老师的作文

时间:2022-10-01 21:29:49 老师 我要投稿

★关于老师的作文11篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的关于老师的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

★关于老师的作文11篇

关于老师的作文1

  临近三月,微风也变得透亮,趁着开学前夕,想着去书店买些模考前需要用的资料。一条熟悉的路,不知走过了多少次,趁着正值青春的年华,更需要努力一把。来来往往的车辆映出了过去,街角旁正有个熟悉的身影像我缓缓走来,纳闷的看着互相接近的彼此,“呀,赵老师”许久未见,她似变了模样般,印象中她是个严格十分有风度的老师,无论是生活中还是结交他人她都会时不时的端起她独特的气质——我的小学老师。

  说起来,也有许多年没见了,也未能听闻她的消息,此刻她热情的牵起我的手,温柔地拍着我的手背,一副说不出的喜悦于惊喜。简单的交谈后,才知道她的生活并不尽人意,女儿错过了理想的大学,丈夫在生意受到挫败,他们已经两年多没有回到老家过年了。

  话罢,我仿佛看到了她这么多年历经的沧桑,现在她已经不是我从前认识的`她了。可是没办法生活还是要继续,长久的沉默,我并没有过多说些什么,甚至是安慰激励的话,她摇了摇头,像是期盼的什么并没有发生一样,就像多年前,我曾写过的一篇作文被她质疑时一样的神情,那时她刚上任,便接手了我们一茬学生,这群学生对于她来说是最好的安排,因为我们是整届最优秀的班级,不用班主任整天殚精竭虑,而她却是更加严格地要求我们,待我们达到她的目标时,她还会继续加大要求,总之,她对于我们,是一直不满意的。有一次校内竞赛,我的作文被评为最优秀的第一名,并被校方奖励,会后,她便给我们上了一节我最难忘的班会,她指名批评我抄袭,投机取巧,在她看来,这已经远远超过了小学生的水平,甚至连她也挑不出一丝一毫的毛病。

  此后,我便成了同学常常议论的任务,对此,我从来没向她解释过,因为那篇文章的每一个字全都来自于我,那是我的、它属于我们生活,谁都代替不走的!至今,我忘不了她那时的神情,她总是期待我说些什么。离别前,我问道他:您觉得仙人掌愿意活在沙漠里吗?告别后,我想很难再见到她了,你觉仙人掌愿意活在沙漠里吗?就像接受生活中多的是不愿。

关于老师的作文2

  老师,是一个伟大的职业。他们默默无闻,却照亮了一代又一代的人。让我最印象深刻的是我们的班主任李老师。

  李老师有一头棕色的卷发,戴着一副银色边框的眼镜,这使她更有威严感。她有生有色的课堂使我们在快乐中学习,享受学习的乐趣。就算是她的批评,也总能让我发现自己的缺点和不足,去反省、改正。

  李老师是一位有责任心的老师。有一次,在春游玩完回学校的路上,我们在这上等待时,李老师重复和我们说了几遍的要求她又重申了一次:“一、在大巴上一定不能站立。二、不要大声喧哗。三、不要吃零食。四、不能乱丢垃圾,要带在身上会到学校再丢。一定不能乱丢垃圾!”李老师加重了自己的语气,用洪亮的声音说到。我们似乎也知道了李老师的意思,想到了违反规定后的影响。可没过一会儿,我们好像忘记了李老师的规定一样,没有一点自制力,已经忍不住搀,开始撕零食的包装起来。之后,有些同学竟然拿出了在春游地点刚买的电子烟,开始玩起来。整一部大巴乌烟瘴气,充满了电子烟里果香气味和零食混合起来的味道。大家闻到了,都不是很舒服,特别是一些晕车的同学完全受不了。有人的肚子开始不是很舒服,捂着肚子,玩电子烟的同学发现了,便立马收了起来。

  下了车,李老师快步把我们带回了学校,领到风雨球场上。她生气极了,大声地呵斥着我们:“我是不是说过了在车上不能吃零食?为什么我看到有那么多人在吃零食?为什么会有那么多的垃圾?还有人在春游地点那乱买东西!电子烟对身体不好,为什么要去买!包括一些好同学,都没有自制力吗……”我听了,虽然有些生气,却自知理亏。最后,李老师让全班同学写一篇反思,买电子烟的人还要多些一份。

  我回到家中,冷静下来,想:老师说过的话,我不应该忘记,也不应该用晕车之类的.借口来逃避自己犯下的错误。错了就是错了!我不应该因为看到别人在吃就去跟风,没有管住自己的手。我应该更有自制力一些。想完,我便写了一篇检讨,交给了老师,也改掉了自己控住不自己的坏习惯,变得更有自制力一些,让自己更有进步。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,谢谢您,您辛苦了!我会永远记住您对我的教育的。

关于老师的作文3

  金秋,满载收获的喜悦与热情,满载理想的火种与希望,我们迎来了有一个教师节,旭日朝气蓬勃,落日的余晖温暖动人。可抹不去的是那熟悉的身影。

  是谁,在晨曦初绽时时,撷一串晶莹的露珠,挂在我们刚刚睡醒的眼前;是谁,在夕阳西下之时,静静地与我们在宁静旷远的暮色中同醉;是谁,在我们高三路上,时而携一阵飘逸的风,荡漾在我们身边。

  这就是我们高三的老师们。是她们,一步步拉着我们的手,时刻给予我们力量。

  清晨,伴着钟声的响起,她们,便追随我们开始忙碌的一天。薄雾微凉中,操场上老师那矫健的身影,仿佛是为我们指向前方,怎能忘记,班主任与我们一起跑步的身影,您那被风吹打的身体,穿透了我们的心,刺痛了我们那不忍的双眸啊!怎能忘记,历史老师对我们的督促与指导,每节课都是带着笑容走进教室,每节课都用尽所有力气讲出精华,讲出风采。终于有一天,我在不经意间看到了你的疲惫,我远远的望着你,无数颗心被你牵引激荡,你的背影也时刻凝聚着我滚烫的目光。怎能忘记,数学老师那无比的耐心,一步步的诱导,不厌其烦的讲解。怎能忘记,我怎能忘记......

  高三之路艰难而限远,但你们就像坚定的舵手,为我们开启前方的道路并带领我们勇往直前,我真的很想对你们说一声,老师,您辛苦了。你用认真的态度激励着我们;你用父母般的爱深深的感动着我们;你那甘为人梯的奉献精神在我们心中铸立起一座丰碑,灵中的师魂,强大的力量。

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。陶醉于你精彩的讲解,陶醉于你作业本上的一句句批语。丹青妙笔绘人生,一支粉笔写意春秋。

  忘不了你四处学习,编写教案;忘不了你那亲切的'问候,温暖体贴。三尺讲台是你为我们指点迷津的灯塔,不求回报是奉献精神的代名词,默默无闻是你们爱岗敬业的真实写照。

  纵观历史,有多少文人笔涵讴歌师魂。龚自珍的一句“红不是无情物,化作春泥更护花”。赋予了至高无上的慨歌。上下五千年,教育代代传承。是老师谱写了历史,创造了未来。

  满园秋风爽,朗朗书生香,

  今日育桃李,天下偕芬芳。

  您是真的种子,善的信使,美的旗帜。

  您谱写了大爱无疆,伟大师魂。

关于老师的作文4

  这个学期,我们班的语文老师换成了大名鼎鼎的“米老鼠”。要说这“米老鼠”在学校还是很有名气的,特别是他的作文。

  米老鼠学生的作文在学校里是“数一数二”的。所以,看过他学生的作文的人,一定会这样评价,用一个字来形容“鼠”,两个字“很鼠”,三个字“特别鼠”。刚来时,他就给了我们一个下马威,证明了他是属于‘“不好惹”一族。一开学第一节课,就布置我们写作文,什么《新语文书给我的'力量》。不是吧,学都还没学到呢,就要开始写作文了?米老鼠还狠狠地警告我们:“如果一个学期都写不好,那就写到好为止。”真是不好惹。

  一登“米老鼠”的博客,我的天哪,就可以看见“作文漫天”。看到米老鼠亲手写的作文,不出我所料,果然是很“鼠”,越看越觉得没有尽头。米老鼠写的赴美日记,我看得眼花缭乱。不行,我把其中的一篇“复制”下来,哇哇哇……字字字……数,太牛啦。我不得不佩服米老鼠的文笔,果然不是虚有其名,连作文也很“鼠”。

  最可恶的是,米老鼠竟然不顾“人民”的强烈反对,坚决给我们布置了各种各样的作文。命名的题目让人眼花缭乱、捉摸不透,什么《一个害羞男孩的鞠躬》,什么《曾老师的变化》,什么《滨海呀滨海》……他竟然要我们模仿大文豪的《草丛的村落》写《我的动物世界》,害得我绞尽脑汁,才吐出了50个字。

  他不但那么喜欢布置作文,还那么喜欢退别人的作文。在我的记忆中,我的第一篇作文《别不懂民心,“米老鼠”》便退回了两次重写。第一次,竟然不改我的作文,说我的字数不够,害得我要再写一篇。第二次发下来,书写:B,作文:B,我辛辛苦苦写的作文啊!就这样被退回来了。第三次,因为一个微不足道的 “漂”字,被“米老鼠”称赞“用得好”,嘿,成功啦!

  唉……跟这个可恶的‘米老鼠’做师生,“啃”作文的苦日子才刚刚开始呢!

关于老师的作文5

  一千五百米的噩梦成为我和您之间最美好的记忆。——题记

  踏入另一个领域,体会另一种感觉,接受另一种温暖,接受心与心的召唤,聆听关心的声音。

  一千五百米的洗礼,老师和同学们的呐喊和鼓励,我咬着牙在操场上跑着,一圈又一圈,我感觉胸腔里充满了血,仿佛再跑,它们就会喷涌而出。

  在老师的鼓舞和担忧的眼神下,在同学们热烈地呐喊中,我艰难的跑了下来。在结束之后,我两眼发黑,胸口火辣辣的疼,同学们把我搀扶到跑道旁,我两腿一软,跌坐在了草坪上。由于剧烈运动而无精打采的我,在食堂没有吃饭就回到了班级的座位上。

  我坐在带来的小板凳上,双手盘在膝盖上,脑袋无力地趴在胳膊上。隔了一会儿,班主任过来,蹲下对我说:“有事吗?中午没吃饭行吗?要不回食堂再吃点吧。”简单的话语,普普通通的几个字重重地敲在我内心最柔软的地方。我无力地摇了摇头,淡淡地说:“不用。”老师什么也没说,站了起来,走到团委面前,给了团委五元钱,又小声地说了什么,我没有听清,也没有去想,因为那时的我已经没有精力,没有心情去想了。平常对什么都不放在心上,对一切都淡淡然的我在这个时候表现得淋漓尽致。

  “给。”一个熟悉的声音传进我的耳朵里。我抬头看见的是团委。团委手里拿着一罐红牛。团委说:“这是老师让我给您的,老师说您中午没吃饭,怕您受不了就让我给您拿的,老师还不让我告诉您呢!”我接过红牛,看着手中的小小的罐子,一种不知名的'液体充满眼眶。我下意识地朝老师的位子看去,老师也正看着我吗,对我用口型说:“喝吧。”说完又冲我微微一笑,这个笑容如慈母般温暖,如春风般温馨。

  是啊,关心并不是堆砌很多辞藻的语言,不是假惺惺的去说两句貌似关心的语句;一句朴素的话语,带着温度的语气,在一个人无精打采亦或是疲惫不堪的时候,用真心说出来,就会让人牢记、感激。

  关心和真心并不是说说那么简单,有时还要付出一定的代价,这样的人才是好人。我很庆幸,我的班主任就是这样的人。

  谢谢您——叶芳老师。

关于老师的作文6

  帮助别人,是很好的行为,但你的“帮助”如果成为别人的一种负担,那就不好了。——题记

  一个临近寒假的星期三,本来是个很好的日子,因为这一天有两节副课,而且都可以玩,我本来打算在这几节课上把课外班的作业写完,但是……

  第三节音乐课上课了,我拿出了作业,正要写,一个人推门而入,谁?会是音乐老师吗?不是,是语文老师杨老师,完了,这节课没戏了。果然,老师一进来就说:“今天你们玩一节课就够了,这节课写卷子。”没办法,“师”命难违呀,写吧,,不管怎么说,还有一节呢。。老师又说:“下节一定不占,让你们玩。”这算是让我吃下了一颗定心丸。

  “叮铃铃”下课铃响了,我们都收起了卷子,正要出门,英语老师来了,在黑板上写下了一行字,让我们生气到了极点,,老师在黑板上写下了“下节课讲卷子”。

  “下节课不是说好玩的吗?怎么又被占了?”

  “就是,就是,老师说的话真不可信。”

  “这下完了,晚上课外班的作业还没写呢。”

  教室里满是不满的议论声,我也很生气。这时,不知是谁喊了一嗓子:“把粉笔藏起来。”这是个好主意,老师一看没粉笔,说不定会走。

  “叮铃铃”上课铃响了,她先说了一堆话,她希望我们好好学习,期末考好……我想:如果我们成了书呆子,她就高兴了吗?

  这时她发现粉笔没了,有一个同学说:“粉笔被藏起来了。”老师一听,脸马上“晴转多云”了,说“你们怎么这么差,班风真差。”我当时真想对他说:“班风差还不是因为去年你当班主任。”

  她又说:“我本来想我看在去年是你们班主任的份上,本想多帮帮你们……”

  看看同学们一个个生气又不敢说的.样子,我想:她有时上课时间打电话,而且一打就是一节课,占用别的课讲课,平时布置正常量的作业,一到期末就布置比平时多5倍的作业,就是所谓的帮助吗?如果是,我宁愿不让她帮助。

  在他的心中,我们就是学习,为她制造工资的机器,她为了得到工资才“帮助”的。哪怕我们成了书呆子,她也在所不惜,

  不要让你的“帮助”成为别人的负担。

关于老师的作文7

  老师

  人们常说:“老师是辛勤的园丁。”可我却认为,我们的文老师是一本书。

  文老师60岁了,是我们上个学期的语文老师。他有一对乌黑浓密的眉毛,一双炯炯有神的.大眼睛时刻关注着我们。他不时吐出的妙语连珠常常让我们捧腹大笑。文老师一共教了我们一年半,在和文老师相处的日子里,我觉得文老师就像是一本大书。

  在课堂上,老师是一本《百问百答》。我们有不懂的问题都去问他,他也不厌其烦地耐心给我们讲解,直到我们听懂为止。有同学问:“为什么作者要用月亮反衬呢?”文老师说:“月亮代表着团圆……”“为什么情节上要安排一波三折?”“大山要是没有山峰,你觉得美吗?”“哦――”大家恍然大悟,纷纷向文老师伸出大拇指。

  在课余时间,老师是一本《幽默大全》。常常逗得我们捧腹大笑。有一次,一个女同学不小心脚被钉子扎了,回到教室,疼得哇哇大哭。旁边的同学又七嘴八舌地议论:“小心感染。”“破伤风治不好,要死人的!”她害怕得不得了。文老师刚好来上课,他了解了事情的原委后,轻轻地说:“不要紧的。”同学一头雾水。老师又语重心长地说:“你看,钉子扎进去,这鞋底的泥给你消了第一次毒,鞋底又给你消了第二次毒,鞋垫又消了第三次毒,脚上的汗水给你消了第四次毒,马上你到医生那儿消第五次毒。你看消了这么多次毒,还要紧吗?”老师的话逗得我们哄堂大笑,那位同学也慢慢地停住了哭声,轻轻松松地去医务室消毒打针了。

  生活中,老师是一本《生活指南》。文老师会用他的睿智而又风趣的语言向我们讲明道理。班上的美美和小丽,一直关系都不太融洽。文老师知道了,借机给他们讲了一个故事,终于,在老师的故事中,他们明白了道理,握手言欢了。

  在学习上,文老师又好像是一本《百科全书》。我们班上以前有很多同学书写的习惯不好,遇到写错字便涂上一个小黑团。文老师看见了,便买来一把小刀,亲手教我们用刀尖仔细刮去错误部分,再重新认真书写。

  可惜的是,文老师这本“大书”却在去年年底退休了,送走他的夜晚,我们悄悄地在寝室里哭了。

  虽然文老师已经不在我们身边,但他带给我们的快乐时光,却让我们永远都不会忘怀。

关于老师的作文8

  一个人的成长过程中,会得到许许多多人的关爱,其中有父母的关爱,亲人的关爱,朋友的关爱,老师的关爱。对于学生来说,得到老师的关爱,是特别值得庆幸的。我,就得到了好几个老师的关爱。我们的班主任加语文老师周老师,对我们更是关爱有加。

  周老师特别关心我们的学习。我们五年级她才接我们班的。好教我们语文十分认真,我们也认为她教语文“很有一套”!一年来,她除了要求我们利用工具书、联系上下理解掌握所学的'字词句外,还狠抓紧作文教学。她常向我们推荐优秀的书刊,要我们广泛阅读,并要我们坚持写好周记。在周老师的严格训练下,我们班的语文成绩都不错;在周老师的“千方百计”教育下,我班同学都对作文产生了兴趣,好多同学还能写出质量较高的作文,我本人写作文的兴趣也大大提高了。

  周老师除了精心教我们学习知识外,还常鼓励我们积极参加体育活动,教育我们要德、智、体、美、劳全面发展。只要周老师忙空了——有时候也忙里偷闲,她就会跟我们一起打打羽毛球、乒乓球 什么的。有了老师的参与,同学们参加体育活动的积极性大大提高,连有时平时不大爱好体育运动的同学也参加进来了。

  周老师也很关心我们的生活。上学期我在学校吃午饭,老师几乎天天到教室跟我们一起用餐,给我们添饭加汤,还经常询问我们学校的伙食吃不吃得习惯,有什么意见或要求。她不定期督促喜欢帮忙打饭菜的同学,对班上的女同学要多照顾点儿,饭菜既别打太多,也要吃饱吃好。

  不仅如此,周老师对同学的思想状况也十分关注。一旦发现问题,她不是动辄批评教育,而是进行个别谈话,有时候也找家长共同协商解决。一提到找家长,有的同学就害怕了,是吧?我们周老师找家长可是件让人高兴的事儿。班上的同学都很希望老师找自己的家长呢。周老师就曾经找过我的家长。她首先肯定我们的优点、长处,把我们取得的哪怕一丁点儿进步欣喜地告诉家长,然后委婉地但却明白无误地告知家长我们存在的问题或不足,仿佛我们也是她的儿女一般,言语之诚恳,让家长非常乐意并平心静气地与她一道商量解决问题的办法。

  ……

  周老师是我最尊敬的老师。她对同学的关爱,体现在平时教学和思想工作中。这样的关爱,好比阳光雨露滋润着我们茁壮成长。

关于老师的作文9

  在小学生涯即将拉上华丽的帷幕时,回想过去,不少曾经教育过我的好老师:启蒙我的谢老师,教会我思考的介老师,引领我走向英语殿堂的李老师、徐老师。她们曾经让我充分地感受到了学习的无穷乐趣,我感谢她们。而她——路老师,却教我学会了做人。

  一节语文课上,在学习柳宗元的《吾腰千钱》这篇拓展阅读课文时,老师问:“你们知道‘唐宋八大家’是指谁吗?”同学们面面相觑,张口结舌,一个也答不上来。这时,路老师说:“我来告诉你们吧!‘唐宋八大家’有韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石……嗯,还有谁呢?我怎么也想不起来了。”说话间,我看到了路老师极力回忆着。可是最终她还是没有想出来。下课了,路老师说:“我回办公室上网查查,再给你们一个准确的答案。”

  第三节上课时,我猜想路老师可能会忘记了这件事。可没曾想老师一上课就面带笑容地告诉同学们说:“我查到了一个是‘欧阳修’,另一个是‘曾巩’。这些知识同学们在小升初考试时都可能碰到,希望大家都要记牢哦!”

  还有一次,我和同学一起走在回家的路上。走着走着,前面的同学把手中的广告纸随手扔在了地上。路老师看到了,她一个箭步冲上去说:“这位同学,请把后面你刚丢掉的垃圾捡起来!”。那位同学很不好意思,乖乖地捡起了地上的纸屑。瞧,路老师就是这样一位较真的'人。

  路老师从不知道爱惜自己的身体。记得有一天,她的嗓子已经哑得说不出话了。可她仍是坚持为我们上课,声音也一如既往的大,生怕我们听不清楚。路老师是如此执着,她这种精神多么可贵啊!

  父母养育一个孩子都实在不易,而我们的路老师却一心一意地培育着我们五十多位同学。可我们却还时不时地抱怨她太较真、太严厉、太唠叨……现在回想起来,我们又做了多少对不起她的事啊!在此,我想说:“路老师,您辛苦了,我们懂你,我们永远爱您!”我很感激老师的教导,深深的体会老师爱护我们的心情,所以我下定决心要用功读书,考出好成绩,一定不会让老师失望。未来如果我离开这间学校,我也一定会牢牢的记住老师的名字、个性与长相,我绝对不会忘记的。

关于老师的作文10

  老师总喜欢健康向上的文章,因为这样的文章能反映出一个学生的积极心态。就像俞老师您,在我活泼明朗的文字后,您会为我良好的精神状态留下一些激勉欣慰的话;而在消沉伤感的伤口上,您会拿着绷带和药酒,一边医护,一边提醒,一边还皱着眉头,担心是不是有什么想不开。

  学生也不想让老师担心,其实有时候也是不必担心的。

  人的情感状态总是有高峰和低谷的,而对于我们学生来说一般都不会走这两个极端,只是有时出现几个小波小折,最突出的就是关于学习和考试,其它的小波澜几乎都是莫名其妙的无端的傻想,比如医务室的体重机时不时地转动,有些女生竟摇头;比如有些学生为长痘痘而苦恼;还有的担心长不高(比如我)。对未来的`理想漫淡也是一段小插曲,千万不要以为我们不务正业,杂念太多。毕竟周围的环境不允许这样的思想发酵,只是浅显地吹吹杨柳风,这是我们这个年龄段的特点。

  思想的起伏却是影响情绪的最重要因素(我个人认为)。有时候,会为一首歌曲,一些阳光的场面(如公园里人们的各项活动),一群逆流而上的青春少年……而感觉生命的活力;有时候也会因为天气的变化而使情绪阴晴不定,我们有权力指着岸边飘落的几片碎叶,指着一只嘶鸣而过的孤雁,说这就是我的心情。我们也善于这样做,但倾听的对方也总是自己,诗意的心情与真实的生活碰撞,有时会很尴尬,又是那样地不相协调。自然,我们也会望着蓝天白云,皓月繁星,让记忆奔驰于生活之外,念着草原,想着大海,越过高山,穿过森林,来到北极……

  每周返校的时候,天总是阴沉沉的,有时会伤感,有时会出奇地平静。

  生活和学习也许很平淡,但总是有些什么让我们想到希望,想到美好。

  写随笔的时候,并不是次次都是绿色心情的。

  所以,老师,千万不要担心,我们爱幻想,有时也沉思,但这些都会在学习的缝隙里一闪而过,就像一阵风。

关于老师的作文11

  我的动漫老师,今年二十有六,圆圆的脸庞,中等身材,不胖也不瘦,眼睛小而有神,喜欢穿休闲装,声音洪亮,和蔼可亲,这位老师姓张,名天龙。

  当我刚踏入美术馆教室的时候,张老师就给我一种莫名的亲切感,妈妈说这叫气场相对。也许吧。他先做了自我介绍,给我印象最深刻的是张老师讲的关于他自己的例子:“上高中的时候,我下课无聊就画了几个人物,画的难看透了,遭到很多同学的耻笑!……就这样画着画着,有一天我想通了,反正我也画不好,就画呗,坚持坚持,说不定哪天就能画好了,所以因为我的坚持,今天我成为了你们的老师。如果有理想,请不要放弃,一定要坚持,有一天一定会成功!要相信自己!”恩,是的!

  有一次,老师带我们去博物馆写生,闲着没事的.时候,我就问了他几个我觉得很少见的动漫人物,结果老师都答上来了,而且连出处以及完整的故事情节都讲的非常透彻。这让我又对他多了一份崇拜!

  我现在最大的理想是去动漫产业大国日本,当我说出我理想的时候,很多同学都取笑我说“小日本”那么无耻,怎么会想去那个国家!可是张老师说,我们国家如果要像成为动漫产业大国,就一定要学习比我们优秀的日本动漫,美国动漫。在日本动漫界,有一大批优秀的动漫作家,比如鸟山明创作的《七龙珠》《阿拉蕾》;手冢治虫创作的《铁臂阿童木》《森林大帝》;青山刚昌创作的《名侦探柯南》;藤子不二雄创作的《多啦A梦》等等。这些耳熟能详的动漫人物已经渗透到我们生活中的各个角落。但是我们中国基本没有。希望就在我们这一代身上!说的我热血沸腾啊,一定要努力!

  妈妈说我们人一生会碰到很多的老师,有些老师的几句话,就会给我们人生指明方向,就向启明星一样,多年以后,你仍然会感恩于老师的指点,他们的音容笑貌会在你的脑海里留下深深的烙印。张老师就是这样一颗启明星!

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