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回母校有感作文
在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的回母校有感作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
回母校有感作文1
从寒冬走向酷暑,二00五年在紧张有序的环境下完成了本学期我担任小学数学第二册的实验教材的教学,在教学中我遵循新课标的理念,以学生为本,带着教材走向学生,让学生在学习的过程中更多的是学会学习的方法,顺利的完成了本期的学习任务
本期的学习重点分四大块,数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法,在整体的教学实验当中,让学生的认知教学从实际的生活经验当中来,这样既可以让学生的更加易于理解,同时让学生学到的是有用的数学,更加体会到学习数学的乐趣,从而更加愿意去学习数学,增加学习数学的自信心
一、关注后进生
我所教的是一年级的两个班九十五个小朋友,不同的学生对于数学的学习情感是不一样的,从高到低的层次都有,那么对待不同的学生有不同的教育方法让不同的学生在数学的学习上有不同的发展以于成绩优良的学生在新授课的教学中关注较多,让60%的学生在第一课时吃饱,在练习中让接受能力慢的学生吃好,在复习中进行全面的学习,各种层次的学习得到自己学习的效果为了更好的体现新课标的这一理念,在本期的期末进行测试改革原本一期一张卷子定成绩的模式改变为拿出40分来,做为口试和操作测试,另处60分保留为期末测试分这样更加有利于老师了解学生的学习情况,同时有利于老师了解学生的数学思维过程,更有利于老师与学生的情感交流对待不同的学生使用不同的题目,对于评分的标准,可以让学生自己来评定,在一种宽松平和的气氛进行测试让学生体会到学习数学并不是件枯燥的事,而是件让自己增长知识,同时又是一件愉快的事这样的改革就利于学生对于数学的学习情感的培养,有利地不同的学生在数学的过程中得到不同的发展
二、不断改善教学方法,进行有机有效的练习
在本期将结束时我发现学生的应用题的学习部分还较薄弱,特别是将加减法应用题混在一块学生就会有模糊而不知哪为加哪为除了,为此,我从每个种类型的文字题入手进行教法,先出现同一类的文字题,再由文字题扩展到应用题,再学生自己来编这样的应用题,在这样的基础上,让学生一步一步的完成好学习的过程,只有学生自己会编出相应的应用题了,才说明他能够掌握此类型的应用题了通过一个星期的练习和作业,学生的编题能力有所提高,同时解题的能力也有了很大的.提高在期末考试时最后一个题就是让学生来提出加减的问题,学生就不会觉得有很大的问题了,有了编题的基础提问题也就不会难了期末测试学生都取得了理想的成绩:90~100分的63人,80~90分的29人,70~80分的2人,60~70分的1人
三、积极进取,参加各级竞赛提高业务水平
作为年青教师,在本年度的工作中我参加了区里的数岗班培训,不断进行业务学习积极参与到区数学资源库的建设中去,所撰写的数一数获得了二等奖这些成绩都是过往的,我要更加努力,不断进取
二00五年暑假过去了,又是一个新学期的到来,在新的学期里我将用更大的热情投入到工作和学习当中去,让自已对于热爱的事业谱写出更多的更动人的篇章来
20xx年7月4日
回母校有感作文2
这个周五我们早早便放学了,于是几个同学寻思着回小学一趟,一是几个好朋友自从没有考进同一个学校见面的机会少了许多,二是突然对这小学里的一切还有老师们有些怀念了。
我们几人也都是说走就走的性子,就真的骑着自行车来了小学。
看着熟悉的操场如今被翻新了一番,变得有些陌生了,操场上那些学弟学妹们正结群结伴的玩着游戏或是打篮球,热闹得紧,心中便有了时光荏苒的感慨。这些曾经日日接触熟悉得有些嫌弃的东西,在这刻却觉得陌生了许多。
校服变了,由原本的白色变成了橙色,校徽变了,原本简约的帆船变成了布满繁星的天空。
也许是女孩子的心思细腻,也许是我多愁善感,看着这陌生却又熟悉的小学莫名有些感伤。
来到校门外的小摊,小东西琳琅满目,应有尽有,好似一个小型移动超市,晃了我的`眼,蹲下一遍遍的看,却不知道想要买些什么。习惯地走到面包店,回忆起六年级打打闹闹的场景,我进店想买一个当时最喜欢的口味,却怎么也找不到。
哦,这店里的口味也尽数翻新了呢。
一事一物总是提醒我,时光过去了就再也不回来了。但是我怕,我怕有朝一日不仅物不再是那物,连人也不再是那些人了。
我轻笑一声,不就是看了下小学吗,怎么这么多感慨,实在是有些做作的味道。总是会变的,不管是什么东西,不管你有多不情愿,只有珍惜眼前才是最正确的不是吗?
是呢,怀旧并没有用,唯有珍惜当前才是最明智的。
我回望一眼母校,愿你我的改变都是越来越好。
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