另外有两天乘车到70英里外另一所大学上课。3年后，在取得初级学院学位的同时，她还以优异的成绩取得了潘·美洲大学的理科学士学位。
母亲的坚强毅力和成功，令孩子们非常钦佩，同时增强了他们的自信和勇气，两个儿子的学习成绩越来越好，最终转到了普通班级。一个人来到世上，总会遭遇这样那样的不公和不幸。面对造化弄人，你可以自认倒霉，逆来顺受，自卑无为地度过一生。昆塔尼拉一家两代人都曾被列入低智能的“另册”，可他们却不为命运所屈服，以坚定的信心和勇敢的行动自己拯救自己。
昆塔尼拉后来的成就更为出色：1971年被授予西班牙文学硕士学位；1973年之后除了在大学任教和攻读博士学业外，还给基督教女青年会夜校每周上两次课；1977年取得博士学位和美国教育委员会会员资格，并成为获得该委员会奖励的第一个拉丁美洲女性；1981年被提升为豪斯登大学的校长助理，并被任命为墨西哥美国文化研究会的终身理事。这一切，都极大地鼓舞了年轻的一代。她的长子成了内科医生，次子成了一名律师。
昆塔尼拉的经历告诉我们：在你生命的天空中，难免会有云遮雾障的日子，但不是每一片乌云都下雨。只要你不再盯着那片云朵，埋怨那片云朵，而是通过自我努力超越那片云朵，你就会沐浴在灿烂的阳光下。正如斯宾塞·约翰逊说的那样：“永远要记住，在某个高度上，就没有风雨云层，如果你生命中的云层遮住了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。”大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力试图消灭云层。正确的做法是，找到使你上升到云层之上的途径，那里的天空永远是碧蓝的。
小学的小学作文1100字 篇5
每当我看到“联合国”这三个字时，我就想到了那顶蓝盔，经过这次世界文化之旅，让我对联合国有了更深的了解。
说到联合国，在我的脑海里就浮现出联合国的旗帜了。蓝色的旗子中间那几块白白的陆地就像一片和平的蓝天中的几朵团结友爱的白云，他们自由自在地互相玩耍，这也是各国领地与全世界人民团结友好的象征。而围着这几朵白云的几条弧线就是我们美丽的地球，而“保护”地球与各国人民的枝条就是橄榄枝，橄榄枝象征和平，只有和平我们才有美好的今天。
联合国对于我们来说极其重要，有了联合国组织，才能让全世界人民的和平和安全得到保证，才能让每个加入联合国的国家人民更加平等，人和人之间更加尊重，人们的权利得到充分展现，各国人们才能友好沟通，共同发展，共同进步。
此时，我想起了联合国维和部队的一位位战士们，他们头戴蓝盔，身着洁净整齐的制服。展示当代联合国的风采，践行军人使命，维护世界和平。还记得吗，课文《一个中国孩子的呼声》这样一篇课文，里面天真活泼的雷利就只因为可恶与自私的战争让他失去了他亲爱的爸爸，他的爸爸是为了和平而倒下的，父亲的死是光荣的。联合国的战士们是多么伟大！他们为了老百姓的安全与利益而牺牲。无数的战争最直接的原因就是人们要争夺资源，而死去却是无辜的人民，这怎能不是一个悲惨的结局。60年来，世界各地举凡有灾害、瘟疫、战乱等造成饥荒和贫困的地方，都会有联合国救援机构的身影。他们坚强的身躯保护着各国人民，看着他们在战争的硝烟中日日夜夜的战斗，最后却倒下，我发自内心由衷地敬佩他们！
记得读二年级时，我和爸爸妈妈一起到美国旅游。我们来到纽约后，导游带我们来到了联合国总部外参观。给我留下了深深印象是的三个雕塑。从北门进去以后，首先引入我们眼帘的是一个铁黄色的球，那是一个支离破碎的破败的铁球，铁黄色的。导游告诉我们，上面用英文写着“破碎的地球”，那是意大利送给联合国的，告诉我们人口的增多，与人类的破坏，会让地球造成千疮百孔，让我们要爱护地球，千万不要做伤害地球的事情，否则就像这破碎的地球一个样。跟随着导游，我们又来到了第二个雕塑钱，看到是一把黝黑发亮的枪杆前头有两条绳子像麻花似的.扭了两下，看了以后我发现怎么这么像棉花糖呢？原来这是孩子们的渴望与梦想，他们多么渴望让人胆战心惊的枪械能变成他们快乐的棉花糖啊，而要实现这个梦想，能完成任务也就是让联合国维和部队去执行的。听了一番讲解，我终于明白了孩子们是多么讨厌枪杆，讨厌战争。是战争，让孩子们失去欢乐的童年与美丽的家园；是战争，让孩子们失去了最爱的亲人，从此走上了无家可归的道路。我看着这个雕塑，久久不愿意离开，眼前仿佛出现了战争中失去父母的孩子睁着恐惧的大眼睛。妈妈拉着我的手，我们来到了第三个雕塑前，这是苏联1959年赠送给联合国的，一个身强体壮的男子愤怒地一手拿着锤子，另一只手拿着他要改为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭人类的武器变为造福人类、建设世界美好家园的工具。虽然我当时还小，不懂事，不知道这三个雕塑的含义这么深刻。今天，我长大了，我终于明白了这三个塑像告诉我们要和平不要战争，正如我们课文中说的“救救孩子们，要和平不要战争！”
联合国履行的职责是神圣的，联合国的工作是伟大的，它的任务就是要我们拥有和平幸福的生活。我爱联合国，有了联合国我们才有幸福的今天！
小学的小学作文1100字 篇6
老师家长听我说，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高。我们想过一个这样的童年：春天，万物复苏，花红柳绿，到处鸟语花香，我们便到草滩上去滑滑板，玩游戏，然后到河堤上百花争妍的盛会；夏天，到处绿树成荫，我们就去河里捉鱼摸虾；让知了的叫声把老师给吹眠了，我想让火辣辣的太阳把老师家长们 那些小心点 危险 不要去 ，~~~~这些话给烤焦 秋天，瓜果满园，秋高气爽，我们可以去果园里吃瓜果，让风婆婆吹走我们一切的烦恼；冬天，我想让霜把快乐的一天冻结起来，不让它流逝；夜晚，我们想手牵手一步两步三步四步望着天，看着天空中繁星点点，心里头多么希望找到一个没有大人的世外桃源，大家尽情的玩。
老师，家长们，你们知道吗？当我们被叫回家里做作业，作练习时，心里是多么的难受，就等于被关在笼子里的小鸟，看不远，飞不高。其实，你们可以不必这样做，你们可以带我们去拥抱大自然，去认识大自然，要是整天在家里做作业就是读死书。
老师，家长们，请还我们自由吧！让我们拥有金色的童年吧！
我是一只小小小小鸟，想飞呀飞却总是飞不高……”每当我听到这首歌，心里就觉得特别沉重。不为别的，只为我也是一只小小小小鸟，而且是一只失去自由的“笼中鸟”啊！
每当我写完作业，爸爸就会及时地出现在我身边，装作不经意地问：“我布置的课外阅读本呢？写完了吗？”“早就写完了！”我回答，等待着他那句“那妈妈布置的五十道数学题呢？”“还不快去做！”“去就去吧。”我不情愿地嘀咕道。就这样，晚上的时间全耗上了。
一个周末，我鼓足勇气说：“妈妈，这个周末我们去玩吧。我们已经很久没一起出去逛了……”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你还会什么？不准去，好好复习，做作业！”妈妈劈头盖脸吼过来。我只好灰溜溜地走进房间。就这样，一个周末也搭上了。
你看，我有自由吗？我多么渴望自由，渴望像只小鸟那样放飞自由的翅膀，尽情翱翔；渴望可以在星期天踩着一辆单车四处瞎逛，而不用妈妈唠叨会摔着；渴望可以躺在沙发上吃着零食，看着电视，而不用老师叮嘱作业要做完……
哎，我渴望……多着呢，烦着呢，那种渴望又怎么可能会实现呢？
我真的渴望自由，不是大人们施舍的那点玩的时间，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白吗？
每一次，我打电话或者打进来的，爸爸说：“谁打来的？说些什么？”这是我的私人空间，我也有我的隐私权。
有一天，我去参加歌唱比赛，可是冲突，和去补习课的时间一样，你们却说：“现在你已经六年级了，要勤奋学习才行的。”我的爱好是唱歌，我真的很想去参加那次比赛。为了这次比赛，我甚至和父母翻脸了。我生气地说：“你不给我参加比赛，我就不学习。”你们的嘴边都挂着两个字“学习”。妈妈又说：“我的乖女儿，你听话不？”“不行，不行。”我直摇头。我一直都认为父母的话是“圣旨”，我这个平民哪敢违抗啊！他们就会给我来一顿“竹鞭炒肉”。那种滋味，可真不好受。唉，还是回到“监狱”里去“活受罪”吧。那天晚上，我哭了，而且哭得好厉害，因为我没有参加音乐比赛，我的声音也很好听，我感到很惭愧。
被捆在家里的我。听见院子里孩子们在玩耍的笑声，我十分羡慕他们哦。每当父母在看电视时发出来的笑声，我都很想出去，跟他们一起分享啊。
为什么这些家长都不让我们这些孩子一些自由呢？我真是想不通啊！
小学的小学作文1100字 篇7
教学目标：
1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。
2、学习用个性化的语言描写人物。
教学重难点：
培养学生用个性化的语言描写人物的基本能力
课时安排：
一课时
教学过程：
一、生齐读《故乡》的39----52段导入：同学们，著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的?声音?，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。今天就让我们走进《故乡》，走近杨二嫂，去揭开语言描写的神秘面纱，见识它真实的芳容！
二、出示学习目标：
1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。
2、学习用个性化的语言描写人物。
三、文本学习：
1、分角色读下列语言描写，看本句语言描写，写出了杨二嫂的心理，表现了杨二○
嫂的性格。
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
“你不认识了么？我还抱过你咧！”
……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
(生读后)师：让智慧的火花在交流中碰撞，请同学们说出自己的发现。
生一：“你不认识了么？我还抱过你咧！”
这句语言描写，写出了杨二嫂想套近乎的心理，表现了杨二嫂精明的性格。
师：“理由？”
生一：小时候，我抱过你，说明我对你有恩，你的东西可应该让我拿走，她也好张嘴要东西，所以它很精明。
师：是的，他读出了文字背后的心理。
生二：……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”语言描写，写出了杨二嫂不平的心理，表现了杨二嫂尖刻、势力的性格。
师：她注意了从文中找现成的词语作答，这可是宝贵的经验！
生三：“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”语言描写，写出了杨二嫂明着来要东西的心理，表现了杨二嫂贪婪的性格。
师：你从哪写词语中看出来的？
生三：“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”语言描写，写出了杨二嫂要东西要不来之后，就心里非常气愤，他就接着造谣来发泄她心中的气愤的心理，表现了杨二嫂泼悍、尖刻的性格。
生四：“那么，我对你说。迅哥儿，让我拿去罢。”这是明要。搬动又笨重，说明她想要大的器物。“这些破烂木器”，这些说明了他不满足于一件两件。
师：这位同学筛选关键信息的能力真强！
生五：“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”语言描写，写出了杨二嫂明着来要不来东西，就趁人不注意来偷的心理，表现了杨二嫂尖刻的性格。
师：我觉得这句话后半句的描写也非常精彩，你是如何看待的？
生五：后半句运用了神态动作描写，愤愤写出杨二嫂生气的样子，絮絮就是嘟嘟囔囔，其实她的眼正在四下里看，在找东西。慢慢为找东西赢得时间，塞在裤腰里写出来杨二嫂的粗俗。
小学的小学作文1100字 篇8
7月7日的这天早上，天蒙蒙亮，我和爸爸妈妈早早的来到之前约定好的地点—万兴佳百汇门口集合,大家要去红河谷漂流。
这里挤满了人，每个人的脸上都和我一样很兴奋。看他们有的拿着大大一包吃的，有的人拿着的小水盆，还有的人拿个的水枪。我知道因为车程要六个多小时肚子会饿所以拿吃的，但是拿水盆和水枪是做什么用的呢？这时大客车来了，我们高高兴兴的上了车。
我心里这个高兴啊，在看看，右瞧瞧！坐在客车的左车窗，我看见了太阳徐徐升起，好美啊！终于熬过了六个多小时的车程，到达了目的地辽宁抚顺红河谷。
哇！这里依山傍水，山清水秀，看到此景，早已忘却了旅途的疲惫。爸爸告诉我这里的漂流全程有十二点八公里，漂流时间为二点五小时，导游给我们买好了门票，告诉我们注意事项，绕过了盘山路，我们便来到了漂流起点。
下车后，妈妈给我擦了防晒霜，戴上遮阳帽，穿上防晒服全副武装。这里应该用人山人海来形容，救生衣堆成一座小山，工作人员给我们穿好了救生衣，每人发一个水枪。哦，我知道了，早上看到一些人拿水枪、小盆儿，原来是打水仗用的。我们跟着人流，来到了岸边，这里的工作人员负责把皮划艇从高处用长绳拽到地面，然后放到水里，每六人一个皮划艇，我们站好队，上船。
皮划艇是橘红色的，里面很宽敞，坐六个人还是很宽敞的。爸爸坐在船头，还有一个叔叔坐在船尾，我们坐在中间。心里有些兴奋和紧张，岸边的工作人员提醒我们坐好后，轻轻一推，皮筏艇顺着水流漂走了。岸的两边是大山，陡峭的石壁上是各种奇珍异树，我们叫不上它们的名字。正在欣赏这美丽的景色时，爸爸告诉我前面有激流，让我坐好抓稳，我们每个人都露出了紧张的神情，妈妈紧紧的抓着我的手，就怕我掉到水里，我准备好激流的到来，就感觉整个人一个三百六十度大旋转，心由上到下翻了个个儿，当我睁开眼睛的时候，我们每个人浑身上下都湿透了，我的耳朵也进水了，不但耳朵进水了，皮筏艇也进水了，我们带的吃的，小面包、大果子、还有干豆腐.......全都在皮筏艇里漂着呢！！！！哈哈……
当我们来到水流平缓的地方，妈妈告诉我见到其它的皮筏艇，就可以用水枪里的水去呲里面的人，这样才好玩儿。还没等我把水枪里的水抽满，就已经被浇的跟落汤鸡似的了。等我睁开眼睛，看见又有艇漂过来了，这回我有经验了，没等他们呲我们，我们就先攻击了，我把水枪放到水里，左手把着水枪下端，右手往枪里抽水，抽满后对准其它的艇就是一顿猛烈的攻击。我们互相打着水仗，每个人脸上都是那样的开心，小孩儿忘却了学习的压力，大人忘却了工作的劳累。正在这时，不远处又涌来一团激流，这回我们都有了经验，我一手捂住自己的耳朵，一手抓住皮筏艇的把手，闭好眼睛，屏住呼吸，一个大浪打过来，除了艇上都是水，我们个人都有了充分的准备没有呛到水，这一切都太刺激太过瘾了！
不知不觉两个多小时的漂流结束了，带着意犹未尽的心情，我们恋恋不舍的离开了红河谷，回来的路上，大家没有了来时的兴奋，一车人都睡着了！
这是一次难忘的旅程，这是一次勇敢的较量，真的不知道什么时候还能来这里？
小学的小学作文1100字 篇9
据说龟兔赛跑以后，小乌龟赢了，在动物界里出了名。
小兔整天唉声叹气，懊恼万分，连乌龟都比不过，真是把兔子国的脸丢尽了。
兔子国为了夺回面子，决定和乌龟国再比一次。赛前，成千上万的记者采访了小乌龟：“请问您背着这样重的壳是怎样赢的？”小乌龟满不在乎地说：“兔子国选手的那个鸟样，跑也没跑完就睡觉，我能不赢吗？”一大堆记者又采访了很多个问题。小乌龟答也答不过来，比赛马上要开始了。
这时乌龟国的乌龟和兔子国的兔子都信心十足，神采奕奕。冠军将会赢得一个非常大的冠锋。冠锋价值十几亿动物币（动物币是在每个动物国都通用的，每个动物国组合起来就是动物界）。为了那价值十几亿动物币的冠锋，选手们发誓一定要比赛好，为祖国赢得财富和荣誉。
于是一场紧张而又激烈的比赛开始了。动物裁判说，这次比赛谁赢了不仅可以获得冠锋，而且还可以品尝山珍海味。动物们一听，更羡慕兔子和乌龟了。
第一个项目：翻跟斗。嘿，翻跟斗谁不会啊，就连慢吞吞的乌龟都会。于是翻跟斗开始了。兔子一翻一翻，很普通，赛场上都翻了一圈了，还是老样子，也没动物喝彩。轮到乌龟了，只见乌龟来了个绝招--斗角称，乌龟把头顶在地上，脚又一撑到了半空中，而且还变起了魔术，把观众们都看的眼花缭乱。接着，乌龟到了地上，把头缩到龟壳里面，在地上来了个龙卷风。它耍完这一招后，又摆出个无与伦比的造型，真是酷呆了。评委给了它110分。兔子急得哭了起来，它的跟斗因为没有创新才得了20分。
第二个项目：武术对打。嘿，武术小乌龟可是练过的。于是一声令下，比赛又开始了。这回小乌龟先来个高刃爆，高刃爆就是再碰到对手之前，对手就感到一阵麻痛。等碰到对手以后就犹如刀戳过自己一样。让对手防不胜防。这时整个体育场震爆了。接着又有一阵雷到他手上，像兔子捶去，那可是十万伏特的电压啊。整个体育场都被电到了，仿佛核弹爆炸。兔子被电以后眼睛就泛白了，毛也张开了，耳朵也被乌龟打掉了一只。这还不算什么，更严重的是兔子的骨头都被打断了，颅脑都打出血了，身子还有静电呢。小兔子受了重伤，医生赶紧上来抢救。动物评委给乌龟110分。哇，总分就有220分了。兔子好一会才抢救过来，评委看他它可怜给它5分。兔子国的公民难过死了。
接下来第三个项目：跳跃比赛。小兔子虽然多处受伤，但也不甘示弱，打起精神来继续参赛，目的是要打败乌龟。可是他差点就跳过了，他跳的时候正好碰到了栏杆，把脚给碰了一下，啊的一声摔了下来。顿时他又被送进医院去保养，评委给了它15分。对他不错了。乌龟又华丽的一跳，跳过之前，他先来个龟壳滚动，接着强力跳跃，又完美的落地，做出胜利的姿势，评委给了它180分。比赛结束了。乌龟得了400分。兔子的了40分。都会有奖励分数的，奖励分数是20%，每个动物的分数除以5就是奖励的分数。乌龟赢了，他得到了冠锋，是乌龟国的骄傲。于是他将冠锋拿回了国，用冠锋金锤把冠锋砸开。顿时很多奖品都掉了出来，其中有一张空白支票，可以任意填写金额。这回乌龟国发财了，于是他们写一古戈尔，几步走到银行去取钱，他们领到了一古戈尔乌龟币，可以用到世界末日那一天。还可以被邀请到山珍海味的地方。
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