我的亲密朋友作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我的亲密朋友作文，欢迎阅读与收藏。
我的亲密朋友作文1
坐在窗前，享受阳光的温暖，静静品读着《读者》，心，会是如此的开阔，透明。
我就是爱读《读者》，每次从信箱中取出这本书，我都会如获珍宝似的第一时间把它看完。它也就像我的朋友一样，每半个月就会造访一次，且每次都是新装来访。
我爱读《读者》，喜欢它那别具一格的封面画。画中有人物，有动物，也有风景等等，其中都蕴涵着深深的文化。它有时是浓浓的绿，有时是鲜艳的红，还有时是抢眼的紫……但它永远是那么的和谐，那么的让人赏心悦目，让人想去思考，去琢磨，更让人想去翻开它，去阅读它。也许这正是它的魅力所在吧！
我爱读《读者》，喜欢它那极富哲理的卷首语。一幅简洁却不失内涵的插图，加上一个醒目的标题就足够吸引人了。卷首语涉及生活，人生，工作，品德等各个方面。读完它，总是会产生些共鸣或是联想，静静思考几分钟后便很想继续阅读下面的文章，也许这正是他的美丽所在吧！
我爱读《读者》，喜欢其中的漫画与幽默。一篇篇文章看累了，它就来穿插其中，就好像是旅途劳累时，前方忽然出现了一个小站，让人住足休息。这些幽默真的能让人开怀大笑，起到放松的作用。漫画有时虽然不能让人开怀大笑，却能让人思考一些问题，思考自己平时的言行，是否就是真实的漫画，这也正是它的魅力所在吧！
我爱读《读者》，喜欢它那生动却能给人无限启迪的一个个小故事。这些小故事总是穿插出现在一篇篇大文章的后面，一个边框，一个标题，并不起眼，可我就是爱寻找，然后仔细阅读。别看是一个个小故事，可五脏具全，有对生活的感悟，对人生的理解，以及由一些细节引发的经典评论，有时真会有一语道破天机的感觉。这些小故事就像一首首小插曲，虽然是穿插在交响乐之中，但却一样拥有它自己独特的风格，一样能余音绕梁三千尺，让人回味，或是用笔注上几句感悟。也许这正是它的魅力所在吧！
我爱读《读者》，喜欢它里面精练，经典，启迪人心扉的语句。这些语句就像是划过心间的一股清泉，一缕阳光，一阵春风，洗涤人心，照亮人心，温暖人心。生活中需要它，工作中需要它，学习中更需要它，它让我们学会坚定，自信，刻苦，上进，它让我们看到希望，成功……
这就是《读者》，我的亲密朋友，伴我一路成长！
我的亲密朋友作文2
坐在窗前，享受阳光的温暖，静静品读着《读者》，心，会是如此的开阔，透明。 我就是爱读《读者》，每次从信箱中取出这本书，我都会如获珍宝似的第一时间把它看完。它也就像我的朋友一样，每半个月就会造访一次，且每次都是新装来访。 我爱读《读者》，喜欢它那别具一格的封面画。画中有人物，有动物，也有风景等等，其中都蕴涵着深深的文化。它有时是浓浓的绿，有时是鲜艳的红，还有时是抢眼的紫……但它永远是那么的和谐，那么的让人赏心悦目，让人想去思考，去琢磨，更让人想去翻开它，去阅读它。也许这正是它的魅力所在吧！ 我爱读《读者》，喜欢它那极富哲理的卷首语。一幅简洁却不失内涵的插图，加上一个醒目的标题就足够吸引人了。卷首语涉及生活，人生，工作，品德等各个方面。读完它，总是会产生些共鸣或是联想，静静思考几分钟后便很想继续阅读下面的文章，也许这正是他的美丽所在吧！ 我爱读《读者》，喜欢其中的漫画与幽默。一篇篇文章看累了，它就来穿插其中，就好像是旅途劳累时，前方忽然出现了一个小站，让人住足休息。这些幽默真的能让人开怀大笑，起到放松的作用。漫画有时虽然不能让人开怀大笑，却能让人思考一些问题，思考自己平时的言行，是否就是真实的'漫画，这也正是它的魅力所在吧！ 我爱读《读者》，喜欢它那生动却能给人无限启迪的一个个小故事。这些小故事总是穿插出现在一篇篇大文章的后面，一个边框，一个标题，并不起眼，可我就是爱寻找，然后仔细阅读。别看是一个个小故事，可五脏具全，有对生活的感悟，对人生的理解，以及由一些细节引发的经典评论，有时真会有一语道破天机的感觉。这些小故事就像一首首小插曲，虽然是穿插在交响乐之中，但却一样拥有它自己独特的风格，一样能余音绕梁三千尺，让人回味，或是用笔注上几句感悟。也许这正是它的魅力所在吧！ 我爱读《读者》，喜欢它里面精练，经典，启迪人心扉的语句。这些语句就像是划过心间的一股清泉，一缕阳光，一阵春风，洗涤人心，照亮人心，温暖人心。生活中需要它，工作中需要它，学习中更需要它，它让我们学会坚定，自信，刻苦，上进，它让我们看到希望，成功…… 这就是《读者》，我的亲密朋友，伴我一路成长！
我的亲密朋友作文3
嘟儿是我的同班同学，在班上，我和她最要好。 只要一下课，我们就黏在一起，跳绳、编花篮、聊天……我们之间总有很多话，说也说不完。除了在学校里，我们的课外兴趣班也很相似，奥数和羽毛球我们都在一起学，我还特地要求妈妈把我们的英语班换到一起呢！这样，就连周末我们都有时间在一起玩了。 和嘟儿在一起的时候最开心了，我们除了游戏、聊天还喜欢交流彼此看的书，经常换着看；在学校中餐时经常一起分享从家里带来的菜；有时候，我们还会把家里一些亲戚朋友送的小玩意带来交换着玩。 有一次，下课铃一响，嘟儿走到我身边瞟了我一眼，我领会了她的意思紧紧跟着她。结果，她居然走进厕所，一看我跟进来了，她迅速地锁上门，从口袋里掏出个东西递给了我，说：“这是个青团，中间是芝麻馅儿的，你尝尝！”我张大嘴巴，赶紧把青团放到嘴巴里。啊！这个青团可真好吃，嘟儿看着我狼吞虎咽的样子，开心地笑了。 嘟儿有个毛病，就是很爱哭，她无论碰到什么事都哭：身体有一点不舒服她会哭，考试没考好她一定也会哭，被老师批评更不用说了……你瞧瞧，今天她又哭了，不就是合唱排练时间和韵律操比赛的时间重在一起了，这算是什么事啊，和老师好好说说就是了呀，可她不行。 记得二年级的时候，一天，我们上完奥数课，一起去天天餐厅吃晚饭。妈妈们进餐厅坐好开始点菜了，嘟儿和我还在门口磨蹭不愿进去。阿姨一直催，嘟儿突然“哇”一声哭了起来。一开始，我还愣在旁边，后来看她哭得那么“津津有味”，怎么也停不下来。我安慰了她几句，可是她却越哭越凶。我心里一急，眼睛一酸哭了起来。嘟儿看我也哭了，抽泣声更响了。就这样，我和嘟儿在天天餐厅门口来了个和谐的“哭泣二重奏”。说也奇怪，打那以后，我和嘟儿感情越来越好，天天形影不离。
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