我的启蒙老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的我的启蒙老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的启蒙老师作文1
我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。
我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗？所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。
我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。
我的启蒙老师作文2
六年的时光如流水，在不知不觉中悄悄地流走了，回望过去的六年里，发生了许多事情，更有许多的不舍。难忘朝夕相处的同学，更难忘恩重如山的老师。
明媚的太阳从东方缓缓升起，一天天的学习生活又开始了。吴老师迈着轻盈的脚步走进教室，他是我们五年级时的数学老师。我们每天都熟悉的老师，已经深深的刻在我们心里——高挑的身材，有一张瓜子脸，浓浓的眉毛，看起来和蔼可亲。吴老师笑眯眯的对我们说：“同学们，今天去种菜。”老师的话音刚落，同学们都高兴的欢呼起来。
午饭吃好以后，我们各自回家去拿农具。我们回到学校后，我们就拿起农具去种菜。学校和菜地有一段距离，我们是步行去的，这是我们最开心的时候了。
我们走在老师的左右两边，便开心的和老师无拘无束地交谈起来。我们总是会问老师一些幼稚的问题，而老师也会不耐其烦的给我们讲解。我们问老师：“老师，您家在哪儿？”老师也幽默的回答我们：“老师家呀，在天下面，地上面呀！”我们都不禁哈哈大笑起来。
即将毕业的我们，有许多的不舍，但更不舍的是多年的师生情。“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”老师我们永远不会忘记您的恩情的！
我的启蒙老师作文3
在我六年的小学生活中，一共有过三位班主任，她们都给予了我很多帮助。而我的启蒙老师——梁老师，我更是将她记在了心里。
梁老师是我一二年级时的班主任，也是我那时的语文老师。她对我们很好，上课时不用正襟危坐，只要认真听，不捣乱，就可以比较随意的靠在位置上。这样一来，我们班的师生关系变得更加融洽，上课也能很好的互动。
记得开学第一天，一年级的老师们要选班长。其他五个班的老师决定让成绩的同学来当。此时，梁老师却让我们每个人叫一声，谁的声音大，谁就当班长。最后，孔悦然荣登班长的职位。于是，梁老师的印象便深深地印在了我的脑海中。
梁老师还有她自己的奖励政策。表现好或者做作业认真的同学会得到一张印有大拇指的小卡片，小卡片集得多的同学就可以向她兑换一本书。
随着兑换次数的增加，书内容的含金量也会随之递增。渐渐地，我们班的人养成了爱读书的好习惯，对书也有了一种渴求感。由于在这种良好的氛围中学习，我们班的学习成绩居于全年级第一。
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，梁老师！
我的启蒙老师作文4
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页，无论它是色彩斑斓还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。然而在属于我的那张纸上，却有一个她，她是我的小学一年级数学老师——刘老师。
当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，第一个迎接我的是她。那天是牵着我的手进入了知识的海洋，使我被那无边无际的海洋深深的吸引住了。那时，因为我好奇心强，想独自一人遨游那海洋，登上海岸。然而在一次小小的失误中，我差点就放弃这个梦，是他挽救了我，帮我重新找回了自信，让我有信心面对一切困难。有一次数学考试考砸了，刘老师并没有责怪我，只是对我说：“路要一步一步走，不能太心急。就想要先学会爬再学走一样。”那时我还小，对于老师说的话，似懂非懂。不过在二年级期末考试中，我还是考好了。这不仅是我的成功，更是老师的成功。
三年级我们分班了，虽然没在刘老师班上，但我知道，她肯定还在心底里为我加油！
六年已经过去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮变浅，最后从天空消失。但有一颗最大最明亮的星星，永远闪烁在我记忆的天空里，那就是我的启蒙老师，和蔼可亲的刘老师。
我的启蒙老师作文5
我有一个又漂亮又年轻的启蒙老师，她姓金。她个子小小的，非常清秀的样子。她有一头飘逸的长发，非常美丽！一副秀气的眼镜下藏着一双有神的眼睛，小巧的鼻子下有一张樱桃小嘴。
别看他这么秀气，在学习上她却是一个非常严格的老师。记得一年级时，我们都是从幼儿园出来的调皮孩子，有许多都不听话，有的同学家庭作业都不认真完成，金老师就会非常严厉地批评并放学后陪这位同学完成作业。上课时，如果你讲空话、开小差，她就会把你揪出来，并严厉地骂你一顿……
金老师虽然严厉但生活上她一直都很照顾我。我是一个非常挑食的孩子，金老师总是把她自己的好菜分给我吃。不过要我不调皮才有的吃，因为我是班上调皮的人。我以前经常生病请假，回学校后老师会问：我跟得上吗？如果跟不上她总是给我补上我没学到的知识。
这个学期她快要生孩子了，每天挺着个大肚子仍然认真地给我们上课，看着她笨拙的身体给我们上课我真的很感动！
这就是我的启蒙老师，你说她是不是一位优秀的好老师？
我的启蒙老师作文6
我爱唱歌，特别爱唱。不知是什么缘故，有一次，交作业给我的老师时竟脱口而出：“妈，我给你交作业了!”引得同学们一阵哄笑。而这个老师正是我的启蒙老师赵老师。
还记得我怀着对学校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年级。“a”赵老师让我们掌握独立识字母的本领。也是她手把手地教我们一笔一画的写字。每逢放学，赵老师总是站在路队的前头领护这我们过去马路。
我们一个个挥动着小手说；“老师再见!”我们走远了，回头还看见赵老师目送着我们。她在我们幼小的心田里深深的播下了“爱的种子”。至今她那苍白的头发，微驼的背影，含笑的面容还留在我的记忆里。
如今，我依然常常哼着我爱唱的歌：“妈妈的吻，甜蜜的吻。”把我心中的歌献给我亲爱的母亲，更献给我亲爱的老师!
我的启蒙老师作文7
从我记事起，有许多老师伴随我成长。其中王老师给我印象最深。
我们刚上一年级时，王老师非常严厉。如果有同学没写作业，王老师一定会批评他。不过现在王老师脾气慢慢地小了，因为我们懂事儿了。她又当老师又当我们的“妈妈”。上课时，她是我们严厉的老师，下课时，她是我们完美的“妈妈”。王老师就像“孙悟空”，变来变去
记得有一次，我上课时开了小差，王老师盯了我一眼，我没有在意，还是玩儿。无奈之下王老师敲了下我的手。下课后，王老师赶紧问我：“刚才打你疼吗？”我说“不疼。我上课不应该玩。”王老师说：“没事，每个人都会犯错，改正错误就是好样儿的。”这是严厉的王老师。
还有一次，早上非常冷。我穿的很少，吃了鸡蛋，胃里不舒服，吐了。王老师打电话让妈妈来接我，王老师看我穿的很少，就把她的外衣脱下来给我穿上。妈妈把我接上后，我给妈妈说了这件事。妈妈说：“王老师对你们真好。”这是关心人的王老师。
我们既怕她，又喜欢她，一个严厉又和蔼的老师。
我的启蒙老师作文8
书，就是我的老师她学给了我良多的常识。
母语让咱们亲热中华五千年的文明；多少何代数，引领我们走入数字化的世界；外语，则率领我们面向世界，点向将来……我爱书，是书让我吸取丰盛的精力财产，而让我一步一步走向成熟的，则是这利书——《中邦少年儿童百科齐书》。
这册共四标的书，波及了天然科教、宇宙星际、己文天文、未知之迷四大范畴。当我想象地空为什么会这样的蓝时，尔会翻启第一章——从然迷信，浏览，让我了解做作界泛滥变幻莫测的`景象；当我设想星地面有多多颗星星时我会翻开第二章——宇宙星际，领悟，让我感叹宇宙神秘与该代科学技巧的高明；当我在黄山感慨天然为何会铸造没这样的美景时，我会翻开第三章——我文地舆，感叹，让我在懂得取摸索的进程中不禁替此搭服；应我观望泰坦僧克号轻进海顶而无奈结决这样疑难时，我就会打开第四章——未知之迷，升华，让我对科学的最高领域不禁发生了遥想……
书是人种提高的阶梯一本书，给我陶冶；一原书，给我教益，而这即是我的最爱——《中国少年儿童百科全书》。
我的启蒙老师作文9
我的乒乓球启蒙老师姓亓，我们都叫他亓老师，是他，让我喜欢上了打乒乓球。亓老师不但是个和蔼可亲的老师，而且，还是个有耐心的老师。 记得刚想去，我想：老师会教我什么呢？到了那里，亓老师说：“咱们今天练习托球。”刚开始，我不知道怎么练。亓老师告诉我：“托球是右手拿球拍，平放。左手拿球在球拍的上方，松手。球掉到球拍上面会蹦一下，接住，再蹦一下，再接。这样就可以了。”那温和而认真的语气，永远地印在了我的心里。后来，他每次教我都那么认真，那么有耐心。 有一次，我练正手两点的时候，练得很好。亓老师表扬了我，说：“这次练得很好，再接再厉。”还继续练，我没练好左推右攻，亓老师说：“别灰心，继续努力。”亓老师说完，我就浑身充满了力量，期待着下一次练习时，我还像练正手两点那么好。 亓老师真是个好老师。
我的启蒙老师作文10
我是一名刚刚离开幼儿园进入小学一年级的学生，我的幼儿园老师是俞老师，她有着一头乌黑乌黑的长发，白白的皮肤，大大的眼睛，笑起来很甜美。
小班时，俞老师教会了我洗手，自己吃饭，和小朋友做游戏。
中班时，俞老师教会了我唱歌、跳舞和画画，我的画还得过奖呢！
在大班的时候，俞老师教会了我跳绳、背古诗和认字。俞老师为了培养我们的阅读能力，从大班起让我们每天诵读经典读物，一个学期就读完了《三字经》、《弟子规》、《格林童话》。《弟子规》中 的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”让我知道了父母叫我时，我应该马上回答。父母让我们做的事，必须尽快完成。
这就是我的启蒙老师——俞老师，她教会了我很多本领，让我们知道了中国文化的博大精深，源远流长！我一定要好好学习来报答老师。
我的启蒙老师作文11
我的启蒙老师有很多，他们教给了我很多知识和做人的道理。在我的脑海里,印象最深的是二年级教语文的薛老师。她每天平时总是笑嘻嘻的，但上课时对我们很严格。
有一次上课的时候，薛老师叫我们每个同学都要读一段课文。轮到我的时候，因为我胆小害怕，声音很小。读完后，薛老师说：“读得很好，就是声音太小，怕什么?胆子大一点再读一遍。好吗？”说完，鼓起了掌，同学们也给了我热烈的掌声。我当时觉得浑身一股热量，便大声地读了一遍，薛老师说：“不是很棒吗？要相信自己！”同学们又给了我一次更加热烈的掌声，我真的很高兴！从此，我的自信心多了许多。
在一次活动课上，我不小心被石头绊倒了，哭了起来。张华走过来，刚想扶我起来。薛老师看见了忙说：“张泽林，你应该自己站起来，在哪里跌倒的就在哪里爬起来。以后你在学习、生活中，会遇到很多困难的，不能向困难屈服，要勇敢面对，努力克服！”我听了薛老师的话，点了点头，连忙擦干眼泪，慢慢站了起来。心想：“对！以后一定要坚强！不能让别人小看自己！”
我感激你——敬爱的薛老师，谢谢你启迪我明白了许多许多……
我的启蒙老师作文12
在我幼儿园时，有着一位美术老师，是她教给对绘画一无所知的我如何画好画，把画画得生动，画得美丽。
我5岁时，上幼儿园大班，我的绘画水平不高，每次画画时，只会用水彩笔在白纸上乱涂乱画，偶尔画几颗小星星。但是自从遇到了我的启蒙老师郭老师，我的美术水平一下子提高了。郭老师细心指导我，她告诉我：“画画也要有画画的基础，如果你想画好画，首先要观察你所画的物体，仔细观察他们的特点，再开始画，画画时，不能不认真，要把每样东西的线条都画出来，认认真真，一丝不苟，只有这样就能把画画好，我相信你。”郭老师这样对我讲道。
我听了她对我讲的话，便有了动力，认真对待每一次画画，果然，我的美术成绩不断提高，还参加了红星画画比赛，得了一等奖，随后，在我上小学四年级和五年级时都担任了美术课代表。
我感谢我在幼儿园时的郭老师，是她鼓励了我画画。
我的启蒙老师作文13
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师——杨素君老师。
杨老师是我的语文老师，从我上一年级开始她就教我们语文。杨老师漂亮大方、知识渊博、性格直爽、认真负责。每次走进教室她都是精神饱满、面带微笑。是她把我们带进了一个变幻无穷的汉字世界，也是她教会了我们勤奋刻苦、不断思考，开阔思维的能力。杨老师不仅教会了我们如何学习，还教会了我们怎样做人。在学习上杨老师让我们时刻要勤奋努力不松懈，让我们记住“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。在生活中杨老师对我们既温柔又有爱心既严厉又有耐心，谁写的作业不认真，谁调皮淘气上课不好好听课学习，杨老师都会单独对他批评教育；周同学胳膊骨折了，杨老师天天去医院陪他，给他补习功课。我十分喜欢和敬佩杨老师。
我的启蒙老师还有很多，是她们手把手带我们进入了一个又一个的奇妙世界。我感谢所有对我成长有帮助的老师们，谢谢您们！
我的启蒙老师作文14
古时候，人们打仗用的武器中，有一种兵器叫矛，还有一种叫盾。矛是用来 刺杀乱人.进攻用的长枪，而盾是用来遮挡身子.防御矛刺中身子的武器。有一个楚国人，他既卖矛又卖盾。
有一天，他带上矛和盾去街上叫卖，他为了大家能买他的这两种兵器，他向周围的人夸耀起来。他先举起了盾向人们说：“我的盾呀，坚固无比，无论怎样锋利的矛也不能把它刺破的。”他说过了几遍，见没人反应，便放下了手里的盾。
他又拿起了矛向众人夸口说：“在请看一看我这矛，它是再也锋利不过了，无论多么坚固的盾，都会被它刺破。”围观的人听了，不禁哈哈大笑。那人卖兵器的人十分不理解的说：“你们笑什么啊？难道我说的不对吗？”这时，有个人说：“既然你的矛是什么盾都能刺破它，而你的盾是什么矛也刺不穿的，那么，用你的矛刺你的盾，又该怎么样呢？”这个人立刻脸红了，哑口无言。这个故事告诉我们，彼此相互抵触，说话、办事前后不一致，相互抵触在平常生活中，不要像这个楚国人一样，相互抵触.说话.办事前后不一致。
我们写作业和回答问题时，不要像这个人一样啊！所以人们创造了一个词“自相矛盾”来比喻这一类人。
我的启蒙老师作文15
小时候，爸爸妈妈工作繁忙，每天从早到晚，我都在幼儿园里度过。虽然有时候感到孤寂，但是有个人，总细心呵护着我，保护着我……
对其他老师而言，我不过是个再平凡不过的孩子罢了，但我那深爱的启蒙老师却不这么认为。她总是发掘我的优点，给了我很多闪耀的舞台，给了我一个辽阔的天空，给了我满满的自信心。她让我领先了同学，让我在中班时就拥有大班的程度，让我颇为成熟的思想。
在我幼儿园的日子里，他给了我好多好多，也帮了我好多好多，每一次我跌倒受伤时，她总是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她总会给我源源不绝的动力继续向前，每一次我碰上打击，她总会给我最结实的靠山。在当我突破重重风雨后，最高兴的人就是她，在当我找到成功的出路后，为我大声喝采的也是她；再当我再站起来后，为我鼓掌最用力的，正是她。
谢谢您，我的启蒙老师，有您真好。谢谢您总是很肯定我，很支持我，很爱护我。因为有您，我的心从此不再感到无助，因为有您，我的世界更缤纷灿烂，因为那个我最感谢的您，我的天空更蓝、更美、更广了！
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