我喜欢这堂课作文
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的我喜欢这堂课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我喜欢这堂课作文1
《我喜欢这堂课》我喜欢这堂课山林小学六一班 李媛媛小鸟喜欢蓝天，是因为蓝天让它自由飞翔；落叶喜欢大树，是因为大树给予它水分和营养。而我，却喜欢那一堂知识竞赛课，因为那堂课让我学到了很多知识。那天，语文老师兴致勃勃地走进教室，我们心里就纳闷了，老师平时不都是很严肃的吗？为何今天满脸笑容呢？老师之后的讲解为我们解开了谜题！原来老师要举行知识竞赛，不过，不是谁都能参加的哟！老师让我们自己报名参加，我看了一下其他同学，只有我们大名鼎鼎的副班长踊跃地举起了手。老师把他叫上讲台，可是他没对手，也不是办法。老是用敏锐的目光扫视全班，我低下头，心正剧烈地跳动，生怕老师叫到我。“你来吧！”听见老师点名，我抬起头，全班同学都在看着我。老师又重复一遍：“就你啦！”“我”？我便走到讲台上。老师开始出题了：“门缝里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏着，就是想不出来，手心里满是汗水。只听他答了一句：“看扁人。”老师点了点头，说：“男方回答正确10分。”我羞愧地低下了头，心想，既然已经开始了，就要争个第一！老师又开始出题了，全班同学都在期待这次的题目。“红楼梦的作者是……”“曹雪芹”老师还没说完题目我就抢答了。我用期待的目光看着老师，老师皱着眉头说：“不对……才怪！”全场都哈哈大笑。比赛继续进行着，经过一番抢答，最终我获得了胜利。我喜欢这堂知识竞赛课！这堂课不仅有欢笑，也有知识的比拼，我感受到了一个人要有足够的知识才能打败别人。
我喜欢这堂课作文2
当上课的铃声响起，当老师的身影迈入我的视线，我的心便激动起来——一场智慧的对决战即将开始！
这是一场成语接龙的知识对决战，集聚了我班多个“顶尖”头脑，由心理老师张老师来主持，鹿死谁手，战场上见分晓。
不用老师多讲，规则大家都已明了，比赛分三个环节，先是初赛，然后是复活赛，最后是班级的“颠峰之战”。大家严阵以待，昔日形影不离的好友如今都可能是对手。
“首先是第三组和第六组。”主持人说完，两组队员都望向对方，尖锐的眼神在空气中相遇，擦出了敌意的火花，不管实力如何，气势都得把对方压下去。
“一心一意。”张老师刚说完，第三组就有人举手：“异口同声。”第七组也不甘示弱：“生龙活虎。”“狐假虎威。”“危如累卵。”“卵……卵”第三组答不上来了，十秒钟过去了，第三组输了。
时间飞快地流过，轮到我们组和第二组了。我用老鹰般尖锐的目当扫了一下第二组，竞发现有两个舍友！“失敬了！”我在心里默默地对她们说。
“目无全牛。”张老师刚说完，第二组便一马当先：“扭转乾坤。”“坤……。”我绞尽脑汁，把多年来所有学过看过的成语都翻了一遍，大脑在高速运转之下，竟然还是一无所获。十秒钟后，我们败下阵来，看着胜利者得意洋洋的神态，我们眼眸里流露出东山再起的决心，希望在复活赛中取得胜利，取得参与“颠峰之战”的资格，于是趁其他组比赛时，低头猛翻词典。
终于，希望的曙光来临，复活赛开始了，成败将在此一举。可是运气并没有青睐我们，即便我们用足以导致脑残的速度翻遍了“兵库”里的“兵器”，却没有找到一个可以接下对方抛来的“重磅炸弹”。我们以失败告终，无缘于班级之间的“颠峰之战”。
这时，宣告着下课的铃声适时地响起，绷紧的气氛霎时松开了，各“派”成员都起来与刚才的对手，现在的好友致以衷心的祝贺。
胜负虽然重要，但友谊更加可贵。这堂课真让我难忘。
我喜欢这堂课作文3
这是一个全班轰动的消息，因为，那天，我们将去动物园上一堂超级精彩的公开课。
上午八点，我们在学校门口集合，出发去我们的目的地—动物园。
到达动物园，我们叽叽喳喳地走下车。老师让我们整齐地排成两队，清点了人数，然后给我们每一个人发一个卡片，上面印着动物身上的部位，让我们找到那个动物，并把它拍下来。
一个导游负责带我游览动物园，他让我叫他“杜导游”，于是，我们开始了寻找动物的游戏。我看了一下我的卡片，吃惊地叫了一声：“是丹顶鹤的羽毛！”然后，我们向挂着“雏鸡宛”的大门跑去。
刚进大门，我们就看到了丹顶鹤。只见它高高地抬起脖子，张开嘴叫了一声，抬起美丽的翅膀，在高空中低飞，那翅膀完美的形成一个弧形，它时而低下头，好像在喝水。导游说：“丹顶鹤是国家一级保护动物，是鹤类的一种，大型涉禽，体长120-160厘米，体重约7000-10500克，头顶有一个红红的帽子，脖子是黑色的，身体上除了尾巴都是白色的，脚是黑色的，非常美丽！”我若有所思的点点头，看着那一副美丽的景色：平坦的土地上有一处小小的水洼，丹顶鹤那细长的腿在上面站着，它低下头喝了一口清水，然后满意地抬起头，又飞到别的地方玩去了。
这时，我的同学“程大师”跑了过来，他一看眼前的丹顶鹤，高兴地跳到栅杆边，扶着栅杆，跳着，兴高采烈的大叫：“哇哦！好美丽！好漂亮！”一边学着丹顶鹤的动作，踮着脚尖，像鸭子一样“嘎！嘎！”地叫着，还用两个手学着丹顶鹤的嘴巴，假装喝了一口清水，然后说：“啊！这水好难“喝”呀！怎么让我过得这么难受呀！饲养员！换水！”这时，我们班里的同学都找完了自己的动物，拍了照，在动物园门口集合了。
下课了，我们意犹未尽的离开了动物园，挥手了一次又一次……这堂课可真有趣啊！我还想再上一次这样的课。
我喜欢这堂课作文4
我们上过许许多多的课，语文课，英语课，科学课，数学课??每一个人也有自己所喜欢的课，我也不例外。
三年级时候的一节语文课，老师神神秘秘的走进，便对我们说：“今天我们语文课，来玩一个有趣的游戏，好不好？”老师的话语刚落，我们就大叫：“好好好！好??”一说完，我们就纷纷讨论起来，“马上要期末考，老师是这么了呢？”“老师也许是想让我们放松一下吧？”??老师也许猜到了我们的心意，便告诉我们：“玩这个游戏是有助于我们复习的！”这下，我们才明白老师的用意。老师还对我们说：“得第一名的小组，有奖励哦！“
我们全班别分为了十二组后，游戏就开始了。我被分到了第九组，我非常高兴，因为九是我的幸运数字。第一轮是“趣味语文抢答题”，“这我可拿手了啊！盼我出马吧”我便对其他队员说，他们也都答应了。第一题就被我抢到了，我思考了一会儿，便立刻答出了，这一轮的七十分中就被我拿了五十分，我的其他队员都夸我：“很厉害哦！”我十分高兴。第二轮，是“趣味语文听写题”，每队中被老师选中的同学，上黑板去写，全对加一百分，错一个扣十分，一共十个词语。我们队的殷泽为居然被选中了，他可是我们班最差的学生呀！我们想：“这下死定了，老师为什么会选他呢？好惨啊！”让我们意想不到他居然一个也没错，我们都为他鼓掌。第三轮是“趣味语文填空题”，我们派了赖亦伟出战，她一个也打错得了满分。我们很兴奋，因为我们组得了第一名，拿到了奖励——棒棒糖。我们嘴里叼着棒棒糖在教室里跑来跑去。
我喜欢这堂课！不仅复习了旧知识，还玩得十分开心！
评语：小作者如果能把中间描写玩游戏的'情景，再把玩游戏的题目写出来，就会让文章更精彩！
我喜欢这堂课作文5
一天有好多堂课，让我上得眼花撩乱、精疲力竭，像泄了气的皮球。仔细想想，语文课可以学习五花八门的汉字，数学课可以看见变化无穷的数字，自然课可以发现生活中一切神奇美妙的事物……应该都要好好认真学习才是，怎能奄奄一息？但提到我最喜欢的一堂课，马上就让我精神百倍，这堂课就叫做——“社会课”！
社会课的内容包罗万象，能让我上知天文，下知地理，熟悉社会各式各样的事物。尤其是在上课时，老师站在讲台上滔滔不绝，告诉我们社会上的新鲜事和自己所经历的故事，常是我听得好像自己也身在其中。我喜欢这堂课的原因还有一个，就是可以看生动的影片，借由影片的观赏和探讨，深入了解课文中讲述的内容，不再是右耳进，左耳出；如果怕忘记，还可以记住影片中的特点和精彩的画面、内容，比较容易回想、牢记，随手拈来，答案也就呼之欲出、水到渠成啰！
上课的时候，我们班上几只调皮的小妖怪也时常闹出笑话，逗得全班捧腹大笑，笑得人仰马翻，连铁石心肠、老是摆着扑克脸的老师也忍不住“噗嗤”笑了出来。每次让他们抓到可以发问的时机，便使出“打破砂锅问到底”的精神，最后连老师也回答不出那“奇怪”的、乱七八糟的问题。我实实在在的佩服他们一直问到底的精神，他们的“询问”精神和技巧也使我刮目相看，连老师都啧啧称奇，肯定他们的“问学”精神。
每次下课钟声总是在最精采的地方响起，不过整堂课也让我收获满满，可说是满载而归。虽然可能还有不足的地方，但是只要对它的兴致永不改变，我就有办法使它变成我永远最喜欢的一堂课，也是获得最多的一堂课！
我喜欢这堂课作文6
在我喜欢的东西里，有很多让我印象深刻、记忆犹新的事情，其中包括一节让我深思的语文课。
那是二零一四年的九月三十日的上午第三节，老师给我们上了一节语文课。在那节语文课里，我学到了很多让我终生受益的知识。因此我喜欢那节课。
老师首先讲到“爱”。老师说：“爱是无形的，它需要用心灵去感受;爱是永恒的，它让人终生难忘;爱是伟大的，它给人无穷的力量。”我仔细琢磨，老师说的这些话都是对的。”爱是伟大的，母爱更是伟大的，在我灰心失望，没有动力时，它常常给我力量，让我奋发向上。想想真是的，师爱和母爱同样都是无形的，常常把我们的心灵呵护的安然无恙。老师接着讲到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主体，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女来做顶梁柱，成为老人的依靠吗!赡养老父老母就是“孝”。是呀，小时候，父母照顾我们，长大后，我们理所当然就做“火车头”，父母自然而然变成“火车厢”，这时我们应该拉着“车厢”走，不是甩掉“车厢”自己走，那样我们就是忘恩负义的人。然后老师还讲了“礼仪”。老师说：“在公共场合要懂得文明礼仪，尊重长辈。”你们看《新三字经》里就有：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。我想到，中华文明礼仪有五千年的历史，源远流长，我们应该传承下去。最后，老师还讲到“中华俊杰”。中国自古就有很多俊杰，比如：鲁迅爷爷、毛泽东爷爷、老舍爷爷等。鲁迅爷爷说过：自古以来，就有为民请命的人，以身试法的人，拼命苦干的人，他们都是中国的脊梁。正是他们，中国才日益强大，逐渐屹立于世界的东方。我会以他们为榜样，学好知识，将来好好报效祖国母亲!
这就是我喜欢的一节课，一节与众不同的语文课。
我喜欢这堂课作文7
从四年级王老师开始教我们语文后，我们上了许许多多的语文课。但有一堂课十分特别，到现在我还记忆犹新。
那是再平常不过的一个下午了。我们刚体育课下课，都边聊着天，边走回教室。刚进教室，一同学指着黑板说：“大家快看黑板！”大家的目光都朝黑板上投去：
请同学们整理好东西，在门口排队！
——王老师
这下子，班里可算炸开了锅：“王老师要做啥子嘛？”“不知道啊。”“反正王老师都这么说了，那就赶紧排队？？。”大家都赶快整理好东西，在门口整整齐齐排好了队。
没过多久，王老师就出现了。她先进教室拿了几只粉笔，整好队，带着我们下楼去。
我们都不明白这堂课老师得整出啥“幺蛾子”，就一直悉悉率率地讨论着。老师停下回过头来说：“安静些，别的班都在上课呢！”
老师带着我们下楼，来到小桥流水附近的小石板路上，她停住队伍在路前，便在石板上画起了一个个的圆圈，要比一个脚掌大一些。她说：“我们要从这个圈圈中踏过，要快速准确哦。”我们还有些觉得有扑朔迷离的，有几个已经明白了老师想干什么了，但不透露。
之后，老师又带大家来到了小桥流水，在小桥上也画上了圆圈。这下同学们都明白了：“原来这是在上《搭石》这一课呢！”老师说：“大家一起来走“搭石”吧，要像文中说的一样，走得有节奏，又轻快哦！“大家都跃跃欲试，走了起来。
回到教室后，老师继续上起了这篇课文。这节课气氛十分活跃，课上得也特别好。
这真是一堂别开生面的课文课啊，我喜欢这堂课！
我喜欢这堂课作文8
这是一节英语课。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，全班同学安安静静的坐好等待老师的到来。可是出乎意料的事情发生了，老师来到教室后并没有上课，而是叫我们玩游戏。“什么，玩游戏？”全班同学七嘴八舌的议论着。老师先在黑板上画了一个人脸，然后说：“安静安静，游戏规则是：我说出人体器官的单词，然后那个同学就蒙着眼睛在在这个人脸上画出相应的人体器官，现在游戏开始。”
这么好玩的游戏引起了我们的兴趣，于是，全班同学争先恐后的抢着要玩，老师叫了一个同学上讲台，然后蒙住他的眼睛，接着说了鼻子的单词，游戏便开始了。
这位同学刚拿出粉笔准备开始画，下面的同学便开始指导他了：“上面一点，在下面一点……不对，左边一点，再上面一点，右边一点……”这位同学急了，于是他随随便便地找了一个地方画下了鼻子。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈”全班同学哄堂大笑，这位同学摘下红领巾一看，原来是他把鼻子画到了眼睛上。真令人哭笑不得呀。老师叫他读了两遍鼻子的单词，便邀请下一位同学。
下一个同学就是我。我兴高采烈地走上讲台，老师说了一个眼睛的单词，我就蒙上眼睛，拿出粉笔，准备大展身手。
可事情并没有我想得那么简单，我才准备开始画，下面的同学也开始指导我了：“左边一点，再上面一点，右边一点……在下面一点……”我这下可乱了套了，管他三七二十一，就画了一个眼睛。结果，可想而知，我把眼睛画到了嘴上。唉！全班同学又一阵哄堂大笑。我读了两遍眼睛的单词，老师又邀请下一位同学……
就这样一个有一个的同学上来游戏。正在我们意犹未尽时，下课铃打响了，我们都不想结束这节课。老师说这节课我们并不是没有学到东西，我们只是在学中玩，玩中学。她希望我们能把英语学得更好。
我喜欢这堂课作文9
“丁零零－丁零零”上课铃声响起来，我们都急忙走进教室坐好，等待老师的到来，我喜欢这堂课作文。随着“咯，咯，咯”的高跟鞋响，老师神秘走进教室，不慌不慢地对我们说：‘“同学们，今节上一堂“故事王国”课吧！小组来讨论饰演哪个故事的哪个主角”。大家一听，教室沸腾起来，有的搔着脑袋思考，有的小组讨论，有的还把故事书统统翻出来，一页页地询看。我们四人小组准备表演一个叫《青蛙王子》的节目，因为，我们觉得它十分富有教育意义，随后，我们一一分派角色，而我有幸被选作故事的小公主。“停”老师一声下令，同学们立刻坐好。老师振振有词地宣布比赛规则，随后，振奋人心的比赛开始了，他们的故事可精彩了，把大家的眼球深深吸引了，一刻也没有不专心，他们表演得有声有色，仿佛令人身临其境，一会儿，大家乐得捂着肚子捧腹大笑，一会儿，到了高潮，助威的啦啦队站起来大喊口号，可真猛，《灰姑娘》这个节目真是精彩极了，瞧，那脸上布满许多“痘痘”的后母大女儿奶声奶气地叫：“去，干活去！”说着，还翘起了兰花指，不看不知道，一看吓一跳，那“大女儿”竟然是男孩饰演的，大家都快笑破肚皮了。到了我们的节目，我来了个深呼吸，走到“井”旁，摸着那个电动青蛙假作骄傲地说：“青蛙，快，把金球捡出来”，青蛙把“金球”捡了出来，还有模有样地，大家一下子乐了，我们小组顺利把节目演完，真是大快人心，活动顺利的结束了，但同学们欢呼雀跃的笑声还传得很远，很远……
这件事时刻浮现在我脑海中，让我学到了丰富的课外知识，这堂课，这怪腔怪调的表演为我的童年增添了一道绚丽的光彩，我喜欢这堂课。
我喜欢这堂课作文10
当今社会，合作已经成为非常重要的一部分，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
我们身为小学生，也会与同学有许多合作，。教育局领导安排了各大中小学生成立小组，就是为了提高我们的团结意识，与组员一起学习，一起游戏。
那是一节语文课，我们刚成立小组那会儿，同组的组员们都不太熟悉，大家都不怎么敢说，也不发表自己的观点。
那天老师讲的课文是《秦兵马俑》，让我们从文中的重点段找举用了打比方的句子。起初，只有几个胆子比较大的同学举手发言。老师见此情景，便让我们组内讨论，然后班上交流，还得整个小组站起来汇报。
我们组，十分的安静。最终还是组长打破了这份宁静：“嗯……那我们交流吧！我先来，第五段的这句话……”有了组长的引导，我们都渐渐地开始发言了。听了大家的看法后，我们总结了这段话，这时，老师也要求开始在班上交流。第一个举手的是三组，他们也是唯一举手的那一组，老师便叫他们来回答。我心想：“这么有勇气，可见他们一定学得很好吧。”
果然不出我所料，三组把我们组交流的内容全都说完了，还补充了一些我们没有谈到的知识点。
有了第一就有第二，渐渐地，我们班从孤单的几只小手变成了密密麻麻的小手，大家的课文也越学越扎实，书上的笔记从最初的几个字变成了挨挨挤挤的小段。
这节课，我们收获颇多，学到了不少的知识，还学到了要与组员团结，更懂得了要为班级做贡献，就是把自己的想法说出来。
这节课过后，大家不再自私，学会了奉献；大家不再沉默寡言，学会了发表自己的看法……这节课，我太喜欢了！
我喜欢这堂课作文11
这对全班来说是一个轰动的消息，因为那天，我们将去动物园上一堂超级精彩的公开课。
早上八点，我们聚集在学校门口，出发去我们的目的地动物园。
到了动物园，我们叽叽喳喳地说着，下了车。老师让我们整整齐齐地排成两行，清点人数，然后给我们每个人发一张卡片，上面印着动物的部位，这样我们就可以找到动物并给它拍照。
一位导游负责带我参观动物园。他让我叫他导游杜，于是我们开始了寻找动物的游戏。我看着我的卡片，惊喜地叫了一声：是丹顶鹤的羽毛！然后，我们跑到挂鸡的门口。
我们一进大门，就看到了丹顶鹤。我看见它高高地抬起脖子，张开嘴，叫了一声，抬起美丽的翅膀，在天空中低飞。翅膀完美地形成一个弧形，它有时会低头，就像喝水一样。导游说：丹顶鹤是国家一级保护动物，是鹤的一种。它是一种大型涉禽，体长120—160厘米，体重约7000—1。它被写成0500克。它头上戴着一顶红色的帽子，黑色的脖子，除了尾巴和黑色的脚外，身体是白色的，非常漂亮。我若有所思地点点头，看着美丽的风景：平坦的土地上有一个小水坑，丹顶鹤细长的腿站在上面。它低下头喝了一口清水，然后满意地抬起头，飞到其他地方玩耍。
这时，我的同学程师傅跑了过来。当他看到面前的丹顶鹤时，他高兴地跳到围栏边上，抓住围栏，跳起来，高兴地大叫：哇！好美！太美了！一边学丹顶鹤的动作，一边踮起脚尖，像鸭子一样鸣喇叭！嘎！悄悄哭了，用两只手学了丹顶鹤的嘴，假装喝了一口清水，然后说：啊！这水太难吃了！怎么让我活的这么辛苦！饲养员！换水！这时，我们班所有的学生都找到了他们的动物，拍了照片，聚集在动物园门口。
下课后，我们离开动物园，一次又一次地挥手。这门课真的很有趣！我想再上一次这门课。
我喜欢这堂课作文12
这对于全班来说都是一个耸人听闻的消息，因为在那天，我们将去动物园参加一个超级精彩的公开课。
早上八点，我们在学校门口集合，出发去我们的目的地——动物园。
到达动物园后，我们叽叽喳喳地走出汽车。老师要求我们整齐地排成两行，数人数，然后给我们每人发一张卡片，上面有动物的各个部分。让我们找到动物并给它拍张照。
一名导游负责带我参观动物园。他让我叫他“导游杜”。所以我们开始了寻找动物的游戏。我看着我的卡片，惊讶地叫了一声：“这是一根丹顶鹤羽毛！”然后，我们跑向挂着“小鸡湾”的大门。
我们一进大门，就看到了丹顶鹤。我看见它高高地抬起脖子，张开嘴叫了一声。它举起它美丽的翅膀，在天空低飞。翅膀完美地形成了一个弧形。它有时低下头，好像在喝水。导游说：“丹顶鹤是一种国家一级保护动物。这是一种起重机。它是一种大型涉禽，长120—160厘米，重约7000—10500克。它头上戴着一顶红色的帽子，脖子是黑色的，除了尾巴，身体是白色的，脚是黑色的。它非常漂亮！”我若有所思地点点头，看着美丽的风景：平坦的土地上有一个小水坑。丹顶鹤纤细的腿站在上面。它低下头喝了一口清水，然后满意地抬起头，飞到另一个地方玩耍。
这时，我的同学“程师傅”跑了过来。他看着面前的丹顶鹤，高兴地跳到栅栏上，抓着栅栏，高兴地跳着喊：“哇！多美啊！多美啊！”在学习丹顶鹤的动作时，它们踮起脚尖，像鸭子一样“鸣喇叭”。嘎！”温柔地叫道，用两只手学着丹顶鹤的嘴，假装喝了一口清水，然后说，“啊！这水很难喝！我怎么会有这样悲惨的生活？守护者。换水！“这时，我们班所有的学生都找到了他们的动物，拍了照片，聚集在动物园门口。
下课了，我们带着满满的心离开了动物园，一次又一次地挥手。这门课真的很有趣！我想再上一堂这样的课。
我喜欢这堂课作文13
“哈哈哈……”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。这是怎么回事？原来，是我们班正在上科学课。
金色的阳光穿过透明的玻璃窗，洒在桌面上，洒在讲台上，洒在地面上，洒在……屋外，小鸟在空中自由地飞翔，屋内，同学们在聚精会神地听段老师讲课。刚一上课，段老师就对我们说：“科学是很重要的，如果爱迪生没有发明灯泡，在一个伸手不见五指的晚上，你念着“1+1=2”的算式出去散步，万一旁边有个坑，你肯定得掉进去。”几句话，逗得全班同学哈哈大笑。
段老师一边对我们说：“今天我们做实验。”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子，接着又拿出了一杯水，里面放了许多沙子。段老师问：“谁能把沙子和水分开？”同学们有的面面相觑，有的议论纷纷，还有的咬着笔思考。只见王子轩一蹦一跳地上去了，又向段老师要了一个杯子，然后把那些水在两个杯子里倒来倒去，但是怎么也不能把水和沙子完全分开。于是摇着头耸着肩走了下来。
段老师又问：“还有谁？”同学们摇了摇头。段老师挽起袖子，说了一声：“看我的！”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸，然后他把滤纸卷成漏斗型，放在架子上，又把一个烧杯放在了滤纸的正下方，最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。哇！经过滤纸过滤过的沙水变清了。有人问了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢……”同学们在下面议论纷纷，只听段老师说：“沙子在这儿。”我们一看，沙子都被留在了滤纸上。
我喜欢这堂课，更喜欢段老师的风趣幽默。
【我喜欢这堂课作文】相关文章：
我最喜欢的一堂课作文(精选15篇)01-14
中考满分作文我最喜欢的一堂课语文课06-17
我最喜欢的一堂自然课小学作文八篇11-05
我最喜欢的一堂语文课高三作文范文03-01
我喜欢的课作文15篇01-14
我喜欢体育课英语作文02-14
这,就是我作文05-30
这，就是我作文05-29
一堂课改变了我作文800字02-24
一堂班会课作文09-12