学生描写小学的作文1100字7篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文1100字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文1100字 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人遇断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 清明节到了，正如诗中所说的那样，最近一直下着蒙蒙细雨。这不禁使我想起了我的爷爷，我一定要去看看他。
清明节那天，天气格外的晴朗。我的心情无比地激动，因为快要见到爷爷了。
我迫不及待地跟着奶奶一起去山上为爷爷扫墓。
我一边走一边在路边摘了一些野花给爷爷。到达目的地时，我马上把我在路上摘的一束野花轻轻地放在爷爷的墓前。我们再把爷爷坟墓旁边的野草清理干净。我一把抓住锄头就锄，不想没有锄掉草，仅而把土锄了一大块。这里，我又想到了一句诗：野火烧不尽，春风吹又生。奶奶看见了，就对我说：“你要有耐心，不要一拿起锄头就锄，要慢慢地锄。明白了吗？”我点了点头。我学着奶奶的样子，终于把草给割下来了。接着，我们把所有的草都清理完了。然后，奶奶拿着一杯酒倒在爷爷坟前。记得小时候，爷爷最爱喝酒了，酒就像他的生命一样宝贵，没了酒他好像没了生命。可以这样说，爷爷就是一个酒鬼。爷爷的鼻子可灵了，不过，要说它灵敏嘛，它又不灵敏，说它不灵敏嘛，它又非常灵敏。记得有一次：我们家有客人过来了，爷爷在喝酒，喝得居然是给客人准备的酒。没想到爷爷在二楼也能闻见酒味，真是让人难以相信。还有一次，爸爸打了一只狗，他叫爷爷把狗煮了，爷爷答应了。下午，爸爸回来了，他用鼻子闻了闻，问我为什么会有糊了的味道。我跑到厨房一看，只见爷爷在睡大觉呢！爷爷睡得好香啊，说不定还在做美梦呢！那时侯，我想不明白，为什么爷爷的鼻子，有时候很灵，有时候却……现在，我长大了，我终于知道了这是为什么，爷爷的鼻子只对酒很敏感，因为他喜欢喝酒。
虽然爷爷很爱喝酒，但是很疼我。我有一个好爷爷，这话一点都不假，平时他最关心我了。每天总要跟我说上几句暖暖的叮嘱：“今天天气冷，多穿件衣服，小心着凉！”“放学早点回来，别和同学吵架！”开始时，听着这些唠叨，总是心烦。后来，不知不觉中，我对爷爷的这种唠叨，不再心烦，因为从几件事中，我看出爷爷是最关心我的人。
有一次放学时，突然下起了雨。我没带雨伞，只能等爷爷来接我。我在校门口等着爷爷的出现。时间一分一秒地过去，我焦急地等着。可是，校门口一直没有他的身影。我只得冒着倾盆大雨跑过去。刚出校门不远，爷爷撑着一把雨伞，拿着伞跌跌撞撞地走来。我快步走去，因为我知道爷爷老了，走路不方便，走路不仅慢，而且还很吃力，总是上气不接下气。想到这里，我便扶着爷爷走回去了。
还有一次，我不知怎么了，得了一种病，脚很痛很痛。天天要去离我家很远的医院打针，可我一点也走不动，爷爷只好天天背着我去医院打针，靠在他的背上，都能听到他喘气的声音，感受到他的每一次心跳，我的泪水不禁迷糊了我的眼睛。过了一个月，我的病渐渐地好了。可是，爷爷的脸上却增加了不少皱纹。爷爷脸上的一条条皱纹记载了他为我做的每一件事。
一想到这些，我就十分想念爷爷，泪水不禁吧嗒吧嗒地滴下来。今天是清明节，孙女就把爷爷的最爱——酒倒给爷爷，希望爷爷睡得更香，更甜。再给爷爷烧些纸钱，酒不够了，还可以再去买。没逢清明节，我都会带酒，带钱来祭拜爷爷，以此来表达对爷爷的怀念。
时间过得真快，不知不觉中，已近黄昏，要离开了。“爷爷，你在这里安息吧，孙女一定会经常过来看你，一定不辜负你的期望，认真学习，争取好成绩来报答你！”落日的余晖照亮着爷爷的坟墓，愿爷爷睡得更香、更甜。
学生描写小学的作文1100字 篇2
翻开《上下五千年》的书页，抚摸着时光中斑驳的边角，我静静地走入那个再也无法亲手触及的世界，闭上眼睛似乎看见千年前的风起云涌，一个声音在我心中冷然响起：“记得吗，你的名字叫炎黄。”
我听说过人类的始祖是人首蛇尾的女神女娲，她还有一个名字叫做中皇，她用双手捏出泥人吹一口气变成她的儿女，她用五彩石补上天的漏洞砍下了巨鳌的双足撑住刚刚补好的上空，做完这一切大地之母便沉睡在儿女的身旁。
我听说过凤凰生于丹穴鸾鸟翔于女床，鹤鸣于九皋声闻于野，司掌百花的天女叫做女夷，能够让甘霖天降的是雨师玄冥，大小司命主管人的生死祸福，湘娥啼竹素女弹奏起悲凉的曲调。他们衣裳飘飞在九重云霄之上，俯看苍生万壑楼，身影隐在云雾迷蒙的深处。
那时候曾有过一个如琢如磨如切如磋的翩翩君子叫做屈原，他在楚地高歌问天，执著地坚守心中一方净土，他心中想的是世人皆浊我独清，面对污浊的时代他求不到心中向往的清明，便在汨罗江前纵身一跃。他的声音已经消散在千年前，他的诗歌却还在纸上被人悠然念响。
梦回汉唐我看见过文人墨客意气泼墨，酒后划惊堂一弧或是满座长啸，谈笑鸿儒一曲剑锋闪烁，月下徘徊时长风吹开了束发的带，宛若谪仙模样；还有那深宫的女子披霜夜来，折腰一舞翩若惊鸿婉若游龙仿佛起舞金人掌上，枕畔软语侬侬间一场腥风卷地而起，最后临死还要保持着婉兮清扬，其实她们向往的幸福不过是简单的洗净铅华。
后来改朝换代社稷易主，黄袍加身的帝王后来用一杯酒平定了天下。他的子孙重文轻武，敌人南下后南迁到了人间的天堂。几年后一支军队在北方驰骋，打碎了敌人的梦想，将军说他想要收复中原光复大宋最起码也要战死疆场。可是最终乌云遮蔽了苍穹，良将终于没有如愿以偿，他死于谗言而不是死于战场。然而我还是依稀看见有人双手奉起那杆染血的红缨枪，继续奉战北方。
时间悠悠地走，青丝变成了白发，明镜蒙上了一层厚厚的尘土，天下分分合合，多少人站起来放弃生命去捍卫心中的信仰，如山的尸骨终究不能把民族的精神埋葬，千百年后它依旧在这一片斑驳的土地上熠熠发光。
合上书本，那一句话在我心中回响：
记得吗，你的名字叫炎黄！
今天的我穿起的是来自西方的衣裳，街上满目是KFC标志张扬，耳机里放出的是哼哼哈哈的音乐，中华什么时候变成了这副模样？
是那群金发碧眼的豺狼，用我们的司南发现了我们的国家，用我们的火药撞开了我们的国门，带着原本来自我国的坚船利炮，烧了我们的殿堂，拆了我们的楼房，甚至毁了百年历史的牌坊，我们却再也不能用以前的方式反抗。
几十年后今天的我们不识甲骨小篆，不懂五行阴阳，看不明白伏羲的八卦，听不懂引商刻羽的古调，甚至我们不会穿自己的衣裳。
记得吗，你的名字叫炎黄！
我看到有人穿起属于我们的最美的衣裳，可是却被人说它来自扶桑；我惊艳于水袖划过的旖旎曲线，他人却摇头鄙夷地说这远不如芭蕾的美好；我听到了一弦一柱的泠泠声响，更多的人转身去寻找黑白琴键的曲调；我沉醉在绿蚁醅酒的入喉温暖，其他人举起高脚杯晃动深红的陈酿……
记得吗，你的名字叫炎黄！
什么时候可以拾起自己的文化，让一笔一划的温存在心中重过字母的质量，让五音的清越悠然在耳畔响起，让文言从笔下自然地流淌……让华夏炎黄的文化发扬光大！
记住吧，炎黄子孙们，曾有一种舞叫做九韶，曾有一种诗篇叫做楚辞，曾有一种乐器叫做箜篌，曾有一个国度叫做华夏，曾有一族人民叫做炎黄！
学生描写小学的作文1100字 篇3
学做文明礼貌小学生，抓礼仪教育，创文明校风 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们××小学是××市的重点学校，(……荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有××年的历史了，(……开展的活动);从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队，进场秩序的训练。
2、做操动作规范，整齐化一的训练。
3、站、立、行的军事化的训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士”一直贯穿始终。“文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。
“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的'一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。
五、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。
学生描写小学的作文1100字 篇4
世界的一端有一个繁茂的新马泰，而在另一端我的老家始兴则有一个别有风趣的“新马泰”。
今天，爸爸说带我们去新马泰一日游，刚开始，就觉得奇怪了，新马泰坐飞机都有好长时间了，一天怎么可能全游完呢，果然，我们被骗了，可是，我一点也不觉得后悔。
第一站“新村”。沿途，看到了许许多多的稻谷，很多都穿上了金色的外衣，还有部分稻谷泛着嫩嫩的绿色，远远望去，就像一片金色的海洋，虽然没有鱼的陪衬，可是却让人觉得分外亲切，那是大自然的味道。坐在车窗边，望着一栋栋平房高楼，我们看到了乡村的进步，乡民们的希望。公路笔直平坦，公路两旁全是高大笔直的树木。在新村，我们虽然没有太过仔细地游览，可是，却让人体会到了一种和繁华城市的不同风味。
第二站，我们来到了深渡水。在去深度水的路途中，我看到了一个没有塔顶的塔。我问爸爸这是怎么回事，爸爸说是在日本侵略中国的时候，日本战机炸毁的，我半信半疑。而且，我还知道了深渡水名字的由来。一路上都有数不胜数的水和大块的石头。水是绿色的，很清澈，很冰凉。渐渐地，车停下了，我们来到了一间带有乡村气息的房屋。房屋外有一口深深的井和一个猪圈，猪圈旁是一间小屋，里面养了十几只鹅。这里的鹅和其他一般的鹅不一样的是，一般的鹅都是白白的羽毛，可是这里的鹅的毛却是花的，黑的部分比较多，叫得很响亮。在房屋后面，有一片地，用来种菜。在菜地旁有一棵高大的板栗树，这是我第一次见到板栗树。板栗成熟了，被风一吹，从树上掉下来，在果实外面裹着一个结实的壳，壳外全是刺。大家不顾被刺刺伤的后果，就快速地拣了起来，有的还用脚踩破壳，有的还动用了锄头。真是“八仙过海——各显神通”啊。在大部分板栗都被我们拣完后，一位住在这里的姐姐带我们去河边玩。我们在河边拾了许许多多的石头。每一块石头都有自己的特点，都很特别。玩了很久，我们意识到已经到中午了，就回去吃饭了。那里的饭特别的有香味，菜很大很甜，肉也特别有弹性，特别嫩。直到吃光了菜，我们还舍不得放下筷子。连白米饭都特别有风味。饭后，我们休息了会又去拾石头，其实是想去玩水。拾完石头后回来，听到要去摸螺，可以玩，我们歇都不歇就蹦着去了。为了摸螺，我们跑了很多个地方。不是因为水太浅，没有螺，就是因为水太深，有螺也摸不到。最后，经过长途跋涉，我们终于找到了一个适合的地方。我们马上就开工了。大家兴高采烈地下水摸螺。石头很滑，我们赤脚站在上面很容易滑倒，这不，就有一个阿姨摔进水里了。这给我们提了一个醒。接着，小孩就手忙脚乱地摸来摸去，不管有没有就乱摸一窜，大人们自然是经验丰富，很快就摸到了很多。最后，经过大家的努力，我们大丰收了！大家满载而归了。回到房屋后，大家都在换衣服，因为在摸螺的时候，大家的在验证“舍不得孩子套不着狼”这一说法，为了能摸到螺，穿着便依就进水里了。下午四点多，我们要回去了，大家都很舍不得。
今天，是难忘的一天。虽然深渡水没有新马泰那么繁华，可是却有它自己的朴素自然的风味，今天，虽然没有去到真正的新马泰，可是我一点也不后悔，却觉得比能去新马泰更开心。
学生描写小学的作文1100字 篇5
为了激发学生对作文的兴趣，并且引导学生顺利作文、成功作文，笔者在教学实践中进行了一些尝试，采取激情引趣（引）、备材导路（扶）、自由撰写（放）的三步教学法，做到为学生作文搭桥引路。
一、激情引趣，起步作文
笔者认为，小学生作文有必要从一年级时就开始训练。新大纲不就要求激发学生写的热情吗？如何激情引趣呢？
1.玩中觅趣。玩是孩子的天性，让学生尽情地玩，再让学生自由地写，会使学生平添许多写作趣味。比如，在作文课上，可以组织学生分组游戏。教师对每组游戏都宣布好游戏规则和程序要求，并要他们记住他们各自的表现和当时的心理，最后问他们赢得冠军有什么诀窍，他们有的答是团结一致的原因，有的说坚持就是胜利，也有的说要有毅力。教师因势利导，让学生记下游戏的全过程，甚至想法体会，在文章结尾部分谈谈自己发现的诀窍，只要写得完整、有序就行。这样，学生作文时不仅不会感到无素材，而且思路畅达，中心明确。
2.画中寻趣。小学生思维的特点是直观性强，并且也愿意信笔涂鸦。创设机会让学生描一描、画一画，也会激发学生的写作兴趣。记录画画的过程及体会、心得，也不失为一篇好的作文题目。
3.浓情引趣。能牵动感情的事，往往容易激发学生的写作热情。因此，创设动人情境，容易让学生在情境中产生写作兴趣。比如，某个学生生病了，大家一齐来关心他、照顾他、帮助他；有的给他补课、有的喂他服药这样的场景，记录下来，有话可说，也容易成文。
二、备材导路，送米下锅
材料的选取、准备，思路的引导、理顺，仍需要教师辅助引导。教师要为小学生作文送米下锅。
1.亲身尝试，身临其境。小学生作文多是记叙文，又多是记叙一些亲身经历（或听到或看到）的事。为此，让学生亲身尝试，身临其境尤为重要。让学生动手做一做、试一试，动口去说一说、议一议，动脑去想一想，然后再写一写。这样有序引导，学生作文才能言之有物、言之有序。
2.实物观察，充分体会。写物的文章可以让学生目睹实物，让学生认真观察，仔细琢磨、充分讨论，然后再有序记录。这样成文有序、作文简易。再适当加入想象，这样作文内容就充实得多，也具体得多了。
3.录音录像，直观演示。为了加深学生对人物、事物或景物的认识和理解，还可借助录音录像等现代手段帮助学生有效组织材料。比如，写春游或写一处景物，除了让学生身临其境去游历、去参观外，还可将重要环节、重要场景摄录下来，然后在作文课上播放，让学生从另一角度仔细观察、认真思考，这样，不仅有利于学生对重点之处加深印象，更有利于写得具体，写得详实。
4.多说常记，日积月累。为了提高学生作文能力，为学生作文补充营养，还可以有目的地安排学生每天把听到的新闻、趣事讲述给大家听，大家听后谈一谈感想。这样，既锻炼了学生说的能力，又为学生以后的作文提供了一定的素材。
三、自由撰写，深化训练
目前的作文训练渠道主要在课堂，训练内容大都是教材中规定的作文题，作文训练量稍显不足。因此，教师完全可以让学生准备随笔本或日记本，随时练笔。在渠道开辟上还可以从以下几方面入手：
1.挖掘课文中可供作文训练的素材，指导学生缩写、扩写、仿写或续写。
2.在学校和班级的板报、墙报上开辟栏目，让学生自己动手设计、作文、书写。
3.认真开展班队会活动，积极参加大队会等大型集体活动，为学生作文提供机会。
4.结合日常生活，加强应用文训练。
5.结合课外阅读，看电视、电影等指导学生写读书笔记或观后感。
6.结合日常生活中的重大事情，及时记录，发表感想。
学生描写小学的作文1100字 篇6
学做文明礼貌小学生，抓礼仪教育，创文明校风 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们××小学是××市的重点学校，(……荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有××年的历史了，(……开展的活动);从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校性集合排队，进场秩序的训练。
2、做操动作规范，整齐化一的训练。
3、站、立、行的军事化的训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士”一直贯穿始终。“文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。
“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。
五、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。
学生描写小学的作文1100字 篇7
猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。
满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。
猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。
猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。
猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。
猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。
猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。
猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。
它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。
最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。
小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。
像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声，表示快乐，显示胜利。猫，应该得到人们保护和宠爱。
忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标：放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿？它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。“砰”地一声，墨水到处流淌。小猫觉得大事不妙，吓得“喵”地一声，撒腿就跑。叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。
小猫真淘气啊！
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