宽容的老师作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的宽容的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
宽容的老师作文1
承载着小学时对凤鸣山中学的渴望，现在我已经是凤中初一年级的学生了。在这所刚刚进入的美丽的校园里，我感受到了凤中严肃而又温馨的学校气氛。认识了我班中的许多同学和几位老师。其中对我印象最深的还是我们班的班主任文老师。
“云杰，快起床了，该上学了。”我揉了揉朦胧了睡眼，本想求妈妈再让我睡一下时，脑子里闪现出了一个念头，心想；“今天，妈妈今天怎么喊我这么早，难道说啊！遭了。”我忙从床上跳下来，顾不得香甜的睡意，赶紧拙手拙脚地洗脸漱口，吃早餐。等一切准备妥当，冲出家门，跑向对面的车站
“报告！”我气喘吁吁地扶着教室的`门，背着书包站着门边。文老师先是看了我一眼，然后说：“进来吧！”我才忐忑不安地进了教室来到我的座位上，和同学一起读起书来。早读课完后，文老师来到我的座位边，和蔼地问我的家住在哪里，我红着脸答说就在区府。
“你家离学校这么近，怎么还会迟到呢？”
“我”我一时不知该怎么说。
“是不是很晚才起来？”老师接着问，
“”我默认了。
“因为今天是开学的第一天，我就不扣你的分，但以后可不许再迟到。”文老师很严肃地对我说道。
刹那间，我的脸像关公一样红，点着头。
今天，注定我一波三折。
下午，第一节课是读报课，文老师宣布昨天所说的学校要检查的项目。刚一听到不许留长指甲、不许留长发的事，我的脸一下子又红了。不是害羞，更不是毛细血管太密集了的反应，而是我竟然还留着长指甲。昨天晚上，妈妈还问起我剪不剪指甲，我很不情愿。不是我想学梅超风，想蓄指甲学九阴白骨爪，是因为每次剪了指甲，我的手尖都会被感染，指甲内都会出现一些小红点，所以我不想剪指甲。
刚刚还觉今天幸运，要星期一才会有人来检查。谁知他们已推开门来检查来了，而且挨个检查得还真细致。毫无疑问的我被记了下来，班上因此被扣了0。2分。我用内疚的眼神望着文老师，也不知自己是在请求文老师原谅？还是在表示我自愿承担“罪过”？我在心里想：文老师肯定会很很地责备我。谁知文老师却用她那慈祥的语气对我说：“廖云杰同学的指甲没剪，被扣了分，不
能怪他。他不是故意不剪，是因为才来，还不懂学校的规矩。这次我已经给大家该讲的都讲了，以后就看你们自学觉不自觉了。”
一道光，照亮我们学生的误区，一束光，温暖一个学生的心灵，博大的胸怀，使您赢得了我们学生对您的爱戴，也让我们明确了需要矫正的航向。
宽容的老师作文2
她，一双柔情似水的眼睛，一对柳叶般的眉毛，她走起路来如弱柳扶风，说起话来轻声细语，如小鸟低吟，她的心如大海般宽广，能包容我们的一切。她就是我们班的班主任——李老师。
期末考试的脚步越来越近了，我们班的复习也越来越紧张了。李老师每一天都忙得像蛇螺似的，忙得不可开交。即使老师这么忙，我们班的调皮大王梁晋熠仍不消停。在语文课上，李老师为我们评讲错题，她眉飞色舞，讲得涛涛不绝，恨不得把知识都灌入我们的脑子里。她那会说话的眼睛充满了期盼，她因为投入，因为激动，那脸颊微微泛红了……正当老师讲得兴奋，激动的时候，李老师用眼神不停地提醒梁晋熠，可梁晋熠还像蜜蜂一应，在下面嗡嗡地直叫，李老师把声音不停地提高，一节课下来，李老师的声音都沙哑了，她越来越吃力，眼神也越来越严肃，那时，我们做练习，我们做了一大半，但他竟还在玩黏土，李老师忍住了怒火，让他做练习，可恶的`是，他竟然不见了练习题，这时，我想李老师肯定会大发雷霆，重重的罚他，可我没想到，李老师深深吸了一口气，把自己唯一一本让给他，可他把封面都撕破了，题目都涂花了，李老师看着那不堪设想的练习题，李老师不由得唉声叹气。李老师只有牺牲自己的休息时去帮助他补作业，李老师又见他没有笔写字，又给了一支崭新的笔给他，目的，让他写得更好看……见到李老师如此地帮他，我心想，我真替老师不值，他反而，糟蹋李老师对他的付出和心血。换作其他老师，他肯定要重罚。
李老师不但对顽皮的同学宽容，对班干部更是一次又一次的包容。那一次，我随随便便地填写运动会表格，放在教坛，谁知，表格不翼而飞，李老师找来找去都找不到，就像热锅上的蚂蚁团团转，大队部的同学多次追老师交表，老师就不好意思地说：“给我一点时间，我尽量找出来。”只好到体育老师那拿一张新的，广播又批评老师不交表，这时，我以为李老师会批评我，没想到，她对我说：“不要哭，赶紧补回来，以后做事要认真，要仔细，窃不可粗心大意。”看着老师亲切的笑容，听着老师温柔的话语，我的心平静下来，老师的宽容让我不再怕老师的批评。
李老师就如我们的慈母，给了我们温暖般的阳光，给了我们无数次改正的机会，给了我们一次又一次的包容，她是我见过最宽容的一个，也是我最敬佩的人。
宽容的老师作文3
一位老师她不仅让我学到了许多知识，还让我学到了做人要有一颗宽容的心，这位老师就是我的班主任张老师。
记得有一次，老师和我们班的同学在一起搬桌子，可是桌子上放着一瓶钢笔水，而那瓶钢笔水没有盖紧，可能是因为老师和同学用力太大，把钢笔水碰倒了。说来也巧，正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上，那一滩墨迹在雪白的衬衣上很是刺眼！我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错，神情变得很紧张，很怕老师会说她。铃……铃……下课铃很快就响了起来，我看看老师远去的身影想到：“老师一定会狠狠训斥那个同学的。”
上课的铃声又响了，班主任回来让我们站队，集体出去搬桌椅，这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说：“老师，我……我不是故……意的`”。老师看了看这位同学，轻轻地拍了拍她的肩膀说：“老师知道你不是有意的，所以老师不怪你了，你也不用难受了，快归队吧！”这时，老师又说：“快，把队伍带走吧！”再看看老师脸上没有一丝异样，笑容依旧那么甜蜜。我们初一有四个班一起搬桌椅，所以搬得很快。我们见就剩那么几个桌椅了，就放慢了脚步，我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢！
我在旁边听见有一个老师问班主任说：“你的衣服是怎么弄得？”班主任先是微微一笑说：“这个是我用钢笔水涂上去的，怎么样？好看吧！”旁边又有一位老师说：“你用笔再画一画就像朵花了。”班主任又是一笑说：“那行，我回去试试看。”看着班主任轻松的回答，我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢？老师却说：“她又不是有意的，我和你们说过对人要宽容。”我知道这件事是因为那为同学的马虎大意所形成的，看这教师简单的回答我真佩服啊！有那么一颗美好、宽容的心。
自从那次我再也没有见过老师穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老师放了起来，可是这件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里，尤其是老师那宽容的心，一直深深地藏在我心里，鼓舞着我。
老师，感谢您教会了我感恩。
宽容的老师作文4
往往宽容一下“我”，是因为您不想让我一错在错，走向“失败”的道路，是一把手把我从那朦胧的世界里，带到那光明的世界中，让我渐渐走向“成功的道路”
我是一个从小到大都很好动的人，而且性格很“倔”所以老师经常把我抓的很紧，开学以来我的脾气往往是那么不好，气到了老师，让老师对我的期望从希望→盼望→失望，一次次的宽容其实是在提醒我不能在一错再错了，一定要用我的聪明才智放在学习上，一定是全年级第一可是我不但没有利用我的才华，接着我就开始连我自己的作业也不写了，一次次的被老师批评。老师也跟其他科任老师一样打电话找父母，相信老师对我的感觉也开始改变。老师可能会觉得我对他们的感觉会是从喜爱，从崇拜，从追随，变得讨厌，变得不屑，变得做对。哦，“老师”这话你就说的不对了，至此我真的很想改过来、我真想跟其他同学一样得到你的宠爱，您知道吗？您那次收了我的MP4我其实真的很气很气，我真的想把你当做学生一样把您“海扁一顿”但我很清楚的你是我的老师所以我不能这样做，您说只要我期末考个全班第一就能还我MP4，我并不觉的你是在为难我，至此我努力的学习着，你感觉的`到吗？您为什么老师每次都用一种很“严肃”的眼神看着我、我难道做错了什么吗？
您的“严肃”代表的是纯洁的微笑吗？
您的微笑是在一次次告诉我不能在一错在错了吗？
您对我的期盼真的到此为止了吗?
您对我的“爱抚”真的没有了吗?
我知道，我让您操心了!
我知道，我让你受累了！
我知道，我让你失望了，
我知道我错了
你累了吗？
第一次见到您
就被您独特的慈祥感动
您用温暖的肩膀抚慰孤独的我
您温柔的话语，祥和的面庞
你给我的爱就像向日葵
把饱满的葵花籽撒向蓝天
那像玉盘一样的籽儿啊
像美丽的仙女
扎进我们的心坎
发芽，开花，结果......
像拉斐尔笔下的圣母像
拥抱神童玉女
就拥有整个世界
像我们拥有您一样
老师，我要拥抱您
哪怕做您怀中的一粒纽扣
老师，我要赞美您
您用花开的歌声唤醒沉睡的我
您用飞翔的翅膀召唤着我：
“孩子，快起来，你要坚强！”
老师！我爱你
宽容的老师作文5
承载着小学时对凤鸣山中学的渴望，现在我已经是凤中初一年级的学生了。在这所刚刚进入的美丽的校园里，我感受到了凤中严肃而又温馨的学校气氛。认识了我班中的许多同学和几位老师。其中对我印象最深的还是我们班的班主任文老师。
“云杰，快起床了，该上学了。”我揉了揉朦胧了睡眼，本想求妈妈再让我睡一下时，脑子里闪现出了一个念头，心想；“今天，妈妈今天怎么喊我这么早，难道说……啊！遭了。”我忙从床上跳下来，顾不得香甜的睡意，赶紧拙手拙脚地洗脸漱口，吃早餐。等一切准备妥当，冲出家门，跑向对面的车站……
“报告！”我气喘吁吁地扶着教室的门，背着书包站着门边。文老师先是看了我一眼，然后说：“进来吧！”我才忐忑不安地进了教室来到我的座位上，和同学一起读起书来。早读课完后，文老师来到我的座位边，和蔼地问我的家住在哪里，我红着脸答说就在区府。
“你家离学校这么近，怎么还会迟到呢？”
“我……”我一时不知该怎么说。
“是不是很晚才起来？”老师接着问，
“……”我默认了。
“因为今天是开学的第一天，我就不扣你的分，但以后可不许再迟到。”文老师很严肃地对我说道。
刹那间，我的脸像关公一样红，点着头。
今天，注定我一波三折。
下午，第一节课是读报课，文老师宣布昨天所说的学校要检查的.项目。刚一听到不许留长指甲、不许留长发的事，我的脸一下子又红了。不是害羞，更不是毛细血管太密集了的反应，而是我竟然还留着长指甲。昨天晚上，妈妈还问起我剪不剪指甲，我很不情愿。不是我想学梅超风，想蓄指甲学九阴白骨爪，是因为每次剪了指甲，我的手尖都会被感染，指甲内都会出现一些小红点，所以我不想剪指甲。
刚刚还觉今天幸运，要星期一才会有人来检查。谁知他们已推开门来检查来了，而且挨个检查得还真细致。毫无疑问的我被记了下来，班上因此被扣了0。2分。我用内疚的眼神望着文老师，也不知自己是在请求文老师原谅？还是在表示我自愿承担“罪过”？我在心里想：文老师肯定会很很地责备我。谁知文老师却用她那慈祥的语气对我说：“廖云杰同学的指甲没剪，被扣了分，不能怪他。他不是故意不剪，是因为才来，还不懂学校的规矩。这次我已经给大家该讲的都讲了，以后就看你们自学觉不自觉了。”
一道光，照亮我们学生的误区，一束光，温暖一个学生的心灵，博大的胸怀，使您赢得了我们学生对您的爱戴，也让我们明确了需要矫正的航向。
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