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六年级关于《唯一的听众》续写作文
导语：《唯一的听众》是人教版小学语文六年级上册第三单位的一篇精读课文。下面是小编为您收集整理的续写作文，希望对您有所帮助。
【篇一：唯一的听众续写】
”聋子?”妹妹惊叫起来，"聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!“
”什么?音乐教授?首席小提琴手?怎么可能嘛!“我阴笑着说道。“你还不信呢，去问她啊!“我怎么也不相信，就将计就计，想第二天假装不知道，找机会和她说话。
第二天清晨，我早早的来到了树林里。林子里静极了。而我的心，像是有一个乒乓球在那里蹦来蹦去的。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
时间一分一秒地流失了过去。那位“耳聋“的老人来了，她冲我笑了一笑，我心里乱极了，不知怎样面对她的那张脸。”教授······你······你来啦!“我吞吞吐吐地说完了话，可心里还是很乱。教授不慌不忙地坐在木椅上，说”你都知道了，我其实只是想给你一种沉默的鼓励，你还是有了很大的进步，我很欣慰。“”谢谢你，亲爱的老奶奶，不、不、不，对不起，不是老奶奶，是教授。要不是你，我不会演奏得这么好!”
”既然你知道了我欺骗了你，你为什么还是要谢谢我呢?”“呵呵!你不是说你是在用成默来鼓励我嘛?要不是有你的鼓励，我就不会弹奏得这么好。”我怀着一种感激的心情说道。
”那······你还要······遵守约定吗?“我结结巴巴地说“呵!当然，我非常庆兴能做你清晨里唯一的听众。再后来，希望你能够面对成百上千的观众演奏。””嗯······。“
我们又回到了以前，我还是在演奏，而那位教授也还在那里默默指导我。
三年后，我拉响了第一曲《月光》，也是最后一次拉响了，因为我要告别教授，去很远的地方，演奏给更多人听。也就不会恭负那位唯一的听众对我的期望了。
【篇二：唯一的听众续写】
冬天的一个晚上，我携带着小提琴来到公园练琴。明天将是一个重要的日子——我要给比往常更多的人演奏小提琴。
昏暗的路灯把我的影子拉长，我来到寂静的长椅旁，默默的拿出小提琴拉了起来。悦耳的琴声响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻，身后传来了不轻不重的脚步声。我转身一望，看到了不远处那一抹熟悉的身影。仔细打量后，我呆住了，啊，是当年那自称“耳聋”的老人!灯光下，蓝白色的冬帽遮住了她满头的银丝，厚厚的外套衬出她级瘦级瘦的脸和手。
“教授!”我激动的说道。“孩子，你拉的好极了，取得了很大的进步。”老人用那深如潭水般的眼神望着我。我放下手中的小提琴，来到老人跟前，拉起老人的手，说：“谢谢您!要不是您当年那善意的谎言给了我自信与勇气，我就不会有今天的成就。”老人平静的说：“你拉琴时，我看到了你的认真，我看到了你对琴的热爱。你的进步，都是源于你辛勤的练习啊。”听完老人的话，我感受到了来自心底的温暖，久久说不出话来。
“孩子，祝你成功!”老人和蔼的说着，还对我重重的点头，步履阑珊的走了。
片刻，琴声再次响起，伴着清风，拂过湖面，穿过树林，带着我溢于言表的感激，送给她，那位我曾经唯一的听众……
【篇三：唯一的听众续写】
当我听说老人是音乐学院最有声望的教授，更是乐团的首席小提琴手时，我的心情犹如海中的水一样波涛汹涌，我的眼中充满了震惊，脑海中出现了老人那朴素的身影，只见她身穿大卦衣，一头的白发，再加上那慈祥的眼神，无不在衬托这是一个容光焕发，神采奕奕的普通老人，可就是这么一位老人，却是一位让人敬佩的音乐家。
第二天，我跟以往一样，早早地来到了小树林，而那位老人也一如既往地在木椅上等我，我向老人点了点头，老人也同样向我点头，我并见想揭穿老人的身份，还是跟以前一样老人还是做那唯一的观众，我还是做那个小提琴手，当那通红的太阳全部出了地平线，我收起小提琴，向老人挥挥手，老人也向我挥了挥手，然后，我就离开了树林。
我并没有揭穿老人那善良的谎言，老人也没有坦白发承认，而是这默默元闻气氛下，达成了协议---保卫这个谎言。
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