【推荐】学生描写小学的作文700字合集八篇
无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的学生描写小学的作文700字8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学生描写小学的作文700字 篇1
天空的流星划破了夜空的咽喉,几朵未开的花在要夜将夜里寂寞。
似雾非雾的空气沾上了星星的泪水,天鹅在芦苇中睡掉了一身的疲惫。
有一颗被遗忘的草,为了悬崖唱了一辈子的歌,亘古不变。
其实,我们可以像月亮追赶太阳的步伐,虽然在同一天空,却彼此形同陌路,虽然日日相随,却不知相思为谁,可还是执着了一亿年。
有一天,花谢了,琉璃杯破了,年轻死了。灿烂的烟花又恢复了天空的寂静。我们背靠背泪流满面,看着星空的星子依然在眨呀眨,十五的月依旧婵娟千里。突然一颗流矢消失在头顶。
如果当天不断老去,如果当四季不在轮回,如果当佛祖沦落成屠夫,如果当生命瞬间烟灭。
如果这样,我似人非人。如果这样,一切沉沦。
是否还会放起那线沉睡在摇篮中的风筝,不是在春天里,不是在清风中。没有花香草长,蛾影蝶飞。烈火吞噬了城市,乌云扼杀了天空,老鼠欢乐的歌唱,裂开的伤口流淌着十九世纪农夫的血。是否,我们会突然梦到童年,一起放风筝的日子,一起在春天的田野跌倒。
其实,所有的伤都是不断涌来的寂寞。越是渴望幸福的孩子,越是寂寞。
其实,所有的痛都是自己不断仰视的渴望,越说坚强,越是脆弱。
其实,所有的所有的都是我们的所依。总是说要归宿的孩子,最后很容易沉沦了自己。
当时光让老巷在呆呆的视线里作古,当时光让风筝在紧握的手中断线,当时光让牢牢记住的梦在半昧半醒里遗忘。当时光让马儿的蹄在前行的车痕前迷路。
在某一个温柔的午后,阳光洒在脸上发着刺眼的光,我明白了执着一片花的凋谢,会让你失去一个春天。我明白了中意某一株野花,就会迷失在整个田野。
天空的飞雁有着自己的方向,即使相遇了,后来还是会离开。
当一切都离开,当一切都离去,最后一切都成空。即使是为了忘却的记忆,我们也要坚强的学会记住。
要相信,在某个你我都不知道的角落,一定有一株美丽的小花,为了你开的灿烂,为了你痛苦的坚强。
记住在某一时刻时,为了忘却的记忆,也为了能坚强的学会记起。
学生描写小学的作文700字 篇2
我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说:“这次我们讨论的主题是:开卷是否有益。”男生正方,女生反方。
辩论开始,作为正方一辩辩手,我跃跃欲试,早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例,慷慨陈词,讲得有理有条,重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙,“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上,反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后,被某同学打断。老师:“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说,“她的声音太小了,根本听不见啊!”全班立即发出了同样的声音。正方:“是啊,听不见啊!”“听不见!”反方:“换个人吧,声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说,更有甚者,说自己会轻功,从楼上跳下……”老师说,“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位著名干将登场,以吸引反方主力,然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之,不让其它反方辩手插话。
如此悬殊,反方竟未投降,精神可嘉。可嘉归可嘉,可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”,代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸(因为当时不可能不紧张,所以用深吸来强制地使自己平静)和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了――一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时,全班都安静着,几十双目光搜巡着,看看谁有这块面包的“解毒剂”。而我不理会,我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪,发现反方所讲,皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞:有害之书。于是,我想,只要把漏洞补上,也就是说,只要一个人是明事理的,选择性地读书,就不会出现反方所述情况,并且,书好不好在于读这本书的本人,这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说:“这就像你有一把大藏刀,杀了一个人,总不能说:‘这刀太利了,我本来只用刀碰一碰他,没想到这人一碰就死了吧!’”换口气,继续说:“书是没有任何感情、灵魂的,关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人,老师也承认,我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后,于下课时被辩服,正方胜利。
学生描写小学的作文700字 篇3
从我们有记忆的时候开始,不知过过多少个节日。从元旦到六一,从五四到国庆,从端午到中秋,无不留下了难以磨灭的回忆。那么,请拿起手中的笔吧,让快乐的瞬间成为我们笔下的永恒。
为了让作文出众脱俗,我们首先需要选择好一个视觉角度,以点带面展现家乡的节日盛况。节假日里高兴的事儿数不胜数,600字的作文不可能将其全部收 录,而且即使一股脑儿来个面面俱到也不过是一篇节日的流水账。这就需要我们睁大眼睛观察发现,选取若干事件中最富有家乡特色的也最能体现节日特点的一件事 情或者事情的一个侧面,如除夕的年饭、守岁、中秋的赏月等,并用学生、孩童或者其他身份的眼光来体察这件事情的方方面面,以表现节日的欢乐和时代的旋律。
其次,勾勒一点节日风俗和风土人情,让家乡的“土特产”为我们的作文增色添香。赵本山的小品脍炙人口,与他那一听便令人忍俊不禁的东北方言不无关 系。同理,我们的作文中如果能够展现家乡特有的风俗人情,也可以收到意想不到的效果。如课文《社戏》,写农村的人们善良爽快,偷一点东西不算偷:阿发看见 自家的罗汉豆比别家的好,就说“偷我们的罢”;六一公公给偷了豆并不生气,只是责怪“不肯好好的摘,踏坏了不少”,新奇而又亲切!
我们还可以描绘一下美丽的家乡风光,让优美的环境和积极的故事相映生辉。我们可能都有这样的体会,风和日丽的天气会让人心旷神怡,绿树成阴的场所会 让人心宁神静。旖旎的风光下大多有积极的故事上演。还如《社戏》中月夜行船一段,有沿河泥土的清香弥漫于夜空中,月色“朦胧”在水气里,两岸的群山好像 “踊跃的`铁的兽脊”,景色美不胜收。
在具体的写作时还可以从以下两个方面努力:一是尽力把事情写详细。不同的地方不同的人事,看是什么在深深地把你打动着,要多运用各种表达方式和描写 手法。二是要写出思想感情来。白居易曾说:“动人心者,莫先乎情。”要做到充满情感的生动描绘,在自然环境中渗透感情,在人物言行中洋溢感情,所有的歌唱 与颂扬,都让其流淌在作文的字里行间。
学生描写小学的作文700字 篇4
秋天到了,就意味着一个高兴的时刻就要到来了,是我的小表妹心心要过生日了,所有表妹表弟中最宠爱的心心小表妹过生日当然得好好庆祝一下!
一大早,妈妈把我叫过去,说:“今天啦,是你心心小表妹的生日,不要告诉她,要给心心一个大大的惊喜!”听了妈妈说心心小表妹今天过生日,我异常高兴,一蹦三尺高,马上把自己的小小“银行”打开,数了数,全部拿在手上,一股劲儿的跑到常看不买的精品店,我左看右看,商品琳琅满目、五颜六色、形状各异。。。。。。没见过世面的我,不禁“哇。。。。。。”了起来,恨不得把所有都买回家,在慢慢挑,送给心心,可看看手上攥着的一点点钱,美梦也就打消了。心心小表妹喜欢乐器,所以我买了一个白色钢琴模型。我视这个礼物为珍宝,这可是花了我三个月的零花钱呢!自己都舍不得买。可一想着心心高兴的笑脸,狠下心来还选了一个粉色爱心盒包装好,外面套上粉色爱心礼物袋子,因为心心最喜欢粉色和爱心了,选购完毕后,便笑嘻嘻的走出精品店。一蹦一跳的跑回了家,心心表妹回家看到我一整天笑嘻嘻,都十分奇怪,问我任何问题,我都笑而不语。对心心表妹使用笑脸,其实心中在埋怨天怎么还没有黑,还没到吃蛋糕时候,心中十分焦急,如同热锅上的蚂蚁,急得直跺脚!
到了晚上七点半的时候,心心小表妹走进书房看书,我一关灯,妈妈捧出了一个插着8根蜡烛的大蛋糕,我高兴的说:“妹妹,今天是你的生日,‘8岁大寿’许愿吹蜡烛吧!”妹妹一时反应不过来,呆呆的站在哪里,一动不动,其它五个表弟表妹大声说:“许愿,许愿,许愿!”心心表妹刹那间反应过来,闭上眼睛,许了愿,吹了蜡烛,惊喜的说:“谢谢表姐,我真的很开心!欧耶!”我神秘而又悄悄的的拿出精心挑选的白色钢琴模型,心心小表妹十分惊奇笑嘻嘻的说:“姐姐,这是送给我的吗?”“是啊,是姐姐在心心小表妹‘8岁大寿’时送给我可爱的心心小表妹的!”我高兴的说。心心小表妹接过礼物,高兴的打开包装盒和包装袋,看到白色钢琴模型,尖叫了一声,惊喜过后,切了蛋糕的第一刀,我身为大姐,帮助心心小表妹切,毕竟她还小,给心心小表妹切了块最大的,心心小表妹笑得合不拢嘴。我也开心。大家笑嘻嘻的,我们都为心心小表妹的“8岁大寿”感到高兴、快乐!
感觉给心心小表妹过生日比给自己过生日还用心、开心,这大概就是身为一个大姐的责任吧!
学生描写小学的作文700字 篇5
奶奶家种着很多南瓜,一个个金灿灿,个头儿挺大。当然,这些漂亮的南瓜里有着可以诱惑我的东西:在南瓜不能吃的瓤里,藏着一个个小小的种子——南瓜子。这些南瓜子被一层薄薄的、透明的薄膜包裹着。奶奶把它们晒干放在锅里炒熟了,给我们当零嘴儿吃。炒熟的南瓜子鼓鼓的,又香又脆,奶奶会先把炒煳的南瓜子悉心挑选出来,等南瓜子不太烫时再端给我们。这可是我和妹妹眼馋的美食。
暑假到了,我和妹妹准备到奶奶家小住两天,好好儿享受奶奶给我们精心准备的美食。听说我们要来,可把奶奶高兴坏了,赶紧张罗着做好吃的等我们来。早上10点钟,我和妹妹如约来到了奶奶家,没想到奶奶竟不顾那么大年纪,一路小跑着过来开门,还接过我们的行李往屋里提。我和妹妹赶紧拦住她。等我们刚刚坐下来,一桌丰盛的美味佳肴就摆上了桌。
快乐的日子总是过得很快,妹妹的老爸过来接我们了,奶奶赶紧从厨房里出来连连挽留:“别呀,别呀,南瓜子还没炒好呢!再等—会儿吧!”话音未落,又焦急地走向厨房。等奶奶再次走出厨房,手里捧着一大盘南瓜子,慢慢蹲下身,捡出被炒煳的南瓜子……
“等一下,南瓜子还没带呢!”说着,奶奶把一大包南瓜子塞在我手里,又使劲儿捏了捏,仿佛害怕它飞了似的。妹妹的老爸早已启动了车,就等我们上来。我们上了车,奶奶目送着我们。我忍不住喊了声:“奶奶,以后有空儿我们就回来!”奶奶的皱纹一下子舒展开来,笑着说:“好好,早些回来哟!”
在车上我抱着那包南瓜子,觉得它沉甸甸的。随手拾起一颗,竟发现它是一滴眼泪的形状……
乍一看题目有点儿让人奇怪,南瓜子怎么会流泪呢,原来作者是借南瓜子表现奶奶的爱,表现那一份祖孙情。文章题目吸引人眼球。这种借某一样具体的东西来表达感情的写法也是比较常见的。只是,文章在一些方面还有待加强,比如:文章在事情叙述上感觉还不是十分到位,文章开头总写,第二段写来到奶奶家,第三段直接写离开,可以适当写一下在奶奶家的生活,这样对于情感的铺垫更为有利,而且在结尾提到眼泪时也不会让人觉得感情还不够;文章在人物的描写上可以再丰富一下,对奶奶再多一些细节的描写,而且虽然主角是奶奶,但对“我”和妹妹也可以有适当的描写;妹妹与“我”的关系应该写得更清楚,文章从开始看以为是亲姐妹,结果写到后来又出现了“妹妹的老爸”,这才让人觉得原来是堂姐妹。
学生描写小学的作文700字 篇6
糖葫芦的味道很好,香甜可口,让人吃一口就忘不了。而糖葫芦对却我意义非凡,它像一个温暖的暖水袋,在寒冷的天气里给与别人温暖,卖糖葫芦的人亦是如此。也许你不曾注意过他,但是,这样一个看似平凡的人,却能让我们体会到善良的真谛。
那是一个寒风凛冽的中午,天空阴沉沉的,好像是一块沾上了灰的棉花糖,沉沉的压在天空上,遮住了湛蓝的蓝天,使人们的心上也仿佛压上了一个不知何物的东西,让人心情沉重。我缩着脖子,发抖地走出校门。人们都急匆匆的赶路,没有人注意到一个端着糖葫芦盒子的,穿梭在人群里的平凡老人。老人大约七十多岁,脸上的皱纹像一道道岁月的刀疤,证实了老人人生路上的坎坷与艰辛。老人穿着一件破旧的棉大衣,体现出了老人的贫穷。他一定有一双儿女,可他的儿女却抛弃了从小把他们拉扯大的父亲,让可怜的老人独自出来赚钱,那老人的老伴呢?也许已经离开了人世,独留老人在世上承担痛苦。老人被冻得瑟瑟发抖,眼睛黯淡无光,一双乞求的目光急切的扫在人们的脸上,那目光仿佛在说,求求你们,买一根糖葫芦吧!我太冷了!老人在人群里不断的徘徊,可没有一人注意到这个可怜的老人,老人只好准备沮丧的离开。我看向老人,心里开始挣扎,我不由得把手伸进裤兜,捏了捏我仅剩的五元钱。买不买呢!老人好可怜呐,我要是买了的话,我就没有钱去买其他更好的、我想要的东西了,可我不买的话,老人只能一无所获的离开,要是他每天都挣不到钱的话,老人就没法活下去了。我心软了。我拿出钱,坚定的走向老人,“糖葫芦多少钱一根?”我笑着问。老人黯淡的目光一下子亮了起来,用慈祥的目光看着我,“3块。”苍老的声音在我的耳畔响起,刚刚还在颤抖的身体好像暖了下来。我的心中有一点迟疑,但只是一小会儿,我的心又坚定了下来。我爽快的拿出钱,递给老人,拿起一根糖葫芦,走开了。
也许这3元钱对你来说微不足道,但是对我和一个贫穷的老人来说都有着一份特殊的含义,对前者来说,这是对一个劳动者应有的报酬;而对后者来说,则是对自己的鼓励和一份暖暖的热情。也许真的是这3元钱起了作用,我刚刚走出不远的一段路,就听到了一个自信、响亮、苍老的声音“卖糖葫芦咯!”我看了看天空,好像阴沉的天空一下子亮了起来,这声吆喝让我的身上流过一道暖流,让我不再发抖。这时,我才真正明白了“给与别人快乐自己才会快乐”的含义。这根糖葫芦让我永远忘不了。
学生描写小学的作文700字 篇7
看着自己脚上的鞋子,想着别人脚上的靴子。心中的那份自信就像坐在翘翘板上似的,摇摆不定。
——题记
翱翔在寓言故事之中,心情犹如击打着礁石的浪花此起彼伏。你瞧,这字里行间不都向我们讲述人要有自信吗?
是的,这寓言故事向我们讲述了在英国某地流传着这样的风俗:你要是往马路上一站,你就表示愿意和某人换鞋子,你还得出钱补贴对方。一个约翰逊先生有一天站在十字路口和别人换鞋子,换了之后,觉得穿在脚上很不舒服,于是继续换,钱一次一次溜进了别人的口袋里,直到傍晚时分,才好容易换上一双满意的鞋子。回家一看,原来是早上自己穿出去换的那双。
看了这则寓言,你不觉得约翰逊的所作所为有些愚蠢、荒唐吗?自己有一双合适,舒服的鞋子,却还要站在大街上,一次次的和别人换鞋子。而且十分愿意把口袋里的钱放入别人的腰包内。他这样做是为了什么?不就是想有一双适合于自己,能让自己满意的鞋子吗?
当一双很好的鞋子穿在脚上时,他却觉得这儿不好,那儿不好,其实这对他来说是再好不过了,可他就是不相信自己的眼睛,不相信自己的感觉。
看来,这不仅仅是约翰逊先生有这个毛病。这不,一个本来在水中如鱼得水的我却偏偏不敢在九山湖里展示展示自我,锻炼锻炼自己,却非死赖在游泳馆不可。这不是不自信的表现吗?
你一定会认为我游得不如人家,其实,我的游泳姿势非常规范,速度也相当快。可不,前几天还有人要和我比试比试,一入水,我就如同进入了无人境地一般,毫无顾虑的向前猛钻。害得对手使出浑身气力,也追不上我。这使得对手不得不刮目相看了啊!可平日,我都是在游泳馆里游,且大池不游,硬要和初学者挤在小池里游。这不是不自信心理在作祟又是什么呢?不知为什么我一进那深水区,心就发慌,心跳加快,牙齿猛抖,身上的汗毛更不用说,竖得像个刺猬似的。
按理来说,横渡九山湖这么短的距离对我就像吃饭一样简单,可心里就是慌里慌张,诚惶诚恐的。在众人的力劝说服下没办法只好硬着头皮下水了。瞧,又快又好看,不一会儿的功夫,就游到了对岸。
可这一切的一切就是不自信造成的。要是自信约翰逊不会屡次换鞋,要是自信我就不会总在游泳池里游,看来自信才是成功之母。
有自信事必成!
学生描写小学的作文700字 篇8
我从小就是个爱美的姑娘,为了能让自己变得更美,我打过耳洞,偷穿过妈妈的高跟鞋,每天变着法儿让妈妈给我梳不一样的发型,甚至还染过头发呢……
记得那是一个星期天,妈妈上街买回了一支唇彩。我一见,高兴得不得了,那可是我最喜欢的桃红色呢,真想立马涂在嘴唇上,让大家看看我有多漂亮。“楚楚,别再看了,快把唇彩还给妈妈!”妈妈仿佛看出了我的心思,伸手夺过我手中的唇彩,把它放在了最高的柜子里。
哼,小气鬼妈妈,不就一支唇彩嘛,让本姑娘涂一下又不会怎样!你越不让我涂我越要涂,你等着瞧吧!
俗话说,道高一尺魔高一丈,趁(chèn)着妈妈离开房间,我立刻悄悄地关上房门,仔细地查看了一遍房间,哈哈,没有摄(shè)像头,真是天助我也!我搬来一把椅子,身手敏(mǐn)捷(jié)地爬上椅子,打开柜门,顺利地拿到了唇彩。我高兴得手舞足蹈,“啪”,我从椅子上摔了下来,天哪,不会把唇彩弄折(shé)了吧?“天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵”,千万保佑(yu)唇彩完好无损(sǔn),要不然,被妈妈知道了,我的小屁屁就要开花了。我小心翼(yì)翼地旋开唇彩的盖子,谢天谢地,唇彩安然无恙(yàng)。我轻轻地拍了一下胸口,长长地吁(xū)了一口气。
我拿着唇彩,走到妈妈的化妆镜前,对着下嘴唇轻轻地抹了一层。呀,我的下嘴唇立刻像桃花一般鲜艳迷人。要是我把上嘴唇也涂上,那我可就是世界上最漂亮的小姑娘了。我越想越得意。“咔嗒!”房门开了,妈妈走了进来。我吓坏了,像个木头人似的待在原地一动不动。“欧楚楚,你又不听话了是不是?身上又痒痒了是不是?又想吃棍子了是不是?小孩子家涂什么唇彩,真是太不像话了……”妈妈越说越激动,一把夺过我手中的唇彩,甩手给了我一巴掌。
我哭着跑回自己房间,抽抽噎(yē)噎地说:“涂……涂唇彩……有什么错?哪个女孩不爱美?不爱美的女孩是……是丑八怪……”
“宝贝,追求美没有错,但你现在还是个小孩子,小孩子不应该也不需要浓妆艳抹,自然美才是真的美!”妈妈不知什么时候走了进来,她轻轻地抚摸着我的头,继续说道,“妈妈刚才有点太冲动了,我向你道歉!”
“不,妈妈,是我错了,您能原谅我吗?”我抹了抹脸上的泪,抬起头来说道。
“好孩子,你是妈妈心中最漂亮的小天使!”妈妈一把搂住了我。我开心地咧开嘴笑了。
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