【热门】关于春节的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的关于春节的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于春节的作文1
我国有许多传统节日，例如：喜气洋洋的春节，团团圆圆的中秋节，祭祀亲人的清明节……但是我却独情于春节，因为可以穿漂亮的衣服，挣很多压岁钱。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这句诗无疑是对春节的最佳写照。意味着春的来临，万物复苏，草木换新，新的播种和收获季节又要来开帷幕，人们度过了冰冷的寒冬，心中期盼着春暖花开、生机勃勃的日子，自然会用一种满心欢喜的方式来迎接它的到来。
春节这个节日在我国是非常隆重和重视的，俗称”过节〃。每家每户都会把旧的春联和福字撕下来，贴上新买的'，这叫除旧迎新。除夕之夜，人们的手机一遍又一遍响起。是手机拜年的潮流在当下涌动，人们收到新年祝福与问候。
一大桌美味佳肴上了桌，全家人围在一起吃着年夜饭，聊着这一年来的琐碎事，回忆起点点滴滴的话，字里行间弥漫着幸福的味道。晚饭过后，打开电视机，其乐融融的欣赏着春晚带给我们的视觉盛宴，偶尔也会被小品和相声节目里的情节对话逗得捧腹大笑，时不时也发表一下对节目的见解。
初一早上，我早早起来，穿上新衣服，好好梳洗打扮一番，然后走街串巷，跟左邻右舍和亲戚长辈拜年。在路上遇见了，高兴的说声：〃过年好!”压岁钱鼓鼓的装满了小包，心里比吃了蜜还舔。接着走亲访友，美美的吃上几顿大餐。
过了正月十五，就算是到了春节尾声了。月亮圆圆的，像个大圆盘。“放烟花了!”五光十色的烟花将静寂的天空衬托着十分美丽。我迫不及待开始放烟花，烟花棒在我手上左右不停的摆动着，时而成一条龙，蜿蜒浮动;时而又变成一个美丽的花环，多像一副美丽的图画。
新的'一年播种新的希望，承载着我们的梦想!过年真好!我爱春节!
关于春节的作文2
年初二下午，我和妈妈去逛街，走到文化宫广场，看到那里人山人海，热闹非凡。整修一新的广场又美丽又气派!
喷泉在广场的南面。现在的喷泉由原来的圆形变成了长方形，它有三个台阶，水从上游往下流形成了两个美丽的落差。喷出的水柱吸引了来自四面八方的人们，水柱忽高忽低，忽粗忽细，有些直冲上天，宛如一根根晶莹剔透的水晶棒;有些向四面散开，仿佛一朵朵盛开的银花。它们随着乐曲，不停地变化着美丽的姿态，映着灿烂的阳光，发出夺目的光彩!
乘着电梯，我们来到了地下广场。哇，地下广场变样了!原来比较冷清的大型舞台，现在红红火火!舞台背景焕然一新，以绿色为主题，展现了一副初春时节生机勃勃的画面。舞台上一群小演员穿着喜庆的'服装，伴着欢快的节奏，跳起了舞，扭起了秧歌。这欢乐的景象使出游的人们情不自禁地放慢脚步，尽情观赏……
咦，那里怎么那么多人?哦，原来是在猜字谜呢。我迫不及待地拖着妈妈也去凑热闹。我们从人缝里挤了进去，只见墙上贴好了许多彩色的纸条，上面写着各种各样的谜语，有猜动物的，有猜植物的，有打一地名的，有打一歌名的……五花八门，看得人眼花缭乱。我们一张张读着，一张张看着，边读边想，边看边猜。人们兴趣越来越浓。妈妈好不容易猜出了一条，谜面是“三人同日留个影”，妈妈猜的谜底是“春”字，我听了想了想，觉得也很有道理，于是就揭下谜面去领奖，很可惜，我们的答案不正确。我们很不好意思地把谜面重新贴回原位。虽然有点扫兴，不过回味起来还是别有一番味道。
新年逛街其乐融融，人们脸上洋溢着甜蜜的笑容，空中回荡着欢乐的歌声，我觉得是多么幸福!
关于春节的作文3
一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动（即考试评价改革），打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。
考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来，本学科在教研会、三个实验区（荔湾区、海珠区、天河区）、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上，立足实践，及时总结，边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之，在稳步推进考试评价改革的同时，为广大政治教师创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。
1、三个实验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个实验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价体系，并采用表现性评价、档案袋评价等多种评价方式，强调学校根据各自的特点，采取不同的具体操作方法。海珠区于本学期第四周下发了实验计划至区内各校，按计划于第十五周收取了各校的实验中期小结，第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中期小结和对下阶段实验的建议”——向各校介绍了南武实验学校等四个中学的实践经验，并对下阶段实验提出了四点具体的建议。天河区以课题研究的形式确定了八所学校（分成三个小组）为主要实验点，于学期初确定了研究课题，组织进行了相关的实验课，作了经验交流，并于学期末下发了一个评价量表到区内各校，使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。
2、各年级中心组高中片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价”全面展开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习，组织全体高一级政治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座，使教师们了解发展性教学评价贯彻实施的重要性和可行性；请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法；请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会”，重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做法。这让教师们大开眼界，受益匪浅。
3、课题组（特约教研员）以初一级课题组为例，特约教研员们一致认为把发展性教学评价作为优化课堂教学的重要手段和内容，是非常必要的。初一思想政治课可以在学生学业评价方面更大胆一些，更开放一些，步子更快一些。担任初一思想政治课的老师绝大多数是经过心理教育训练、在学校从事心理教育工作的，可以把课内外心理教育活动有机地结合起来，全面深化初一思想政治课的评价方法的改革。针对课题组一些成员所长学校对发展性评价缺乏系统的学习，少部分教师是刚刚毕业的新教师这一特点，课题组组织学习了《广州市第三阶段教学设计与实施活动—发展性教学评价方案》、《广州市教研室政治学科发展性教学评价方案》以及课题组制定的《初一思想政治课发展性教学评价的设想》。课题组还通过主题发言、讨论等形式，对新课标进行了学习。力争使课题组的工作更充分地体现新课程的理念，找准教学改革的新动向。二、组织全体教师学习新课标、新教材，努力体验新课标课程的基本理念。本学期，本学科举行了两场颇有分量的学科讲座，分别邀请参与了新课标编制工作的有关成员向老师们介绍高中政治学科课程改革的趋势和初中实施新课程的相关信息。通过讲座，教师们进一步了加深了对新课标规定下的课程性质、特点、目标、任务的理解，一方面加速了教学观念、教学行为的良性转变，
另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不断充实新的知识和提高教育学生的实践能力。教师们初步明确了转变教育观念，加大改革力度，迎接新课程的实施，必须做到树立新的课程观，建立新的教学观，确立新的教学手段现代化观，构建新的评价体系。虽然新课标未真正开始实施，但广大政治教师已充分做好了“热身运动”，研读新课标和根据新课标编写的新课程；在教研活动中介绍实验地区使用新教材的典型课例，以及这些课例提供给大家的成功经验。将新课标的精神融会到现行的教学、教改当中。
二、“时事政策学习评价活动”帮助学生逐渐做到“家事国事天下事，事事关心”。
“时事政策学习评价活动”将“引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会主义祖国、热爱广州的情感”的目标，同第三阶段教学设计与实施活动（以发展性教学评价主题）糅合起来，促使教师和学生迅速行动起来，全员参与，在关心时政、认识时政、评论时政的'过程中各展所长、激励成功。在这项活动渗透到政治课堂甚至学校教育工作的各个环节的同时，其第一阶段（__年9月至__年2月）工作已进入总结阶段，
“导向时事政策学习成为广州市中学政治教学中不可缺少的内容”的目标基本达成。表现在：
1、“时事开讲”成为政治课的常规内容。如海珠区抽查了区内17所中学的活动情况，其中11所中学都提到他们组织时事开讲的做法和收获。虽然形式各异，但正如一位老师说的，时事开讲环节的开设，“增强了学生分析问题的能力以及语言表达能力，同时也提高了他们对政治课的兴趣。”
“有的学生上正课兴趣不浓，但对此项活动表现积极。”可见本活动是相当受学生欢迎和支持的。
2、活动形式多样化，使每一位学生都获得发掘潜能、展示才华、享受成功的喜悦的机会。
除了时事开讲，各校还广泛开展时事墙报、时事受抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报和点评等等活动，结合表现性评价、项目评价、档案袋评价等评价机制，激扬斗志，激励成功。3、取得学校团委、政教处、教导处等各部门的积极支持和配合，使活动获得更高更广的层次和空间。如97中学政治科与学校德育处配合，通过班主任在全校各班的学习园地开辟时事一角，张贴时事剪报，每两周更换一次；94中学政治科与校团委共同举办时事知识竞赛；33中学政治科将活动与学校的科技艺术节相结合，等等。
“时事政策学习评价活动”对学校、对教师、对学生的影响是深远的。正如41中学南校区政治科在活动总结中说的：通过这种活动，教师既围绕时政梳理了较系统的理论知识，又相互交流了思想和经验，这“对政治教师是一大促进，同时它也提高了我们科组的凝聚力。”“我们还欣喜地发现，关注时政逐渐成为学生的一种习惯，报纸被带进了学校，在课间，学生看广州日报、信息时报、法制报已不再是偶然的现象。”形成关心时政、了解社会的习惯，对于学生树立科学的世界观、人生观、价值观所起的积极作用是显而易见的。
三、教研工作注重实效
“广州市中学政治学科中二年级资源库构建和研究”课题组于本学期作结题报告。该课题在结题报告中指出，经过三年（__年2月—__年12月）的构建与研究，课题组基本上完成了课题主要内容，提交了《计算机辅助教学环境下教师角色定位》论文，完成了中学政治学科资源库的构建工作，在总共十六单元的教材内容中，基本上都配有相应的文本素材，大部分单元都有图片和视频素材。该资源库在广州市第二阶段教学设计与实施评比中荣获一等奖，说明其质量和水平受到了专家的肯定和好评。五、教师论文评比突出发展性评价的主题。在送评的300多篇论文中，主题是发展性评价的占绝大部分；在获得一、二等奖的78篇论文中，有42篇是有关评价的，这充分说明我市政治学科在第三阶段教学设计与实施活动中切实做到了全员参与、既有数量又重质量，是卓有成效的。
关于春节的作文4
济宁有一首春节民谣是“三祭灶，四扫屋，五蒸馍馍六杀猪，七八，呯趴，九十过年了。”这倒也不错。
腊八到了，这天早晨，家家都要熬腊八粥，还要泡腊八蒜，等到过年时和饺子一块儿吃。
腊月二十三过小年，确切一下，就是过春节的“彩排”。大人放炮，小孩子们也凑热闹，拿着自己那小的可怜的鞭炮，在“二雷子”升天之时，也扔过去瞎凑热闹，这样的`现象绝对不少吧!
接着而来的就是除夕了。家家门外贴上红红的对联，迎接新春的到来。在快到12点时，家家都点起了鞭炮，鞭炮声震耳欲聋，为新年增加了新气象。除夕夜家家灯火通明，从不间断，直到凌晨六点，似乎还不尽兴。
正月初一静的让人害怕，这宁静似乎是想告诉我们：没有今日的宁静，哪能显出昨日的热闹?小孩子们起来了，拾昨夜没有点燃的爆竹。这天，小孩子们是高兴了，因为他们可以去磕头，有人会说：“磕头有什么好?”但这哪能是重点呢?哪个小孩子不想要压岁钱呢?
初七来临，要送火神了。小孩子们都拿着用高粱桔、稻草等东西绑成的火把，上面还插着小鞭炮。他们聚在一起，三五成群，一路有说有笑，给这寂静的麦田增添了几分趣味。就要到头了，火把里的鞭炮霎时间全部响了起来，好生热闹。到了头，把火把仍在火堆里，燃起熊熊大火。
元宵节来临，又一个春节的高潮来到了我们的身旁。晚上，孩子们三个一群，五个一伙打着灯笼，东家窜了西家窜，可是要窜够八家呢!这天还要吃元宵，那可是我最喜欢吃的东西之一。我哪年吃不了一碗?不过，属核桃味的我最喜欢吃。
一眨眼，春节过去了，正月十六到了，大人照常工作，小孩照常上学。我们农村虽没有城市条件好，但我们的春节也一样有声有色!
关于春节的作文5
春节的钟声即将响起，家家户户都忙得不可开交。
因为要做的事情太多了，我们一家兵分两路，爸爸妈妈负责购年货，爷爷奶奶负责布置，打扫卫生。
瞧，爸爸妈妈正忙着购年货呢，只见爸妈西家走走东家窜窜，春联、锦包、零食、海鲜、鞭炮……要买的东西可多了。我和爸爸妈妈一齐到了食品区，各色各样、花样繁多的物品可看的我眼花缭乱，不知该买什么。总觉得这个不错，那个也挺好，挑不出个好坏，最后只能靠价格来辨别了。
到了年货区，各式各样的商品，把年货区装点成了一片火红色的海洋，拥挤的人群把过道挤得水泄不通，我仗着年龄小身子小好不容易才挤到商品柜。好多年货都让我大开眼界，都是我第一次见的：精致的小屏风，里面刻着虎年添翼的`字样，旁边挂着两只活灵活现的小老虎，有趣的是两只小老虎背后还有指头大的小翅膀，还有精致的剪纸，充满书香味和喜庆味的春联……我像刘姥姥进大观园一样，手足无措。突然我的目光定在了一个商品架上，上面摆放着各式各样颜色繁多的小老虎锦包：一只拳头大的黄色老虎，微笑着，绿色的眉毛微微上扬，身子上还刻着两个福字，我看见了爱不释手，马上把它“请”进了我的购物车里……
爷爷奶奶在家里也忙得马不停蹄，挂灯笼、贴春联，打扫卫生，处理旧的一年不能用的东西。我们挑了一个吉祥如意的对联：银龙腾跃春潮涌，行云缭绕福运升，横批：迎春接福。别看我们家都是暗色调的家具，挂上春联，稍微打扮整理一下，也充满了浓浓的春节气息呢!
现在是下午三点，还有十一个小时新的一年就来到了。让我们一起扬起新春的气息，共同迎接新年的到来!
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