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我的“护照”我做主作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的我的“护照”我做主作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的“护照”我做主作文1
打从我入小学以来，我最期盼的就是假日，因为每逢假日，我就可以深入到“下城区青少年素质教育体验点”中去学习课堂内学不到的知识。这是我们学习课外知识、开阔眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都会带着“护照”，邀请爸爸妈妈，带着学弟学妹一起去第二课堂活动场馆参观学习。我参观过科技交流馆，到访过浙江省博物馆，游览过陆游纪念馆……让我印象最深的，是浙江省自然博物馆和杭州少年儿童图书馆。
浙江省自然博物馆，是我每年必去的“第二课堂”。在这儿，我了解到“地球的生命故事”，“丰富奇异的生物世界”以及“绿色浙江”。一进自然博物馆大门，就看见几具巨大的恐龙骨骼化石立在大厅内，每当我来这里，我都会驻足良久，似乎要把装个恐龙时代看穿。乘着电梯来到二楼，最初看到的是介绍地球起源的场所。这里可以亲身实践各种材质的称重实验，还能动动手，了解日全食、日偏食的原理，是天文爱好者不容错过的好地方。
辗转来到展厅三楼，这里有一排排橱窗，里面陈列着各种鸟类、兽类的标本和模型，看上去活灵活现，我真佩服这些制作标本的艺术家。看，这边的`雄鹰似乎要展翅高飞，那边的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，还有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被这栩栩如生的场景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人与自然是多么和谐啊！
杭州少年儿童图书馆，这是我常去的第二课堂活动场馆。这是一座花园式的图书馆，拥有馆藏文献30万余册。灵活多样的开放空间格局，智能化的综合布线，配置了先进的电子设备和自动化网络系统，是少年儿童课余充电的绝妙去处。一排排的书架上，整齐地陈列着各类书，拼音读物、漫画读物、文学类的、历史类的、科学地理类的，艺术类的……只要你想得到的，都能在这里找到。现在，我经常带着学弟学妹们一起来这里充电，常常一看就是一整天。要说最有意思的，就是这里双休日都会开放一些专题讲座或培训，比如“国学小课堂”，快乐ABC沙龙，“太阳风”写作课堂等。我参加过几期“古诗词鉴赏与擂台”活动。指导老师深厚的文化功底，抑扬顿挫的语音导入，一下子把握带入了经典古诗文的意境。课上，我认真听，积极参与。这样的活动，培养我对古诗文的兴趣，提高了我的文化素养，使我更了解古代灿烂的文化，我更爱我的祖国了。
青少年素质教育体验点，丰富了我的业余生活，开阔了我的眼界，提高了我的综合素质。它让我对咱们下城，咱们杭州，甚至咱们祖国，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果说能否出国旅游必须由父母来决定，那么我可以说，我的“护照”我做主！
我的“护照”我做主作文2
我有许多“第一次”，而第一次钓虾最令我难忘。
有一个晚上，我们一家以及爸爸的朋友一起到虾场钓虾。因为这是第一次。所以我兴奋极了，一路上说个不停，妈妈说我就像是开心的小麻雀。
开始钓虾了。为了能钓到虾，我紧闭嘴唇，一语不发，学着叔叔的样子，静待小虾上钩。可是，时间一分一秒地流逝，杆子却一点儿动静也没有，我的水桶里依然“空无一虾”。再看着爸爸和他的.朋友，都钓到了虾，我有点儿失落，开始不耐烦了，但还是忍着不动。
突然，我的杆子动了一下，然后，挂在上面的诱饵好像要吃掉了。我心里顿时一乐，正想把手一提，拉上钓杆。可一旁的叔叔却连忙按紧我的手，压低嗓门说着：“不要动！”吓得我心都跳出来了，瞬间一动不动。叔叔按住我的杆继续说：“虾是在试探是否有危险，如果你在这时拉上来，你就会一无所获。等它咬住诱饵再提杆，不要打草惊虾。等一会，它吃得正乐时，才拉上来。”叔叔一边说，一边帮我把杆子拉了上来，果真钓到了一条虾。瞧，一条又大又肥的虾正在我的吊钩上狂跳摇摆舞，我连忙把它解救了，把它放进水桶里。小虾开始安静下来，在水里优哉游哉地游来游去。我心里乐开了花，暗道：小虾，欢迎你的到来。
在叔叔的指引下，我的手法也越来越熟练，钓到了一条条大小不一的虾。这次钓虾，令我至今难忘，因为我不仅收获小虾，更是懂得一个道理：做事要讲究方法，要有耐心。再想想，学习不也是一样吗？只有选择合适自己的学习方法，才能取得良好的学习效率。
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